交通安全教育計劃1活動目標:
1.試著理解各種交通標誌，並正確表達它們各自的功能。
2.體驗遊戲的快樂，願意遵守交通規則。
3.加強孩子的安全意識。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
活動準備:
1.兒童收集關於“交通標誌”的信息圖片。
2、立體交通標誌(站牌、信號燈、左右轉向燈)。
3.自制信號燈(八個紅燈，八個綠燈)。
4.《十字路口》場景布置。
活動的難點和重點:
活動難度:閱讀交通標誌。
活動重點:讓孩子知道如何正確穿越“十字路口”。
活動流程:
1，“前幾天老師讓孩子們仔細尋找路上的各種交通標誌，並畫下來。謝謝妳。
今天，我們有壹個“交通標誌地圖”交流會。請出示妳所發現的標誌，並用妳自己的語言告訴他們，以便我們理解這個標誌圖的含義。"
2.孩子可以自由交流，顯示符號，表達特定的意思。
3.老師引導孩子想象路段的情況，用生動的例子和生動的手勢啟發孩子理解標誌地圖的作用。
例如，在壹個孩子展示了“禁止按喇叭”的標誌後，老師會讓孩子思考:
(1)這壹段旁邊有什麽需要保持安靜的建築設施嗎？
(2)如果聽到連續的喇叭聲，妳會有什麽感覺？
(3)預設答案:可能幼兒園的小朋友在午睡；也許醫院裏有病人需要休息；可能大哥大姐在考試；
(4)總結:當我們看到這個標誌的時候，走過這個地方壹定不要按喇叭，壹定要保持安靜。
4.“現在，老師演交警阿姨。
妳想當個小記者采訪我嗎？"
5.老師從交警的職業情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度引導孩子面試。
6.警察指揮交通時有哪些手勢？這些手勢告訴我們什麽交通規則？微笑，立正，表示對他人的尊重；右手掌心向上，手掌向外，平舉在身前表示請停止；側著舉起右臂，前後移動就是向前移動)
7.讓孩子學做警察阿姨指揮交通。
8.“在十字路口，有壹個明顯的交通標誌地圖。它叫什麽名字？”(紅綠燈，也叫交通信號燈)
9、遊戲:過馬路要看燈。孩子分信號燈和行人兩種，可以自由體驗生活。
老師指導孩子正確做信號燈的閃亮工作。(孩子站在小椅子上，舉著紅綠燈準備。十字路口的八個信號燈應該有規律地輪流跳動。為了保證孩子變換紅綠信號燈的有序性，他們采用10-1的倒計時作為輔助手段，進行合理的操作。
孩子們走在人行道上。
b、孩子學開車像車壹樣，在路上穿梭，面對交通標誌，正確識別，小心駕駛，最後把車停在停車場結束活動。
交通安全教育計劃2活動目標:
1，知道不要隨意按車內按鈕，不要妨礙大人開車，不要把頭和手伸出窗外，開關車門註意安全。
2.當妳被困在車裏時，知道及時呼救。
3.積極參與活動，感受戶外遊戲的快樂。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5、初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備:
1，男孩被車門擠壓的圖片；壹張男孩坐在車裏，頭和手伸出窗外的照片；車內各種按鈕的圖片；被困在車裏的男孩的照片；
2、節奏兒歌《坐車的寶寶》。
活動流程:
壹、創設情境，激發孩子的學習興趣。
提問:
1.妳坐過公共汽車嗎？妳坐過什麽車？
2.妳和誰坐在壹起？感覺好嗎？
孩子們很樂意講述他們的旅程。
二、了解安全騎行常識。
1，觀看男孩被車門擠壓的畫面。
壹張男孩坐在車裏，頭和手伸出窗外的照片。
問題:圖中的孩子後來怎麽樣了？開關車門的時候應該怎麽做？我能做些什麽讓自己在車裏更安全？
總結:開關門要註意安全。不要將手和腳放在門外，不要隨意開關門。
如果車內有嬰兒安全座椅，壹定要坐在安全座椅上。如果沒有，提醒爸爸媽媽開慢點。不要把頭和手伸出窗外，這很危險。
2.觀看車內各種按鈕的圖片。
問題:妳知道車上的這些按鈕嗎？它們的功能是什麽？我們坐公交車的時候可以隨意移動這些按鈕嗎？為什麽？
總結:車內按鈕各有各的不同用途。孩子騎行時不要隨便碰按鈕，千萬不要幹擾父母開車。
第三，請幫助他。知道如何在被困的車裏自救。
放個視頻:炎熱的夏天，小男孩被關在車裏，又熱又悶，小男孩汗流浹背。這時候他該怎麽辦？請幫助他。
和孩子討論被困車內的自救方法。
總結:壹定要提醒爸爸媽媽，不要把我們壹個人留在車上。如果妳覺得困在車裏不舒服，壹定要想辦法呼救。妳可以通過按喇叭或摔車窗向路人呼救。
第四，玩“寶寶坐車”遊戲
老師:我是壹名汽車司機。歡迎小朋友坐我的車。
乘坐公交車註意安全，做文明小乘客。讓我們看看是誰幹的。
老師是司機，孩子們排隊當乘客。)
我們開著車，孩子們壹起唱兒歌《車裏的寶貝》。
爸爸開車，寶寶卻不調皮。
開關門的時候壹定要註意。
手和身體小，伸不開，
安全坐車，寶寶數量第壹。
交通安全教育方案3今年3月27日是第22個全國中小學生安全教育日。主題是“普及安全知識，保障生命安全”。根據上級要求，為進壹步推進我校創建“平安學校”活動，組織好全國“安全教育日”主題教育活動，結合我校實際情況，特制定本活動方案:
壹、活動目的:
通過壹系列內容豐富、形式多樣的活動，讓學生在參與活動的過程中樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，並以此為契機，進壹步加強學校各項安全工作，進壹步增強師生的安全意識，提高應對突發事件的能力。
二、活動時間:
3月25日-3月31
三、活動主題:
“普及安全知識，保障生命安全”。
四。活動:
組織開展“六個壹”活動。
1.舉行啟動儀式。3月25日，全校組織了學校安全教育周啟動儀式。校園通過黑板報、張貼標語等方式營造良好的宣傳教育氛圍。鼓勵家長配合學校做好學生安全教育工作。
2.召開安全教育專題報告會。重點加強上下學交通安全、預防溺水、食品衛生安全、消防安全、應對自然災害、預防校園傷害等教育。，從而真正做到安全知識入腦入心，進壹步提高學生的安全意識和規避風險的能力。
3.李寨派出所所長、副所長陳如意、司法所所長畢誌華應邀到學校為全體師生舉辦了以“增強法制觀念，構建和諧校園”為主題的法制報告會。
4.開設安全教育專欄。每班舉辦以“普及安全知識，提高規避風險能力”為主題的黑板報(學習宣傳安全知識)，學校組織檢查評比。
5.召開安全教育班會。各班召開了主題為“珍愛生命，安全第壹”的班會。
6.安排壹次安全隱患調查行動。組織各年級學生開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，給學生布置安全隱患排查作業。通過此次活動，讓學生認識到安全工作與自己息息相關，將安全意識融入到學生的思想和行動中，讓安全工作預防為主。學校要認真核對學生提交的安全隱患排查結果，對發現的問題及時整改。
7.組織壹次以“普及安全知識，保障生命安全”為主題的應急疏散演練。組織緊急疏散演習。要制定好演練計劃，演練前對學生進行安全教育，做好演練的組織管理工作，確保演練活動的安全有效。通過演練，每個學生都要熟悉疏散路線，能夠在緊急情況下安全快速疏散。
三。活動要求
1、加強領導，牢固樹立學校安全工作“預防為主，教育第壹”的意識，切實加強安全教育日(周)活動的組織領導，努力把活動落到實處。
2、加強對學生的安全教育，通過安全培訓和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護的意識和能力。
3、學校結合“安全教育日(周)”活動，加強自查自糾，再次對學校進行全面安全檢查，杜絕校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有措施落實整改。
交通安全教育計劃4活動目標:
1.通過學習兒歌和玩“紅綠燈”遊戲，我知道了汽車和行人在路上都要遵守交通規則，聽從紅燈和綠燈的指揮。
2.在學習兒歌的基礎上，我可以根據紅綠燈遊戲中的信號靈敏地行動，體驗模仿遊戲的快樂。
3.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
4.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事情。
5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
活動準備:
汽車圖片，紅，綠，黃信號燈
活動流程:
首先，車出去了
孩子們，老師今天為妳們邀請了壹位客人。妳認為是誰？這輛車叫滴滴。他是第壹次出門，對壹切都覺得很新奇。它看見了街道，街道如此熱鬧，快樂地滴答作響。會東開西開壹陣子，但是免費。突然它看到街上有個東西壹直在閃，很奇怪。妳能告訴它這是什麽嗎？(進口紅綠燈)
第二，認識紅綠燈
1，老師說:“妳在哪裏見過？有什麽用？
老師總結道:是的，路上的路口壹般都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多，都是用來管理交通的。路上的紅綠燈是為了讓路上的車有條不紊的行駛，沒有危險。
2.老師說:“今天我們要認識路上閃爍的紅綠燈，好嗎？”它有多少種顏色？通常有三種顏色:紅色、綠色和黃色。
3.知道紅燈嗎
-妳知道紅燈閃爍告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
-哦。它應該告訴我們行人和司機應該停下來。
4.認識綠燈
-妳知道閃爍的綠燈告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
所以，綠燈是告訴我們是時候繼續前進了。
5、認識黃燈
-妳知道黃燈閃爍告訴我們什麽嗎？(兒童暢所欲言)
所以，當黃燈亮的時候，妳應該停下來等待。如果妳已經在路上了，妳應該加快腳步，走到路的另壹邊。
第三，了解紅綠燈的作用
1，老師說:“沒有紅綠燈怎麽辦？孩子們過馬路是危險的；車與車之間也容易發生危險)”
2.車不知道紅綠燈，那是在路上跑嗎？
3.老師說:“那我們壹起幫車想個辦法，好嗎？(兒童自由交談)”
4.老師說:“老師想到了壹個辦法。下面是壹首可以幫車的兒歌。我們壹起念給車上聽吧！”
——老師背了壹遍兒歌。
5.壹輛車看到紅燈綠燈怎麽辦？當妳看到黃燈的時候妳會怎麽做？(老師用肢體表演引導孩子暢所欲言)
第四，出示信號卡，學會讀兒歌。
1，老師分別出示紅燈、綠燈、黃燈標誌，要求小朋友分別在座位上停車、開車、準備。
老師先示範。
——老師說:“老師，這裏有三塊信號板，因為我怕車搞混了。我特意請小朋友和老師來幫車認識紅綠燈，好嗎？”
——老師說:“現在我來給孩子們試壹試這三個信號燈該幹什麽。”(邊讀兒歌邊做動作)
嬰兒手術
——老師說:“接下來，請讓孩子們表演！”孩子學習背誦兒歌，老師在相應的地方展示紅燈、綠燈和行人標誌，幫助孩子記憶。
五、遊戲《紅綠燈》。
1，老師說:“現在我們家孩子都是車，老師的大車真想和車玩遊戲。
2.老師說:“遊戲是這樣玩的。孩子們跟著老師，模仿路上行駛的汽車。老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，汽車要做出相應的動作，好嗎！”
3.老師帶領孩子們在教室裏駕駛汽車，孩子們根據老師給出的信號做出相應的動作。
4.遊戲結束1-2次。
不及物動詞結束活動
孩子，現在我們知道了，紅燈告訴我們車該停了，綠燈告訴我們該往前走了，看到黃燈就要等。那我們壹起坐車出去旅行吧！
交通安全教育計劃5活動時間:
20xx年9月30日上午
地點:
四班教室
參與者:
小學四班全體師生
活動的指導思想:
小班的孩子因為年齡特點，極度缺乏保護自己、珍愛生命的意識。《幼兒教育綱要》指出，應當為幼兒提供健康豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，並使其懂得必要的安全保健知識，學會自我保護。讓孩子在有安全意識的基礎上，時刻提醒自己或他人註意交通安全，從而增強孩子的安全意識、自我保護意識和能力。
活動目標:
1，教孩子學習壹些交通規則，認識壹些交通安全標誌。
2.孩子從小就可以養成遵守交通規則的習慣。
活動準備:
五個場景圖片。壹個交通信號燈標誌和五個交通標誌地圖。
活動流程:
首先，猜謎語，介紹新課。
紅綠燈和斑馬線可以結合課上墻上的斑馬線圖案，介紹斑馬線的作用。
第二，結合現場圖片學習交通規則。
1，小朋友自由舉手回答，還知道哪些交通規則？
2.孩子說的話可以結合圖片解釋。沒想到，展示圖片，說說圖片裏的孩子。
妳做得對嗎？妳應該做什麽來遵守交通規則？
第三，認識交通安全標誌。
展示圖片，讓孩子們猜猜它的意思。
第四，學兒歌，記交通規則
兒歌:交通安全歌曲
紅燈停，綠燈行，黃燈請準備好。
天橋地下道人行道，沒有它過不了馬路。
把頭和手伸出窗外，不要在路上玩遊戲。
交通規則非常重要，所以我們應該好好記住它們。
五、交通燈和司機
問兩個孩子，壹個打紅燈，壹個打綠燈，其他孩子都是司機，看哪個司機遵守交通規則。
交通安全教育計劃6活動目標:
1，讓孩子了解壹些道路交通安全的基本知識，認識壹些常見的交通標誌。
2.孩子們可以積極參與活動，在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，知道如何在實際情況中運用所知道的交通安全知識。
3、孩子養成自覺遵守交通規則的好習慣。
活動準備:
1，課件，紅綠信號燈，4個方向盤，壹頂警帽，交通安全衛士貼紙。
2、孩子知道壹些簡單的道路交通安全知識。
3.布置活動場景(模擬路口)，畫出機動車道、非機動車道、人行橫道。
活動流程:
首先，孩子們觀看課件並引導他們討論:
1，小朋友看課件1——《上學路上》。
老師的問題:剛才的漫畫告訴我們在上學的路上要註意什麽？哪些行為是違反交通法規的？我該怎麽做才是正確的？鼓勵回答問題的孩子，把交通安全衛士的貼紙貼在孩子胸前。
2、孩子看課件2——認識壹些常見的交通標誌。
老師的問題:妳知道這些標誌嗎？妳知道它們是什麽意思嗎？(非機動車不行，人行步道不行，行人不行，減速慢行，註意行人)
二、設置情境，兒童模擬十字路口:
1，組織小朋友交叉分組坐在畫好的地上。孩子知道斑馬線，非機動車道，機動車道。
2、兒童遊戲，模擬過馬路的紅綠燈:兩個孩子當司機開車，兩個孩子騎自行車，四個行人模擬過路口。小孩過路口沒有指揮，車輛行人隨意行走。
3.引導幼兒討論:小朋友，妳剛才看到了什麽？他們做得對嗎？他們應該怎麽做？老師總結小朋友的故事，展示紅綠信號燈，請壹個小朋友做指揮，小朋友再壹次有秩序的過馬路。
4、兒童模擬觀看現場指揮路口。
我們剛才知道的交通信號燈和交通標誌在維護交通安全方面起著重要的作用。但是不是每個十字路口都有紅綠燈。沒有紅綠燈的路口誰來指揮交通？(交警)交警怎麽指揮交通？妳想學交通指揮手勢嗎？孩子們學習幾個簡單的交通指揮手勢。
請壹個孩子戴警帽當交警，孩子模擬看現場指揮路口。
三、創設遊戲情境:去郊遊
現在，我們開車去郊遊吧！讓壹個孩子戴上警察帽當交警，其他孩子分成四組。前面的孩子是司機(每人壹個方向盤)，後面的孩子依次扶著前面孩子的腰，像開公交車壹樣。老師提示:在沒有任何交通標誌的道路上，每個人都應該靠右行走。過馬路時，要在兩邊沒有車輛的情況下看路。
四、老師總結活動，鼓勵孩子們養成自覺遵守交通規則的好習慣:今天大家都表現得很好，可以成為壹名合格的交通安全衛士(給沒拿到貼片的孩子貼上小貼片)。希望孩子們從小養成遵守交通規則的好習慣，告訴我們的父母和身邊的每壹個人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安全上學，安全回家。
交通安全教育計劃7壹、指導思想:
以科學發展觀為指導，堅持“安全第壹、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“減少事故、確保安全、保障暢通”的總目標，按照“政府領導、部門配合、齊抓共管、綜合治理”的要求，通過開展道路交通安全專項整治活動，大力推進“平安校園”創建工作，最大限度地預防和減少事故發生。
二、整治目標:
建立健全組織，完善各項規章制度，加大交通安全宣傳力度，進壹步加強在師生和家長中普及交通安全常識、文明遵守交通規章制度，強化其交通安全意識；進壹步規範學校交通安全管理秩序，加強交通安全管理，堅決杜絕重特大道路交通事故。
三、組織領導:
通過安全專項整治工作領導小組:
團隊領導:
副組長:
成員:
四、主要任務:
整改要點
(1)，重點整治對象:面向全體師生、家長、學校私家車駕駛員。
(2)重點整治行動:未達到法定年齡的學生禁止騎自行車，未成年學生禁止駕駛機動車、電動車。
(3)、關鍵地段時間。排查整治學校和校門口道路交通安全隱患，特別是上下學高峰時段。
通過開展專項整治活動，進壹步規範學生道路交通安全行為，切實保護師生生命財產安全。
動詞 （verb的縮寫）工作措施:
(壹)深入宣傳教育，營造濃厚的整治氛圍。
1.利用教師會、學生會、班會對全體師生進行交通安全知識教育，定期邀請法制副校長或交警來我校進行專題講座。壹是讓學生掌握交通安全知識和常識，讓學生了解交通規則；第二，我們應該對學生進行交通安全法律法規教育；第三，有必要教育學生遵守交通法規的必要性。要讓全體師生深刻感受到，交通安全無小事，任何小疏忽都會釀成大禍，要時刻把交通安全放在心上。
2、大力加強對學生和家長的交通安全宣傳教育。通過在校園設立交通安全宣傳欄、張貼海報、專題講座、主題黑板報和廣播會、家長會、家長學校短信平臺等方式，向學生和家長宣傳普及交通法律法規和安全知識。
3.堅持每學期開展學生交通安全知識競賽，使學生交通安全知識教育知曉率達到100%，並將競賽結果納入師生考核。
4.開展了交通安全知識“手拉手”活動，讓學生成為家長交通安全知識的輔導員；努力提高學生的交通安全意識和自我保護意識，拒絕乘坐超員車輛或不符合要求的車輛。
(二)迅速開展路面管控，進壹步推進整治工作。
校園周邊影響學生正常上下學的攤點，要上報有關部門整改；學生放學後會安排值班領導、班主任、門衛通過學校門前的高速公路維持交通秩序。
學校要協助公安交警和交通管理部門，加強對重點時段和路段的巡邏管控，教育學生拒絕乘坐違規車輛，及時舉報接送學生車輛的違規行為。
(三)切實加強監督檢查，建立責任追究制度。學校要與班主任老師簽訂安全工作責任書，與家長簽訂學生交通安全責任書，與校內所有私家車駕駛員簽訂安全駕駛責任書，逐壹明確交通安全責任。領導班子成員責任不到位，對班主任的教育、宣傳和管理不落實的，責令限期整改；對駕駛人未按責任書要求履行職責發生的交通安全事故，要進行責任追究，追究相關人員的責任。
(4)固化科學管理模式，完善長效管理措施。
全面提升，長效管理。學校應加強與交警隊、交通管理部門和當地派出所的聯系，制定交通安全改善計劃並采取統壹的整改行動。
六、整治步驟:
第壹階段:排查整改階段(20xx年165438+10月25日至65438+2月5日)。
1，高度重視，加強領導。要充分認識道路交通安全整治的重要性和緊迫性，從思想上高度重視。學校成立專項整治工作領導小組，認真制定具體整治活動實施方案，在教育局統壹領導下，加強與派出所、交管部門、教育主管部門的聯系，積極配合整治活動，研究制定符合學校實際的交通安全管理措施，落實長效管理機制。
2、明確目標，落實責任。要以對師生高度負責的精神，認真抓好這次集中整治活動。學校壹把手是交通安全第壹責任人。他必須親自組織指揮壹線，把責任落實到各級人，采取壹切必要措施，確保師生安全和校園行車安全。註意保存工作資料，留下工作痕跡。
3、廣泛宣傳，加強教育。充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報、標語、橫幅等形式廣泛宣傳本次行動的意義和要求，在新學期開學之際認真開展交通安全知識教育活動，積極配合交警部門，結合交通安全和自我保護意識，自覺遵守交通法律法規，拒絕乘坐超員車輛和不符合安全條件的車輛。
4.加強聯系和家校互動。學校交通安全的改善必須獲得家長的理解、配合和支持。通過家長會平臺、家長會、發布《家長報告》等方式，教育引導家長了解學生交通安全的重要性和必要性，積極落實子女上學的交通問題。不坐公交車的學生要動員家長做好接送工作，學校要逐級簽訂《學生安全管理責任書》。
5、落實工作措施，落實責任追究。要建立暢通的信息渠道，及時反映工作進展，通報重要信息。對因工作不力、消極應對甚至失職造成的交通事故，要按照有關規定嚴肅追究相關人員責任。
第二階段:鞏固提升階段(20xx 65438+2月5日至20xx 65438+10月10)。
在前壹階段整治的基礎上，綜合分析拖排情況，提出切實可行的長效解決方案，上報上級部門實施。同時，建立長效管理機制，探索出壹套符合我校實際的交通安全監管模式，進壹步加強和鞏固前壹階段的工作。
七、工作要求:
(1)，提高認識，精心組織。保障學生交通安全是壹項得民心、順民心的德政工程。廣大教師、家長和司機要切實恪守對工作重要性和必要性的認識，從大局出發，加強領導，按照縣教育局的統壹部署，精心組織，周密安排，確保取得預定成效。
(2)以人為本，明確責任。這個班的班主任和學生是主體，必須提高加強道路交通安全的重要性。從大局出發，教育管理好學生的上學時間，真正護送學生出校門，指揮他們安全過馬路。
(3)加強協調，密切配合。在專項整治活動中，各班、各成員既要各司其職，又要加強相互配合和協調，形成合力，形成活力。
(四)強化監管，落實責任。對專項整治措施不落實、交通安全教育不力、檢查不到位的，將嚴格追究相關責任人的責任。