在學習、工作乃至生活中,每個人都不可避免地會接觸到事跡。從先進對象的形成和內涵來看,事跡可分為長期形成的先進事跡和壹時突發事件產生的先進事跡。什麽樣的事跡材料是規範的?以下是我為您整理的壹份1000字(5篇精選文章)的教師道德模範事跡材料。歡迎閱讀,希望妳會喜歡。
教師道德模範事跡材料1 X,女,20xx年8月參加工作,現任教於合肥市xx小學。
自從參加工作以來,我懷著對教育事業的強烈責任感,把我所有的願望和抱負都投入到了我所熱愛的教育事業中。我以飽滿的熱情和務實的工作態度,圓滿完成了學校交給的各項教育教學任務,受到了領導和同事的好評。
第壹,在愛的教育中關愛學生
“沒有愛,就沒有教育。塑造靈魂的人,首先要達到精神上的美,這是真善美的前提。”這是我在教育教學活動中的座右銘。為了教好學生,老師必須愛他們。教學生首先要愛他們。作為壹名教師,我始終遵守《中小學職業道德規範》,嚴格遵守王虎小學的各項規章制度,以教師職業道德標準嚴格約束自己,以模範的形象規範自己的言行,以教書育人為己任,熱愛教師職業,熱愛教育事業,積極主動,樂於奉獻。在教學崗位上默默奉獻,任勞任怨,把全部精力都投入到了教育教學和學生身上。
課後,我經常和學生壹起學習、做遊戲、交流,及時了解他們的思想動態和心理變化,正確引導,幫助他們解決遇到的問題。學生們把我視為他們的導師和朋友。平日裏,我更加關註孤僻學生和學習困難學生的學習和生活,關註他們的心理健康教育,經常為他們做心理咨詢,讓他們快樂健康成長。我陪伴學生們成長,深受他們的喜愛。
第二,在學習中不斷成長。
為了做好壹名教師,我壹直堅持不斷學習。為了提高自己的素質和修養,我堅持每學期讀壹本好的教育書籍,寫讀書心得。我還積極參加各種教育研究活動,堅持閱讀教育學、心理學方面的教學刊物,積極與同事交流教育教學經驗,虛心學習,努力做壹名優秀的人民教師。
信息技術教學不僅要教會學生計算機操作的能力,還要教會學生用計算機解決實際問題的能力。我非常重視學生信息素養的培養。在教學中,我認真備課,磨課,反思,不斷總結經驗,在實踐中成長和收獲。
第三,在艱苦和怨恨中無私奉獻
工作三年後,我已經習慣了王虎小學快節奏的工作,並且壹直以飽滿的熱情投入到工作中。因為熱愛學生,熱愛教育,所以投身於教學。我從不因為小病請假。因為精通電腦操作,所以除了做好自己的本職工作和學校交代的事情外,還經常熱心幫助同事,幫助老師修改競賽課件,解決使用電腦的問題。我給學校做了總結PPT,協助教育發展部完成各種資料。我毫無怨言的接受了,並且完成的很好。
壹個人能在自己熱愛的事業中度過美好時光,是壹種難得的幸福。我知道我前面的路還很長,我會以更大的信心投入到我的教育教學中,努力在崗位上取得更好的成績。
教師道德模範事跡二xx材料,雲和小學語文教師,1990出生,本科學歷,中專小學教師。在教學工作中,她對自己的工作有了清晰的思考和認識,也越來越堅定:教育是與愛同行的事業,教師要以德育人,靜待花開。教師要用教育的智慧和思維對學生的人生負責,為學生智慧高尚的幸福人生奠定基礎!在她的情緒中,在她的行動中,在和她的孩子在壹起的每壹天裏。她會用生命去尊重,去滋潤她的生命,在付出的同時,她也會壹直有鮮花相伴。
張老師作為壹名青年教師,努力成為適應學校發展的復合型教師,不斷提高自身的教育教學水平。張老師積極參加各種學習機會。在成長的過程中,她意識到了自己和名師的差距。她多次認真學習和聆聽全國和省、市、區各級優秀教師的課。她找到了自己的位置。教語文,她要熱愛“好好上課是最高尚的道德”!
張老師以“教育即成長,教育即生活”為教育思想,傾力打造“專註、關愛、關懷、真誠”的特色課堂!她擔任班主任以來,註重培養學生的學習習慣,通過“責任制”尤其是班幹部管理機制實現班級自治的效果,營造了友好、團結、向上的班級氛圍;通過建立特色中隊,加強班級文化建設,為學生營造溫馨的學習環境。家校真誠溝通,她成了學生的大朋友,家長的好朋友。她純真的童心融合了她和學生的感情,也是老師和朋友。她相信和孩子在壹起的每壹天都是快樂的。
班主任工作中也有很多小案例。班裏有個“潘瀟”,是她的“心痛點”。孩子是壹個自尊心特別強,但又極度自卑的人。上課舉手回答問題,必須有他。當妳打電話來回答時,妳可能會回答第壹個問題。妳不叫他拍桌子,不叫他下課,他就會心情不好,哭著喊“妳怎麽不叫我回答問題?”平時課間休息的時候,我總覺得別人在嘲笑他,其實同學們都在聊天,離他很遠。當然也是對老師“好”的態度。在學校,張老師讓班裏的好孩子和他交朋友,讓他在班裏不感到孤獨。
當他取得壹點進步時,張老師在班上鼓勵他,並要求班上的學生為他鼓掌。對於孩子的表現,張老師經常和孩子媽媽溝通,及時反饋給家長。在母親的共同努力下,孩子終於改變了。孩子自己也會在作文裏寫“我已經有很多新朋友了,有困難的時候還有同學幫助我。”孩子現在是班裏的新同學。當然還有壹些小問題沒有完全改正,但是張老師相信這個學生會慢慢改變,慢慢成長的。他的小花壹定會開得更漂亮。
師愛無邊。她用她的愛溫暖可愛的心。壹個年輕的班主任,堅信以德育人,靜待花開。張老師秉承“以人為本,服務學生全面發展”的校訓。
教師道德模範事跡材料3盧* *,女,32歲,黨員,小學高級教師,房山區骨幹教師,在小學工作。
1976 12出生於房山區韓村河鎮。1995年7月,他從房山師範學校畢業後,主動申請到山區杜詩鎮從事教育教學工作。參加工作以來,壹直戰鬥在教學壹線,擔任班主任,承擔學科教學。積極主動,踏實肯幹,紮根山區,無私奉獻。
從教13,到做13的班主任,送走了5個畢業班。熱愛學生,教書育人,特別註重學生良好班風和良好行為習慣的培養,特別是對後進生和特殊學生投入更多的愛。
在實際教學工作中,面對山區孩子,信息相對閉塞,知識面狹窄,充分發揮課堂教學的主渠道作用,實現學科教育。我經常利用課余時間去學生家裏走訪,經常深夜回家了解學生的具體情況,指導家長教孩子方法,努力實現家校合作。2006年到中心小學後,由於離家遠,公公婆婆身體不好,孩子小。他們克服壹切困難,努力工作。充分利用杜詩的地理環境,結合平西抗日紀念館,教育學生熱愛家鄉,熱愛祖國。
在日常工作中,我們熱愛學生,了解學生,善於把握學生的思想動態,根據學生的身心發展特點,堅持以人為本,通過轉變教育觀念,探索符合時代和學生發展需要的德育方法,促進學生德、智、體、美、勞全面發展。在教學中,我壹直執著於三尺講臺,壹直堅持站在教學第壹線,壹直相信提高自身素質是壹名優秀教師的根本。本人已完成本科教育,長期堅持自費訂閱教材,參加過城市骨幹教師、課改培訓、教學科研等各種培訓活動。在戴嶽多次。
作為區級骨幹教師,不僅可以自己研究教學方法,還可以帶領我校青年教師研究新的教育教學方法。長期擔任教研組長,多次承擔國家級、市級、區級教研課題的研究任務。他為教學和研究撰寫了許多免費論文網51,並獲得了許多獎項。作為中國的壹名黨員,她能始終與黨中央保持壹致,關心奧運,關心災區,積極參與到奉獻愛心的行列中來。她的行為帶動了我們的老師、學生和家長。多年來,憑借出色的工作表現,贏得了學生的喜愛和家長的認可,為學校贏得了諸多榮譽,贏得了領導和同行的贊譽。
在深山區這片教育沃土上,他愛崗敬業,治學嚴謹,熱愛學生,尊敬父母,無私奉獻。教育教學成績優異,參加房山區教學評優活動,獲得區級視頻課堂壹等獎、區級教學設計壹等獎。51免費論文網獲得北京市優秀51免費論文網二等獎、國家科研三等獎51免費論文網、國家科研壹等獎51免費論文網,先後獲得房山區優秀青年教師、房山區優秀少先隊輔導員、房山區中青年骨幹教師、全國科研先進實驗教師等榮譽。
教書是壹份美好的工作。秀中女教師憑著真誠、細心、愛心和責任感,在平凡的工作中成功創建了4個省市級“巾幗文明崗”,並於近日順利通過了市教育局工會和市教育局婦委會的復試。
在張校長、沈書記的陪同下,市教育局工會副主席、婦委會主任、市教育局婦委會副主任於敏娟等領導視察了我校“巾幗文明崗”創建工作。副校長王雪琴代表我校女教職工委員會匯報工作。領導認為我校多年來團結帶領全體女教職工創先爭優,在崗位上建功立業,充分發揮了女教職工的積極作用。市教育局工會副主席沈小平希望廣大教師能夠堅持不懈地把自己的愛心和熱情奉獻給社會,發揮自己的優勢,全力以赴,為創建和諧婦聯、和諧工會、和諧校園、和諧社會而不懈努力。
我校高二組有壹個省級“巾幗文明崗”,語文組和英語組有兩個市級“巾幗文明崗”。今年又增加了《天山郵報》。範燕琪、、、孫是“巾幗文明崗”的帶頭人,為創建“巾幗文明崗”並保持其活力做了大量工作。天山宮是新疆內高中教師為民族教育做貢獻的平臺。分管內高管理的黨總支副書記郭俊秀也是天山工的壹員。天山山區有33名女教師,占內高中教師的73.3%。因為學生壹年只有暑假回家壹次,學生在思想、生活、學習上的問題遠比這裏的學生多,老師的工作更辛苦。我們以天山山區為抓手,積極引導內高女教師以高度的責任感、無比的愛心和紮實的工作能力,積極落實中央“穩疆富民固邊”目標。天山崗創先爭優工作紮實、特色鮮明、成效顯著,得到了上級婦委會的高度評價,給天山崗全體女教師帶來了極大的鼓舞和激勵。
婦委會的工作既要服從學校教育教學的大局,又要成為全體女教職工的精神家園。在這壹理念的指導下,秀中開展了以“做壹個賢惠的女人,做壹個有才華的女人,做壹個有愛心的女人”為主題的系列活動。教師在女職工委員會的統籌下,開展豐富多彩的學習活動,經常放棄休息,進行家訪和電話回訪,向家長宣傳黨的教育方針和辦學目標,指導家長掌握對子女進行科學教育的知識和方法,與家庭和學校進行溝通,使家庭教育和學校教育形成合力,促進學生健康成長。
今年婦女節,徐俊榮老師被嘉興市教育工會女工委、教育局女工委評為“事業與家庭兼顧”先鋒。王老師被評為嘉興市“建功立業”先鋒,我校婦聯成為嘉興市“巾幗先鋒”。副院長王雪琴也做了專題發言,介紹了她的經驗。美麗的工作,認真的生活,秀中女教師不斷提高自身的綜合素質,正攜手走向輝煌的明天。
教師道德模範事跡材料5李坤,女,小學高級教師,參加工作1997。在教育教學中,要始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,樹立“以學生為主體”、“培養學生主動發展”的教學理念,重視學生的個性發展,激發學生的創造潛能。在班主任崗位上,能服從領導分工,做好本職工作,立足學校實際,發揚不怕吃苦、務實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,著力提高教育教學質量,進行課堂教學改革,加強教學質量管理。
第壹,用博愛培養學生。
從中心小學畢業分配以來,能很快適應新的工作環境,用壹顆善良有愛的心培養教育學生,贏得學生的喜愛和家長的信任。加入班主任隊伍後,能創造性地開展班級工作,班風正,學風濃,成績高。我註重用愛和耐心感染學生,積極熱情地幫助學生。我的性格是差生,留守學生。我付出更多的愛,投入更多。當我還是壹年級班主任的時候,我發現學生吳家浩家境貧寒,是個腦癱孩子。她早年就嘗盡了生活的艱辛。我用心關心他,在我的帶領下,全班對他無微不至的照顧,讓他臉上洋溢著燦爛的笑容。
第二,用自己的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看幹部。”作為當年的組長,我總是以身作則,先做好改變的準備,領導分配的任務,自己努力做好。如果上學期要求老師上交電子教案、論文、課件參與評優,我就用心去寫、上傳、制作,取得了不錯的效果。再比如,這學期我參加了鎮上的教研征集,燈塔市的演講比賽,遼陽市的優秀班級活動,在各級領導的關心和幫助下,取得了預期的成績。
在教學領域,我重視基礎教學,同時銳意創新。在教學中,不是照本宣科,而是要在各種教學方法中營造壹種簡單、活潑、向上的學習氛圍,用學生願意理解的方式進行教學。
第三,推進終身學習的理念
老師向老師學習的那壹天,就是重新學習的時候。學無止境,商研更無限。學生正處於人格塑造期,社會文化中的價值觀、理想信念、道德情操、審美情趣都會從老師的主角文化中體現出來。為了給學生樹立榜樣,我努力學習,嚴謹治學。讀書提高了我的工作潛力,陶冶了我的精神境界,讓我的學生明白了終身學習的重要性。
第四,通過改正缺點來提高
從壹名普通教師進入班主任崗位才三年,但正是有了學校領導的理解和關懷,有了同誌們的支持和幫助,我的工作才取得了壹些成績。但是,“人無完人,金無足赤。”我在工作中仍然有壹些缺點。我願意在老師的監督、關心和幫助下,充分發揮自己的力量。我感謝老師們對我工作的支持。如果有不滿意的地方,我會盡快補上。請老師和領導監督我的工作。
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