是“教師職業的基本要求”。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國* * *產黨的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責和權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
2、熱愛本職工作。
它是“教師職業的本質要求”。忠於人民教育，胸懷大誌，勤奮敬業，甘當天梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課，認真批改作業，認真輔導學生。不要敷衍了事。
3.關愛學生
它是“師德的靈魂”。關愛所有學生，尊重他們的人格，平等公正地對待他們。對學生嚴格要求，做他們的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不得諷刺、挖苦或歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。
4.教書育人
這是“教師的天職”。遵循教育規律實施素質教育。要有說服力，不厭其煩地教人，因材施教。培養學生良好的品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展。不要把分數作為評價學生的唯壹標準。
5.當老師。
這是教師職業的內在要求。堅守高尚情操，知榮明之恥，嚴於律己，以身作則。著裝得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事和父母。作風正派，為人正直。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
6.終身學習
它是教師專業發展的動力。倡導科學精神，樹立終身學習的理念，拓寬知識視野，更新知識結構。專心業務，勇於探索創新，不斷提高專業素質和教育教學水平。
擴展數據:
教師要自重，首先要提高自己的職業道德。樹立誠信教育，首先要淡泊名利，敬業愛生，待人接物少壹點名利，多壹點教書育人的關懷；創新教學要以人為本，因材施教。同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念。
掌握先進的教學技術和手段。個人認為，師德師風的內容自古以來就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的發展，“育人”有了新的內容。現在的教師應該具備壹定的政治素質、思想素質和業務素質。其中，在職業素質方面，為了給孩子創造壹個良好的教育環境。
要求教師掌握現代教學技術。師德師風要註入新的內涵。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行職責和權利。壹所學校的校風校貌與教師的行為息息相關，壹個教師的師德對教風學風影響很大。
教師必須在思想政治、道德品質、學識、學風等方面做出表率，真正成為表率。老師總是要求學生去做。妳自己要帶頭做；如果要求學生不做，他們自己壹定不做；比如要求學生不要遲到，上課鈴響老師會提前在教室門口等。，看似小事，實則細微之處見靈為例。
當老師對學生是壹種無聲的教育。關愛學生，就要平等對待每壹個學生，不能偏袒壹部分學生，對另壹部分學生漠不關心或歧視。每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭發生了特殊變故的學生，很容易形成特殊的性格，這就要求我們在做思想工作的時候要真誠相待。
熱情的鼓勵，耐心的幫助，用師愛的溫暖融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。有句話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。這對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，完善自我，從而向每壹個學生求教。
教師是教育發展的關鍵；教師素質和職業道德是最重要的。作為壹名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立壹切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢於同壹切困難作鬥爭的思想和作風。
刻苦學習業務知識，做到政治和業務兩不誤。用高尚的人格魅力影響人，用高尚的道德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信、有創新精神的高素質人才，做人民滿意的教師。
好老師可以為孩子點亮壹盞向善的心燈。教師的價值觀和道德行為關系到學生的生活和國家的未來。如今，我們欣喜地看到，越來越多有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有愛心的好老師湧現出來，他們用愛和責任詮釋著三尺講臺的全部內涵。
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