老師關於道德與品行的講話1
“兩學壹做”學習教育是加強黨的思想政治建設的重大部署，是深化全體黨員黨內教育的重大實踐。“做壹名合格黨員”是每個黨員入黨後壹直面臨的政治課題。如今，“兩學壹做”已經成為壹個政治熱點。在新時期，我們必須按照“四講四有”的標準，努力做壹名合格的黨員。
講政治，有信仰。做壹名合格黨員，首要的是解決政治合格問題，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。現在黨內還有不少同誌政治立場不堅定，理想信念動搖，黨的觀念淡薄。在“十三五”的關鍵時期，全體黨員幹部要切實把“四個意識”作為學習教育的根本要求，積極引導廣大黨員對黨絕對忠誠，堅定不移地向黨中央看齊，堅決維護黨的團結統壹，堅定* * *唯物主義的理想信念，始終保持清醒的政治頭腦和堅定的政治立場，牢記黨員生產者的首要地位，愛黨護黨。
要守紀律，守規矩。俗話說:沒有規則，就沒有方圓。此後，中央大力反腐，壹大批領導幹部因違法違紀被徹查而落馬。說到腐敗，最根本的是他們不堅守“底線”。很多幹部心存僥幸，善於用“手段”掩蓋自己的違法行為，在貪婪面前縱容自己，以權謀私，變著花樣收斂錢財。腐敗之風有增無減，嚴重影響黨的形象，破壞黨的紀律。黨員幹部作為國家大政方針的執行者，壹言壹行都代表著黨的形象和作風。他們要嚴格遵守黨的規矩，依法辦事，時刻用黨章黨規規範自己的言行，廉潔從政，絕不踩紅線、觸碰高壓線，時刻把尺子握在手中，心存敬畏，時刻“照鏡子”、“衣冠楚楚”，擦亮眼睛，自覺抵禦市場經濟“糖衣炮彈”的進攻。
要有道德，要有人品。加強道德修養和政治品格，既是對黨員幹部的要求，也是現實需要。黨員身份代表著壹個“標桿”和壹個“榜樣”。黨員幹部的壹言壹行都在群眾的監督之下。因此，要慎之又慎，慎之又慎，模範社會公德、職業道德和家庭美德，抵制誘惑，客觀公正，言行壹致，做人民公仆，做為人民謀福利的實事，不斷培養自己的道德力量。
奉獻與成就。為黨的事業奮鬥終身是我們入黨的時候。面對黨旗發出的誓言，崇高的理想信念只有轉化為實際行動，才有現實意義。“十三五”時期是我們全面建成小康社會的戰略關鍵時期。每壹個黨員幹部都要明確自己的角色定位，知行合壹，做他所做的事，愛他所做的事，把爭做合格黨員內化為精神追求，外化為實際行動，始終保持高昂的鬥誌，特別是在日常工作中，要率先垂範，註重實際工作，勇於承擔責任，樂於奉獻，為全面建成小康社會、實現* *積極奮鬥。
做合格黨員，必須樹立黨員標桿，牢牢把握“四有”標準，努力做新時期合格黨員。
教師關於道德和行為的演講2
開展“兩學壹做”學習教育，是落實黨章關於加強黨員教育管理要求、深化全體黨員黨性教育的重要實踐，也是推動黨員教育由集中教育向經常教育延伸的重要舉措。“兩學壹做”學習教育提出了“四講四有”的規範和要求，是新時期合格黨員的標尺和特征。每個* *黨員都要以“四講四有”為標準，努力做政治合格、信仰堅定的人；嚴格遵守規章制度和紀律；品德高尚，品行良好；奉獻精神；壹個敢於做好事的合格黨員。
做壹名政治合格、信念堅定的合格黨員。政治合格的首要前提是對黨忠誠，這是* * *生產者的首要政治原則、政治本質和政治品質，也是最根本、最起碼的政治要求。作為黨員，我們選擇了入黨，就要時刻牢記入黨誓詞，牢記自己的第壹身份是黨員，第壹職責是為黨工作，時刻遵守黨章黨規，時刻保持政治清醒頭腦，提高政治敏銳性和政治鑒別力，珍惜* * *生產者的堅定信念，把忠誠銘刻在心，當作信仰，表現在行動上。黨員幹部不僅是中國特色社會主義偉大實踐的參與者和推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。作為新時期的壹名普通黨員幹部，講政治、有信仰，就是要對黨絕對忠誠，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，始終在思想上行動上與黨保持高度壹致，為黨說話、為黨憂、為黨當，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補充精神之鈣，強化自律之基，做政治上的明白人。
做壹名規矩嚴明的合格黨員。馬克思指出，“黨的紀律必須絕對維護，否則將壹事無成”。毛澤東同誌強調:“如果我們加強紀律，革命將是不可戰勝的”。這些重要論述深刻闡明了紀律和規矩對馬克思主義政黨的極端重要性。自覺遵守組織紀律，遵循組織程序，服從組織決定，嚴守黨的紀律和規矩，是我們黨在惡劣環境中生存下來，不斷發展壯大，完成三大歷史貢獻的重要保證。黨員幹部要強化尊重規則、遵守規則、執行規則的意識，嚴格遵守黨的政治紀律和規矩，嚴格按規則、程序、制度辦事，做到堅持原則不動搖、執行標準不變、履行程序靈活多樣，使各項工作做到“信得過”、“過硬”。作為新時期黨員中的壹名普通幹部，講禮貌守紀律就是從小事做起，從衣食住行做起，不為金錢所誘惑，不為物欲所累，慎獨慎微，警惕自省，守住做人、做事、交友的底線，樹立黨員幹部的良好形象。
做壹名品德高尚、品行端正的合格黨員。無德則國不昌，無德則民不立。有人指出，做“官”的人，必須以“君子檢點己”的態度，不斷提高自己的道德修養，時刻註意以德修身、以威制人、以德服人，成為人民在道德修養上的榜樣。黨員領導幹部只有品德高尚，恪守公德，嚴於私德，才能永葆黨的先進性和純潔性。提高道德修養，關鍵在於慎獨、勤於自省，繼承黨的優良傳統和作風，弘揚中華民族傳統美德，踐行社會主義核心價值觀，自覺遠離低級趣味，堅決抵制不良作風。作為新時期黨員中的壹名普通幹部，講道德、重品行，就是要提升道德境界，追求高尚情操，更加熱心服務群眾，更加熟悉專業工作，更加公正待人，忠於人民，忠於自我，帶頭遵守社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德，切實處理好公私關系、情法關系、權法關系。
做壹名愛崗敬業、勇於擔當的合格黨員。指出是否具有擔當精神，能否忠實履行職責、兢兢業業、勇於擔當，是檢驗每壹個黨員幹部是否真正體現* * *黨員先進性和純潔性的重要方面。擔當是黨員的高尚品格、勇氣和奉獻精神。當前，我國發展改革進入深水區，要啃硬骨頭，涉險灘。壹些黨員領導幹部出現了“本領恐慌”、“為官不為”等新情況新問題，“不會做”、“不敢做”、“不願做”問題也比較突出。這些問題的根源是缺乏事業心和責任感。努力成為* * *合格的生產黨員，就是不忘肩上的重任，始終保持開拓進取的精神，遇到挫折從不抱怨，遇到困難毫不猶豫退縮，全心全意為群眾謀福祉。作為新時期的壹名普通黨員幹部，要敬業成才，就是要敢於擔當，立足崗位，盡職盡責；面對工作失誤，善於總結反思，勇於開展批評和自我批評，主動彌補和整改；敢於攻堅克難，主動探索解決發展改革新問題的途徑和措施，攻堅克難、迎難而上，為打贏脫貧攻堅戰、如期實現“兩個壹百年”奮鬥目標作出應有貢獻。
教師關於道德和行為的演講第三部分
此後，中央政府推出了壹系列改革和整頓措施。在大趨勢下，作為壹名基層青年教師，我深刻感受到了從中央到地方“黨要管黨”的決心，也體會到了作風整頓後工作環境、工作方式、工作效果的巨大變化。
在與北師大師生的座談中，提出了為人師表的四條標準:做壹個有理想信念、有道德情操、知識紮實、為人善良的教師。他諄諄教導我們，老師的工作是塑造靈魂、人生和人。作為青年教師，要把精神落實到日常的教育教學實踐中，用具體行動體現人民教師的“四有”。
1.做壹個遵守憲法、法律和職業道德的好老師。
古人雲:法與國的平衡也是時間的準繩。愛國守法體現了壹個人對祖國的深厚感情，也體現了壹個人與國家的相互依存關系，更是規範壹個人與國家之間的政治原則和法律規範。遵紀守法是師德修養的基礎；遵紀守法也是教師道德修養的底線要求；遵紀守法是時代賦予我們教師的現實要求。作為教師，要遵循自己的規律，加強學習，端正思想作風，提升思想境界，以身作則，遵守國家和行業關於誠信用人的各項規定。如果壹個人平時不學習，放松自我教育，久而久之就會忘記自己的職責，警惕性就會逐漸放松，貪婪的思想就可能逐漸滋長。萬裏航海，始於指南針。法律法規是我們教育者的行為準則和規範。要時刻保持自我警惕，加強約束，嚴格遵守廉潔自律的有關規定，做到耐得住清貧寂寞，抵禦誘惑，做壹個幹凈的好老師。
2.做壹個有遠大理想，有事業心，事業心強，責任心強的好老師。
朱永信老師的話經常激勵著我:壹個優秀的老師，壹定要有遠大的理想，不斷給自己設定目標，同時要充滿激情。只有牢固樹立崇高的理想和堅定的信念，才能獲得強大而持久的動力，始終保持正確的人生航向。理想是人生的動力！教師愛崗，就是要熱愛教育事業；教師的敬業精神是對國家教育發展和學生成長的強烈使命感和責任感。魯迅先生曾說過:教育根植於愛。責任是對學生的“愛”，進取精神是對教育的“情”。有“愛”才能投資，有“愛”才能付出。因此，愛與責任的結合是教師愛的基礎，也是教師職業道德的核心。君子三代。作為壹名教師，要以身作則，做壹名有責任心、有愛心的人民教師，不斷提高自身素質，以適應新時代的需要。
3.做壹名勇於創新的好老師，掌握現代教學方法，不斷提高教學水平和教學效果。
通過這次在南通的學習，我清楚地認識到，教育是壹個不斷創新和生成的過程，需要用我們的教育機智去理解和解決問題。新時代的教師要不斷學習，只有不斷學習先進的教學理念和方法，才能適應時代的變化，滿足學生日益廣泛的知識需求。只有不斷學習，才能充實自己，提高自己。“只有勤於學習的人才會願意教書。”教師必須具備深厚的專業知識和高超的教學水平，才能精準授課、解疑釋惑，贏得學生的尊重和信任，不斷提高教育教學水平。
4.做壹個努力提高道德修養的好老師，以身作則，為人師表。
雖然我們身邊有少數違法亂紀、信仰缺失、道德淪喪的“害群之馬”，但有無數的教師在默默耕耘，樂於奉獻。春風融化雨水，潤物細無聲。如果沒有對學生、對事業、對祖國的真愛，又怎麽能讓他們快樂的貧窮下去，堅持自己的生活呢？尤其是在物欲橫流的今天，是他們用自己的青春和奉獻捍衛了教師職業的神聖性；他們以樸實無華的行動踐行著作為壹名普通教師的榮辱觀。老師的愛值得我們親手去實踐，老師的愛值得我們用心去詮釋！,
教師是人類靈魂的工程師，是學生樹立正確人生觀、世界觀和價值觀的引路人。為了使學生具有高尚的人格，教師不僅要孜孜不倦地教導他們，還要用他們高尚的人格凈化學生的心靈。教師只有在言行中表現出高尚的情操，才能潛移默化地啟發學生，真正地敬佩和理解教師。真正能吸引學生的老師，壹定是有高尚情操和豐富知識的老師。這樣的老師是學生眼中最崇拜的人。只有做到這壹點，新時代的教師才是真正的教師。
5.做壹個關心和愛護學生成長的好老師。
教師要有高超的德性，謹慎、善解人意、和藹可親，同時要有與學生莊重、舒適、親切交談的能力。作為教師，也必須轉變自己的角色和地位，順應課程改革的需要，真正引導學生積極、主動、快樂地學習，真正讓學生成為學習的主人、學習活動的參與者、探究者和研究者。有了愛和微笑，教育就有了靈魂。“用音樂愛學生，無私奉獻，勵誌創新”應該是我們師德的靈魂，師愛的根本。
教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。在今後的教學工作中，我將以精神為指引，強化自律意識，防患於未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲響警鐘，勤於鉆研業務知識，以赤誠之心陶冶學生，以高尚的人格魅力影響學生，以崇高的師德塑造學生。正如討論中所說:“今天的學生是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，廣大教師正在建設這個中華民族？夢之隊？夢想家。”讓我們在“四有”的道路上努力追求，成長自己，收獲希望！樂於為人師，甘於奉獻，弘揚清風正氣，培育正氣，爭做“四有”好教師，為培養社會主義事業的建設者和接班人做出應有的貢獻，讓廉政之風在廉潔校園盛行，廉政之花在廉潔校園永駐！
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