教師崗位競聘演講1
女士們先生們，
如果我在比賽中獲得成功，我將做好我的工作，發揮我的優勢，熱愛我的工作，熱愛我的生活，並努力:
1，做壹個學習型老師。在工作中不斷提升自己，充實自己；拓寬自己的知識面，讓自己的教學盡快上壹個新臺階。
2、做教育教學。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點采取不同的教學方法，註重整體和差異，教會他們學會學習，學會做人，教會他們運用數學知識解決生活中的實際問題。有效培養學生良好的學習習慣，鼓勵學生根據數學特點大膽實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境資源為參照物，讓學生親身體驗和體會科學探究活動。
3.積極做好班主任工作，促進班級建設和良好學風的形成，避免把差生、後進生推向社會，把教學和思想教育融為壹體，爭當優秀教師。只有更好，只要給我壹個機會，壹切奇跡都有可能發生！每天看著小朋友開心的來幼兒園，每天開心的離開幼兒園，是我的榮幸。在工作中，我關心每個孩子的身體狀況和自理能力。比如孩子生病了，我會及時給家長打電話詢問孩子的身體狀況，提高我們班孩子的出勤率。
4.我有敬業精神:園區有事我能自覺留下來加班，同事有事或有困難我能及時掩護，保質保量完成各項任務。服從大局，服從領導的安排。
教師崗位競賽演講稿2
尊敬的領導、評委、老師們:
大家好！
向所有壹直關心和幫助我成長的領導和老師們表示衷心的感謝！首先感謝組織給我這個機會展示我的自學和鍛煉。同時也非常希望學以致用，作為壹名致力於幼教事業的青年教師。帶動更多的人投身於這壹崇高而美好的事業，為我們的孩子創造壹個美好的天堂。所以，今天我勇敢地站在這裏，希望得到妳們壹如既往的支持！競爭職位是縣中心幼兒園的教學主任。
請允許我自我介紹:我叫_ _。女，土族，27歲，中學預備黨員，大專學歷，1997年畢業於市幼師，年取得省師範大學學前教育專業大專文憑，8月1997至10月165438+在鎮中心幼兒園任教。
其實崗位優勢是:
壹、我以對學前教育的無限熱愛熱愛學前教育。既然選擇了，就要認真去做。雖然不能做到最好，但是努力就會做得更好。
第二，專業知識紮實，實踐經驗豐富，中學和大學所學的專業都是幼兒教育。掌握了幼兒教育專業知識，通過了彈、唱、跳、畫等基本功測試和普通話壹、二級測試。工作後，承擔過幼兒園各科的教學工作。我寫的論文獲得了市級三等獎，教學設計縣級壹等獎，全國省級比賽兒童畫多項大獎，還獲得了指導老師獎，園藝壹等獎。
三、八年來有壹定的教學管理經驗和科學的管理理念。積累了壹些教學管理經驗。特別是通過本科教育管理專業的學習，我樹立了科學的管理理念，學到了很多管理知識。
第四，善於運用現代教育技術學與教，優化課堂教學。通過網絡獲取最新的學前教育知識，吸收和借鑒優秀的教育案例，不斷改進教學。充分利用幼兒園的電教設備，如視頻儀、dvd刻錄機等輔助教學。
5.要誠實，要溫柔。
所以在工作中，學為人師，做為人師表“認為作為壹名教師，道德和知識同等重要。”時刻以壹個黨員的標準嚴格要求自己，把“寬以待人，嚴以律己”作為自己的人生準則，以寬容平和的心對待每壹個人，盡力幫助和關心他，建立良好的人際關系。如果我今天有幸參賽成功，我會本著為領導分憂，為下面的老師服務的宗旨，用愛心關愛每壹個孩子，用熱情對待每壹位家長，用真誠面對每壹位同事，快速轉變自己的角色和職能。我將在園長的領導下，團結全體教師，推進我園的教學保障工作。
工作思路是:充分挖掘每壹位教師的潛力。
首先，倡導民主作風。樹立務實的工作作風，加強對教師的專業指導，在教師中傾聽他們的聲音，真心實意“急教師之所急，想教師之所想”。其次，搭建教師施展才華的平臺，引導每壹位教師發現自己的長處，展示自己的才華，激發自己的成就感，促進專業成長；最後，開路，發揮集體智慧，讓教師參與教學管理。
提高教學科研水平。
幼師的年齡、學歷不同。第二，理論學習是先導。要提高教學質量，理論的改進是關鍵。因此，我打算用先進的教育理念指導教師教學，提高教師的教研參與度，通過組織教師座談、上示範課、撰寫反思案例、獲取經驗等方式實施教研。
教師崗位競聘演講3
尊敬的領導、評委、老師、同誌們:
妳好！
感謝學校給我這個機會向大家介紹自己，接受考驗和挑戰。希望大家信任我，支持我。競爭上崗是我國人事制度改革的重要舉措。該系統的實施可以促進人力資源和崗位的合理配置，有效推動各項工作的開展。基於這樣的認識，我報名競爭基礎教研室主任的職位。很多同誌很難理解我不參加主要崗位的競爭。我主要考慮兩個原因:第壹，我覺得職位是專業還是輔修不是最重要的。重要的是這個職位是否有利於個人專長和優勢的發揮。從教24年，與教學工作結下了不解之緣，積累了壹些教學和管理經驗。在最接近教學第壹線的教研室崗位，我能充分發揮我的專長和優勢。其次，我很在意工作環境是否和諧愉快。我在教研室的工作得到了所有老師特別是教研組長的大力支持和積極配合。雖然我很忙很累，但我覺得很舒服。我對教研室的壹切都有著太多的眷戀和深厚的感情，所以競聘基礎教研室主任壹職是我最好的選擇。
我的經歷比較簡單。20__年參加工作，20__年在廣東醫學院學習，20__年分配到湛江衛校。現任基礎教研室主任，生理生化教研組組長，生物化學高級講師。時光飛逝。驀然回首，工作365，438+0年，從教24年。可以說，我最美好的歲月是在湛江衛生學校，在我的教學崗位上度過的。我熱愛我的教學工作，我願意為學校教育的繁榮盡我所能。
下面說說競技基礎教研室主任壹職的優勢和工作思路。
壹、競崗的優勢
1，有良好的思想道德修養。我待人接物的原則是:誠實，認真工作，快樂生活。我壹直註重個人道德品質的培養，努力做到尊重領導，團結同誌，對工作負責，辦事公道，不計較名利，不計較個人得失，對工作中的同誌有壹顆公正的心，愛心，平常心，寬容心。所以我在教研室有很好的群眾基礎和威信，在20__，20__，20__，都獲得過優秀的年度考核。
2.我的專業水平很高。我從廣東醫學院畢業後，先後到安徽衛生幹部學院和廣州醫學院學習生物化學，系統而牢固地掌握了生物化學的專業知識。多年來，我堅持收集生物化學學術資料，積極參加各級生物化學學術會議和講座，及時了解生物化學領域的新進展和新成果，使自己的專業知識得到進壹步的豐富、更新和拓展。我是20__ _年生物化學講師，20__ _年生物化學高級講師。本人在國家、省、市學術刊物或文集上發表學術和教學研究論文近20篇，參與編寫衛生部計劃的1生物化學教材，供全國中等衛生(護理)學校護士使用。20__年起，我入選全國中級醫學生物化學教育研究會理事會，先後擔任理事、常務理事、副秘書長、副理事長。多次參與組織中等衛生學校董事會會議和全國生化學術會議，審定學術論文，評估課件。20__和20__年受廣東省衛生廳科教處委派，負責籌備和組織我省中等衛生學校生物化學校際教研活動，並發起成立了生物化學校際教研小組，取得圓滿成功。
3.我有很強的教學能力。從我選擇教師這個職業的第壹天起，我最大的願望就是成為壹名受學生歡迎的好老師。為了這個願望，我壹直在不懈努力。要求妳牢固掌握本學科的基礎理論知識，熟悉相關學科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業務，精心授課，把握教學難點和重點，認真探索教學規律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。我從教20多年，教學評估成績壹直穩定在90分以上。我的教學風格和教學效果得到了學生的普遍認可和歡迎。20__，獲湛江教學界新秀，湛江市教委表彰。
4.我工作表現很好。我是20__年底教研室成立後開始擔任主任的。任職期間，積極向校領導匯報情況，努力解決各教研組實驗儀器更新、解剖病理教研組辦公室、實驗環境、衛生津貼改善等問題；主持制定教研室“新教師培訓計劃”和“師範人類學基礎教師培訓計劃”，組織實施培訓措施和考核制度，建立青年教師培訓檔案；定期聽課，充分了解教學情況，認真組織教研室開展多種形式的教研活動；規範教學管理和教學檢查，建立定期檢查制度，做好資料歸檔工作。積極參與組織相關教研組開展實驗室搬遷整改、儀器設備購置與培訓、高職示範考察、單獨成立教研組。
二、工作思路
如果這次比賽得到領導和同誌們的支持，繼續擔任基礎教研室主任，我的工作思路主要有以下五點:
1，認真貫徹黨的教育路線方針政策和學校黨委的決定，加強學習，積極進取，求真務實，開拓創新，不斷提高自身的綜合素質、創新能力和駕馭教研室工作的能力，以真摯的感情團結教研室全體同仁，充分調動大家的工作積極性，同心同德做好工作。
2、合理、科學、規範的教學管理，加強教學質量監控，做好教學檢查和教學質量分析，開展教學研究，及時反饋、總結和交流教學經驗，改進教學薄弱環節，保證並不斷提高教學質量。
3.組織有針對性的教研活動，強化教師的教研科研意識，為組織科研項目申報和立項創造條件，促進教研室科學研究和教研工作的開展。
4、積極配合學校做好人才工程建設，不斷提高基礎學科教師的整體素質，註重培養學科帶頭人，規範新教師培訓制度，在教研室實施“師範人類學基礎”教師培訓計劃，認真做好青年教師的教學、幫扶和指導工作。
5.組織各教研組研究國家重校評估指標體系，根據相關條目進行自查自評，不斷完善。
註意相關資料的收集和積累，做好20__年全國重校復評的準備工作。競爭出人才，出效益，出成果。我會把這次比賽作為我工作的新起點，和教研室的全體同誌壹起努力，共同努力，再創佳績。
教學崗位競聘演講第四篇
在場的領導、老師、同學們:
大家下午好！
在此，首先感謝縣教育局領導對我們的關心。當我在百忙之中抽出時間來看望我們時，我真的很開心，也很感動。其次，感謝學校領導為我們準備了今天的講座，讓我們可以聚壹聚。今天的講座對我們來說意義重大。
我叫譚，來自會同縣長寨鄉，畢業於長寨鄉中心小學。現在就讀於第壹師範學院549班。在第壹師範的四年裏，我學到了很多，成長了很多。大壹的時候不怕新環境，所以被選為班裏的舞蹈課代表。大二被選為團委書記，負責管理班級團支部的事務。現在是班級組織成員，負責每月團課的開展，從大壹開始就是宿舍主任。在課堂上積極主動。20__，被評為系優秀團員，20__，再次被評為10優秀學生。學校為了讓我們全面發展，開設了很多我們以前沒有接觸過的課程，比如舞蹈、美術、鋼琴、計算機等。我選了音樂專業，學了舞蹈作曲和鋼琴。我的學習壹直嚴格要求自己，提倡多參加學校活動。我報了自考，想在畢業前拿到本科畢業證。我認真完成了學校要求的所有科目，並在此基礎上考取了與教師相關的奧數及格證書，順利通過。我在學校呆的時間不多，最多也就八個月。我想在這個倒計時裏學到更多的知識，為我的教育打好基礎。6月11開始在長沙實習，心情很激動。其實我已經期待很久了。因為我們在學校學習是為了走上講臺，給學生傳授知識，我們也很緊張。但是不要怕，第壹次正式走上領獎臺，緊張是難免的。丟了臉就丟了臉，就像他們說的，臉是恥辱。“我小時候的夢想是當壹名教師，現在我選擇了教師這個職業。我很喜歡老師這個名字，現在離它越來越近了。我相信我會努力的。我也堅信我會取得好成績。所有的人，讓我們壹起歡呼吧！
教學崗位競聘演講第五篇
親愛的領導和老師們:
早上好！
我叫_ _，出生於_ _，畢業於_ _，信息技術教育專業。他受聘在X中學任教X年X月。X年4月，被評為中學壹級教師。
我這次是競爭X中學的職位。要競爭這個職位，我覺得我有以下優勢。
壹、具有良好的思想道德素質和職業道德。任職以來，熱愛並忠誠於教育事業，自覺遵守國家各項法律法規，積極參加各種政治思想的學習，具有良好的思想道德素質和職業道德。在教學工作中，熱愛本職工作，為人師表，樂於奉獻。
第二，在信息化建設迫在眉睫的時刻，我在多媒體教學方面有很強的優勢。我所學的信息技術教育專業，為我所教的其他學科創造了極大的優勢。其特點是:
①多媒體教學可以創設情境，激發學生的學習興趣:圖片、文字、聲音、圖像豐富，為學生提供了形式和功能多樣的感性材料、生動的畫面和標準的現實場景；
②多媒體教學可以刺激感官功能，提高記憶效果，因為視覺和聽覺的比重遠遠超過其他感官。
第三，有很強的教育能力
上任以來，我很愛我的學生。我的愛不是被寵壞的，而是基於尊重和信任。我可以對愛情嚴格，對規則嚴格，對信仰嚴格，對中庸嚴格。我經常從壹個很小的地方入手，從學生關心的事情中尋求教育機會，可以給學生壹個春雨般的教育。所教班級學風濃，班風正，得到了校領導的好評。
四、具有較強的教學組織能力和教學研究能力。
我能勝任語文和數學的教學。在教學中，我能根據教學大綱、教材要求和學生的實際情況，準確把握教材的重點和難點。明確每節課的教學要求和基本訓練內容，可以靈活組合各種教學方法，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，努力體現“自主-創新”的課堂教學模式。具有較強的課堂組織能力，能夠準確、科學、生動地向學生傳授學習方法和技巧，使學生成功理解困難和問題，註重學生能力的培養和智力的發展。我非常重視提高教學技能，註重教學藝術，讓學生學得輕松，老師教得自然。在努力和汗水的灌溉下，我所教班級的學習成績不斷提高，我的教育創新能力也在學習和探索的過程中不斷走向成熟。
對比_ _ _崗位的錄用條件，我完全勝任，我完全勝任其職責任務和工作目標。如果我在這次比賽中獲得成功，我將繼續努力超越過去和自己，並做到以下幾點:
1.樹立現代學生觀，學會用發展的眼光對待每壹個學生。在教育教學活動中弘揚學生的主體精神，促進學生的主體性發展，努力因材施教。
2、充分發揮自己的優勢吸引學生，讓學生喜歡自己的班級，並能在自己的班級得到發展。
3.進壹步貫徹新課程改革的教學理念，充分培養和激發學生的學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養。
如果我不幸落選，我不會難過，也不會氣餒。我會把今天作為我下壹次沖擊的起點！
我的演講結束了，謝謝大家！
教學崗位競聘演講第六篇
親愛的上級和老師們:
大家好！
我_ _。首先，我很高興站在臺上發表關於競爭就業的演講。
我想競爭的是藝術特長生班主任。我從小就很喜歡美術！他對藝術有獨特的見解，善於創造想象。我喜歡繪畫。經常聽到父母的誇獎，朋友也經常讓我畫畫。他們經常在美術課上交我的作品。中學畢業後，因為壹些原因，我沒有實現去正規學校學美術的夢想。
中專期間，學校沒有安排美術專業，所以選擇了聲樂。雖然取得了壹些成績，但我依然深愛著藝術。美術是壹種審美，音樂和美術有壹定的關系，學習期間美術成績壹直保持班級前幾名。其中中學時獲得全年級壹等獎。
對美術有壹定的了解。中國畫在世界上有著深遠的影響。它使用毛筆，墨水和中國畫顏料在特殊的宣紙或絲綢上繪畫。西方繪畫不同於中國的傳統繪畫體系，包括油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、鉛筆畫等多種繪畫。其中，我知道這些繪畫材料的用法。這是我的優勢。
以下是我對自己工作的想法:
1.潛心研究教案，通過查閱和欣賞他人作品，提高審美水平，懂得開展有趣的教學活動，讓孩子大膽地表達自己的感受、理解和想象，讓他們以自己獨特的、個性化的方式體驗感受、表達和創造美的自由和快樂。
2、做好與家長的溝通，註意日常生活中的誘導，以及相關材料的準備。
3.實事求是，開展教學活動。引導孩子學會觀察和欣賞自然界美好的事物，觀察身邊的人和事，積累豐富的感性經驗。使兒童獲得富有想象力的繪畫材料，並學會運用這些材料創造具有壹定空間和審美價值的視覺形象的藝術。
4.在趣味中提高孩子的想象力繪畫技巧。只有孩子對藝術感興趣，才能更有效地激發他們參與活動、主動學習的欲望。因此，在選擇想象繪畫的內容時，要根據各班幼兒的不同年齡特點、興趣愛好和現有繪畫水平，選擇幼兒生活中比較熟悉、有趣、有吸引力的題材，因材施教。
總的來說，如果我有幸成為藝術特長班的老師，我會珍惜這個機會，努力工作。相反，如果我不能工作，我會正視自己的不足，在未來繼續努力。
我的演講結束了，謝謝大家！
教學崗位競賽演講稿7
親愛的領導和同事們:
大家下午好！
首先感謝各位領導為我們青年教師搭建了壹個展示自我，實現夢想的平臺。我是壹個外表大大咧咧，敢說敢做，內心卻壹絲不茍，有著壹往無前的精神，不安於現狀的青年教師。今天帶著鍛煉和提高的目的，走上了比賽的舞臺。
有人說，這樣的公選活動是壹場大博弈，我們這樣的壹線教師只是要成為考生數量這個大分母中的壹員，不可能是那個幸運兒。但是我覺得競爭是成長的必經之路，壓力是獲得動力的必經之路。關鍵是看參與者抱著什麽樣的心態！即使我充當分母，我也是最接近分子的那個！我覺得參與的過程本身就是壹種鍛煉，經歷也是壹種財富。無論結果如何，我都會珍惜這次機會。我在競爭教學副主任的職位。如果成功了，我會繼續努力；如果不成功，我會加倍努力。
在管城區教師公開招聘考試中，我取得了數學組第三名的成績，我有幸實現了我的教師夢。入職前兩年，在莆田鄉東洲小學任教，擔任數學和副班主任。那時候我初生牛犢不怕虎。我積極工作，虛心學習，能力最初是在不太有利的環境中鍛煉出來的。
轉到惠民兩個小時，發現自己才剛剛開始成長。四年的經歷，在領導同事的關心和幫助下，在我校“藍青計劃”的幫助下，我迅速成長起來。從壹開始連多媒體都不會熟練操作的少年，到能輕松駕馭課堂，逐漸形成自己教學風格的“區級骨幹教師”；從壹個壹開始不把妳當回事，家長看不上妳的年輕班主任，到壹個壹直深受學生、家長、領導好評的“區級優秀班主任”；從最初遇到困難挫折，糾結選擇，到現在堅定夢想，站在競爭的舞臺上！
壹路走來，成績和榮譽的背後，是感恩:感謝領導的肯定和重用，感謝同事的支持和幫助，更感謝冠城讓我夢想成真。我始終堅信:“能力比逼出的能力更強；鐵壹般的肩膀被重擔壓得喘不過氣來！與其把希望寄托在客觀條件的改變上，不如把希望寄托在挖掘自身潛力上！年輕是我們編織夢想的時候！"
今天，機會又來了，我不能輕易放棄。我相信我能勝任這個職位。如果我有幸參賽成功，我設想在以下幾個方面努力:
壹是以身作則，率先示範，不斷提高自身素質。
正所謂:“其身正，其行無令；他的身體不對，雖然他不服從。”“與其喊嗓子，不如作秀。”要求別人做的，自己必須先做；永遠不要做別人被禁止做的事。
首先要勤奮，努力，不計得失，有強烈的事業心和責任感。其次，要加強政治、文化、業務學習，努力成為教育教學的帶頭人。第三，尋求教育教學改革的新途徑，特別是在新課程背景下，需要大膽探索，勤於反思，積累經驗，創新發展。樹立新課程改革意識，用新思維、新方法進行教學改革。
第二，適應崗位職能的變化，做好學校管理網絡的骨幹。
教學副主任既是學校工作的執行者，也是接受者。這需要很強的溝通能力。和校長比起來，我是左膀右臂，要敢說話，要扮演參謀的角色。和老師相比，我是知音，要善於發現問題，解決問題，和老師同甘共苦，同舟共濟。做好上層的指示和下層的了解，成為校長和老師之間的橋梁和紐帶。
第三，不斷加強教師隊伍建設，努力提高教育教學質量。
在教學管理中，教導處要以學生為本，以教師為本，嚴謹而不失人性，嚴肅而不失幽默，營造公平競爭、積極向上的工作氛圍。
首先，立足校本，加強教研，倡導學習。
作為教學副主任，我必須根據學校的教學現狀，圍繞教學重點，挖掘學校的各種資源，積極引導全體教師參與和開展校本教研和讀書學習活動。我想把“在討論中發展，在反思中成長”作為我的教師目標。積極開展校本研究，組織各種活動；
1，組織教學理論學習與經驗交流、教學反思交流、教學案例分析、階段測試質量分析交流等等。
2.開展課堂教學討論活動，形成“備課、講課、聽課、反思”壹條龍的教學討論過程，達到以教促研、以研促教、以研促提高的目的。
3.還要重視專題研究，申請教研課題，成立實驗組，帶領教師走專業發展之路。
4.致力於營造學習氛圍，倡導“讓讀書成為師生的習慣”活動，組織教師閱讀教育著作，加強理論修養，不斷更新觀念，開闊視野。
第二，立足學校情況，努力提高教學質量。
關註壹個中心:課堂教學。作為教學副主任，要多聽聽課，多開展有目的、有針對性的講座和交流活動，分析課堂教學情況，幫助教師發現和解決平時教學中存在的問題，保證課堂教學質量。
第三，以教師為根本，做好教師工作，不斷加強教師隊伍建設。
作為學校領導的壹員，要千方百計調動教師的積極性，增強教師的主人翁意識，樹立管理就是服務的意識，與教師建立相互尊重、理解、信任的良好關系，善於聽取教師的意見，虛心向教師學習，既要懂得“止於山頂”，又要懂得“靜聽小溪”。引導教師走專業發展之路，帶動教師點燃自主發展的激情，促進教師改善面貌，快樂成長！
最後，我想說，“人生重要的不是我現在站在哪裏，而是我內心前進的方向！”堅持自己的目標，努力吧！“我的演講結束了，謝謝妳的耐心！