現實中，青少年吸毒已經成為壹個令人震驚的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字顯示，近年來，中國青少年吸毒的比例壹直占吸毒人數的80%左右。據不完全統計，16以下青少年中吸毒人數有所增加，青少年成為最容易吸毒的“高危人群”。
目前，學校毒品預防教育還存在壹些誤區:壹是學生害怕認識毒品。相信禁毒教育會引起學生的好奇心，促使他們去冒險；二是認為禁毒教育是公安部門的事，與學校無關。這些誤解的壹個前提是，目前大學生中的吸毒者很少。事實上，毒品傳播得很快。如果我們等到校園裏有了毒品，教育就太晚了。可見，加強禁毒教育，做好預防工作，是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。
自1997國家教委規定將禁毒教育作為國民素質教育的組成部分，並正式納入中小學德育教學大綱以來，六年來，我校通過“家長學校”、“心理健康教育課”、“青少年專題講座”、“青年誌願者宣傳隊”、參觀禁毒教育基地等多種渠道，面向家長、學生、社區居民開展“珍愛生命，遠離毒品”。學校對學生開展毒品預防教育的成效得到了家長、社區和區內相關部門的高度評價。
優良的校風帶動著周邊社區的精神文明建設，對提升所在社區的精神文明建設水平有著顯著的作用。2001、2002年學校連續兩次被評為“石泉社區教育先進學校”，2002年被授予“創建精神文明特別貢獻獎”。
至於如何做好學校的禁毒教育，還有待於在具體實踐中進壹步探索，但有壹點必須肯定。雖然毒品尚未在學校出現，但“防患於未然”總比“亡羊補牢”好。加強毒品預防教育仍然是學校德育的壹個方面。今後，學校將從以下幾個方面開展禁毒工作的實踐探索:
1.統壹思想，提高認識，全面開展預防毒品犯罪宣傳教育。
禁毒教育應列入學校教育工作計劃，並與學生思想政治教育相結合；與學生日常行為規範教育相結合；與學校法制教育相結合；結合培養青少年樹立良好的道德觀念，在教育上要堅持不懈。
2.領導到位，加強對學校禁毒工作的組織領導，多渠道開展多種形式的毒品預防教育活動。
1，成立毒品預防教育活動領導小組。領導小組由書記和校長任組長，政工教學任副組長。成員由年級領導、家長委員會代表、青保老師、校長助理等成員組成。
2、制定學校防毒、防毒的制度和措施。領導小組指導學生開展禁毒知識宣傳、自我保健教育、義務幫教，並負責具體活動的組織實施。
3.加強教育，增強青少年抵抗藥物和預防病毒的能力。
1，大力宣傳，營造良好的禁毒氛圍。
(1)多層次多渠道的宣傳教育活動。學校領導、工會、* *團委、少先隊可以充分利用廣播、校園網、宣傳欄、以“遠離毒品”為主題的手抄報比賽、主題班會、演講、征文等多種形式，宣傳毒品的種類、性質、危害以及遠離毒品的方法和知識，讓1000%的中小學生深刻認識毒品犯罪的社會危害，自覺抵制。
做好“國際禁毒日”宣傳工作。在壹年壹度的國際禁毒日，學校可以通過升旗儀式、班會、主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看壹批通俗宣傳劇，開展禁毒教育知識競賽、禁毒教育有獎征文，閱讀上海人民出版社出版的禁毒卡通漫畫，參觀禁毒教育圖片展等形式，有針對性地開展禁毒宣傳和預防教育。
(2)加強法制宣傳教育。學校的法制教育可以分為兩個層次。第壹個層面是從生活知識、生活規則、生活禮儀的教育入手，培養青少年的法律意識。這也是青少年自我守護最重要的第壹步。青少年吸毒犯罪並不都是為了藐視法律，主要是因為缺乏生活水準的培養，無法對自己的行為做出符合生活水準的判斷。第二個層面是加強青少年生活水平和社會公德教育。這是增強青少年法律意識的關鍵，也是青少年自我防衛最直接的屏障。許多青少年在這方面的素養遠遠低於他們的文化知識水平。如果我們的學生不了解和遵守社會生活的規則，不具備和缺乏社會公德，客觀行為就會出現偏差。
學校將通過思政課法制教育、法律知識競賽、邀請區公安分局負責禁毒教育的民警到學校做報告、以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等方式，強化學生的法律意識，提高學生的自我保護能力。運用自我互動教育、體驗式教育、親子雙向教育、集中授課等方式，幫助青少年在實踐中掌握法律知識，在體驗中提升法制觀念。有條件的可以通過建立法律服務設施、定期開展法律咨詢等方式，為青少年提供及時有效的法律服務。
2、充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和有效性。根據不同年齡段青少年的不同特點，開展有重點、分層次的禁毒教育活動，讓中小學生了解毒品的危害、毒品預防的基本知識、禁毒政策和法律法規，掌握拒絕毒品的方法和技能，養成健康文明的生活方式。堅持從小抓起，預防為主，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的意識。
在廣泛開展毒品預防教育的同時，初二學生被視為毒品預防教育的重點。結合實際，采取切實有效的措施，不斷探索適合初二學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局，運用解剖麻雀的方法，不斷探索規律特點，推進學校毒品預防教育。
3.加強心理健康教育。心理健康教育不僅可以幫助少數學生解決心理問題，還可以提高他們的心理健康水平，培養他們健康的人格。
學校心理咨詢老師和衛生老師結合“青少年講座”等形式，分析吸毒對青少年身心的影響，在全校範圍內開展毒品預防宣傳教育活動。比如可以引入“什麽是毒品？”從醫學角度和生理學角度讓學生認識到，與“吸毒販毒”的錯誤行為作鬥爭，是我們每壹個青年學生的責任和義務。
4.開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化教育青少年，豐富他們的精神生活，讓他們珍愛生命，遠離毒品。精心挑選並積極推薦壹批優秀的文化書籍、影視作品、歌曲等。適合青少年作為健康成長的精神食糧。開展“讀壹本好書”、“寫壹段經歷”、“講壹個好故事”、“看壹部好電影”、“唱壹首好歌”等活動，有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技文化藝術活動。開展“青少年暑期禁毒自我保健教育”活動，向青少年普及禁毒禁毒知識，教育青少年自覺遠離毒品，提高自我保護意識和能力，增強對毒品的免疫力。培養青少年健康的興趣愛好，通過廣泛的禁毒宣傳教育形成強大的輿論和社會壓力，營造有利於禁毒的社會文化氛圍。特別是在每年的6月26日“國際禁毒日”，要充分利用校刊、廣播網、公告欄等宣傳禁毒法律法規知識，揭露毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠離毒品”的自我保護意識。