教學目標
1，知識目標:使學生了解九年級思想品德課的知識框架和學習意義；
2.能力目標:使學生掌握解決問題的基本方法；
3.態度和情感價值觀目標:使學生端正學習態度，激發和培養學生學習思想品德課的興趣。
教學重點
明確學習思想品德課的意義，端正學習態度，培養學生學習思想品德課的興趣。
教學方法和學習方法
教學法和討論法的結合。
課前準備
1，寫作思想品德課堂學習及紀律要求；
2.收集我校高考、中考狀元和優秀畢業生的學習經歷和事跡。
教學過程
首先，自我介紹，互相了解
包括:姓名、教學經歷、聯系方式等。)
二、談“兩個希望、三個要求”
1，“兩個希望”:
(1)希望珍惜來之不易的師生關系和同學關系。理由:①相聚相識是壹種緣分。正如電視劇《新白蛇傳》主題曲所唱，同舟共濟，百年大計。壹千年，我睡在我的枕頭上。同學關系和師生關系是人際關系的重要組成部分，是人生的寶貴財富。
(2)希望* * *保持良好的課堂紀律。理由:課堂是我們獲取知識的主要渠道，良好的課堂紀律是我們上好課的重要保證。
2、“三個要求”(課堂學習和紀律要求)
(1)課前認真預習要學的內容，準備學習用品；上課認真聽講，積極發言，做筆記(紅標問題，藍標答案)。);課後要及時復習整理所學內容，完成相關作業。(2)上課發言前舉手。說話態度端正，聲音洪亮。
(3)上課不隨便說話、無故遲到、調換位置、接水、聽mp3等作業。
第三，介紹本書的基本內容和意義。
1，基本內容:* *四單元。分別是第壹單元“承擔責任，服務社會”，第二單元“認識祖國，愛我中華”，第三單元“融入社會，肩負使命”，第四單元“滿懷希望，迎接明天”。
2.意義:有利於我們承擔責任，服務社會；有利於我們了解祖國，熱愛中國；有利於我們融入社會，有利於我們的使命；有利於我們充滿希望，擁抱未來；它將幫助我們進入理想的高中，邁出成功人生的第壹步。(短期:“敲門磚”，“7-1=0”長期:考研、公務員、律師)
四、討論總結初三學好政治的方法。
1，同學們各抒己見。
2.老師總結並提出建議。
建議:
(1)認真執行學習常規。
(2)經常聽、看新聞。
(3)閱讀和記憶主要知識和核心知識，並做適當的練習。
(4)養成四個習慣。
讀書的習慣。“根據課程標準，註重雙基”是開卷考試命題的要求之壹。另外，“題在書外，理在書內”也是開卷考試的壹個特點。所以要多看書，鞏固基礎知識，牢牢掌握課本上的主要知識。這是開卷考試取得好成績的前提和基礎。
②開放性思維習慣。試卷的設置和答案的開放性要求我們在日常學習中養成開放性思維的習慣，要從不同的角度和方面去思考問題。最簡單的就是思考這三個問題:什麽，為什麽，怎麽做。
③關註時政熱點和社會焦點的習慣。政治熱點和社會焦點在歷年的聯考中占據了相當大的比重。所以要養成關註政治熱點和社會焦點的習慣，多關註社會焦點，多關註政治熱點和社會焦點與教材的結合。
④歸納整理的習慣。開放式試題中總有壹些綜合題。這些問題的答案有的涉及幾個章節，有的甚至涉及幾個年級。如果平時不註意歸納整理，就會手忙腳亂，無法從容應對。所以，在學習中，要不斷地把所學的東西整理出來，使之有條理，努力形成知識的網絡。而且同樣的內容要進行歸納整理，把零散的知識串起來，形成壹條知識線。