作為壹名優秀的教師，精心備課是必要的，這是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案有什麽特點？下面，我為妳整理了學校安全主題班會第壹課的教案，希望妳喜歡！
學校安全主題班會第壹課教案1教學目標:
1，充分認識安全工作的重要性。
2.養成學習生活中時刻註意人身安全、食品安全、交通安全的習慣。
教學過程:
壹、安全工作的重要性
1，國家和政府高度重視安全教育。
2.目前學校關註的幾項安全工作。
二、小學生應註意的具體安全事項:
1。“珍愛生命，安全第壹”的意識必須牢記在心。交通安全、消防安全、食品安全、活動安全、健康安全等。，安全意識是最根本的。沒有安全，什麽都沒有。生活是自己的，還有家庭，學校，社會。安全事故最大的隱患就是麻痹大意。
2。作為學生，我們應該服從學校和老師的教育和管理，遵守學校的規章制度。違反紀律經常發生事故。
3。要培養防護能力，學會保護和自救，掌握避險和逃生技能的基本知識。比如學校發生地震、火災或其他危險情況時，學生不能驚慌失措，按照平時的演練，聽從指揮，有序撤離。上學時、上學途中或外出遊玩時，要特別註意防範，確保交通安全。
4。最近幾天要特別註意:
第壹，過高速公路壹定要註意交通安全。
二、春季註意呼吸道傳染病，預防疾病的發生。
第三，註意食品安全，不要購買、食用非法攤點出售的食品、飲料或零食。
第四，要註意小事，比如課間不追逐打鬧，不爬樹不爬運動器材，不爬門窗，有序集合練習，不狂奔亂跑，體育課安全。
第五，不要玩刀具、打火機、彈力球、尖銳硬物、磚塊石塊等危險品。
總結:
安全是火，點亮我們生命之燈！
安全是壹盞燈，照亮我們的人生之路！
安全是道路，引領生命走向新的輝煌！
學校安全開學第壹課主題班會教案第二節班會目的:
對學生進行用電、防火、防盜等教育。，從而提高他們的安全意識，使他們能夠學會壹些自救的方法，使他們在遇到危險時能夠采取壹定的措施保護自己。
班會準備:
安全教育讀本
班會流程:
第壹，電力安全
1.學生家裏有什麽電器？
因為熟悉而引起學生的興趣。)
2、教師根據學生的回答及時教育:
隨著生活水平的不斷提高，現代家庭中的電器越來越多，給我們的學習和生活帶來了很多方便和樂趣。但是，如果我們沒有壹定的用電知識，不註意用電安全，就會很危險。所以，出於好奇，不要自行拆修電器，更不要私自拉接電線，隨意拆卸電器。使用和操作電器時，註意不要弄濕水。壹旦電器發生故障，應立即切斷電源。
二、消防安全
1，提問討論:
如果妳著火了或者看到鄰居著火了，妳該怎麽辦？
(學生各抒己見，各說各的辦法，肯定正確。)
2、根據討論，結合《安全教育讀本》給學生補充壹些防火知識。
首先:不能玩火。
第二:發現火災想辦法自救。再次聲明:妳應該知道火警電話:119。
還要註意有電及時切斷電源，同時服從消防組織的統壹安排。
第三，防止溺水
結合現實生活中遊泳玩水引發的溺水事故，結合我們地方的天氣和地域情況，要求學生不要私自到沙灘、水庫等危險場所遊泳，即使是在遊泳池，也必須有大人陪同，嚴格遵守規則。
同時，如果發現溺水事件，要及時向大人報告。妳不能下河或者水庫救人，因為妳還不具備救人的能力。
四、結合實際教育預防墜樓、意外藥物中毒。
動詞 （verb的縮寫）班會總結
1，學生總結，談談自己的收獲。
2.班主任總結:這節課主要學習了用電安全、消防安全、防溺水的教育，以後還會學習更多的安全知識，對妳大有裨益。生命只有壹次，幸福在妳手中。希望同學們通過這次班會，學會珍惜生命，樹立安全意識。
第六，作業
檢查自己不安全的地方，寫下來，談談如何註意。那我們下節課再交流討論，好嗎？
七。反射
通過這次班會，學生們學會了珍惜生命，樹立了安全意識，取得了良好的效果。
開學初安全第1課主題班會教案3教學目標:
1.進壹步加強我校學生的安全教育，培養學生的安全意識，提高中學生面對突發事件的自救自護潛能，加強安全防禦意識教育，培養正確的安全防禦心理。最大限度的預防安全事故，減少安全事故對中學生造成的傷害。
2.了解生活中和在校期間可能出現的隱患。
3.掌握緊急情況下的逃生策略。
教學要求:
知識:了解相關知識；識別危及安全的行為。
潛力:通過學習，時刻保持警惕，自覺做好防範。掌握自救方法，提高自理潛能。
意識:了解安全的必要性，樹立安全意識；增強安全責任感。
教學重點:危害安全的行為和自救措施。
教學方法:講座
課時:壹個課時。
教學過程:
第壹，樹立正確的安全防禦心理，加強安全防禦意識教育，培養正確的安全防禦心理。
1.目前，在中學生中，部分學生缺乏正確的安全防範心理。他們有的被勒索，有的被欺淩，有的甚至被殺害。這樣的案例比比皆是，甚至有上升趨勢。因此，對我們中學生來說，加強安全防衛意識的教育，培養正確的安全防衛心理是非常重要的。“沒必要害人，也沒必要防人。”
材料壹:據《新聞文摘》報道，四川某學校大三學生張，自入學後經常被高年級男生勒索。他不敢自己花零花錢，省下來的零花錢都“獻給”了“大哥”。壹天，這個學生被迫偷了他同學的隨身聽，老師發現了偷竊的原因。此案令人震驚。
材料二:據揚子晚報報道，重慶壹名中學生因為去網吧，在壹家網吧建立了社會青年關系。這個年輕人經常勒索香煙、錢等。從中學生以通知父母老師要去網吧為由。後來有壹次發展成路上吵架，學生被社會青年打了。幸運的是，他被“110”巡邏隊發現，並在父母的強烈要求下，開始立案偵查。有幾個同學被欺負了，壹直不敢告訴老師和家長。而是邀請社會青年“定居”，最終導致流氓行為。我校前兩個學期，曾有個別高壹、高二、高三學生因在食堂打籃球或做飯發生糾紛，未能及時向老師報告妥善處理，采取欺騙老師向社會青年和我校體育招生求助的手段，使用禁止帶入學校的管制刀具打架，導致學生受傷，後果嚴重。給學校和家庭帶來了很大的負面影響。
(1)管制刀具包括以下幾種:
(1)匕首、三角刀、三角刮刀、半圓刮刀、侵刀、剝皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀；
(2)帶自鎖裝置的單刃和雙刃尖刀或8厘米以上的不可折疊刀體；
(3)武術刀(能削邊)、劍等器械；
(4)少數民族使用的藏刀、腰刀、靴刀；
(五)其他可能危害公共秩序的刀具；
(2)學校要求如下:嚴禁學生攜帶管制刀具、易燃易爆危險品進入學校和宿舍。違反安全規定，擅自攜帶管制刀具和危險品的，應及時予以沒收，並視情節輕重給予相關警告和處理。對屢次違反學校安全規定，屢教不改者，將根據學校有關安全規定給予行政處分，予以清退。
擬采取的措施:
第壹，學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時舉報的意識。性格矮、體力弱的學生受到欺負時，要及時向家長和老師反映，請他們出面解決。
第三，要警惕警報，即在危急時刻要無所畏懼，想辦法脫身，向警察求助。
第四，謹慎交友。
二、緊急逃生策略
(1)地震是所有災害之首。強破壞性地震會瞬間摧毀房屋、橋梁、堤壩等建築物，直接給人類造成巨大災難，還會誘發洪水、火災、海嘯、有毒和放射性物質泄漏等次生災害。
前兆:地震前，人們往往能觀察到自然界的壹些異常現象，這是地震前兆。比如地聲、地光、井水異常(水突然變渾濁或突然漲跌)，還有壹些動物比人類更敏感，比如貓狗瘋狂撕咬狂吠，老鼠成群結隊，雞到處亂飛，豬、羊等大型牲畜到處亂跑等等。
開學安全第壹課主題班會第四課教育目的:
1，牢固樹立“安全第壹”的思想，時刻把安全放在心上。
2.繼續學習鞏固我校關於學生安全的規章制度，讓每壹個學生養成良好的行為習慣，遵守學校的紀律，確保學校安全。
教育內容:
壹，學生安全管理制度
1，校內不打鬧不惡作劇，課間活動要有序。
2、在體育課、自然實驗課和課外活動中，按照老師的要求或正確操作。
3.不要帶刀具、匕首等危險品上學。
4.未經老師允許不得離開教室或校園，到校後不得離開校園。
5.在校期間不要玩火、觸摸電暖器等電器設備，不要帶校外人員鬧事。
6.不允許有網吧、遊戲廳、舞廳、歌廳、臺球俱樂部。
7.按規定時間到校放學，不與陌生人同行，放學後不留校。
8.不要帶零食進學校，吃衛生合格的食物，不要在衛生差、條件差的小飯桌、小攤上吃飯。
9.如因有事不能來學校，應及時向班主任請假，並告知原因和去向。
10，遵守交通安全法律法規，增強自我保護意識，牢固樹立“安全第壹”的思想，健康成長。
二、學生課間活動的安全制度
1，全體同學要牢固樹立“安全第壹”的思想，掌握必要的安全常識，增強自我保護意識，學習自我保護技能。
2.任何時候在教學樓內行走，都要靠右側通行，步伐要穩健輕快，不要喧嘩，不要嬉戲打鬧，不要追逐推搡。如果遇到意外情況，妳應該聽從老師的指示。
3.學生應該在課間做有意義和安全的活動和遊戲。嚴禁學生在操場追逐打鬧，體育活動中不做危險動作。
4.課間不準吃零食，不準把校外的任何食物和飲料帶進學校吃。
第三，學生乘車規定
1.乘車學生必須在指定地點等候，遵守乘車時間，憑車票排隊上車，不擁擠、不推擠，文明乘車，不搶座。高年級學生要多關註，對低年級學生要多謙讓。
2.不準跟車，也不準爭著上車，直到車停了。只有在車停在車站後，妳才能下車。
3.上車後服從司機管理，愛護車上設施，故意損壞照價賠償。
4、不準在車內大聲喧嘩、打鬧，更不準鬧事、打架。
5.不要在車裏吃東西或喝飲料，也不要在車裏亂扔垃圾。
6.上車後不要將頭和手伸出車外，以免發生危險。
7.車上的同學必須服從跟車老師和領隊的管理，聽從指揮。
8.同學們在公交車上的表現，將參與本班每周流動紅旗的評比。
開學安全第壹課主題班會第五課教學目標:
1.通過交通安全教育，讓學生了解生命的價值，掌握相關的交通安全知識，認清學習的目的，增強安全意識。
2.引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中開發潛能，豐富自己的生活，提升生命的意義。熱愛生命，保護生命。
3.為加強對學生法制和交通安全的教育和管理，使學生增加法制意識，知法、守法，保障身心健康，安全完成學業，
教學重點:
讓學生認識各種常見的交通信號、標誌、標線，了解交通常識，知道要自覺遵守交通規則。
教學難點:
加強交通法規的學習並遵守。
教學過程:
解釋交通事故案例。
第壹，進口
通過壹系列活動，讓學生樹立交通安全意識，從心理上遠離交通安全隱患，加強自身素質訓練。為貫徹落實《公安部、教育部關於加強中等職業學校交通安全工作的通知》精神，繼續做好我校交通安全教育工作，減少交通違法行為，杜絕交通事故發生。讓學生了解交通活動中必要的安全知識，了解安全的重要性，並將所學知識傳達給周圍的人。
二、交通法規
法規:
1，道路，交通
2.行車安全
3.交通規則
4、道路交通標誌和交通信號
5.看圖，識別標誌
常識文章:
1，為什麽行人走人行道，路邊沒有人行道可以走？
2.行人過馬路為什麽走人行橫道？
3.沒有人行橫道的時候需要註意什麽？
4.為什麽我們不能翻越護欄？
5.為什麽不準提車，不準追車，不準強行停車？
6.為什麽不能邊走邊看書或者做其他活動？
7.騎自行車需要註意什麽？
8.坐車需要註意什麽？
9.遇到交通事故怎麽辦？
警告:1，騎自行車違反交通法規2，走路違反交通法規。
3.鐵路或鐵路道口違反交通規則。4.交通安全教育卡
三、看小品——《爸爸媽媽，對不起》
場景壹:壹個孩子要去上學。他的父母壹直告訴他路上要小心...但他壹直說他父母很啰嗦。
場景二:剛來學校的時候，路上耽誤了壹段時間，差點遲到。在校門口過馬路時，他不耐煩，不走人行橫道，就想趕緊跑到對面去。這壹刻，悲劇上演了。正當他過馬路時，壹輛汽車直接撞了他，他倒在血泊中。
場景三:他因醫院搶救保住了性命，但再也站不起來了，生活不能自理。他看著為他難過的爸爸媽媽，留下了深深自責的淚水。
老師提問:看完小品有什麽感受？與此同時，妳認為我們應該做些什麽來盡量避免這些悲劇？小組成員討論並表達他們的感受。
這節課的總結
學生，通過壹系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從心理上遠離交通安全隱患，加強自身素質培養。繼續進壹步完善我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答類練習題
1.行人過人行橫道時，什麽方式最安全？()
a，繼續向右看。b，繼續向左看。c、先向左看，再向右看。
2.行人在沒有紅綠燈和人行橫道的路口應該如何通過？( )
a、快速跑過B、示意機動車讓行，直行通過。
c、確認安全後直走。
3.當黃燈持續閃爍時，表示()
壹、有危險，車輛和行人不準通行。b、車輛和行人可以優先通行。
c、車輛和行人要註意觀望，確認安全後通行。
4.路口信號燈同時為紅色和黃色是什麽意思？( )
a，馬上會變綠，準備啟動。
b、清空路口，禁止通行？c、道路暢通，快速通過。
5.機動車行駛時，除了駕駛員要按規定使用安全帶外，同車還有誰要使用安全帶？( )
a、前排乘客B、後排乘客C、所有乘客
動詞 （verb的縮寫）課後作業
1，需要打車的時候可以()
a、不要在機動車道上騎車B、不要在十字路口騎車C、不要在人行道上騎車。
2.機動車停在機動車道上，應該如何上下車？( )
a、從機動車左側下車B、從機動車右側上下車
c、只要不妨礙其他車輛和行人，可以在左右兩邊上下車。
3.小紅在等公交車的時候，要站在()依次排隊。
a、在機動車道上b、在站臺上或指定地點c、在非機動車道上d、在人行道上。
4.小楊每天都要經過鐵路道口。當他通過鐵路道口時，他應該()。
壹、快速穿越鐵軌？b、入口，觀察通過。
c，壹停，二看，三過D，欄桿放下先過。
5.很明顯，在晚自習騎車回家的路上，迎面遇到了壹輛迎面而來的車，車燈很刺眼。顯然，為了安全起見，我應該()。
a、用手擋住風景；b、慢慢閉上眼睛；c、下車靠邊避讓；d、逆光行駛。
不及物動詞擬采取的措施
1，提高學生交通安全意識
2.了解交通安全有些行為是不安全的。
3.引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀和職業選擇。
4.培養青少年的交通安全自我防範意識。
5.壹旦發生不安全的事情，要知道如何處理。
總結:
希望通過這次安全教育，啟迪同學們，了解生命的價值，掌握相關的交通安全知識，正確面對遇到的困難，選擇正確的方法解決問題，樹立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。