第壹課疫情防控教案範文1
壹.活動目標
1.幫助孩子認識新型肺炎。
2.提高孩子的新防疫意識。
3.加強孩子對防疫方法的了解和使用。
4.提高孩子對醫護人員的敬畏感。
第二，活動的難度
1.如何控制課程的強度，避免引起孩子的恐慌？
2.如何營造輕松的課堂氛圍？
三、活動準備
肥皂、洗手液、水龍頭、消毒劑、75%酒精、抹布、面盆、拖把、手套。口罩(學生自備)、冠狀病毒圖案頭飾、護士帽、醫生胸貼。標有120的遊戲車。
四、活動過程
1.介紹
老師:孩子們春節過得怎麽樣？去親戚家還是在家？老師:有的孩子在家，有的孩子出去了。出門的孩子都戴口罩嗎？
老師:戴口罩的孩子很棒，懂得保護自己。這個春節，我們有壹個不同的怪物。他的名字叫關太郎。他和灰太狼壹樣，“我可能會回來”。妳想看看這個怪物嗎？
少年:不會，這個時候就要激發孩子的英雄主義，孩子有保護父母或同伴的英雄主義。2.講故事:老師:好，我們來看看這個怪物長什麽樣(展示病毒圖片)。
(故事根據《中國疾控中心保護宣傳兒童版》講述)老師:壹個叫關太郎的怪物，原來是靠壹些生長在野外的可愛小動物為生的。20 _ _ _年2月，壹群人突然來到他家，把可愛的小動物拿走，做成食物。人民無家可歸，作為國王，Kantaro必須帶領他們的人民找到新的家園。是誰呀？我應該找哪種動物？孩子覺得找誰好？
幼:小貓，小狗，人。老師:讓我們看看怪獸Kantaro會做什麽。(讓病毒接近人。)Kantaro召集他的族人壹起出發。他們來到壹座有幾個洞的山上。這座山是誰？殺害小動物的是人，吃動物的是人。山的入口原來是人的嘴和鼻子。於是，Kantaro把他的先頭部隊通過鼻子和嘴巴送入人體，先頭部隊定居在人類的唾液和肺部。
“告訴國王，我們已經為新家做好了壹切準備，可以讓我們的人進去了。”“好”這時，關太郎帶著他的人進入了人體。於是坎太郎的人在人的身體裏生了很多寶寶，人的肺被俘虜了。
啊啾，有人感冒了。
“哦，妳怎麽這麽熱？妳發燒了。”有人發燒了。
“去醫院。”有人去找醫生求助。
在這裏，人們有很多食物和草。坎太郎的人吃飽後，寶寶越來越多。活不下去了怎麽辦？怪物坎太郎再壹次召集了他的人民。“這個人發燒了。我們需要找壹個新家。大王，我們去攻擊別人吧。”人們建議。
“好的”“坎太郎國王，我們的進攻誰會成功？”(展示不運動挑食的人的圖片)“當然是不運動抵抗力弱的人”“還有不愛洗手臟臟的”“我喜歡壹起玩，可以帶著家人從壹個人到另壹個人”“我喜歡門窗關得緊緊的，最怕通風”的人建議。
第壹課疫情防控教案範文2
活動目標:
1.孩子初步建立起自我保護意識。
2.引導孩子了解陽臺的主要功能。
3.幫助孩子了解陽臺上的安全知識，知道不要爬陽臺，不要往陽臺外扔東西。
活動的重點和難點:
重點:幫助孩子了解陽臺上的安全知識。
難點:引導孩子了解陽臺的主要功能。
要準備的活動
1.錄像機、錄像帶、電話。
2.兒童操作卡。
活動過程
首先，孩子們根據已有的經驗，談談陽臺的主要功能。
老師:“是不是所有的孩子家裏都有陽臺？妳在陽臺上做什麽？”
總結:陽臺是延伸到屋外的平臺，可以接觸到更多的空氣和陽光。有人在陽臺上晾衣服、養花、養魚，有人在陽臺上健身、運動。夏天，還可以在陽臺乘涼。每個人都需要它。
看視頻，討論陽臺上什麽是對什麽是錯。
第壹段:小朋友在陽臺上看書，折紙。
第二段:孩子在陽臺上鍛煉。
第三段:壹個孩子把頭和身體伸出陽臺，向樓下的孩子呼喊。
第四段:壹個小孩在陽臺外扔東西。
第五部分:壹個小孩從陽臺伸出手去拿手帕。
片段六:壹個小孩在陽臺上玩耍，突然風吹在陽臺門上。我該怎麽辦？
老師引導孩子分段看視頻。在每個部分之後，建議提出問題:
這孩子的行為有什麽問題？怎麽了?為什麽？我該怎麽辦？
討論總結:在陽臺上拿起掛在衣架上的衣服時，不要探出護欄。妳應該把衣服掛在妳能拿到的地方，然後拿回來。否則，壹不小心就會發生危險。不要往陽臺外扔東西，會傷到別人。如果陽臺門被炸了，要向房間裏的大人求助，請他們幫忙。
第三，兒童討論
陽臺上還有哪些危險的事情不能做？
四、兒童操作
判斷圖中孩子的安全行為是對還是錯，並說出原因。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展
消除自家陽臺的安全隱患。
第壹課疫情防控教案範文3
教學目標:
1，通過觀看視頻、照片、班會知識競賽，讓孩子全面了解傳染病的發生和傳播；讓孩子知道註意衛生的重要性。
2.激發幼兒註重衛生，培養幼兒養成良好的個人衛生習慣，促進幼兒身心健康發展，全面提高學生體質的決心。
教學過程:
首先，導入:
展示圖片和播放視頻。
第二，組織討論:
1.孩子們討論傳染病的發生、傳播和預防。
老師總結:預防傳染病不難。只要我們每個人都符合以下要求，我們就會遠離傳染病:
1，頭發:頭發整齊無氣味；男生沒有長頭發。
2、臉:幹凈無汙垢。
3.脖子:脖子和耳朵是幹凈的，沒有汙垢。
4.手:手是幹凈的，沒有汙垢；沒有留長指甲，指甲裏也沒有汙垢。
5、衣服:衣服整潔，勤換；衣領和袖子沒有汙垢；
6、鞋襪:鞋子整潔，穿襪子上學，不穿拖鞋。
7.書包:書包幹凈整潔，書本擺放整齊。
8.桌子口袋:幹凈整潔。
9.不要吃生的或半熟的雞、鴨、鵝和蛋。
10，盡量不要接觸豬和鳥。
預防措施:
1，加強體育鍛煉，註意補充營養，保證充足的睡眠和休息以增強抵抗力。
2.盡量減少與家禽的不必要接觸，尤其是病死家禽。勤洗手，遠離禽類的分泌物，接觸鳥類或鳥糞時註意用消毒劑和水徹底清洗雙手。
3、應盡量在正規的禽流感疫情銷售場所購買檢疫禽類產品。
4、養成良好的個人衛生習慣，加強室內空氣流通，每天開窗半小時1~2次。禽肉應煮熟並徹底煮熟。吃雞蛋時，蛋殼要用流水洗凈，要煮熟，充分加熱。不要吃生的或半生不熟的雞蛋。要有充足的睡眠和休息，飲食均衡，註意多吃富含維生素C等增強免疫力的食物。經常鍛煉身體，增加身體對病毒的抵抗力。
5.學校、幼兒園要采取措施，教育孩子不要餵野鴿或其他鳥類，接觸鳥類或鳥糞後要立即徹底洗手。外出旅遊時，盡量避免與鳥類接觸，如不去觀鳥園、農場、市場或公園；不要餵鴿子或野鳥。
6.不要低估重感冒。禽流感的癥狀與其他流感相似，如發燒、頭痛、咳嗽和喉嚨痛。在某些情況下，它會引起並發癥並導致患者死亡。因此，如果出現發熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀，應戴上口罩，盡快到醫院就診，並務必告知醫生發病前是否去過禽流感疫區，是否與病禽接觸過，在醫生指導下治療和用藥。
第壹課疫情防控教案範文4
活動目標
1，讓孩子觀察圖片，了解預防疾病的方法。
2.培養孩子的表達能力。
3.增強孩子的防病意識。
4.讓孩子感受到快樂和樂趣，不知不覺就應該學到知識了。
5.激發孩子的好奇心和探索欲。
重點和難點
活動重點:孩子懂得預防疾病。
活動難度:孩子的防病意識。
要準備的活動
課件，音樂《健康之歌》。
活動過程
首先，展示圖片
(1):圖中的孩子怎麽了？請動動腦筋想想。(孩子隨口答:有病，打針)，老師給予表揚(妳真聰明)。這個嬰兒生病了嗎，他不舒服嗎？(2):孩子也不喜歡打針！這節課，我們將學習不喜歡打針的妙招，“防病有妙招”。看看老師給妳帶來了什麽招數。
第二，引導孩子，觀察畫面
1，對話:剛才生病的孩子現在好了。想想為什麽！(讓孩子自由討論，吃藥打針)，妳說的沒錯，真的很好。關鍵是孩子有以下幾個好習慣！
2.展示圖2:請看孩子們在做什麽！孩子們自由討論，各種飯菜有多好吃！有好吃的水果)，孩子不挑食不偏食，不管吃什麽飯，都要有均衡飲食的習慣，每天多喝白開水，也是預防疾病的好美容。
3.展示圖3:先讓孩子看壹看。他們在做什麽？
求個別小朋友回答(跑步，打針)，對，回答的真好。預防疾病，要堅持每天運動，按時打疫苗。
4.顯示圖4:
(1)讓孩子觀察圖片，問孩子在做什麽。孩子自由討論(洗手、洗澡、剪指甲)，老師肯定(妳很棒，小寶貝)。每天要保持手的清潔，飯前便後要洗手，勤洗澡，不要長指甲，以免傷人。細菌呢？勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。
(2)讓孩子觀察圖片，孩子自己思考！個別孩子(睡覺開窗)被老師以肯定的語氣表揚。不生病的話，每天早睡早起，經常給房間通風！這也可以預防疾病。
5.想壹想:請把上述預防疾病的方法告訴個別孩子。
6.討論摘要
讓孩子自己去想。還有其他預防疾病的方法嗎？
老師總結:比如飯後漱口，不要隨地吐痰，洗生的水果蔬菜，不要把手放在嘴裏。
三。摘要
孩子，好習慣是從小養成的。我們應該向剛才那些孩子學習，好嗎？
四、音樂《健康歌》
知道了這些預防疾病的好方法，是不是很健康？快點，跳！孩子。
教學反思
這節課，老師想告訴孩子如何預防疾病，我們的寶寶在日常生活中應該怎麽做，列舉我們生活中的例子。我們要每天保持小手的清潔，飯前便後要洗手，勤洗澡，同時不能留長指甲，以免傷人和細菌。勤洗手、洗澡、剪指甲也是預防疾病的妙招。飯後漱口，不要隨地吐痰，生吃水果蔬菜要洗幹凈，手不要放在嘴裏。讓孩子從心理上知道這個病，是我們生活習慣不好造成的。
培養孩子的良好習慣。
這個班老師和孩子的情感交流不是很好，主要是我的語言不到位，在以後的教學中會多學習。
第壹課疫情防控教案範文5
活動目標
1，簡單了解紅眼病，水痘，腮腺炎，手足口病等傳染病，預防方法。
2、增強自己的防病意識，在患有傳染病時能夠主動在家隔離治療。
重要和困難的活動
重點:了解紅眼病、水痘、流行性腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑和預防方法。
難點:增強自己的防病意識，能夠在家中主動隔離治療傳染病。
要準備的活動
1，兩只大眼胸針；紅色顏料
2.教學ppt。
活動過程
1，活動導入:展示課件圖片。
老師展示課件的圖片，問:小朋友，請看。照片在哪裏？我們進去看看吧。圖片中的孩子們在做什麽？他們後來怎麽樣了？(幼兒觀察描述)老師:圖為壹家醫院。醫院那麽多孩子壹起打點滴，是因為得了傳染病。
2.活動:討論什麽是傳染病，常見的傳染病有哪些。
(1)隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄地向我們走來。妳知道什麽是傳染病嗎？(小朋友討論回答)
老師總結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之壹。它可以通過呼吸和身體接觸傳播細菌。如果兒童或小動物生病，可能會傳染給他人，所以稱為傳染病。孩子容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等等。
(2)老師:傳染病是如何傳播的？
以紅眼病為例演示“傳染”。
讓兩個孩子(A和B)戴上大眼胸牌，老師用紅色素作為肉眼看不見的紅眼細菌(或病毒)，塗抹在A胸牌的“眼睛”裏，假設A有“紅眼病”，B的“眼睛”是健康的；a用手揉“眼睛”把細菌(或病毒)帶到手上；甲和乙手拉手打遊戲，用細菌(或病毒)感染乙；當B無意中觸碰到自己的“眼睛”時，紅眼細菌或病毒(即紅色色素)就通過這種方式傳播到了B的“眼睛”上，B就感染了“紅眼病”。
總結:紅眼病主要通過手接觸傳播，所以孩子要養成勤洗手的好習慣。讓孩子A和B去衛生間洗手。
引導孩子了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘:發病初期，飛沫傳播；皰疹潰爛會感染健康皮膚；患病期間，還會通過衣物、器皿傳播。
腮腺炎:病毒存在於患者的唾液中，通過飛沫傳播。
手足口病:通過皮膚、物品、器具傳播。
(3)引導孩子討論預防傳染病的方法。
討論:患有傳染病的孩子應該怎麽做才能避免傳染給他人？怎樣才能快速好起來？
總結:有傳染病的孩子要回家隔離治療。他們不應該去擁擠的公共場所或拜訪親戚朋友。咳嗽或打噴嚏時，用手帕、紙巾或手肘捂住口鼻，外出時戴口罩。
傳染病會傳播病菌，所以妳害怕被傳染嗎？雖然傳染病容易傳播，但如果養成良好的衛生習慣，傳染病是可以很好預防的。現在，請和妳旁邊的孩子們談談。妳認為可以用什麽方法來預防傳染病？
孩子們討論並講述。
老師:看老師。這裏有壹些孩子。他們是如何預防傳染病的？(勤洗手，多吃水果，充足睡眠，打疫苗，戴口罩，不要去人多的地方，不要對別人打噴嚏)總結:在傳染病流行季節，不要去人多的公共場所，不要去患者家裏，避免接觸患病人員；家裏有人患有傳染病，要經常開窗通風，註意衛生，勤洗手，勤曬被子，毛巾、杯子、餐具要專用；參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質；壹些傳染病也可以通過接種疫苗來預防。
活動擴展
1.播放壹些宣傳預防傳染病的科普動畫片，讓孩子更形象地了解各種傳染病的傳播途徑和預防傳染病的方法。
2.家庭應該同步幫助孩子養成衛生和個人使用毛巾、杯子和餐具的好習慣。
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