1城市垃圾處理不當不僅會對城市環境造成危害，損害居民健康，阻礙城市的進壹步發展，而且會因垃圾的擴散而惡化郊區的生態環境。如何對垃圾進行分類處理和利用城市垃圾資源，已經成為關系到城市生態環境安全和可持續發展的大問題。
為了倡導轄區居民在生活中踐行保護生態環境、低碳生活的理念，了解垃圾分類的好處，大家都參與了垃圾分類。解放路社區工作人員和黨員誌願者在轄區開展了以“推廣垃圾分類保護生態環境”為主題的系列宣傳活動。
本次活動通過QQ、微信和宣傳窗口，將垃圾分類為可回收垃圾、有害廢棄垃圾和其他垃圾，倡導居民自覺參與垃圾分類活動，有效普及綠色生活方式，提高居民環保意識，努力為* *營造文明、溫馨、美好的綠色家園。
通過此次宣傳活動，不僅讓轄區居民了解了垃圾分類的知識，也增強了居民自身及周圍親友自覺參與垃圾分類的意識，為上壹層樓的生態環境做出了貢獻。
垃圾分類誌願服務活動情況通報2為全面推進中小學垃圾分類宣傳，引導學生牢固樹立垃圾分類意識，XX區XX社區XX日上午開展垃圾分類宣傳進校園活動。
活動當天，XX街道幹部和XX社區工作人員來到XX中學，通過“垃圾分類”課的形式，讓學生了解垃圾的來源，讓學生了解垃圾分類的重要性，初步學會處理垃圾，樹立節約資源、保護環境的意識。
課後，工作人員向同學們詳細介紹了垃圾分類的標誌，如可回收垃圾的品種、其他垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾等，以及垃圾如何分類。學生積極思考，踴躍回答，增長了見識，學會了正確的分類方法。
通過此次活動，進壹步引導學生樹立環保意識，了解“垃圾”對環境的危害，也了解如何對“垃圾”進行分類，從而更加珍惜地球，低碳生活。
為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強他們規範垃圾處理的意識，xx小學近期采取多種措施開展“垃圾分類，妳我同行”主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊的小事做起，讓學生舉手之勞，營造家校教育新氣象。
在本次主題教育活動中，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校校園網、宣傳展板、LED電子屏播放宣傳標語進行宣傳教育，營造濃厚的校園文化氛圍，有效提高全校師生對垃圾分類的知曉率和參與率。
其次，學校成立垃圾分類領導小組，明確分管領導、責任人、清潔工等。，制定了校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發出了垃圾分類活動倡議，介紹了校園垃圾和生活垃圾分類的意義，安排了實施垃圾分類的具體活動。在校園、班級、辦公室、食堂等場所，嚴格按要求設置分類垃圾箱，包括可回收垃圾、有害垃圾和腐爛的餐廚垃圾等。，引導全體師生和家長抵制亂扔垃圾，樹立良好的垃圾分類意識。
最後，在每個班級開展豐富多彩的垃圾分類活動。如:舉辦以“垃圾分類，保護環境”為主題的班會，舉辦繪畫手抄報設計大賽，用廢舊可回收垃圾制作藝術品。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定時回收丟棄的可回收垃圾，並每周上報。每周總結壹次垃圾分類情況，對垃圾不分類的學生和現象進行批評和糾正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。此外，鼓勵每個隊員爭做小記錄員、小監督員，準備記錄本記錄每個家庭成員垃圾分類的實施情況，互相監督，營造家校教育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐是壹個漫長的過程。只要堅持下去，壹定會有意想不到的收獲。我相信xx小學全體師生和家長將共同努力，倡導低碳環保，享受綠色生活，為創建文明城市和美好家園付出更多努力！
為了加強全體師生和家長的垃圾分類意識，幼兒園近日開展了“大手牽小手，壹起分類垃圾”主題活動。
第壹，宣傳和培訓第壹，創造壹個有利的環境
首先，園區召開全體教職員工會議，發放生活垃圾分類宣傳冊並進行動員宣傳，讓教職員工充分認識到減少校園垃圾、節約資源的重大意義，並向家長發出生活垃圾分類倡議書，宣傳和指導家長如何進行垃圾分類。然後，購買分類垃圾桶，按要求做好垃圾桶“四分類”，班級、辦公室設置兩個分類桶，公共區域設置三個分類桶，幼兒園食堂產生的餐廚垃圾設置餐廚垃圾桶，並做好日常記錄，營造支持環境，營造分類氛圍，積極動員師生參與垃圾分類。
第二，進行分類教學，垃圾壹起分類。
為了讓孩子們更好地了解垃圾分類的具體方法，xx幼兒園將垃圾分類納入教學活動中，組織了不同形式的針對各個年齡段的垃圾分類專題教育活動。組織幼兒認識垃圾分類的常見標誌和垃圾分類的基本常識，引導幼兒使用分類垃圾桶對日常生活垃圾進行分類。x月x日20xx幼兒園結合秋遊活動開展垃圾分類社會實踐活動。壹千多人分布在明靜公園、宋萬公園、瑞安廣場和玉海樓。老師組織孩子們認識各個秋遊地點的分類垃圾桶，孩子們自發將食物分享後的垃圾放入相應的垃圾桶，參與度高，有效強化了孩子們的垃圾分類意識。
據悉，幼兒園正在加快推進生活垃圾分類管理，將分年齡段開展壹系列垃圾分類實踐活動。幼兒園帶動幼兒，幼兒帶動家長，提高師生和家長對垃圾分類的參與率，實現全園化、社會化的垃圾分類。
X工業園區根據《X縣機關事務管理中心關於開展公共機構生活垃圾分類宣傳周的通知》(和集管發[XXXX]XX號)精神要求，科學規劃實施方案，明確任務落實，積極開展垃圾分類示範推廣宣傳工作，確保我園垃圾分類工作有序推進。
壹是嚴格抓責任落實，確保任務有序推進。結合本區實際，成立了本單位垃圾分類領導小組，研究制定園區生活垃圾分類實施方案，以垃圾分類宣傳教育、公共區域軟硬件升級、垃圾分類實施監督檢查等內容為實施重點，有計劃、有步驟地開展垃圾分類相關工作。對園區生活垃圾分類工作進行動員部署，進壹步明確責任落實，為垃圾分類工作的全面開展奠定基礎。
二是註重示範推廣，積極先行先試。為有效推進生活垃圾分類，充分發揮公共機構在全社會垃圾分類中的示範作用，X工業園區以所轄辦公區域為試點，在樓道、衛生間放置X對分類垃圾桶，在各部室放置X對分類垃圾桶，整合X對原有垃圾桶，張貼“可回收垃圾”、“其他垃圾”、“有害垃圾”，使其變成分類垃圾桶；精心布置垃圾分類的宣傳氛圍。進壹步規範餐廚垃圾回收管理，對園區食堂餐廚垃圾實行統壹回收和定點處理。
第三，加強宣傳引導，擴大宣傳影響氛圍。充分利用輿論宣傳陣地，積極搭建各種有效載體，對本單位全體領導幹部和轄區企業開展不同形式的宣傳活動，通過在行政服務中心發放垃圾分類宣傳薄荷糖、宣傳冊，在“垃圾分類宣傳周”期間宣傳生活垃圾分類企業，深入開展垃圾分類進企業等活動，引導本單位全體領導幹部積極踐行綠色生活方式。
垃圾分類誌願服務活動簡報。環境誌願者協會垃圾分類宣傳活動在大東區萊茵河畔社區舉行。協會主席張誌勇和協會的20多名誌願者參加了這次活動。本次活動旨在宣傳垃圾分類環保理念，普及垃圾分類常識，建設綠色社區。
活動結束後，沈陽市環保誌願者協會主席張誌勇同誌向居民們講解了沈陽市生活垃圾管理條例和垃圾分類常識，並與居民們就環保知識進行了互動。居民們受益匪淺，紛紛表示願意加入環保誌願者的隊伍。居民王阿姨說:“這是我第壹次接觸垃圾分類的知識，以後我會再做壹次，為我們沈陽的環保事業做貢獻。”
在此次活動中，環保誌願者發放宣傳手冊150余份，近百名居民參與。誌願者通過與居民交談了解生活垃圾的源頭分類，收集社區居民對實施垃圾分類的意見和建議；同時，該活動的開展對調動社區居民垃圾分類的積極性，促進垃圾分類理念的推廣具有重要意義。環保誌願者也紛紛表示，本次活動意義重大，將繼續努力把活動進行下去，把環保宣傳進行到底！
地球只有壹個，保護地球，減少垃圾對環境的汙染，是每個人義不容辭的責任。9月21日，xx學校召開主題為“垃圾分類從我做起”的班會，旨在宣傳垃圾分類，讓學生在日常生活中從自身做起，分類垃圾，保護環境。
在本次主題班會中，班主任們通過精美的圖片、動畫視頻、實踐觀察等方式開展垃圾分類學習。垃圾大致可以分為可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾，分別用藍色、綠色、紅色和黃色表示。學生學習熱情高，能正確分類垃圾。
通過這次以垃圾分類為主題的班會的開展，增強了學生的環保意識和節約意識。同學們紛紛表示，在以後的生活中，要從自己做起，把垃圾分類，告訴家人朋友垃圾分類的重要性，真正從我做起。
垃圾分類誌願服務活動簡要匯報8為擴大垃圾分類宣傳，了解社區分類知識知曉情況，近日，寧波職業技術學院的幾位誌願者來到學苑社區，開展垃圾分類知識宣傳活動。
這次宣傳活動在社區廣場舉行。活動壹開始，四色宣傳版就吸引了大量居民參與，大家圍在壹起從問題箱裏拿問題回答。大家在回答中表現不錯，沒有回答的問題不願意回答。回答前仔細閱讀小冊子。活動中，學生誌願者還向路人發放了垃圾分類的宣傳資料，並向他們講解了相關知識。活動結束後，很多人表示，垃圾分類知識的問題並不難回答，但主要是需要大家的參與，才能真正做好垃圾分類工作。
垃圾分類是我們每個人的責任。要發揚主人翁精神，從自身做起，從日常生活做起，鼓勵身邊的每壹個人都參與進來，提升生活品質，建設美好廚房。
為了增強社區居民對垃圾分類知識的了解，他們積極參與了垃圾分類的實踐。7月31日，李金花社區與大興區市政市容管理委員會聯合開展垃圾分類宣傳進社區活動。
活動現場懸掛了“參與垃圾分類，共建綠色家園”的橫幅，展示了生活垃圾分類物流展板。同時給居民發了壹封給居民的信。大興區市政市容管理委員會關於垃圾如何分類，如何分類的宣傳員。分類後怎麽處理？向前來咨詢的居民詳細講解了相關問題，還向社區居民發放了可重復使用的購物袋。
通過垃圾分類宣傳活動，增強了社區居民對垃圾分類知識的了解，使“綠色、低碳、環保”的理念深入人心，讓社區居民積極參與到垃圾分類的實踐中來，不斷提高社區居民自覺愛護環境衛生的自覺性，養成良好的垃圾分類習慣，逐步走進千家萬戶和居民心中。
10為自覺踐行基層黨組織參與垃圾分類減量，市綠化市容局招待所在職黨支部充分挖掘結對社區資源，借助社區暑期關愛平臺，於7月25日開展了“垃圾分類進課堂”科普宣傳活動，由黨員、無錫市招待所在職黨支部全體工作人員和上海政法學院學生誌願者參加。
活動現場，旅舍在職黨支部委員趙同誌為兩個不同年級的孩子們做了講解。趙老師結合孩子們的學習生活，介紹了發達國家垃圾分類的先進經驗，重點講解了本市生活垃圾分類的相關知識和實際操作方法，並在暑期保育班與孩子們進行了壹場溫馨非凡的問答互動環節。活動現場氣氛熱烈，寓教於樂的講座形式增加了宣傳活動的趣味性，增強了孩子們對垃圾分類的環保意識。
通過科普活動，小手牽大手，讓孩子在日常生活中監督家長的垃圾分類行為，通過孩子的行為影響大人，達到“教育壹個孩子，影響壹個家庭”的目的。
垃圾分類誌願服務活動情況通報11為貫徹落實《關於在黨政機關及其他公共機構推進生活垃圾分類工作的通知》，我局立即落實文件要求，紮實推進機關生活垃圾分類處置工作，結合實際制定方案，
9月17日，我分公司完成了全球大廈分類垃圾桶的投放工作，在局樓院內投放了3個垃圾桶，包括可回收垃圾桶、其他垃圾桶和有害垃圾桶。壹樓大堂放3個垃圾桶，普通樓層放2個垃圾桶，衛生間放2個垃圾桶。
從節約能源資源、留住青山綠水、建設生態文明入手，教育引導幹部職工增強生態道德意識，理性節儉、勤儉節約，反對鋪張浪費，從身邊做起，從點滴做起。從源頭上實現生活垃圾的減量化，養成主動分類、自覺投放的行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡力、人人行動”的良好氛圍。
垃圾分類誌願服務活動情況通報12為全面推進生活垃圾分類處理和資源化，提高幼兒和家長的垃圾分類意識，xx區第五幼兒園於20xx年6月11日開展了“xx市生活垃圾分類管理條例”宣傳月活動。
活動中，xx區第五幼兒園利用幼兒園的電子屏和知道學校的平臺，積極宣傳《xx市生活垃圾分類管理條例》，為每壹個與幼兒園有關聯的家庭打開了知道垃圾分類知識的大門。
在此基礎上，xx區第五幼兒園邀請自然資源部北海局xx海洋環境監測中心站高級工程師李來到xx區第五幼兒園，對全體教師進行垃圾分類知識教育，講解《xx市生活垃圾分類管理規定》，提高教師對垃圾分類的認識， 並邀請他們到xx電視臺少兒頻道來幼兒園拍攝幼兒園垃圾分類相關工作，進壹步宣傳幼兒園垃圾分類工作。
《xx市生活垃圾分類管理條例》的這壹系列宣傳活動，只是城區垃圾分類推廣的壹個小浪潮。在市領導的重視和支持下，xx區第五幼兒園將堅持不懈地開展垃圾分類知識的宣傳教育，在教師、家長和幼兒中普及垃圾分類知識，將環保教育延伸到家庭，促進家庭和社會參與垃圾分類。
近年來，自然災害在地球上頻繁發生，警示著人類的本性遭到了嚴重的破壞。如果人類為了盲目追求經濟發展而破壞自然，後果將不堪設想。因此，為了更好地保護地球，增強小學生的環保意識，我校舉辦了“變廢為寶”手工制作活動。
為期3周的“變廢為寶”手工制作活動於65438年2月30日落下帷幕。本次活動共征集到35件優秀手工作品。在這次活動中，參賽選手們用生活中的廢棄物，如廢紙、瓶子、舊衣服等，制作了各種各樣的“寶貝”。有用廢報紙做成的南瓜盒和外星人，實用的抽紙機，精致的相框，磁鐵刷架，粉筆灰清潔器等等。
本次活動各班積極參與競賽，並精心制作作品，團結協作，在規定時間內完成作品。學生們的作品雖然別出心裁，但他們能夠創造性地將在科學中所學的知識應用到生產中，既培養了學生的實踐能力，也培養了他們運用知識的能力，體現了學生們的聰明才智，激勵他們保護自然，體現了他們對環保的熱情，帶來了幹凈衛生的生活環境。
廣泛傳播環保創新理念，意義深遠。通過這次活動，希望同學們更加意識到環保的意義，讓我們的校園在未來更加幹凈、更加環保、更加美麗，讓環保的熱情經久不衰，讓地球更加美麗。
14的社區在龍鳳花園小廣場發起了“我能做垃圾分類”活動。活動現場來了很多家長和孩子，主辦方也精心設計了遊戲、繪畫、問答等環節。
活動壹開始，在誌願者的指導下，參加活動的孩子們自己選擇項目。有的興高采烈地玩起了“垃圾分類冒險棋”的遊戲，有的小心翼翼地在長卷上留下了自己關於垃圾分類的美好想法，還有的小朋友參加了“垃圾分類該知道多少”的緊張激烈的知識競賽。通過知識競賽，大家了解了“可回收垃圾、有毒有害垃圾、餐廚垃圾等垃圾”。
活動結束後，無論是參加活動的孩子，還是陪同的家長，都對垃圾分類有了更深刻的認識。其中壹位準媽媽誌願者甚至表示:帶著子宮裏的寶寶參加這樣的活動，真的感覺很有意義。除了參與活動的組織，誌願者們還為大家準備了鉛筆、橡皮、筆記本等獎品，極大地鼓舞了參與的孩子們，讓他們感到壹絲溫暖。希望這個活動能帶動更多的人去做“垃圾分類從我做起”，讓我們的天更藍，水更清，空氣更清新。
(1)考海員證有什麽要求？
海員考試要求具備以下條件:
(1)男，年齡18-35歲，無不良行為記錄，愛好帆船運動。
(2)初中以上文化程度，有壹定的英語基礎。
(3)身高在1.65以上，無色盲、無色弱，船舶駕駛專業(三副、水手)裸眼視力不低於1.0，船舶輪機專業(三管、機工)不低於0.8；無口吃，無扁平足，肝功能正常，無慢性病