2021早教老師工作計劃1
壹、現狀分析:
(1)基本信息:
中心現有教職工22人，其中專任教師10人，大專以上學歷占92%，高級幼師占50%。中心有兩個全日制自適應早教班，周末有130多名散居兒童參加親子早教班。中心吸收了壹批從事幼兒園實踐教學20余年的成熟兼職教師，參與中心親子指導課程的組織實施。目前，分中心的設施設備已經到位，招生工作尚未開始。
發展優勢
1.機構聯動，多形式多渠道推進全區早教指導工作。在前期教育的帶動下，全區基本形成了0-3歲嬰幼兒早期教育指導的管理體系和服務平臺，形成網格布局，串聯起遍布全區的早期教育指導服務網絡。在早教中心的規劃下，全區進行聯合開發？陽光娃娃？壹系列早期教育指導活動。
2.高起點，打造早教中心優秀團隊。中心擁有壹支高素質的教師隊伍，由研究生主導中心的研究，專業水平發展迅速。
3.項目研究，以科研促發展。中心項目“生態環境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案研究”被上海市教育科學研究院項目規劃辦公室批準為20__年市級項目，命題先進。同時，肖紅帆和童星幼兒園早教指導站參與研究，為項目的研究和推廣打下了堅實的基礎。
4.總實踐經驗，面向全國。中心接待了國內外專家和同行近百人次的參觀交流，還多次應邀到外省市開展早教環境營造、親子指導課程和實踐培訓，將我們的經驗輻射到全國。
發展瓶頸
1.如何進壹步發揮全區機構聯動的早教指導專業優勢，加強早教指導過程管理，需要進壹步探索。
2.適應期的中央親子課程和幼兒教育課程需要逐步完善。
3.如何激勵教師實現自我超越，提高文化自覺，凸顯早期教育指導的科學性和專業性，是中部發展的核心問題。
4.分中心的啟動，說明中心師資資源嚴重不足。
二、發展目標
倡導生態文明理念，基於？四個中心？功能定位，全力推動中心發展，完善親子及幼兒園適應期早教課程，組建研究型早教指導團隊，實現中心教師自我超越、自主發展的生態校園，在全市形成以生態環境為特色的品牌早教，努力創建國家早教指導示範基地。
三。工作目標和主要措施:
(壹)中心管理
在全區早期教育網絡化管理過程中，應進壹步加強早期教育指導的過程管理。在完善崗位職責和管理制度的過程中，強化生態制度文明，形成文化自覺，建設生態文明校園。
主要措施:
1.完善早教指導站工作制度、早教領導崗位職責、早教指導教師聘任制等。，使各指導站工作目標明確，任務明確，操作規範，工作實效提高。
2.完善全區早教指導三級管理網絡，構建以學前教育機構(指導中心、分中心、指導站)為核心，以0-3歲嬰幼兒社區科學育兒指導服務基地為依托的早教指導服務平臺，向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能。
3.根據中心組織的特點，重組中心組織，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。
4.初步嘗試普陀早教中心獨立督導評估機制，組建中心督導評估團隊，管控計劃實施。
指導、監督計劃的實施過程。
5.在進壹步理順分級管理的基礎上，中心重點項目采用項目管理制，有序推進日常工作和重點工作。
6、整合中心及分中心部門崗位及中層幹部。
7.加強中心文化建設，營造多元、和諧、創新的文化氛圍，營造尊重個性、強調和諧的團隊氛圍。
8.優化調研評估工作，註重日常工作的考慮。
(2)親子部工作
充分發揮區早教中心的專業指導功能，確保壹年六次全覆蓋、高質量的科學育兒指導服務。根據片區情況，開發適合社區特點的親子指導服務課程，全面提升全區親子指導服務質量。
主要措施:
1，今年規劃？陽光娃娃？早教公益活動6大系列，通過全區聯動，爭取全覆蓋、高質量，做好覆蓋檢測和指導站活動信息的積累和評估。
2.制定適合地域特色的0-3歲親子指導服務課程方案，突出時代特色、融合發展、生態園區。
3.完成第十、十壹周末親子活動課程及中心的學期活動卡工作。同步開發？生態環境下親子互動活動中教師的指導策略？教學研究。
4.進壹步推進？陽光娃娃？小報(季刊)的編輯、出版、發行，中央博客的網頁設計、信息更新、家園互動的完善，項目責任制的建立，成為全區早教的風向標，真正惠及全區0-3歲嬰幼兒家長。
5.在廣泛調研和日常積累的基礎上，積極探索建立壹套早期教育評價指導指標，並在學期末開展調研活動。
㈢研究和培訓部的工作
建設壹支具有生態文明理念、專業素質好、能彰顯個性、善於合作、有教研能力的早教導師隊伍。
主要措施:
團隊建設:
1.構建全區早教教師協同發展的互動平臺。通過早教調研、早教網絡互動等方式充分挖掘全區早教親子指導服務中的優質資源，搭建交流平臺。
2.完善全區早期教育教師培訓課程體系。在現有基礎上，因地制宜，全力打造適合本地實際的早期教育師資培訓課程。教師培訓課程要具有科學性、指導性、操作性和針對性，努力豐富1-2歲親子指導教師培訓課程內容。
3.中心教師開展日常閱讀、推薦好書等文化活動，不斷提高教師文化素養，使教師發展成為文化自覺，促進教師自主發展。
4.制定中心教師三年發展規劃，以？普陀杯？評估是建立中心教師發展梯隊的關鍵。
5.積極參加市級各類交流展示活動，鼓勵中級職稱教師參加高級職稱教師評審。
科研工作
1.聘請專家指導早教課程開發和早教研究，提高教師的實踐、課程開發、教學和科研能力，提升教師的專業素質。
2.全面深入推進市級項目“0-3歲嬰幼兒生態環境親子互動方案研究”研究，保質保量完成環境分析、親子方案設計、親子互動記錄、分析等子項目。
3、完善科研保障機制，如獎勵制度、學習培訓制度等。
(4)實驗部門的工作
發揮實驗效果，落實？嬰兒養育計劃？以及園本課程，形成園本課程。
主要措施:
1，初步形成？普陀早教中心適應期早教課程實施方案是怎樣的？規範教師的課程意識。
2.執行？生態環境下集體活動的師幼互動策略？教學研究。
3.梳理實驗部早教班壹天的活動流程，為副中心早教班的開班做準備。
(5)物流部的工作
合理規範資金使用，優化中心內外自然生態環境，滿足需求，促進生態校園可持續發展。主要措施:
1.完善中心保健工作數據，檢查護士和營養師日常工作流程和作息時間。
2.豐富中心室外生態環境建設，改善副中心生態環境。
3.開展外部物流人員招聘，做好副中心全面開業的人力資源工作。
4.嚴格執行相關法律法規，依法規範行業收費和資金使用，認真做好合理調價過程中的宣傳解釋工作。
5、做好年度預算的合理規劃和調整，並隨時告知資金使用情況。
6.根據資產中心簽訂的管理目標任務書，嚴格管理國有資產，完成資產備案管理手續，購置設施並及時歸檔，期末進行財產清查，確保固定資產保值增值。
2021早教老師工作計劃2
壹、指導思想
以區教委學前備案和入學要點為指導，結合學前教研室的整體要求，繼續堅持？項目管理，任務驅動，研究和培訓壹體化？工作模式，進壹步貫徹落實綱要精神，以城市基地園區驗收為契機？社區早教基地園區建設？然後呢。早教教研？為載體，以壹系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提高0？聚焦3歲早教教師專業素質，全面提升全區早教質量。
二、重點工作
1，進壹步加強早教中心教研組的研究力度，提高研究水平。
2.加強各園早教師資隊伍建設，繼續完成早教師資培訓。
3.組織壹系列關於早期教育的觀察和討論活動。
4.繼續強化？如何在早教活動的選項環節中有目的地促進孩子大肌肉的發育？對…的專門研究。
5、做好早教示範基地驗收前的工作。
三。具體工作和措施
(壹)進壹步加強早教中心教研組的研究，提高研究水平。
1，結合11接受園的需求，組織中心組成員學習掌握0-3歲兒童發展目標，做好引導示範準備。(九月15)
2.中心組骨幹教師根據不同年齡段兒童的發展水平進行教學設計演示，並根據各個環節的活動，從目標、資料傳遞、對兒童的要求、對家長的指導等各個方面進行授課和指導。(9月22日)
3、做好觀摩課教學活動，發揮示範和引領作用。(10十月13)
(2)加強早教教研活動，以專題引領基層調研。
把教學研究工作和檢查指導工作有機結合起來，發揮教育的價值。
1.活動時間:每月兩次(單周四)
2.研究內容:？如何在早教活動的選項環節中有目的地促進孩子大肌肉的發育？
3.研究形式和目的:以中心組研究論證為重點，以專題培訓、學習和專題觀察研究為主要途徑，提高教師的研究能力；通過專題交流，提高教師的語言表達能力和理論聯系實際的能力，逐步提高教師的專業素質。
4.通過在基地園區的觀摩和討論，引導和提高早教教師的研究水平；
本學期在房友、梁友、韓存河等幼兒園開展了中心小組活動。在市級示範基地園區開展區級幼兒教育觀摩研討系列活動，提高幼兒園幼兒教育教師組織指導活動的能力。促進房山區早期教育又好又快發展。
以討論交流的形式為切入點，提高教師理論聯系實際的能力，增強實踐經驗。
5.本學期重點活動:專任教師親子活動設計與評價。
活動方式:(1)6月中旬各園評選5438+01，優秀活動方案按專任教師40%比例評出；
(2)65438+2月65438+6月前，按比例報送學前教研室。
(三)做好早教示範基地驗收前的直觀指導。
加強對申報區級示範基地驗收園的監督管理，促進早期教育發展。
本學期將對已申報示範基地的11幼兒園進行全面指導。
結合區級教研，發揮中心組成員優勢，將聽課、講座、反思、交流有機結合，實施全方位指導。
1，組織11幼兒園領導和專職教師以學習大綱精神掌握0-3歲幼兒(段)的發展水平，讓教師有目的地準備每節活動課的計劃，讓幼兒身心都得到發展。並能指導家長科學育兒。
2、骨幹教師根據教研課題，結合驗收標準，有目的地為驗收合格的幼兒園教師和其他幼兒園教師講課指導。
3.骨幹教師觀摩課堂演示，與教師討論活動課的利弊，了解和掌握活動策略。
4.觀摩並接受園內教師的活動課，討論活動效果，提高教師組織活動課的水平。
5.根據市級示範基地驗收標準的要求，對11幼兒園早教基地驗收書面材料準備給予詳細指導，逐步完善達標。
14花園所有權的所有意向
城關、長溝、劉立河、霞雲嶺、石樓、張坊、長陽、河北、原子能、礦機、
西陸，浩天，青年才俊，希望之星。
(4)充分利用早教網絡，搭建教師學習、交流、發展的平臺。
本學期的主要活動
與妳在線交流學習示範基地好的活動方案和案例，實現在線教研。
突出不同年齡段的教育重點，有主管領導(負責人)的評語。
(五)根據需要繼續組織教師參加市級早期教育教師培訓。
1，統計學需要訓練。
2、繼續聯系幼兒園教師培訓中心做好教師崗前培訓工作。
3.研究員王彩紅將參加早教入職培訓。
2021早教老師工作計劃3
壹.形勢分析
在鎮園領導的重視下，201x度取得了壹定的成績，開設了三位壹體的早教點，包括三點的創建、設施設備的購置、老師上課的安排等。，並能按照早教的半天活動正常開展活動。完成了市優生指導服務點評估和區早教指導點評估，也為我園的早教工作積累了壹些教學和教育指導經驗。在我園老師們的共同努力下，我們也得到了家長們的滿意和好評。但與此同時，我們通過對社區散居嬰兒的整理、調查和訪談了解到，0？很多嬰幼兒家長因為受教育和生活條件的限制，對幼兒教育缺乏壹定的了解。因此，需要進壹步加強早教師資隊伍建設，提高教師的指導能力，為家長提供更多的指導機會，讓我們社區的家長積累更多的育兒知識和內容，提高整個社區的早教水平。
二、指導思想
以學習實踐科學發展觀為指導，貫徹《幼兒園工作規程》和《學前教育課程指南》精神，圍繞我園的要求和任務，積極探索以幼兒園為核心，以家庭和社區為依托的六竈鎮0-3歲嬰幼兒教育工作者的創新教育，提高我園教師指導社區家長和嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提升我園在社區的美譽度。
三。工作目標
1.不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早教方法，努力提高附近社區的早教水平和育兒水平。
2.發揮幼兒園教育資源優勢，重視早教活動的有效性，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。
3.加強對教師早期教育工作的指導，提高教師早期教育指導能力。
四、主要措施
(1)豐富活動的組織形式，有效提高附近社區的早教水平和家長的育兒水平。
1，實施早教活動壹年完成四次。
按年齡段有目的、有計劃地組織四大活動，給孩子提供學習、鍛煉、交流的機會。
2.用科學理念指導親子教育活動。
深入有效地開展早教推廣和服務活動，準備開展以下服務指導項目:親子活動、早教指導咨詢活動、送教下鄉活動、發放小報宣傳資料、家長沙龍等。
3.指導和服務家長。
組織知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢等多種形式為家長服務，把握活動過程中的機會，自覺做好家長工作。
4.把教育送到社區。
定期組織教師進社區，向社區散居兒童宣傳學前教育和幼兒園教育活動的理念，改善本社區散居兒童的養育環境。
5.早教服務日的運作。
深入有效開展早期教育服務日活動，繼續開展嬰兒成長檔案等特色服務。豐富早教指導日的活動形式，有效滿足家長和嬰幼兒的需求。
(2)發揮幼兒園教育資源優勢，重視早教活動的有效性，為幼兒園的可持續發展奠定基礎。
1.幼兒園裏成立了早教小組。選派業務好、肯鉆研、有奉獻精神的優秀教師研究早教，利用業余時間從事早教指導和服務工作。
2.認真學習《上海市0 ~ 3歲嬰幼兒教育方案》，明確教育理念、教育內容和要求、組織實施，以指導理論和實踐，更好地開展早期教育。
3.加強與外部資源的聯系，發揮早教服務站、經驗豐富的指導老師、鎮兒保醫生等優勢，促進早教的推廣和深化。
4.通過各種渠道聽取家長的建議和意見，進行適當的調整，提高早教的有效性，使其更加科學合理，滿足家長的需求。
(3)加強對教師早期教育工作的指導，提高教師早期教育指導能力。
1，教師早教工作培訓
(1)，爭取機會參加上級部門組織的早教項目培訓活動。
(2)組織教師學習早教理論知識。
2.開展理論與實踐相結合的早教教研活動。
(1)，調整早教指導團隊，定期組織早教指導人員學習壹些針對不同年齡段嬰幼兒的指導策略，使服務更具指向性和適用性。
(2)討論壹些早教服務課中存在的問題及解決方法，提高指導老師的服務能力。
3.開展早期教育研究。
(1)，鼓勵早教導師以項目為主導的方式開展早教工作，讓早教工作的流程更加嚴謹規範。在項目實施中註重過程數據的積累。
(2)定期與項目實施教師交流。
2021早教老師工作計劃4
壹、指導思想:
全面落實《關於推進0？3歲散居兒童早期教育意見，積極探索0？3歲嬰幼兒早期教育的方式方法，開展親子園的教育工作和各種親子活動，滿足社區家庭開展早期教育的多樣化需求，提高教師對社區家長和嬰幼兒的指導能力，增強家長的教育觀念，提高轄區中心指導站的聲譽，促進嬰幼兒的發展，全面提高全鎮0？3歲兒童家長或照顧者的指導率和質量。
二、工作重點
利用中心指導站資源，在社區開展親子活動和嬰幼兒親子指導活動；向分散的嬰幼兒家庭發放幼兒園制作的小報，提高社區家庭的育兒意識。
三。主要工作和措施
(壹)加強學習
1，直接面對父母的育兒輔導導師是壹個專業性很強的工作，對導師的素質要求很高。隨著這種新的服務形式的發展，我們更加迫切地需要學習相關的理論知識，增強責任感。學習內容包括:嬰幼兒健康成長指南、兒童生長發育、營養與健康及常見疾病預防、0？3歲嬰兒早期智力發育等。，學習形式以自學為主，青年組織的學習討論壹個月壹次。
2.除了學習理論知識，還要結合實際，拓展新思路，發表自己的見解，積極創作適合嬰幼兒家庭的個人遊戲，豐富我們在早教中可以指導的軟件資源。
(2)加強聯動:
1，加強與外部資源的聯系，繼續積極與街道婦聯負責人溝通，探討社區0？3歲散嬰輔導指導工作，交流信息，互贏。
2.繼續積極參與區早教中心召開的會議，密切配合區早教中心的工作項目。
3、定期開展大型教研活動，* * *與社區0？3歲散居嬰幼兒及其家長提供服務。
(三)運用新的教育理念提供早期教育服務。
開展深入有效的早教推廣服務活動，早教中心指導站提供親子活動、家長講座、早教咨詢、發放資料、早教宣傳等多種服務形式。，自覺做好父母的工作；並積極探索對分散嬰幼兒家庭的有效科學指導，實踐後反思、討論、積累成功經驗，留下寶貴信息。
2021早教老師工作計劃5
壹、班級情況分析:
這學期我們幼兒園男生15，女生13。放假後，老同學會對幼兒園不適應，新同學的哭鬧會影響大面積孩子的情緒。通過上學期的學習和生活，孩子們各方面都有了壹定的進步，從中我們積累了很多經驗，也找到了下壹步工作的方向和目標。在套路方面，雖然孩子對套路有了基本的了解，但有些方面還是達不到目標，沒有壹致性。如洗手時玩水，飯後漱口不夠幹凈，需要老師的幫助。很多人還是沒有規則意識，控制不了自己的行為。個別孩子不能積極參與集體活動，不能主動與他人互動；由於上學期孩子多，問題多，新年伊始，我們將根據園計劃、保教計劃、教研組計劃的要求，結合我們班的實際情況，制定出更加完善的本學期工作計劃。
二、本學期的教學目標
健康領域
1，身體健康，情緒穩定，集體生活愉快。
2.良好的生活衛生習慣和基本自理能力。
3.了解必要的安全健康知識，學會保護自己。
4.我喜歡參加體育活動。動作協調靈敏。
語言
1，願意和人說話，說話有禮貌。
2、註意傾聽對方，能聽懂日常用語。
3、能明確說出自己想說的話。
4.我喜歡聽故事和看書。
5.能聽懂並說普通話。
社會領域
1，能積極參加各種活動，有自信。
2、願意與人交往，學會互相幫助，合作分享，有同情心。
3.了解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4.能努力做自己力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5.愛父母、愛長輩、愛老師、愛同伴，愛集體，愛家鄉，愛祖國。
科學領域
1，對周圍的事物和現象感興趣，好奇，好奇。
2、能使用各種器官，用手和大腦探索問題。
3.探索的過程和結果可以用適當的方式表達和交流。
4.我能從生活和遊戲中感受到事物的數量關系，體會到數學的重要性和趣味性。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1，能初步感受並熱愛環境、生活、藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽表達自己的感受和經歷。
3.能夠用自己喜歡的方式進行藝術表達活動。
三。具體工作要求和措施:
1.新學期開始，穩定孩子的情緒，營造安全、溫暖、輕松的心理環境，讓孩子盡快與老師建立依戀關系。復習上學期的學習內容，回憶新壹年的情景，逐步納入新的教學計劃。
2.日常生活自理能力的培養:
(1)教育孩子快樂進出公園，主動使用禮貌用語，不要隨便帶玩具和食物。
(2)要掌握洗手的方法，首先要學會卷起袖子，排隊，依次壹個壹個地洗手。洗手時，不要玩水。水流要小壹些。使用肥皂後，用水沖洗雙手。洗手後不要碰臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男生小便時要在盆裏小便，養成飯前便後上廁所和飯前便後洗手的習慣。
(3)安靜地坐著，愉快地吃飯，壹手拿著碗，壹手拿著勺子，細嚼慢咽，不挑食，專心吃飯，不要說漏嘴，把姜片和米渣放在桌子上，不要亂扔。吃完飯，我會自覺的送碗，擦嘴，放凳子。
(4)午睡時要排隊進出午睡室，脫下鞋子整齊地放在床腿旁邊，學會脫下外套穿在腳上，安靜地睡覺，起床穿上鞋子，學會穿外套。
(5)學會保護自己，正確搬動凳子，上下樓梯，使用運動器材，玩大型玩具。戶外活動時按照老師的指示玩遊戲。
(6)學會收拾玩具。
3.提高保護質量。
加強傳染病預防，配合保健醫生定期使用預防藥物，每天查體、消毒、記錄，服藥、記錄。孩子的杯子裏總是備有溫度適宜的開水，要註意提醒孩子多喝開水。定期檢查孩子的指甲，避免劃傷。春天多讓孩子曬曬太陽，多散散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，保證孩子每天有兩個小時的戶外時間。選擇有趣的戶外運動遊戲和豐富多彩的活動，激發孩子對活動的興趣，鼓勵每個孩子參加集體活動。及時給孩子增減衣服和被子，提醒家長及時更換被子。每天對房間、毛巾、杯子、碗、勺子進行消毒，保證室內空氣流通，清潔廁盆、便盆無異味，保持桌面、凳面、地面、櫃子清潔。開展多種多樣的戶外活動，保證孩子有足夠的戶外活動時間和鍛煉。
第四，父母的工作
老師利用早送晚接的時間，主動加強與家長的溝通，及時交流孩子的健康、睡眠、飲水、飲食情況。召開家長會，向家長公布上課計劃，征求家長的意見和建議，取得家長的配合和支持:請家長幫助孩子調整作息時間，讓孩子養成按時起床、上幼兒園的習慣，不要遲到。培養孩子飯前便後洗手的習慣，養成每天正確坐姿、正確使用餐具、細嚼慢咽、定時排便的習慣。要求家長定期給孩子剪指甲，教孩子學會穿脫外套鞋子，整理玩具等。，逐步培養他們的自理能力。教孩子上幼兒園不要零食和玩具。提醒家長每天在家門口看家吧，以便了解孩子的情況、學習內容以及需要家長配合的事項。回家後要主動和孩子聊幼兒園的事情，盡量引導孩子用復合句表達。給孩子提供交流的機會，關心他們的新朋友，鼓勵他們獨立解決問題。帶孩子參加壹些社會活動，給孩子壹些獨立的空間，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊遊，註意保證孩子喝足夠的水，合理搭配飲食，及時增減衣物，保證正常的生活和學習。
重慶電子工程職業學院2021年擴招章程已公布。以下是詳細內容，供您參考:
重慶電子工程職業學院2021高職擴招專項招生章程第壹章？通則
規則壹。根據《重慶市教委等八部門關於做好2021年重慶市高職院校專項擴招工作的通知》(渝教招發[2021]17號)等相關政策規定，結合我校實際，特制定本章程。
規則二。本章程適