？2022年垃圾分類宣傳活動計劃範文1
？為貫徹落實《市人民政府辦公廳關於進壹步推進城市生活垃圾分類的實施意見》，進壹步推進中小學、幼兒園城市生活垃圾分類，落實生活垃圾減量化、資源化、無害化，改善校園環境，實現城市可持續發展，提高資源利用率， 區教體局制定了《中小學、幼兒園生活垃圾分類實施方案》的相關要求，結合我校實際，制定了本活動方案。
？壹.組織結構
？成立中學垃圾分類領導小組，負責垃圾分類的組織、領導和協調工作。各部門相互配合，* * *做好垃圾分類工作。
？二、分類原則和標準
？根據住房和城鄉建設部發布的《城市生活垃圾分類與評價標準》，城市生活垃圾可分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾和其他垃圾六大類。結合我市城市生活垃圾收集、運輸、處理設施的現狀和今後的實際需求，我市城市生活垃圾分類標準已經實施並逐步到位。現階段按照可回收垃圾和不可回收垃圾分類收集；待相關設施建設和分類收集條件成熟後，按照部頒標準細化實施。
？1.可回收垃圾:指適合回收利用和資源化利用的廢棄物，如紙張、塑料、金屬、玻璃等。
？2.不可回收垃圾:指除可回收垃圾之外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害廢棄物及其他固體廢物。
？三。目標和任務
？1，進行宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及，利用校園網、班會、黑板報、宣傳欄等開展以“垃圾分類與環境保護”為主題的各種活動。有效提高全校師生對垃圾分類的知曉率和參與率。
？2.參與社區建設。與社區開展建築垃圾分類標準活動，深入社區宣傳參與垃圾分類，促進家庭和社會參與垃圾分類。
？3.設立分類收集設施。按照可回收和不可回收分類設置垃圾收集設施。
？第四，經費保障
？安排專項資金用於學校校園內垃圾分類的宣傳推廣和分類設施的設置改造。
？五.舞臺安排
？1，宣傳動員準備階段(20年月)
？這個階段建立機構，制定計劃，開展宣傳教育活動，設置垃圾分類箱。
？2.實施階段(20年月日-月日)
？按照分類標準投放垃圾，規範垃圾分類管理。在這壹階段，學校和社區開展* * *建設活動，組織學生深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會參與垃圾分類，提升文明程度。
？3、改善鞏固階段(20-1個月後)
？進壹步鞏固和擴大垃圾分類收集範圍，完善分類標準，使師生對垃圾分類收集的知曉率和參與率達到100%。
？不及物動詞工作措施
？1.召開工作會議，部署相關工作。
？2.在校園內開展多種形式的垃圾分類知識普及宣傳教育，組織開展以“垃圾分類與環境保護”為主題的系列活動。
？3.學校確定壹名垃圾分類指導老師。指導員應當熱心公益事業，責任心強，勤奮肯幹，負責指導監督、分類投放、分類收集、分類運輸作業、幫扶服務等相關工作。
？4.積極推進“零浪費”工作。盡量減少生活垃圾的產生，爭取零排放。
？5、加強宣傳培訓和日常監督檢查:
？(1)開展宣傳培訓，提高垃圾分類知曉率和參與率。倡導綠色、健康、節儉的生活方式，減少垃圾的產生。
？(2)開展建設學校和社區達到垃圾分類標準的活動，深入社區宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會參與垃圾分類，提升文明程度。
？(3)強化資料歸檔和管理制度，規範專項檔案管理。
？2022垃圾分類宣傳計劃範文2
？目標:
？1.了解“垃圾分類”的意義，樹立環保意識。
？2.培養觀察、分析、比較、分類的能力。
？準備:
？1.“-城”和“-城”是由廢泡沫、塑料塊等材料制成的，壹些垃圾散落在“-城”內。
？2.各種實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空罐、礦泉水瓶、酒瓶、碎燈泡和農藥、指甲油、摩絲瓶等。
？3.5垃圾分裝桶，貼有5種標誌。
？4.與垃圾處理相關的錄像機和錄像。
？5.壹些磁性圖片和壹些壹次性塑料手套。
？流程:
？壹、“健康城市”評選
？1.引導孩子觀察和比較-city和-city之間的環境，啟發孩子說:妳喜歡哪個城市？這是什麽？如果妳住在城市，妳感覺如何？
？2.讓孩子們通過貼五角星來選擇“健康城市”。
？3.引導孩子討論:妳為什麽不選擇——城市？如果妳住在城市裏，妳會有什麽感覺？
？4.老師總結:——城市裏到處都是垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。這個城市整潔有序，受人歡迎。妳想知道這個城市的垃圾都到哪裏去了嗎？我們壹起看視頻吧。
？第二，了解垃圾分類和回收的方法
？1.有解說的老師，讓孩子看關於垃圾分類回收過程的視頻片段，然後說說垃圾車把垃圾送到哪裏了，垃圾回收後可以做什麽新產品。
？2.知道“回收”標誌。
？展示“回收”的標誌，讓孩子根據圖片猜測標誌的含義，並談論他們在哪裏見過這個標誌。
？解釋“回收”標誌的含義，讓孩子說:垃圾中有哪些物品可以回收？為什麽？紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶都可以加工成新產品。)
？(3)啟發孩子設計“不可回收”的標誌圖，並說:垃圾中有哪些物品是不可回收的？為什麽？垃圾應該怎麽處理？(焚燒或深埋。)
？④把黑板上的磁性垃圾圖片按照可回收和不可回收兩類，老師會檢查小朋友的分類。
？老師總結:如果能回收這些物品，就能凈化環境，保護資源。
？3.遊戲:看誰做對了。
？老師說壹個垃圾的名字，如果可以回收，小朋友也會做類似的動作；如果不能回收，就做“-”之類的。
？第三，對可能回收的垃圾進壹步分類。
？1.組織小朋友討論:怎樣才能讓工人叔叔更好更方便的處理這些可回收的垃圾？
？2.展示五個有標誌的垃圾並把它們放在桶裏，並要求個別孩子根據標誌對垃圾進行分類。
？3.組織小朋友戴上手套清理城市垃圾並分類。
？4.引導孩子欣賞幹凈美麗的“城市”。
？活動擴展:
？1.將垃圾分裝桶放在活動室的角落，督促孩子們在日常生活中學會垃圾分類處理。
？2.向家長宣傳“垃圾分類”的意義，並付諸實踐。
？2022垃圾分類宣傳計劃範文3
？壹.活動的目的
？在我們的日常生活中，人們越來越重視垃圾分類。通過此次活動，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，從而引導學生在今後的生活中形成能夠分類投放各類垃圾的良好習慣。讓我們壹起努力保護我們周圍的環境，為每個人貢獻壹個幹凈美麗的環境。
？二、活動時間
？20年月日的下午-
？三、活動的對象
？-校園-所有年級的學生
？四、活動場地
？-校園建設報告廳
？五.活動流程
？1，組織學生觀看“-城市垃圾分類宣傳片”。
？2、吟誦童謠“垃圾分類我提倡”
？3.學生代表發言。
？4.現場提問，進行模擬操作。
？5.各班“環保衛士”宣誓。
？不及物動詞活動安排
？1，報告廳布置，視頻錄制:-負責。
？2.學生座位安排:-安排。
？3.四個垃圾桶和壹些垃圾:-負責。
？4.電視工作人員的茶:-。
？5.活動主持人:-。
？6、拍照，微官網:-。
？7.信息報告:-。
？8.學生代表發言，環保衛士集合:——負責。
？七。補充說明
？1，-市電視臺組織拍攝，邀請-校區-年級的班主任加強對學生的紀律教育，有組織地參加活動。
？2.月日下午，三年級壹班將停課壹次.如果下雨，課就安排在報告廳——請老師安排地方。-老師-停課壹次，學生留在自己的班級。請註意涉及的學生。
？3.假期裏，同學們已經完成了關於“垃圾分類”的各種社會實踐作業。壹二年級畫海報，三四年級設計標語，五六年級發行小報。學校的德育處會組織對學生的作品進行評審。
？4.各中隊本學期組織了垃圾分類禮儀中隊活動，並出版了黑板報。