各級教育行政部門主管本地區的教師繼續教育工作。
(壹)自治區教育行政部門負責制定和編寫全區教師繼續教育規劃、教學計劃和教學大綱，選編教材；負責中學教師的繼續教育；檢查評估繼續教育機構各類繼續教育班的辦學質量。
(二)行署、市教育行政部門負責制定本地教師繼續教育規劃和實施計劃；負責本地區幼兒園教師和部分學科中學教師的繼續教育。
(三)縣(市、區)教育行政部門負責本縣(市、區)小學教師繼續教育工作；協助中小學、幼兒園解決教師繼續教育中存在的問題；受理教師對侵犯繼續教育權利的投訴。第五條教師繼續教育分為以下五類:
(1)教師專業技術培訓；
(二)合格學歷(含《職業資格證書》)培訓；
(3)新教師培訓；
(四)教育、科學研究和培訓；
(五)第二學歷或更高層次的專業知識培訓。第六條教師繼續教育應當通過高等學校舉辦的進修班、普通中等或者高等師範學校、衛星電視教育、函授和自學等方式進行。第七條教師有接受繼續教育的權利。中小學和幼兒園的中學和大學教師應連續五年接受240小時的繼續培訓。壹級教師要接受320小時的進修培訓；高級教師應該接受500小時的高級培訓。
小學和幼兒園教師繼續教育必修課和選修課各占壹半。第八條新分配承擔教學工作的高校畢業生，在試用期內必須參加以教育教學實踐能力為主要內容的培訓。
(壹)中等或高等師範專科學校畢業生，培訓時間不得少於100學時。
(2)非師範類畢業生不僅要參加不少於100學時的培訓，而且要通過自學或深造，掌握教育學、心理學、學科教學法等師範類專業課程的主要內容。第九條達到國家規定學歷的中學教師，可以根據教學需要申請第二學歷繼續教育。
小學優秀青年教師，經各校推薦，自治區教育行政部門批準，可參加高等師範院校繼續教育，畢業後回小學任教。第十條師範院校應當組織中小學高級教師對教育理論、教育科學、教育思想、教學方法和新教材進行學習和討論，學習和討論時間應當計入本人學習時間。第十壹條全區中學教師繼續教育由寧夏教育學院承擔(部分學科由普通師範院校或教師進修學校承擔)；小學教師的繼續教育由教師進修學校承擔；幼兒園教師的繼續教育由師範學校承擔。第十二條教師繼續教育檔案，由培訓機構統壹管理。教師在學習中的思想表現和考試成績由培訓機構填寫在自治區教育行政部門統壹印制的《教師繼續教育註冊手冊》上，《寧夏回族自治區專業技術人員繼續教育註冊手冊》由教師所在單位主管部門填寫。
是教師完成繼續教育規定課時後評聘(晉升)專業技術職務、提高工資和新教師定級的重要條件。第十三條自治區教育行政部門應當每年從師範教育補助中撥出壹定比例的經費，用於教師繼續教育。
市、縣應當保障教師繼續教育的辦學經費，逐步改善教師繼續教育學校的辦學條件，充實教師隊伍。第十四條中小學、幼兒園應當將教師納入工作計劃，合理安排教師參加各類繼續教育，幫助教師解決繼續教育中的問題。第十五條經批準參加繼續教育的教師，其學雜費、差旅費由所在單位按照自治區有關規定予以報銷。第十六條連續五年未被安排參加繼續教育的教師，有權向學校所在地的縣(市、區)教育行政部門提出申請。教育行政部門應當責成教師所在單位合理安排。第十七條在教師繼續教育工作中做出顯著成績的單位和個人，由各級教育行政部門給予獎勵。第十八條教師無正當理由拒絕參加繼續教育或者中斷繼續教育，導致考試成績不合格的，有關部門不得評聘(晉升)專業技術職務、提高工資或者轉正定級。教師還必須承擔培訓費用。