範:關愛明天普法活動總結。為培養青少年法律意識，改善青少年成長的社會環境，促進青少年茁壯成長，鎮關工委組織鎮綜治辦、鎮中小學校、鎮司法所開展了壹系列卓有成效的工作。壹場以“關愛明天，普法先行”為主題的青少年法制教育活動在全鎮中小學迅速展開。這次教育活動讓學生們受益匪淺，達到了預期效果，達到了教育目的。現將此次活動的有關情況通報如下:
壹、青少年法制教育活動的主要經驗和做法
(壹)領導重視支持，這是青少年法制教育活動成功的關鍵。壹是領導認識好，重視程度高。鎮主要領導親自過問活動情況。分管領導親自抓，親自參與。他們經常參加青少年普法活動，聽取工作匯報，及時給予指導。成立了以鎮關工委為主體的強有力的領導小組，主持召開各成員單位聯席會議，研究制定了切實可行的活動實施方案。第二，組織到位。為推動活動順利開展，鎮關工委牽頭召開了普法活動啟動儀式，成立了領導小組，制定了活動方案，明確了責任分工，確定了考核標準。青少年普法工作已全面部署，為活動順利開展提供了制度保障。三是檢查監督到位。以確保活動的有效性。鎮關工委加大了對活動的檢查監督力度。今年5月，該委組織檢查組深入學校和街道，對法制教育活動進行檢查督導，及時總結前壹階段取得的成績，查找存在的問題，對活動進行動員和再部署。
(2)建立學校、家庭、社會“三位壹體”的教育網絡是開展法制教育的主要措施。
青少年法制教育需要學校、家庭和社會的共同參與。學校教育比言傳身教好，家庭教育比身教好，社會教育比環境教育好。三者各有所長，需要相互協調，取長補短，才能達到滿意的教育效果。
發揮學校教育的主陣地作用。為推進活動，學校加強了法制教育活動的組織領導，基本實現了法制教育“有計劃、有教師、有課時、有教材”的落實。壹是制定普法規劃並有效實施。佛子山中心學校出臺了《關於加強中小學生法制教育的實施意見》，成立了以校長為組長的普法領導小組，制定了詳細的工作方案，落實普法任務。二是建立普法教師隊伍。學校重視教師的普法工作，定期組織班主任、政治老師參加學校的法律課程培訓，要求教師有教材、有筆記、有經驗、有考核。組織法律知識考試，並納入教師評價內容。此外，充分發揮法制副校長的作用。法制副校長除每學年至少做兩次法制教育專題報告外，還積極參與依法辦學工作。
重視家庭教育在青少年教育中的作用。父母是孩子的第壹任老師。為了引導家長為孩子樹立遵紀守法的榜樣，學校重視對家長的法制教育。壹是將法制教育納入“家長學校”教育計劃，利用家庭教育報告會、家長會等機會，邀請法制副校長或法律導師為家長講解法律知識，提高家長的法律意識。二是積極開展送法國回家活動。在邀請法學教育專家“送法到校”的同時，開展“把法律帶回家”活動，引導學生把在學校學到的法律知識帶回家，通過“小手拉大手”的形式帶動家長學法。
重視社會環境對青少年的環境教育作用。環境對青少年有潛移默化的影響。各部門以社會環境綜合整治為重點，切實維護青少年合法權益。壹是加強學校周邊環境的綜合整治。鎮派出所在學生上學時間組織警力，在校園門口和學生經過路段巡邏，確保學生安全。鎮文化站加強了對網吧的監管，督促落實網絡身份證實名登記制度，嚴禁未成年人上網。二是切實維護青少年合法權益。司法機關在辦理未成年人案件時，堅持“教育為主，懲罰為輔”的原則，依法保護未成年人的合法權益。三是發揮“五老”優勢，優化青少年成長環境。鎮關工委組織全鎮20余名網吧義務監督員組成隊伍，現場監督網吧合法經營，受到社會廣泛好評。
(3)創新活動載體是開展青少年法制教育的主要途徑。
結合課外活動開展法制教育。將青少年法制普及融入素質教育、道德教育、養成教育、體驗式教育等豐富多彩的主題活動中。壹是營造濃厚的學法守法的校園氛圍。在學校黑板報、文化長廊等窗口長期設立“法律知識專欄”，宣傳法律，定期更新。開展“主題教育月”活動。通過法制教育巡回展覽、播放法律光盤、法制報告會等活動，營造學法守法的良好氛圍。二是將普法活動融入學校團學、隊學活動。佛子山中學利用主題班會和升旗儀式開展法制教育。在班會前五分鐘設置“法制教育課”，在升旗儀式上講遵紀守法、做文明學生的重要性。開展了以“法律在我心中”“遵紀守法做文明中學生”為主題的演講比賽、征文比賽、法律知識競賽、法律知識考試等活動，引導學生自覺學法守法，以競賽檢驗學習成果。
結合幫扶救助開展普法活動。首先是加強心理疏導。鑒於青少年心理問題日益增多，青少年犯罪頻發，學校重視對青少年的心理輔導，幫助他們擺脫迷茫，走出心理陰霾。各分校設立了心理咨詢室，積極培養專兼職心理咨詢師，心理咨詢工作逐步規範。二是加強幫扶和教育。為了防止少數“學困生”因學習成績不好而輟學，學校開展了結對幫扶活動，幫助“學困生”掌握學習方法，重建學習信心。
二、青少年法制教育活動取得顯著成效。
該鎮“關愛明天，普法先行”青少年法制教育活動開展以來，經過全體職工的共同努力，取得了顯著成績，取得了良好效果。
(壹)鎮政法委牽頭，各部門抓* * *管的格局已經形成。
活動開展以來，鎮關工委加強組織協調，聯合相關部門舉行啟動儀式，對活動進行全面部署，推動相關部門將青少年普法工作納入社會治安綜合治理、納入精神文明建設、納入學校教育規劃，統壹規劃、部署、考核、獎懲。
(2)以學校為主體，家庭和社會共同參與的教育網絡基本形成。各學校充分發揮教育的主陣地作用，把法制教育納入學校教育計劃，納入素質教育範疇，與德育、體驗式教育相結合。依托課堂教學和豐富多彩的課外活動，開展法制教育，同時大力加強對學校教師和學生家長的法制教育，提高教師的法制教育能力，引導家長學習和了解法律，用自己的言行影響和教育孩子。
(三)青少年法制教育活動的預期目標基本實現。這個活動受到了學校師生的歡迎。目前，該鎮壹所初中和三所小學開展了法制教育活動。所有的學生都參加了，並取得了良好的成績。通過此次活動，學生的法律意識明顯增強，自我保護能力不斷提高，精神面貌顯著改善，違法違紀現象逐步減少，形成了學法、知法、守法、用法的良好氛圍。比如佛子山初中生張恒昌，從小就是孤兒，缺乏關愛與管教，養成了壹些壞習慣，比如逃課、上網、上課玩手機、與老師頂撞、懶惰等。老師找他談過很多次，但收效甚微。這次普法活動對他的思想觸動很大。通過學習相關法律知識，他深刻認識到自己之前的錯誤，並用實際行動改正。他說:“過去，我不知道自己做了什麽。我以為大錯不犯，小錯不斷，老師拿我沒辦法。現在我意識到小錯誤最終會變成大錯誤。我必須改掉我的壞習慣，做壹名合格的中學生。”9 (3)班也有方玲同學。由於從小父母離異，他們養成了孤僻偏執的性格。通過這次教育活動，方玲好像變了壹個人。老師們看在眼裏，樂在心裏。他們高興地說:“方玲同學變得有禮貌，守紀律，尊師重道，喜歡學習了。”周玉萍、陸子康等佛子山小學的學生也從這次教育活動中受益匪淺。他們通過學習不斷學習和改正自己的壞習慣，逐漸變得陽光、健康、懂事、喜歡學習。
總之，經過鎮關工委和有關部門的不懈努力，全鎮中小學生的思想和精神面貌有了很大的提高。目前，全鎮已形成“學法、知法、懂法、守法”的良好社會氛圍。全民的法律意識也得到普遍提高，今後我們會更加努力，讓普法工作上壹層樓。
範:關愛明天普法先行活動總結。9月9日，我校面向青少年開展了“關愛明天，普法先行”活動。通過活動，加強了學生的法律知識教育，培養了學生的明辨是非能力、自我保護意識和守法觀念。牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強法制觀念。
第壹，大家學法律，增長法律知識。
學習和理解法律是守法的前提，學習法律常識是法制教育的基礎。為此，學生們認真學習了《全國青少年法制教育讀本》、《法律與妳壹起成長》等教材，學校老師認真理解了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《小學生日常行為規範》。
第二，積極開展活動，豐富學生的法律知識。
作為法制教育的重點內容，讓學生掌握壹些與日常社會生活密切相關的法律常識。在法制教育方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合，又要進壹步完善和規範學生法制教育內容，充分發揮小學品德與生活(社會)課在法制教育中的主渠道作用，拓展新途徑，利用黑板報、主題班會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制教育氛圍。
第三，構建學校、社會、家庭三位壹體的法制教育網絡，提高法制教育的有效性。
加強學生法制教育，預防和減少青少年犯罪是壹項社會系統工程。在這個工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是支撐。所以我們學校要做好兩方面的工作:壹是加強和家人的聯系。利用給家長的壹封信和家校溝通平臺，向家長宣傳未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法律法規，讓家長了解孩子遵紀守法的重要性，自覺教育孩子知法、懂法、守法，配合學校開展法制教育。二是加強綜合治理。我校對學生及其家長進行法制教育，爭取家長和全社會的支持，幫助學校對有不良行為的學生進行個別輔導和幫助。
此外，我校還尋求學校所在社區和社會各界的支持，組織豐富多彩的法制教育活動，營造良好的法制教育氛圍。