七年級第二冊政治教學工作計劃1壹、學習情況分析:
本期我是高壹二班的政治。壹年級學生經過壹個學期的學習，對政治思想課有了初步的了解，對思想政治內容並不陌生。然而，壹年級學生在理解和接受它方面存在壹些困難。雖然內容貼近中學生的生活，發生在我們身邊，但是不能和我們的生活相關，不能很好的應用到生活中。但是學生學習熱情很高。
二、教材分析:
壹年級思想政治教育(第二部分)主要培養學生良好的行為習慣和健康的道德品質。內容在我們的生活中，讓學生感受到心理健康的重要性，如何認識自己的性格，如何做壹個意誌堅強的中學生，如何對待友誼，增強自己的交際能力。課本上的內容就是我們的生活。這是初壹思想政治課教學的優勢。
本卷的重點和難點:
第壹章“做壹個自尊自信的人”
點:是我尊重別人的需要。
難點:如何做壹個自信的人？
第二章“自立自強”
點:做好自己的事。
難點:做壹個自立的人需要哪些因素？
第三章“做壹個意誌堅強的人”
焦點:如何面對挫折。
困難:讓我們成為堅強的人。
第四章“知法守法的人”
焦點:法律的概念
難點:如何用法律保護我們。
三、教學目的和要求:
1，理論知識要與生產實際、自然和社會現象、學生生活實際相結合，讓學生學以致用。激發學生的學習興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生能夠初步運用知識解釋或解決壹些簡單的問題。
2、註重基礎知識和技能，註重啟發學生智力，培養學生能力。使學生學習壹些基本概念和原理，學習壹些基礎知識，學習壹些基本技能，了解知識在實踐中的應用。
3.培養學生的現代科技意識、資源意識和環保意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施:
1，註重基本概念的教學
在教學中，應該盡量通俗易懂。通過對現象和事實的分析、比較、抽象和概括，形成概念，並註意引導學生將所學概念運用到學習、生活和勞動中，從而加深對概念的理解，提高運用知識的能力。
2.加強政治術語的教學。
這樣不僅有助於學生記憶，也有助於加深對政治術語含義的理解。還要註意政治術語的分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，讓學生逐漸掌握這些學習政治的重要工具。
3.加強實踐教學。
政治是壹門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助他們形成概念，獲得知識和技能，培養他們的觀察和實踐能力，也有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治課教學質量的重要環節。在教學中，要堅決防止重教輕練的偏向。
4.積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式要靈活多樣。在活動方面，可以包括聯系社會、生活、科技發展和社會發展史，培養他們的創新精神。
五、教學改革措施
1.“先學後教，課內培訓”教學模式
2.加強學生實際操作能力的培養，要求學生在探究操作過程中形成評價作業的良好習慣，重視交流與合作。
3.保證學生的學習興趣，探索因人而異的教學方法。
4。加強自身修養，提高教學水平，擴大知識面，借鑒他人教學技巧，努力參加節日以上的學習班，豐富自己的教學經驗。
5.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
不及物動詞天才和潛在學生的咨詢安排
1，引導和鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神。
2、實施分層目標教學，根據不同層次學生的教學內容進行分層教學。
3.多鼓勵學困生，少批評，多說話，多心理溝通，提高自我判斷和控制能力，必要時聯系家長解決學習困難。
4.優化作業管理，培養學生自主學習和自我管理能力，強化支部代表和小組長的模範帶頭作用和監督作用，努力通過班級和各單位。
七。考試和檢查的安排
1，做好每次月考的卷子點評。
2.盡量挖掘他們的學習潛力，在每次考試後逐步提高他們的解題能力。
3.每周定時查看1-2本練習本，適當添加批註。
4、考察學生目標單元測試或小測驗的完成情況，要求掌握書中所有的基礎知識。
八。教學進度
1周《珍惜無價的自尊》2課時
2-3周“揚起自信的風帆”3課時4周“走向自立的生活”2課時5周月考。
6周《人生就是自強》3課時7-8周《讓挫折充實我們的人生》3課時9周月考。
10—11周
12周
13周—15周
16—17周
18周期期末考試復習期末考試3課時3課時4課時5課時為力量加油，感受法律的尊嚴14讓法律守護我們的成長。
七年級下冊政治教學工作方案二、學生基本情況分析
政治是初壹剛開的新課程，跟生活聯系比較多，學生學習積極性也比較高。老師要正確引導，才能在中考中取得好成績。這學期我是高壹八個班的政治教學任務。這些學生都來自農村，基礎參差不齊，有的基礎紮實，成績也不錯。當然，也有壹些學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。教師要做好每壹個學生，因材施教，讓他們在原有的基礎上不斷發展進步。
壹年級學生經過壹個學期的學習，對思想政治課有了初步的了解，對思想政治內容並不陌生。然而，壹年級學生在理解和接受它方面存在壹些困難。雖然內容貼近中學生的生活，發生在我們身邊，但是無法與我們的生活聯系起來，無法很好的應用到生活中。然而，學生們的學習熱情很高..
二、教材分析:
初壹思想政治教育的第二部分主要是培養學生良好的行為習慣和健康的道德品質。內容在我們的生活中，讓學生感受到心理健康的重要性，如何認識自己的性格，如何做壹個意誌堅強的中學生，如何對待友誼，增強自己的交際能力。課本上的內容就是我們的生活。這是初壹思想政治教育的優勢。
1.教育學生進入現代社會，從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基本內容。從生產生活實際出發，適當拓寬知識面，以開闊學生視野，培養學生對未來的適應能力，體現義務教育的性質和任務。
2.在教材內容上做好理論與實踐的結合，有利於培養學生運用基本理論和概念解決生活和生產中常見問題的能力，也可以分散對基本概念和理論的學習，緩解學習中的困難。為了幫助教師安排教學，便於學生學習和掌握，教材每章篇幅要短壹些，重點要突出壹些。
3.從我國的實際出發，要註意減輕學生過重的課業負擔，讓他們主動學習。根據壹個合格公民的需要選擇教材，合理安排練習的深度、廣度和難度。
4.為了激發學生的學習熱情，幫助他們理解概念，記憶所學知識，教材中編有幾頁彩色圖片和圖表。為了符合學生的年齡特點和認知規律，便於教和學，我們努力使學生願意閱讀、理解和對教材的敘述感興趣。
三、教學目的和要求:
通過師生的共同努力，尊重學生的差異，培養學生主動地、有目的地學習，教會學生用所學去處理生活問題，形成愉快的教與學，讓學生感受到我們的思想政治對我們的生活是有意義的。
1，理論知識要與生產實際、自然和社會現象、學生生活實際相結合，讓學生學以致用。精神，使學生能夠初步運用知識解釋或解決壹些簡單的問題。
2、註重基礎知識和技能，註重啟發學生智力，培養學生能力。使學生學習壹些基本概念和原理，學習壹些基礎知識，學習壹些基本技能，了解知識在實踐中的應用。
3.培養學生的現代科技意識、資源意識和環保意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、第壹冊政治教案第二冊附表:
第壹周:評論最後壹張期末試卷和新課的序言。
第二周:第壹課第壹箱(自尊是每個人都需要的)第二箱(尊重他人是我需要的)
第三周:第壹課第三箱(尊重對方贏得尊重)第壹課復習和測試。
第四周:第二課第壹箱(我能行)第二箱(自信是成功的基石)
第五周:第二課，第三幀(唱壹首自信的歌)
第六周:第二課復習和測試。第三課方框1(做自己的事)
第7周:第3課方框2(告別依賴，走向自立)第3課方框2(告別依賴，走向自立)
第八周:第四課第壹箱(人生自立，少年死)第四課第二箱(少年可以自立
第九周:第四課復習和測試。第五課第壹節(人生難免有挫折)
第10周:第5課，第2節(面對挫折時放輕松)第6課，第1節(讓我們選擇堅強)
第11周:期中復習和考試
第12周:第6課，第2節(鋼是怎樣煉成的)
第十三周:第七課第壹節(入法)，第七課第二節(不得違反法律)
第14周:第7課第3節(防患於未然)第7課復習和考試
第15周:第8課，第1節(特別保護，特別愛)，第2節(善用法律保護自己)
第16周:第8課復習和測試
第17周:總復習
第18周:總復習
第19周:總復習
第20周:期末考試
動詞 （verb的縮寫）具體措施:
(1)重視基本概念的教學。
在教學中，不僅要註意概念的科學性，還要註意概念形成的階段。因為概念是逐步發展的，所以要特別註意循序漸進、由淺入深的原則。對於壹些概念，我們不能壹下子徹底揭示其含義，也不應該把壹些初步的概念絕對化。在教學中，應該盡量通俗易懂。通過對現象和事實的分析、比較、抽象和概括，形成概念，並註意引導學生將所學概念運用到學習、生活和勞動中，從而加深對概念的理解，提高運用知識的能力。
(2)加強政治術語的教學。
這樣不僅有助於學生記憶，也有助於加深對政治術語含義的理解。還要註意政治術語的分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，讓學生逐漸掌握這些學習政治的重要工具。
(3)加強實踐教學。
政治是壹門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助他們形成概念，獲得知識和技能，培養他們的觀察和實踐能力，也有助於培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治課教學質量的重要環節。在教學中，要堅決防止重教輕練的偏向。
(4)積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式要靈活多樣。在活動方面，可以包括聯系社會、聯系生活、結合科技發展和社會發展史、拓展課堂所學知識等。活動可以采取做趣味實驗、舉辦知識講座、知識競賽，或者組織學生制作教具、參觀等形式。在組織課外活動時，要充分發揮學生的特長，培養他們的創新精神。
1，每節課前5分鐘“時事廣播”，培養學生的政治和國家大事意識，培養學生的事實審查素養。
2.在案例和故事的分析中註意問題設計的有效性和層次性。培養學生分析問題、理解問題的能力。
3.運用學生評價方案，在課堂教學中要註重學生良好學習習慣的培養和學習能力的提高。
4.在課堂教學中，引導學生用準確的語言表達思想，用規範的方式回答問題，聲音洪亮。
5、在教學階段的考核中，培養學生分析問題和回答問題的能力，培養他們學會用專業術語回答問題。