熱心於預防青少年犯罪的專家、學者和人士提出了許多真知灼見。
然而，它仍然不能有效控制青少年犯罪率的上升。中國頒布了《中國人民* * *和
我國《未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》指出:“預防
未成年人犯罪要結合不同年齡段未成年人的生理、心理特點，加強未成年人法制建設。
教育、心理治療與預防犯罪對策。“追究未成年人犯罪的刑事責任，進行‘教育’
、感化、挽救”的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。就漳平市而言。
2002年以來，本市共發生未成年人犯罪案件85起140人，其中搶劫5人、盜竊28起。
36起48人，28起15人，故意傷害5起6人，敲詐勒索3起8人，綁架2起2人。
拐賣婦女1 5人，強奸1人，故意殺人1人。與前幾年相比，青少年犯罪率明顯下降。
呈上升趨勢。
壹，青少年犯罪的現狀
(壹)從犯罪性質看，盜竊罪最為突出。許多青少年貪圖吃喝玩樂。
物質享受，還想不勞而獲，從小偷小摸到小偷小摸；其次是搶劫，搶劫，搜查。
有大量的尋釁滋事等罪名；更有甚者，是模仿影視中大師的辦案手法，表現出“
英雄”，不計後果，因此揮刀作案，造成故意殺人或故意傷害致人死亡等後果。
嚴重犯罪。
(二)、從犯罪形式看，兩人以上* * *同壹犯罪增加。壹些青少年過早輟學
學習，無所事事，流浪街頭，然後三五成群，拉幫結派，經常聚在壹起抽煙，上癮。
酒鬧，交流犯罪經驗。有的模仿電影中的黑社會組織，成立幫派或團夥。價值
需要註意的是，壹些青少年深受色情淫穢音像制品毒害，無法自拔。為了尋求本質，
神刺激，壹邊持刀持械攔截女生實施暴力。
(3)從作案年限來看，作案手段殘忍，犯罪後果嚴重。我市壹未成年犯殺人了。
案件中，男孩看了看殺人的手表，計算殺壹個人需要多長時間，殺完後準備殺第二個。
人們。壹些青少年犯罪手段已經達到智能化和成熟化。作案前精心策劃多次踩點，
選擇時機，準備作案工具；作案時分工明確，註意配合；有的已經用反偵察手了。
段；有的人數罪並罰，情節比較嚴重。
(4)從犯罪年齡來看，逐漸趨於低齡化。在受過刑事處罰的未成年人中比比皆是。
14歲以下的人數逐漸增加，16歲以下的人不受刑事處罰，14歲以下的人不受刑事處罰。
負責的人數也占了相當大的比例。壹些青少年在10-13歲開始犯罪。
(5)從犯罪狀況來看，輟學的青少年居多。
二，青少年犯罪的原因
(1)社會現實和醜惡現象不時腐蝕著青少年純潔的心靈。
青少年的生活離不開多姿多彩、充滿誘惑的世界。當今社會，殘疾是不可避免的。
有舊社會的痕跡，在壹些黑暗的角落滋生蔓延，與改革開放、經濟發展和現代化建設有關。
精神文明建設中的不協調和醜惡現象。第壹，社會上很多大學畢業生找不到工作，這是壹個嚴重的問題。
激起了青少年上學的興趣，產生了厭學情緒，經常逃學，就業難，讓壹部分青少年整。
白天無所事事，久而久之誤入歧途；第二，影視和網絡的傳播是不健康的，暴力的，淫穢的。
醜陋的東西；第三，社會改革中的貧富分化，金錢至上等畸形思想的影響。
；第四，盜竊、搶劫、賭博、打架、色情等犯罪在社會上是潛移默化的。比如今年的發型
壹起綁架案。犯罪嫌疑人林和江江才，在讀完香港的大片《逃不掉了》後
他深受張子強的影響，在現實生活中模仿張子強的綁架手法，在漳平綁架了壹個私人。
吳某的嶽父試圖勒索60萬元。
(2)不正確的家庭教育造成孩子難以糾正的人格障礙。
家庭是青少年的第壹堂課，父母是第壹任老師。正確的家庭教育對青少年的健康非常重要。
成長極其重要。不正確的家庭教育在青少年心理上形成人格障礙，形成不正確的
人生觀。它在行為中起著潛移默化的作用。第壹，父母不和，離婚，經常吵架，汙穢不堪。
反復說話，往家裏扔東西，對青少年造成心理傷害；二是家裏經濟差，很少給。
兒童零花錢導致青少年偷盜搶劫；第三，父母的教育方式簡單粗暴，對孩子太粗暴。
錯了，學習成績不理想，不打不罵，不尊重孩子的人格。在這種“高壓”下，
孩子的心理畸形；第四，父母品行不端，無所事事，經常酗酒賭博，嚴重影響。
兒童世界觀的形成；五是溺愛孩子，視獨生子女為掌上明珠，重視物質滿足。
足，忽視思想道德教育，嬌生慣養，久而久之，助長了孩子的自私和
奢侈；第六，父母沒有盡到法定的監護義務，沒有關心孩子，任其發展，置之不理。
。青少年暴露在這種不良的家庭環境中，久而久之會感到孤獨、自卑、怨恨。
囂張跋扈，容易被壞人利用，容易走上犯罪道路。
(3)學校缺乏學生全面發展的良好環境。
第壹，素質教育實施多年，但很多學校仍然熱衷於應試教育，片面追求升學率。
忽視道德教育，對壹些基本的社會常識、生活準則和社會道德規範教育不夠；
二是法制教育缺失，學生上法制課、出法制黑板報的法制教育很少；第三是
在具體教育中，缺乏對現實的接觸，盲目超越階段，忽視青少年的成長特點和接受能力。
強迫、滿堂灌，使學生厭學，有的甚至逃學；第四，有些老師歧視後進生。
所謂的“批評”甚至人格侮辱，容易極大地傷害學生幼小的心靈。
精神，影響身心健康；第五，由於市場經濟的影響，壹些學校周末補課要交學費。
無法參加補課，認為自己低人壹等，產生悲觀和變態心理；第六，學校和家庭的缺失。
長時間的接觸和交流，不能及時掌握學生的心理和情緒變化，不能及時對學生不利。
抑制“癥狀”問題；第七，班主任對本班學生缺乏理解和關愛，對學生不感興趣。
缺乏對形勢的全面把握；第八，教師的教育方法不科學，有的采取變相體罰，造成壹
壹些學生棄學、輟學，甚至流浪社會。在這樣的環境下，學生很容易學習。
邪惡之路
(4)青少年自身的生理心理特點，容易在生活中誤入歧途。
第壹，青少年正處於身心發展階段，明辨是非，辨別好壞，抵禦外界影響。
戒能力差，自制力弱，行為不穩定，模仿性強，易沖動，易受誘惑犯罪；二
有的在家庭經濟上盲目攀比高收入，導致心理失衡，甚至企業不好。
圖；第三，壹些青少年對不良的社會風氣、各種誘惑、壹些低俗的色情文章感興趣。
變化，有神秘感，想試試的心理；第四，有些同學成績不好，被老師同學歧視。
看到，自尊心受挫，產生強烈的逆反心理和報復心理。
三。預防青少年犯罪的對策
青少年犯罪率上升有很多原因。有青少年自身的原因——生理和心理。
他們的發展處於特殊時期，明辨是非的能力較差。他們沖動、情緒化、魯莽。
而且容易受外界因素影響。還有家庭和社會的因素，其中，家庭環境的好壞
很大程度上影響了壹個少年的成長。據有關部門統計，全國8個省市2000多人沒有
根據對成年罪犯的調查，父母分居、離婚、再婚、喪偶的占24.1%，家庭成員或
近親中，有犯罪記錄的占20.5%。調查還顯示，中國正處於經濟轉型的社會，這是不利的。
青少年成長的因素較多，傳統的教育管理模式難以收到實效。更重要
目的是我國目前預防青少年犯罪的措施是無效的、不充分的，缺乏有效的預防。
和控制青少年犯罪的法律制度。
(壹)完善立法預防青少年犯罪的根本途徑
國外有《少年法》和《少年法庭法》，很多國家采用法律手段對未成年人進行規範。
人的行為，以達到預防犯罪的目的。而且在這方面做了更詳細的規定。例如
有些國家禁止18以下的青少年在公共場所持有香煙，無論是否點燃；禁止18
未滿18歲的青少年如果購買香煙，即使是為他人購買，也會受到懲罰。其他國家規定10 pm。
今後，再向青少年售酒是違法的。雖然中國在1992實施了“未完成”，
《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》於1999年實施，填補了我國未成年人司與我國未成年人司的空白。
法律的空白保護未成年人的合法權益。但是，現有的法律法規過於粗疏和規範。
太籠統，難以操作。比如我國刑法規定，因為未滿16周歲，所以不允許。
刑事處罰的，責令其家屬或者監護人予以管教；必要時也可由政府征收。
寬容與教育。必要的時候，相關解釋的意思是，比如家裏沒有紀律，或者有紀律但是是真的。
如果不能懲戒，或者群眾反應強烈，堅持要政府管。這種規定顯然不利於
實際操作。
因此，許多未成年人家長和有識之士呼籲有關部門進壹步完善立法基礎。
事實上，應該制定切實可行的預防措施，使預防青少年犯罪的工作真正有法可依。
(二)加強文明社區、文明村鎮建設，為青少年創造良好的成長環境。
研究表明，人和智慧的發展是由自身與周圍環境的相互作用而慢慢建構起來的。
起來吧。所以青少年的周圍環境對他的成長起著重要的作用。依托鄉鎮和社區
加強精神文明建設，營造清新、整潔、文明、充滿活力的環境。村鎮、社區
定期開展健康高雅活動，經常邀請相關部門為轄區群眾開展普法等活動。
學習知識可以提高人的素質。
(3)家庭是預防青少年犯罪的基石，青少年的父母應主動獲取各種知識。
學習，不斷提升監護人應有的教育素質。
青少年的父母應當加強法律知識、道德教育知識和育兒知識的學習。父母用自律來糾正自己。
我們的思想和行為影響著孩子，成為他們的導師。家長要有正確的成功觀和成才觀。
了解和認識孩子的心理特點，掌握正確的育兒常識和方法。尊重孩子的人。
，對於身體有缺陷，犯過錯誤的孩子，不要暴露自己的缺點，註意給孩子留面子，鼓勵孩子多提。
高孩子的上進心和自信心。關註孩子在社會上的不良影響，關註孩子的學習。
在取得成績的同時，更要註重孩子的思想道德修養。
(四)社會是保障，政府應為人們創造更寬松的就業機會，避免失業。
青少年無序流動。
據調查，走上犯罪道路的人，很多都是無業遊民，整天遊手好閑，沒有生活來源，所以必然要走。
偷竊、搶劫等。因此，在擴大就業機會的同時，應加強地區間就業信息的溝通和協調。
政府相關部門應對農民工流動進行調配和管理，合理配置人力資源。
，以產生最大的社會效益和經濟效益，避免就業崗位和農民工數量的失衡，造成民工潮。
人群的盲目無序流動。
(5)充分發揮學校的育人作用，讓青少年在學校樹立正確的人生觀和世界觀。
邊界視圖。
在教育上，壹是針對青少年的思想狀況和表現實際，安排專門的時間，加強對理想的理解。
道德、愛國主義和社會主義教育；二是加強德育在各學科中的滲透。
；第三，要教育青少年遵守國家法律法規和社會道德規範，樹立自尊、自律、自強意識。
進壹步增強明辨是非和自我保護的能力；第四，要重視青少年的心理特點和道德認同。
認識發展水平和思想道德形成規律，循序漸進，組織和參加社區服務和社會實踐活動。
，增加社會知識和閱歷；第五，我們應該采取積極的措施來糾正有不良行為的青少年。
待遇，但老師要善待學生的“錯誤”。根據調查，犯錯的學生會受到斥責和責罵。
只會讓學生產生反感，形成逆反心理，自暴自棄，甚至產生不良後果。作為壹名教師，
只有發自內心的、無法用語言表達的深厚的愛，才是最能打動學生的。
(六)政法部門要嚴厲打擊危害青少年成長的各種犯罪，同時做好青少年犯罪工作。
2000年的重建工作。
政法部門要嚴厲打擊各種社會醜惡現象，維護社會穩定，加強社會綜合治理。
，確保青少年有壹個和諧健康的生存成長空間，加強和做好違法犯罪青少年的工作。
服刑後改造回歸社會。政法部門和文化教育衛生部門。
聯合，預防青少年犯罪、心理問題，同時對青少年問題進行引導和教育。
，組織相關人員聽課、講課。政法部門尤其要加大整治校園周邊環境的力度。
清理整頓學校周邊各類場所和各類電影、電視、網吧，讓青少年遠離暴力和賣淫嫖娼。
臟，為青少年創造壹個舒適的學習生活環境。
(七)充分發揮青年組織的先進作用，不斷引導青少年健康成長。
各級青年組織要從社會發展的角度來看待青年問題，要不斷地開展各種健康和方向。
上，開展動態活動，加強與社區的聯系。經常組織團幹部、團員去相關學校、住處。
各委、鎮、社區開展各種活動和講座，及時給青少年樹立正確的人生觀。
世界觀、價值觀、愛情觀、金錢觀、道德觀，引導他們走向光明的人生。
做壹個合格的接班人。
總之，預防青少年犯罪是壹項緊迫而艱巨的任務，只能在黨政組織的領導下實施。
預防青少年犯罪綜合治理，充分運用政治、經濟、法律、行政、教育和文化手段。
等手段，不斷改善社會風氣，消除各種負面影響，從而預防和減少青少年犯罪。
罪惡的目的。
參考書目:
(1)見楊小梅:青少年研究，第7期，1999。
(2)參見康惠農、王翰林:青少年犯罪防控研究，青少年犯罪
研究，1999否11—12.
(3)參見康淑華主編的《預防未成年人犯罪問答》。