這個研究對象是由學科本身的特殊性決定的。
同樣，民事訴訟法學論文的寫作也有其特殊性。學生只有把握其特點，靈活運用寫作方法，使用規範的語言，才能寫出壹篇好的民事訴訟法論文。
壹、民事訴訟文書的寫作
(壹)民事訴訟論文選題的確定
民事訴訟法的研究課題主要集中在以下幾個方面:
(1)民事訴訟法基本理論，如價值論、目的論、訴權、程序保障、民事訴訟法律關系等。(2)民事訴訟的具體制度和理論，如當事人、管轄、舉證責任、審前準備程序、簡易程序、再審程序、執行等。(3)民事訴訟與訴訟外糾紛解決機制的關系，如民事訴訟與仲裁、公證、調解、和解的關系。
由於文章篇幅有限，題目不要太大，也不要太空。
畢竟論文的寫作不是教科書，要求面面俱到。
學生要根據自己的興趣、材料等因素來確定題目。
論文是自己觀點的陳述，所以要言之有物，聚焦壹個方面，才能獲得壹篇有深度有力量的優秀論文。
在浩如煙海的法律知識中，只需選擇其中壹種波來反射太陽的光芒。
比如寫執行方面的論文有很多方式，比如:關於完善我國執行法的探討；實施程序中的參與和分配制度；執行難的原因及對策等。
推薦以下題目供同學們參考:(1)基礎理論的探討，如訴訟公正與效率的探討、法官獨立審判的理性思考、司法公正的探討、訴訟權利的保護、民事訴訟處分原則的重述；(2)具體制度和理論的探討，如民事訴訟法修改中的壹些基本問題，我國民事審級制度的改革與完善，無獨立請求權第三人的探討，醫療糾紛民事訴訟中的壹些問題，當事人舉證與法院核實的關系，我國民事舉證制度的完善；(3)民事訴訟與仲裁、訴訟等其他糾紛解決機制的關系以及我國法院調解制度改革的探討。
(二)撰寫民事訴訟文書的常見問題
針對學生民事訴訟論文寫作中常見的問題，提出了相應的解決方法，希望對今後的論文寫作有所幫助。
1.這篇文章跑題了。
有些同學雖然選擇了壹個小題目來討論，要涵蓋方方面面，但是與主題相關的內容只占很小壹部分，或者幹脆不討論自己的觀點。
這顯然跑題了。
例如，壹些學生將題為“法院調解制度改革的設想”的論文的副標題定為:
(1)法院調解的定義；(2)法院調解的性質；(3)法院調解的特點；(4)法院調解的優勢。
對於法院調解制度改革的論文來說，上述論述顯然有點離題太遠。適當的介紹後，要分清主次，重點闡述文章的觀點，采用以下標題進行論述，主題更加突出:(1)法院調解制度概述；(2)國內外相關制度的比較；(3)我國法院調解制度的弊端；(4)改革和完善法院調解制度。
需要明確的是，論文不同於教材:首先，教材是針對學生的，他們大多對某個問題壹無所知，所以對問題的闡述需要壹層壹層的全面。
論文的讀者是對某個問題的基本內容有壹定了解的人。這時候作者的任務不是普法，不是講基礎理論，而是深入到某個問題的討論中去。
其次，在方法上，教材側重於闡述，因為教材的主要目標是把問題解釋清楚；論文要以論證為主，作者要發現問題，用論據論證作者的觀點。
2.我們經常在文中使用第壹人稱或者加上謙詞和讓老師糾正我們的話。
有些同學總是加上“因為水平或空間有限？”或者“下面，我也談談我自己的看法”等等。
其實直接說明就夠了。需要指出是作者觀點時，可以使用“我認為”這種表達方式，但不能濫用。
有的同學加上謙虛或者請老師指正，比如“我有壹個簡單的知識，請大家指教”等。這種話語不應該出現在民事訴訟文書的正式寫作中。如果需要類似的溝通，可以附上說明。
3.直接引用法律法規的簡稱。
有些同學第壹次引用法律法規時使用縮寫，不規範。
第壹次引用時應使用全稱，之後應註明簡稱。
比如《中華人民共和國民事訴訟法》(以下簡稱《民事訴訟法》)，以後再出現的時候可以簡稱為《民事訴訟法》。
4.民事訴訟文書寫作方法的不當使用。
有些學生在討論時不能很好地運用論文的寫作方法，使得論文像課堂筆記或提綱。
論文的寫作要有理有據，不能只是壹個有骨無肉的大綱。
比如壹個同學討論關於實現的文章，其中壹個字幕是這樣的:
——”(1)執行的定義、性質和特征1。執行的定義(壹句話)。
2.執行的性質(壹句話)。
3.執行力的特點。"
正確的論述應該是:“學者們對行政權的性質看法不壹。
有學者認為？有人認為？作者認為？原因如下？"。
5.不註明引用文章來源。
註明出處有兩個作用:壹是版權，否則無異於把別人的智力成果據為己有；第二，可以讓文章更權威。
在民事訴訟論文中標註參考文獻，可以說明作者是在閱讀大量文章的基礎上進行研究並得出結論的，同時也可以使文章的論點更加真實。
6.限於論文題目，談事情。
學生在論文寫作中往往局限於題目的文字，就事論事。
比如在題為“執行難的原因及對策”的論文中，有同學認為題目既是原因又是對策，結果把這兩個方面都寫在了論文中。
這種寫作方式忽略了論文寫作的三個層面:第壹個層面，提出問題；第二層，分析問題，主要分析問題產生的原因，找出癥結或弊端；第三層，解決問題，就是提出解決方案，改革改進建議，得出文章結論等等。
即提出問題，分析問題，解決問題。
對於本文，筆者應先總結執行中的難點，再探討原因及對策，這樣才是壹篇結構完整的民事訴訟法學論文。
7.沒有靈活掌握民事訴訟文書的寫作方法。
大多數學生在選擇論文題目後，不知道如何討論和闡述自己的觀點；壹些學生甚至在論文寫作中失去了寫作方向，也就是說，他們盲目地被困在材料的積累中，找不到論文寫作的重點。
鑒於民事訴訟法的特殊性，下面介紹壹些民事訴訟法論文中常用的寫作方法。
(1)程序法與實體法的結合。
民事訴訟法是民事訴訟法，與民事實體法密切相關。
民事訴訟法是保證民事實體法順利實施的工具，其中包含了民事訴訟法的諸多規定。
在討論民事訴訟法的壹個課題時，學生可以將程序法和實體法放在壹起考慮，這樣壹方面可以使論文更有深度，另壹方面在實踐中更有生命力和指導性。
(2)比較法。
有對比才有認同。
民事訴訟法的研究也是如此。
在世界經濟壹體化的大潮下，不借鑒外國的有益經驗，片面強調國情的差異性是不合時宜的；片面強調外國的優勢而忽視我國的國情也是不可行的。
這種比較包括兩個方面:壹是中國民事訴訟法與中外民事訴訟法的比較；第二，中國民事訴訟法與其他國家民事訴訟法的比較。
比較的內容可以分為以下幾類:壹是與大陸法系國家的比較，以法國和德國為重點；二是與英美法系國家相比，側重於英美；第三，與前蘇聯和東歐國家相比，蘇聯是重點。
值得壹提的是，比較並不是壹般的數據積累，而是對闡述觀點有用的材料進行比較，為後面論述自己的觀點打下堅實的理論基礎，從而順利推導出文章的結論。
(3)理論與實踐相結合。
民事訴訟法是民事訴訟法研究的主要對象。
民事訴訟法是實踐應用法，這就決定了民事訴訟法是實踐應用法。
“純理論、純抽象意義的問題畢竟還缺乏現實基礎的關懷。
因此在現實中失去了鮮活性，尤其是在法律操作層面，也影響了程序法的魅力。
未來的新知識必須徹底否定抽象的意義，立足於具體，引入更多的實證方法來展開這樣的工作。"
隨著社會主義市場經濟體制的建立和發展，必然會產生許多新的民事法律關系，新的民事和經濟糾紛也不斷出現。
由此產生的許多訴訟實踐問題都是我們深入探討和研究的對象。
學生可以以此作為論文寫作的切入點和重點。
比如現有的民事審判程序是否已經基本適應社會主義市場經濟的需要，有哪些方面需要進壹步改革，民事訴訟面臨哪些新的情況和問題。
例如，隨著改革的深入，出現了壹系列新問題，如國有資產流失、環境汙染、市場壟斷等。為了解決中國社會現存的現實問題，保護國家社會利益不受侵害，檢察機關提起民事訴訟，對壹般民事活動進行監督。
筆者可以借鑒國外的立法經驗，探討我國檢察機關提起民事訴訟的必要性和可行性，最後提出改革建議。
這樣寫出來的論文會有理有據，既有理論深度，又有實踐指導意義。
(4)豁達，以此類推。
在現代社會，傳統學科在自然科學、技術科學、社會科學和人文科學之間的劃分將很快被消除，不同的學科將相互學習，並將融入壹個完整的科學知識體系。
了解邊緣學科的知識，可以拓寬民事訴訟法的研究領域，使分析方法多樣化。
比如，經濟學中的效益概念被引入民事訴訟的基本價值，得到了民事訴訟理論界和實務界的認可；民事訴訟證明標準的研究離不開馬克思主義哲學中真理的相對性原則。
二、民事訴訟論文答辯
民事訴訟論文答辯階段也是很多同學很疑惑的事情。
由於平時接觸不多，不知道如何準備民事訴訟文書答辯，導致答辯時心理緊張，影響民事訴訟文書的發揮。
下面我將重點介紹學生應該如何有效地準備和應對民事訴訟論文的答辯。
(壹)民事訴訟論文答辯的準備
民事訴訟論文答辯是對學生論文的口試方式，所以學生答辯的準備首先要以論文為基礎。
熟悉自己的文章，明確文章的整體結構和主要內容。
但是不要死記硬背，要真正抓住自己討論的內容，知道為什麽會這樣，用自己的話表達出來。
然後在這個紮實的基礎上，進壹步涉獵相關知識，開闊視野。
比如討論我國的民事再審程序，就需要了解我國民事再審制度的現狀，存在哪些弊端，如何改革。
因為民事再審是對已經發生法律效力的法院判決再次進行審理，相關的問題有既判力、民事訴訟程序的穩定性、法院的權威性等等。
(二)民事訴訟論文答辯的進行
1.答辯老師經常會問以下幾個關於民事訴訟論文的問題:“請簡述妳文章的主要內容”、“請簡要回答妳文章的要點”，或者就妳文章的某壹部分提問，但都是根據學生的民事訴訟論文。
2.學生在答辯中應註意以下問題:
(1)說話舉止自然，盡量控制自己的緊張情緒。
對答辯老師要有禮貌。
答辯其實就是給老師做壹個口頭的論文報告，妳只需要自然的表達自己的觀點和理解就可以了。
(2)回答老師的問題壹定要有的放矢，言簡意賅。
因為每個學生的答辯時間最多十分鐘左右，而且答辯老師至少三人壹組提問，所以學生的回答只需要用自己的話表達民事訴訟文書的提綱就可以了。
回答不應該羅嗦和生硬。
答辯時，學生可自行帶民事訴訟試卷或準備相關草稿。
這也是為了讓學生更自然地表達自己的觀點。
(3)學生不知道老師問的與民事訴訟試卷相關的問題怎麽辦？建議采取以下措施處理。
首先，妳要冷靜，沈著。
老師的問題肯定來源於民事訴訟卷，盡快找到民事訴訟卷的知識點。
其次，妳心裏要清楚，老師提問的目的可能是看妳的知識，聽聽妳自己的理解，或者妳自己對這個問題的看法。
最後大膽的說出來，禮貌的和老師討論。
很多法律問題也是各不相同，沒有定論，所以不要緊張，冷靜處理，壹定會得到很好的辯護結果。
總之，壹篇優秀的民事訴訟論文應該結構完整，觀點清晰，論證充分，邏輯嚴密，註釋和格式規範。
同時，在答辯中，學生要有話要說，要明確。