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求管理者的職業規劃...急,不是百度的。

妳應該首先問自己以下問題:

◆我的性格適合做店長嗎?妳有沒有從事這個職業的資格,從妳以前的學歷來看妳有沒有這個領域的管理知識?

◆目前的工作與店長的工作相關度如何?我過去的工作經歷是否讓我對即將進入的領域“地形”了如指掌?如果有,目前的專業和管理水平如何?店長的資質和需要多少時間、策略和努力才能達到的差距有多大?

◆最後,需要分析店長應該具備的能力和資質。存在於哪些行業,有多大的企業?有了這樣的目標,我現在該做什麽選擇...

職業輔導和求職面試有* * *共性,都是通過壹系列的提問和測試來完成的。經驗豐富的職業發展顧問試圖找出:

他或她想去哪裏?他(她)現在在哪裏?他(她)是誰,他(她)想要什麽,他(她)能想要什麽等壹系列事實信息。

至於李的職業發展路線,我的建議是:有壹定的連鎖店或零售店的工作背景,學習壹些必要的知識,然後尋求自己發展的另壹個階段,然後從主管晉升為店長。這是壹個從通才到專科,再從專科到通才的螺旋式發展圖。

在個人職業發展的過程中,我們確實需要運用市場營銷的7P原理,及時定位並得到“貴人”的支持,但這離不開壹個關鍵的前提:產品(妳)和妳的賣點(能力、資歷、努力)。職業咨詢專家認為,實現職業目標需要策略,其中壹條就是,如果妳想有所成就,就必須形成自己強大的行動哲學,善於與周圍環境協調,並得到同事和上級的支持和認可。

(1)定義所需的培訓和準備。

據調查統計,60%以上的專業人士選擇“不相關”的培訓,缺乏針對性。有的明明知道自己參加培訓後是不可能從事相關工作的,只是為了增加壹天跳槽的“亮點”;有的沒有明確的職業規劃,跟風參加培訓拿證;有的只是“投石問路”轉行。由於培訓的盲目性,45.0438+0%的人認為學習時有收獲,工作時收效甚微;只有38.07%的人覺得“學習很有益”,16.93%的人覺得“學壹門,用壹門”。

那麽,如何才能增強培訓的有效性,防止其誤入歧途呢?某人才服務中心培訓部提出持續職業發展和增值的觀點,根據職業發展的不同階段有效收費。

(2)探索期:以補充知識為主。

在職場中,制定自己的培訓計劃時,首先要考慮自己處於職業生涯的哪個階段。探索期通常是指就業前選擇充電。首先明確兩個問題:我想做什麽?我能怎麽做呢?在此基礎上,選擇明確的方向進行充電,充電方式以補充知識為主。這時候往往為妳選擇未來的職業發展領域奠定了基礎。

(3)職業期:增加專業技能。

參加工作後,培訓將從補充知識階段轉向技能培訓階段。對於工作了兩三年,處於職業生涯初期的人來說,培訓計劃的重點是提升自己的專業技能。制定培訓計劃時,可以從自己的目標崗位出發。比如妳現在是店長,下壹個目標崗位是店長。最簡單的方法就是看店長需要什麽專業技能,缺什麽,制定有針對性的培訓計劃。如果妳下壹步的職業目標是在另壹家公司找壹個相應的職位,那麽妳就有必要提前了解這家公司對這個職位有什麽具體的要求,比如工作語言和企業文化的改變,及時通過培訓來補充自己這方面的能力。

(4)成熟:轉向壹般技能

對於那些職業發展已經到了成熟階段的專業人士,培訓的主要目標可能是將他們的專業技能轉化為通用技能。比如妳現在是壹家店的銷售經理,妳的下壹個職業發展目標是公司銷售總監的職位。但作為銷售總監,妳不僅要熟悉銷售業務,還要知道產品市場拓展和客戶服務的能力。對於這個崗位的人來說,當務之急不是繼續發展自己的專業技能,而是提高自己的職業跨度,熟悉其他領域的工作。這時候妳可以通過壹些課程來熟悉其他部門的工作,比如選擇管理培訓課程,或者向企業申請輪崗,幫助妳盡快獲得理想的職位,在新的工作崗位上更加遊刃有余。

(5)高峰期:整合跨行業知識。

對於處於職業發展巔峰的管理者來說,如何整合金融、IT、法律等跨行業知識的培訓成為新的需求熱點。作為企業的高層管理者,運籌帷幄不僅體現在企業內部的重大決策上,還體現在對企業資本運營管理、項目投資、融資渠道、股權運作的掌控上。比如,企業進入國際市場,企業管理者渴望補充法律、行業規範等國際標準的法律知識;企業時刻面臨著經營風險和融資問題,高管在財務和會計方面的培訓需求更為突出。

小劉是交大MBA學生,之前壹直從事銷售工作。他無法承受銷售工作的考試壓力,想進入管理領域。為此,他投入兩年時間,數萬元學習MBA課程。但在管理領域,起重要作用的是妳的領導力和人格魅力。要讓妳的工作卓有成效,MBA學歷並不是必須的最好背景。根據職業發展的客觀規律,小劉最好以銷售職業為起點,然後向兩邊拓展,選擇向銷售管理或人力資源管理方向進軍,這樣才有機會實現成為總經理的目標。職業顧問給小劉的行動策略是:做好現在的經銷商管理,同時承擔新銷售人員的培訓任務,然後接受培訓師的培訓。憑借這壹戰略,小進入銷售管理領域,僅用10個月的準備時間就成為壹家公司或壹家商店的銷售經理。

培訓不僅有擴大知識面、提高技能的作用,還能增加人的自信心,激發工作熱情。註重個人發展的員工往往將培訓視為壹項重要任務。尤其是當培訓與其職業生涯設計相結合時,更能激發進取熱情。

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