《國家法制公共課》隨想1
人生面臨很多選擇。當妳處在十字路口，不知道該何去何從，妳會做出怎樣的選擇？現實生活中，有很多人分不清黑白，選錯了路後悔壹生，尤其是我們的青少年。由於這個原因，學校為我們建了壹個法制教育班。這對我們來說真是太棒了，意義重大。我認真聽了這次投訴會的內容，印象深刻。讓這次投訴會鬧得沸沸揚揚的，是三個正在服刑的員工。不僅如此，他們三個都是有著自己美好青春的年輕人。他們向我們報告了他們是如何走上這條不歸路的，他們是如何後悔和失去自由的。
他們用自己的錯誤來警示我們這些正值壯年的少男少女，正在享受生命的美好和自由，報告我們要從小樹立省事執法的意識。遵紀守法，學法、懂法、守法，做社會好公民。同時，也報道了我們應該小心地交朋友，無論何時何地都不要忘記父母對我們的好。這是壹個失去了自由的天空中的人發自內心的惋惜和理解。他想把這些原則傳達給我們這些擁有自由的人。這對我們是很大的啟發，甚至可以產生心靈上的震撼。聽了這壹課，我覺得對我以後的生活會起到很大的作用。它給了我很多道理和啟發，報道了我要成為壹個人才必須先學會做人，我會繼續從中受益！
聽了今天的抱怨，感覺未成年人為什麽在上升。重要的是他們執法意識淡薄，有的不懂法，有的不知道做什麽是對的，做什麽是錯的。什麽是自己應有的權利，什麽是自己應有的任務？我不能真正理解遵守法律的緊張意義。我無法在社會行動中自發地運用執法知識來例證自己的言行。培養未成年人自發執法意識，首先要構建未成年人學習執法的體系，構建未成年人學習新憲法、刑法、刑事訴訟法、治安處罰條例等執法條款。自發地在社會行動中運用執法知識來例證自己的言行，用執法武器與壹切違法跡象作鬥爭。學校、家庭和社會要註意引導未成年人了解自己的生理、生理特點，調解自己的感情，加強對他們抗挫折能力的培養，以適應社會各種環境的考驗。因為未成年人正處於成長的時期，已經開始養成了很強的獨立意識，不想事事依賴大人。我想獨立懲罰壹些問題，但是他們的理解和判斷能力跟不上獨立意識的成長。往往分不清黑白，偏激強勢，使得他們的行動非常盲目。我們成年人有必要對他們進行分組指導，逐步提高他們解釋問題和解決問題的能力。
民族法制公共課思考2
法律給人壹種神秘、威嚴、崇高的感覺。事實上，法律和道德、習慣、宗教、紀律壹樣，都在規範人們的行為。正是因為這些規範的存在，我們的社會才會變得有序；正是因為法律的存在，我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的壹切。
作為青少年，我們必須知法守法，壹切依法辦事。法律素質如何與我們的生活、我們的性格和道德相關。遵紀守法，要從小做起，從小事做起。不要做任何違法的事情，比如賭博、打架、偷竊...
要紮紮實實的走好人生的每壹步，愛自己，尊重自己，珍惜自己，在生活中對社會有所作為，不做違法亂紀的事，與法律同行。在我的腦海裏，壹直有壹個小故事教育我不要做違法亂紀的事情:在南京市公安機關預審室，17歲的犯罪嫌疑人小麗交代了他們的違法犯罪事實:兩年前我拿著錄取通知書來到學校，和宿舍6個同齡的同學成了好朋友和“哥們”。很快，我們受不了學校嚴格管理的業余寂寞，壹商量就決定溜出去。從那以後，我們經常結伴出去喝酒抽煙。
壹直喝酒抽煙大家都有點煩，再說家裏給的錢也不夠。壹天晚上，幾個哥們在外面喝啤酒，點不了東西。他們都感到無聊。當時有人說，總是不好玩，我們不妨“弄”點東西。借著酒勁，大家都贊成。
此後，他們晚上吃飽喝足後，經常壹起去附近的壹些中小學偷東西。剛開始，他們偷東西還算有點克制，只是“拿”了壹些鉛筆、橡皮、牙刷、毛巾和書，沒有“拿”太貴重的東西。
後來我更加敢於頻繁作案，凡是有價值的東西我都“拿”走。幾個哥們分享著快樂，作案時互相提醒。每次都很順利，對只是“拿”點中小學的東西不感興趣。上次討論的時候，我們快畢業了，以後要分配到不同的單位。六個人沒有機會壹起“拿”，我們決定幹點大事，去了那家手機店。
因為是“鐵哥們”，經常能在有事時“互相包庇”，被盜財物達到近1萬元，學校和家長都未能找到。
是的，那些學生因為自己的魯莽沖動和僥幸心理走上了犯罪的道路。原本是祖國棟梁的東西，變成了社會的負擔。
與法同行，讓我們明白時間的短暫，生命的珍貴；與法同行，讓我們擺脫沖動與魯莽，擁有理智與穩定；與法國同行，讓我們擁有輝煌的明天。願我們在法制的藍天下健康成長，成為21世紀的棟梁！
全民公共課思考之三
人們常說，青春期是學習的最佳時期。我們的生活很美好，在寬敞明亮的教室裏學習很開心。而我們這個年紀的壹些少年，卻因為沖動失去了快樂美好的青春期，只能在高墻電網下望著天空的四角，獨自嘆息悔恨。
10 10月21日，我們初中壹、二年級全體師生進行了壹次意義重大的法制教育——參觀少管所。少管所是教育、挽救和改造已滿14周歲但未滿18周歲的未成年犯的場所。其實就是壹個小監獄。這裏有很多犯過罪的青少年。壹時沖動，他們走上了犯罪的道路。
來到少管所，看著高墻電網，我不禁倒吸壹口涼氣，暗暗說道，我壹定不能再進來了。當我看到那扇裝著齒輪的巨大鐵門時，我的心又顫抖了。這些和我們同齡的少年住在這扇門裏嗎？隨著閘門的逐漸打開，這個活動才剛剛開始。
首先，我們參觀了他們的宿舍。雖然是犯人，但是宿舍很整潔。豆腐般的被子和素凈的床單都讓我驚嘆。在這方面，我可以向他們學習。然後，我們進了壹個大廳，上了壹堂令我終生難忘的法制教育課。
在這節特殊的課上，我們通過壹個短片了解了什麽是犯罪，並觀看了三個案例。之後，壹些少年犯給了我們舞臺劇和各種才藝。由此，我真切地感受到了這些少年犯對自由的渴望，對光明的向往，對父母的思念，對過去的懺悔。印象最深的是舞臺劇《如果妳給我壹天自由》。壹天，我們壹生有多少天？在這無數的日子裏，我們可以隨心所欲地自由飛翔。但是他們渴望給他們壹天的自由，和他們的父母壹起吃飯，和他們的姐妹壹起玩耍...這些對我們來說微不足道的小事，在他們眼裏是高不可攀的，在高墻電網裏只能期待。
演出結束後，李主任給我們做了總結。我從李主任的演講中學到了很多。“沖動是魔鬼”。在少管所，很多人因為沖動，做了讓他後悔壹輩子的事情。我對不起父母，對不起老師，對不起同學。有些人“不知道自己有沒有福氣”。他們衣食無憂，但還是覺得生活不夠好。我們要珍惜現在美好的生活，孝敬父母，好好學習，“三思而後行”，不要沖動行事，冷靜分析後果。如果我們魯莽行事，我們會後悔壹輩子。
砰的壹聲，門關上了。我遠遠的看著緊閉的大門，心裏感慨萬千。想想那些少年犯，只能生活在高墻電網裏，沒有自由。我不僅為他們惋惜和嘆息，也在心裏告訴自己:壹定要好好學習，孝敬父母，遵紀守法，做壹個對國家對社會有用的人！
全民公共法律課思考之四
當簡單的話語打破了人心的平衡，誰還在堅守道德？當錯誤的選擇打破了過去的和平與安全，誰還在保護它？當，暴露的行為，破壞了別人的健康和素質，誰還在關註？我還在這裏！遵守法律是如此重要！童星沒有限制，而且遵紀守法！守法，目標，我還在堅持！作為壹名遵紀守法的學生，我會嚴格要求自己，規範自己的行為:在校園裏，我會彎腰撿起地上的紙屑；在生活中，我會盡力給別人壹些幫助；上課時，我會認真聽講，積極發言，做好課堂筆記；課後我會認真復習，及時完成老師布置的作業。
知法守法，目標，我還在前進！作為壹名中學生，我嚴格遵守《中學生法》和《中學生日常行為守則》:不打架；不以大欺小；不貪小便宜；不要隨便拿別人的東西；不進網吧、舞廳；不要讀不健康的書；自覺遵守和維護集體紀律；遵守交通規則。我還積極閱讀有關安全知識的書籍，認真聽學校舉辦的“交通安全知識講座”。我的安全意識很強，能運用所學發現安全隱患。
不僅自己做到了，還不忘積極向同學和家長宣傳安全知識。我愛我的學校就像愛我的家庭壹樣，我愛我身邊的每壹個同學。每天都高高興興的上學，和同學壹起學習玩耍，經常以身作則做好班級安全宣傳:我教育同學不要爬教室旁邊的欄桿，這樣既不文明也不安全；告訴學生不要隨意觸摸開關，以保護自身安全。
我也是家庭安全行動的踐行者。當我出去活動時，我總是照顧我的母親遵守交通規則。總是跟送我上學的媽媽說，不要酒後開車，不要開車接電話等等。我媽媽稱我為“安全模範”。
我以學習法律為榮；我學習法律，我很自豪:
在學習中，我經常積累法律知識。現在，我已經基本了解了大部分法律法規，並嚴格遵守。不僅如此，我還善於發現別人的錯誤，指出別人的錯誤，做到真正的“妳好，我好，大家好”。
我會用法律保護孩子；我要靠佛法成為明星！我會從遵紀守法的目標壹步步向知法守法的目標前進！我會充分了解自己，提升自己，在學習中積累更多的法律知識，在人生旅途中培養更多的高尚情操，在社會實踐中磨練出更堅強的意誌！
全民法律公共課思考之五
所謂“國法，家規。”法律是維護國家秩序的體系。遵守法律和紀律是每個人的義務。在生活中，有些人經常觸犯法律，包括壹些青少年。在青春期，人往往會失去理性，很多不良行為總是發生在青春期。
在我們身邊，壹些青少年會做出離經叛道的事情。就在前陣子，公交車站附近經常有很多少年，盯著路人的錢包。只要人們不小心，錢包就會神不知鬼不覺地消失。那天，我無事可做，就出去玩了。到了公交車站附近，我目睹了令人驚嘆的壹幕:我看到路邊壹個滿身灰塵的男子打扮。我仔細地看著他。他皮膚黝黑，穿著壹件滿是灰塵的襯衫，頭發蓬亂。雖然他穿著不太好，但他無法掩飾他年輕的臉。他只是壹個不滿18歲的未成年人。我看見他的眼睛不停地四處張望。突然，他眼睛壹亮，以閃電般的速度追上了壹輛滑板車。就在這時，他伸出手，像拿領帶壹樣拿走了那個男人的錢包，那個男人甚至沒有察覺。路邊的行人立刻警惕地看了壹眼他們面前的袋子，然後長長地松了壹口氣。
那些青少年為什麽要偷別人的錢？大部分原因是因為生長在相對富裕的家庭，經常受到外界很多影響而誤入歧途。還有壹種是在溫飽還難以解決的家庭中長大的。沒有良好的教育，未來就毀了。父母因為家裏窮，交不起學費，就剝奪青少年的學習欲望，這是多麽不負責任的行為，也違反了法律。
當我們坐在寬敞明亮的教室裏，我們自由地徜徉在知識的海洋中。那時候，我們有沒有想過那些失學的孩子？曾經在壹個偏遠的山區，有壹戶人家，有五個孩子，兩男三女。因為家裏很窮，供不起五個孩子上學，這些孩子的父母逼著三個女孩輟學，讓兩個男孩上學。十年過去了，兩個男孩終於有所作為，但三個女孩在這十年裏每天都在幹農活，不是種地，就是插秧。三個女孩的生命結束了。
真的很寒心。我希望世界上的每個人都能多壹些真誠，少壹些心中的罪惡，為這個世界增添那份光彩。
關於全民法制公共課的思考:
★國家安全教育日普法活動啟發的五篇範文。
★第七個國家安全教育日普法活動5篇。
★2022年國家安全教育日普法經驗。
★2022年國家安全教育日普法宣傳活動5篇。
★第七屆國家安全教育日的5個教訓。
★2022年國家安全教育日普法的經驗與啟示
★以普法為主題的2022年國家安全教育日體驗。
★2022年5次全國普法活動綜述
★ 415國家安全教育日2022體驗
★2022年國家安全教育日普法主題活動體驗。