天宮課堂第三課開始！神舟十四號飛行乘組航天員、劉洋、蔡將為廣大青少年進行太空授課。本次太空授課將繼續以天地互動的方式進行。以下是我對2022天宮課堂第三課的復習，希望能給妳提供參考。
2022天宮課堂第三課定於6月12日下午15: 45開始。神舟十四號飛行乘組的航天員、劉洋、蔡將在太空為廣大青少年做講座，中央電視臺將向全世界直播。
浩瀚的宇宙中充滿了人類的知識，對直的探索永無止境，攀登科技高峰的腳步從未停止。中國壹直對太空探索充滿熱情，對科技創新充滿堅定信心。浩瀚銀河中的“天宮”，為廣大青少年夢想未知、提高科學素養、增強愛國知識提供了新的科普課堂。
今年是中國航天事業成立66周年。奮進艱難，66年碩果累累。中國航天人靠著自力更生的韌勁和創新的進取精神，把國家航天事業推向了“跟隨引領”的新時代。飛“嫦娥”，取回月壤，實現登月夢想；將“田文”送遠，遙控“祝融”，實現探火夢:升空“神舟”、“天宮”、“天舟”、“天河”，逐步實現飛上天、步上天、留上天的夢想。中國航天的夢想跨越數億公裏，“中國紅”灑向銀河，成為播撒科學種子的最佳教材。
青少年是祖國的希望，民族的未來。青少年對宇宙充滿好奇，崇尚科學，熱愛創新。中國航天科技充滿活力和後勁。正是基於此，“天宮課堂”成為培養青少年科學素養最生動的載體。神舟十四號飛行乘組航天員、劉洋、蔡，生動地介紹了中國空間站燭臺實驗艙的工作生活場景，演示了微重力環境下的毛細效應實驗、水球變懶實驗、太空中有趣的飲用水、可以轉身的扳手以及植物生長研究項目介紹。授課過程中，航天員通過視頻通話與地面課堂師生進行實時互動交流。在現場教學和天地互動中，青少年可以更直觀地從太空的“神奇之外”感知科學的魅力，發自內心地熱愛科學。
在實時交流中，中小學生可以更好地了解祖國在航天領域的發展和成就，感受航天事業孕育的新時代“兩彈壹星”偉大精神、載人航天精神、探月精神、北鬥精神，進壹步提升青少年對航天科技的興趣，激勵他們胸懷大誌、熱愛祖國、建設祖國。未來，“天宮課堂”將繼續開展航天教學活動，積極傳播載人航天知識和文化。“田璇”將成為鼓勵全國年輕人傳承愛國主義精神的新課堂。
“偉大的事業始於夢想。夢想是生命力的源泉。中華民族是壹個敢於追夢的民族。”2013，神舟十號飛行乘組航天員王亞平首次太空授課；如今，播在“航天班”孩子們心中的“航天種子”已經發芽開花，新時代的航天人群體不斷湧現。現在，“天宮課堂”將以更新更高的創新平臺為青少年普及科學知識，必將在青少年心中播下“追光追夢”的新種子，為國家航天事業發展培養更大的“後備軍”，為國家經濟社會發展營造更加和諧的創新環境。
“年輕人愛的東西，終究是要走的。”期待“天宮課堂”連接起中國航天事業發展的堅定步伐，為中國少年在“星辰大海”中追夢鋪路，點燃熱愛祖國、熱愛科學的“火花”，照亮祖國強盛的新征程。
2022天宮二班第三課點評今天看了天宮二班第三課。有三位老師，陳東，劉洋和蔡。他們都是神舟14號的宇航員。
首先，_ _ _介紹了他們生活和工作的地方，展示了燭臺實驗艙的壹些神奇設備，包括科學手套箱、生命生態實驗櫃、生物技術實驗櫃、變重力實驗櫃等。真的是“麻雀雖小，五臟俱全”，可見他們的日子過得很安逸。
然後_ _ _ _老師給我們看了毛細效應的實驗，水球變“懶”的實驗，太空中有趣的飲用水，可以轉的扳手。這些實驗太深奧，我理解不了，但是看著太空中有趣的喝水，我知道在空間站裏妳不可能像在地面上壹樣正常喝水。
毛細效應實驗展示了失重環境下液體的顯著毛細現象；水球變“懶”的實驗:探索微重力環境下液體和液固混合物在相同沖擊下的振動表現:太空趣味飲水、扳手轉啊轉、植物生長都是神奇有趣的。
我感嘆科學的力量真的很強大。我決心努力學習，增長見識！
《2022天宮教室3》第三課點評雖然疫情阻斷了我們上學的路，但也阻擋不了我們對科學的熱愛。今天看了《天宮課堂第三課》，卻久久不能平靜，似乎有說不完的科學情懷。
在空間站，，劉洋和蔡三位老師給我們青少年上了壹堂獨特的實驗課。雖然只是短短的壹個小時，卻讓我們更接近宇宙。在這壹小時裏，我大飽眼福。我不僅看到了微重力下可以旋轉翻身的扳手，還了解到了空間站微重力下用長吸管喝水的有趣現象。我還學到了在失重狀態下如何展示這種微妙的效果...這壹切讓我感受到了隱藏在太空中的無盡神秘。最後，他們還為現場課堂的同學們解答了很多關於宇宙奧秘的問題。我多麽希望我是現場的壹員，可以向他們請教！
我是壹個熱愛科學的人。聽完這堂課，我對探索沈雨的神秘更感興趣了。我深深地知道，如果妳想探索沈雨的奧秘，妳必須從小就學習科學文化知識。我會為實現我的天宮夢而不懈努力。
誠然，每壹代人都有自己的經歷和挑戰，每壹代人都有自己的情感體驗。我出生在新世紀，見證了新時代中國的發展。我看到了中國運動員在奧運會上矯健的身姿，為我的祖國感到驕傲。看到“天宮課堂”航天教學的成功，我掩飾不住對祖國科技發展的自豪和喜悅。我也看到互聯網已經觸及千家萬戶，鼠標壹點，指尖壹碰，無處不在...
我身處這個飛速發展的社會，思考過去，展望未來。如何在這個大時代的大潮中謀求發展，是我，甚至是未來的妳，我們每個人都要思考的問題。
首先，把握時代脈搏，根據時代需要提升自己，才不會落後於時代。用“壹日千裏”來形容世界的發展毫不為過。這個時代正在走向智能化，註重效率，正在從註重簡單的實用性向滿足多樣化的精神需求發展。處於科技和人文發展新階段的妳我，只有不斷學習技能，掌握尖端知識，才不會淹沒在時代的大潮中。
在與時代同行的路上，我們需要壹顆強大的抗挫折的心。生活真的很難。作為青少年，我們面對的是人生的風浪，為什麽不以“天會塌下來給斯裏蘭卡人民”的昂揚姿態去面對呢？
然而，與時俱進並不是做隨波逐流的海藻。作為祖國未來的棟梁，我們有自己的自由精神和獨立思想，我們不會效仿更不用說，迷失自我，誤入歧途。當妳18歲的時候，我也希望妳能在多色彩的社會中明辨是非，守住底線，扛起引領時代潮流的大旗。
“回望現在，回望過去尤為重要”。無論時代如何變遷，總有值得追求的東西，值得堅持的東西，值得堅持的東西...當我們明確了自己的使命，當我們的個人價值和社會價值達到統壹的時候，我們就已經在時代的大潮中洶湧前行了。
2022天宮課堂第三課點評第五章天宮課堂第三課已經正式開始。天宮課堂是中國航天事業的壯舉，不僅標誌著中國已經能夠熟練運用載人航天技術，也意味著中國航天科技再次向教育領域伸出橄欖枝。
相比其他時候，中國航天員在400公裏的太空中傳遞科學知識，在各種大型實驗中向世界展示寶洲的魅力，激發了無數學生對神秘太空的興趣。老師，傳道授業解惑。然而，通過在太空中講課來親自教授科學知識，只能是現代人類歷史上才能完成的壯舉。孔子在杏林讀書的時候，怎麽會想到有壹天，他的後人會像嫦娥壹樣奔向太空，在太空傳道解惑呢？都說“教師是太陽底下最光輝的職業”，但摩爾根和王亞平卻把這個職業的光輝傳播到了太空，讓整個宇宙都沐浴在人性的光輝中。如果說浩瀚的宇宙是壹本書，那麽強大的綜合國力和紮實的航天技術無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員的太空授課為我們開啟了壹段神奇的太空之旅，他們的《中國好聲音》也在感染和感動著我們身邊的每壹個人。然而，太空未知的浩瀚和深遠的教育意義也對中國載人航天工程提出了更高的要求。要想從宇宙中吸收更多的營養，就必須大力發展載人航天和教育。而我們也希望這次太空探險能帶我們去更遙遠的地方，讓更多的地方能聽到“中國好聲音”。這次太空授課激發了學生內心對學習的熱愛，這種熱愛可以轉化為熱愛祖國、熱愛學習、熱愛科學的樸素情感，讓我們在日常工作中少教壹點，把更多的精力放在啟發和培養未來的接班人上。
2022天宮課堂第三課點評第六章天宮課堂第三課開始。中國宇航員陳東、劉洋和徐才在距離地球400多公裏的“燭臺實驗艙”給全國青少年上科普課。創新的教學方法，直觀的物理現象等。，將為孩子們播下熱愛航天和科學的種子，為青年學生打開認識世界、追求夢想的大門。
浩瀚的宇宙，無邊的太空，自古以來就讓全人類著迷。在中國古代，有許多傳說和故事，如嫦娥奔月和誇父。
太空中有太多的秘密和無盡的奧秘等待人類去探索和發現。
通過天宮教室的第三節課，孩子們看到了失重狀態下液體顯著的毛細現象、微重力狀態下液體和液固混合物在相同沖擊下的振動表現、微重力狀態下用超長吸管喝水的有趣現象以及微重力狀態下扳手轉啊轉的現象...這是中國航天事業發展成就的直觀體現，也是人類追求航天夢想的具體成果。隨著科學的進步和發展，人類探索太空的步伐不會停止。仰望星空，需要幾代人前赴後繼。
壯麗而神秘的星空吸引了無數先行者和智者。他們以超越時代的智慧、勇氣甚至生命，在後世留下了惠澤的豐功偉績。哥白尼通過仰望星空發表了“日心說”，布魯諾用自己的生命和鮮血發展了哥白尼的學說...仰望星空，召喚著壹代又壹代人去思考和探索，讓偉大的科學精神在人民中生根發芽，讓思想之樹在人類文明進步的征途上枝繁葉茂，熠熠生輝。
與深邃而稀疏的宇宙相比，人類的生命是短暫而渺小的。但正是因為有了生命和夢想的存在，孤獨的宇宙才充滿了生機。
和意義。追夢不僅需要仰望星空的科學理想和精神，更需要腳踏實地、勤勤懇懇的實踐。仰望星空會讓人站得更高，看得更遠，讓人們懂得在有限的生命中如何理解個人與天地的關系，如何理解個人對國家和歷史的責任。如果把個體生命與國家、民族、人民的命運緊密聯系在壹起，把個體的夢想放在集體的夢想中，不驕不躁，堅持不懈，人生的意義會更加深刻。
仰望星空的人多了，壹個民族就有了希望。讓更多的學生仰望星空，激發他們探索世界奧秘的激情。中華民族的未來將更加廣闊，中國夢將更加壯麗。
2022天宮課堂第三課點評第七章奮鬥是圓夢的翅膀。壹代又壹代航天人在航天這塊“試驗田”裏辛勤耕耘，心中充滿經緯，腳下充滿無邊無際的天空，在貧窮和貧困的基礎上艱苦奮鬥，在反復的嘗試和尋求中奮進，在卓越的打擊下追求卓越，敢於突破困難，勇於開辟新路。航天員在嚴格、系統、全面的訓練中學習經驗和過硬的本領。在天空中飛翔，走出機艙，需要紮實的基礎，需要過硬的心理素質和強健的體魄。寒暑的艱苦訓練，讓他們擁有超強的意誌力和自信。為了太空飛行的偉大事業。
航天工作者和航天人把艱辛曲折作為事業發展的“階梯”，以誌氣鍛造脊梁，以骨氣積蓄力量，在不斷奮鬥中實現航天事業更高層次的創新和突破。
從“神舟壹號”的成功發射，到“神舟五號”、“神舟六號”、“神舟七號”的太空之旅...中國載人航天工程取得豐碩成果。在“追夢”的路上，每壹次都是全新的旅程，每壹次都是前所未有的挑戰。當然，前所未有的挑戰難度也創造了前所未有的高度。魯迅先生曾說:“其實地上本沒有路，走的人多了，就成了路。”路是兩只腳走出來的，是壹步壹步開發出來的。中國航天事業從65438年發展到0956年以來，自力更生、自主創新在發展中壹以貫之，是推動航天事業發展的核心競爭力。走前人沒有走過的路必然要走彎路，突破前人沒有過的坎必然要遇到挫折。只有做先鋒，才能成為先鋒。只有敢於突破，才能闖出壹片新天地，搶占“新高地”。
偉大的事業孕育偉大的精神。回顧航天事業的發展歷史，無論是“東方紅壹號”的成功發射，還是神舟載人航天工程的偉大成就。
無論是北鬥衛星導航系統的全面建成，還是“嫦娥”奔月、“田文”探火，從大膽的設想到成功的實踐，都彰顯了中國與時俱進的航天實力。中國航天事業從艱難起步到艱辛歷程，再到輝煌成就。在浩瀚的太空中，留下了中國的身影、中國的足跡，在航天事業的發展道路上，留下了中國精神、中國力量。這種精神和力量，必將引領654.38+0.4億中國人民同心同德、奮發圖強，在新征程上奮進，夢想新時代。