這沒有必然聯系，也沒有科學依據。我用我的家庭和我個人的學習經歷來談談:
首先，教育在知識中起主要作用。
我媽是農民，不識字，數學物理就更不用說了。阿拉波連數字都不知道。我媽媽的媽媽和我奶奶的媽媽都沒文化，我也不知道我的祖先有沒有文化，但是沒文化的可能性很大。而我有大學學歷，足以證明壹個人的知識文化和他母親的知識文化無關，因為他們生活在舊社會，我生活在新社會，所以他們沒有機會接受教育，而我享受新社會的教育。
第二，人有個體差異。
壹個母親養了九個兒子，九個兒子都不像母親。我家有七個兄弟姐妹，有的文科好，有的理科好。這也說明壹個人的學習能力和他的母親無關。
第三，青出於藍而勝於藍。
雖然我是理科生，但是我真的很糾結數學和物理，高中的時候因為解不出物理和力學的問題哭過。但是，我女兒的數理化學習能力比我強很多。用她自己的話說，她轉述道:理科學習是必須要做的，我上課聽得懂也要做。做題並不總是保質保量的，所以我壹定要壹個壹個的吃透。不會做題要知道原因，會做題也要知道原因。理科生應該有錯題，現在有專門設計的。他們要反復研究錯題，慢慢進入狀態，舉壹反三，自己會越來越好學。
作為壹個教了壹輩子書的人，我感覺不是父母的文化水平，而是他們的智商(這和學歷無關)，其次是家庭對文化的熱愛，其他的都沒有。
我高中學文科是因為特別喜歡歷史地理，很享受學習的過程。第二，學期末數學化學32分，物理28分。高二的時候我真的不可能去上理科班了。好在我上了文科班後，因為歷史和地理都很強，所以能夠抽出時間來學習數學。高考數學沒那麽差，只是比及格好壹點點。兒子剛好趕上新高考改革，可以自己選輔修科目。他選的是歷史地理科目，今年高三。目前這三科都是數壹數二的，數學也屬於年級前三十，所以他根本沒有遺傳我的理科盲基因。當然最後還是要看他的高考成績。希望他能考出高水平的分數。
不壹定。這取決於父親。
壹個孩子的智力水平和思維方式是理性的還是感性的，是傾向於科學的還是更人文的，很大程度上取決於孩子的基因，而這種基因的獲得主要來自父母雙方，是孩子父母綜合素質的合成。
例如，我們的家:
我很難自學數學和物理。雖然成績不是特別差，但是我知道其中的艱辛，所以在高中最後兩年選擇文科班的時候，我毅然選擇了學文科。當時班主任還覺得挺可惜的，因為80年代學生基本都是學習差的，進大學希望不大的都會選文科。那時候大學文科相對於理工科來說確實占了系裏的壹小部分。我還利用我的密友做我的思想工作。但是我真的知道我沒有那個能力。即使讀了文科、理科、經濟學，接觸了簡單的高等數學，我還是學得很吃力。
我老公呢，學數理化絕對夠用，文科壹塌糊塗。我上學的時候壹直是個後進生，但是到了高三突然開始懂事了。用了半年時間成功逆襲。主要原因是數學和物理很容易理解。只要我專心學習，我的數學和物理進步很快。
說到我們的孩子，我們在遺傳上實現了完美的結合，繼承了父母雙方的優點，有效避免了雙方的缺點。文理科都比較均衡。我的理工科學習能力和父親不相上下，文科學習能力和母親不相上下。當然會帶來壹些不必要的麻煩。當初老板在選擇大學專業的時候，很糾結是選擇從事文科還是理科，糾結了很久。當時我跟他開玩笑:我沒有這方面的煩惱，數理化也來不了。
當然，也有可能孩子會成功避開父母的優點。當然，在這種情況下，父母會盡力發掘自己的獨特優勢。
“看透教育現象，揭示教育規律”，關註“基礎教育”，為妳解答教育問題。
這個不能壹概而論。遺傳因素確實起主要作用，但不能說只和母親有關。錯誤的暗示可能會傷害孩子壹生。
以我和女兒為例來談談這個問題:
孩子也會繼承父親的優點。我的曾祖父在清末當了秀才，後來辦了私塾教書，買了壹些微薄的財產。父親在1930出生的時候，還是能夠溫飽的，所以父親有機會上學，高中畢業。雖然高中現在只相當於六年級，但在那個時候，絕對可以算是文化人。
解放後，我們大隊(村)因為立足於鎮上，先後開了飯館、油坊、燒餅店。父親在大隊當會計，幾乎天天算賬到很晚。所以，我從小就對數字非常敏感。後來我的數學和理化成績壹直拔尖，中考數學和理化滿分。
我爺爺早逝，我奶奶帶著三個孩子維持生計，所以我媽媽沒有機會上學。上學的話數學物理都能學好，可以不考慮。
我老婆的強項是文科，但數學物理不好。但是女兒數學物理都很好，高中選了理科。2013參加高考，升入哈工大。本科畢業後獲得澳大利亞新南威爾士大學654.38+0.6萬獎學金，直接讀博。本科專業是生物學，博士研究方向是化學。
所以我認為“媽媽數理化不好，孩子數理化學習困難”這個話題是不成立的。
孩子受媽媽的影響很大，可能是因為我老婆壹直通過胎教教初中英語。女兒英語很好，中考119分(滿分120)，高考145分。大壹通過四六級，大三通過雅思7.0，能夠用英語視頻交流，通過新南威爾士大學導師的博士入學面試。經過壹年的學習，我可以熟練地用英語與外國人交流。
好的英語是媽媽教的嗎？當然不是。作為壹名教師，我更了解教育規律。我平時都是指導孩子學習，絕對不會手把手教。家長或老師話太多，剝奪了孩子的思維過程，會影響孩子的發展。
我覺得女兒英語成績好，跟遺傳和胎教有關。媽媽孕期每天說英語，播放英語錄音，其實就是胎教，被動無意識的胎教。
之所以會出現“母親數理化不好，孩子學數理化吃力”的情況，可能也是因為孩子得到了古人早就認識到遺傳問題的錯誤暗示。到了現代社會，人類的基因圖譜已經完全揭示，遺傳不再那麽神秘。孩子的某些優點或缺點肯定會遺傳自父親和母親，但不能無限放大，否則就不會有變異，生物體也不會進化。
我們小區有個學生，小學數學不好。他媽媽很緊張，問我這個問題。
夫妻倆都是事業編，初中高中數學成績都不好。高中選的文科，現在從事文秘工作。他們擔心孩子學不好數學，所以經常在孩子面前說:“爸爸媽媽數學不好，妳壹定要學好數學。”那麽，孩子在完全沒有信心的情況下，如何學好數學呢？
這就是“墨菲定律”。我經常擔心會有不好的事情發生，而且肯定會有不好的事情發生。
後來我把問題和學數學的方法告訴了他們。進入初中後，他們夫妻不再錯誤地暗示學生，而是不斷地鼓勵他們。加上掌握了學習數學的方法，他們孩子的數學進步了。孩子中考數學106，不是很拔尖，但也沒忍住，順利考上了省重點高中。
似乎沒有必然聯系。壹些農村不識字的孩子還是能考上著名的理科大學的。此外，母親閱讀數理化困難也可能是初任教師方法不當或教學方法不當等非智力因素造成的。
我覺得跟它沒多大關系...自考的時候數學比較好，物理化學也只是壹般，語文是死記硬背，很難理解中心思想...我父親的中國歷史更好，但是他的數學和物理沒有我的好...我兒子對數字特別敏感，他也沒教什麽特別的東西。三歲時，他在看動畫片時學會了20以內的加減法。現在六歲了，還在做數學，很好。很多人覺得他是在學習，每天都是各種好玩的，但我天生對數字敏感，邏輯思維很好。我玩數獨和我壹個水平。我對靈活性的理解很強，喜歡地理，喜歡看書，喜歡背詩。就是如果妳完全不在意，他可以在生活中學習閱讀。我和爸爸英語都不好，是拖我後腿的壹門課。結果今年兒子主動學英語了，目前表現不錯。但是我從來不需要擔心...他也很愛讀書。他是在3 4歲時才發現的。現在他的識字量估計比壹個三年級的孩子還多。讀《海底兩萬裏》基本無障礙。這些都是他不管我和我爸爸都是自己生活積累下來的，幼兒園老師說什麽都不管教他會是最嚴重的壹個，所以我覺得遺傳因素不大...有些孩子天生愛學習，求知欲很強。
個人覺得沒有直接關系。
說說我自己吧。初二的時候，我獲得了數學競賽壹等獎，作文競賽特等獎。而且我特別愛看書，感覺學習能力也比較強。但是在重點高中，語文壹直是強項，數學卻沒有優勢。高二物理更像是聽天書。
我的孩子在很多方面和我不同。雖然不太喜歡看書，但是語文其實挺好的，數學也不錯，尤其是物理。
在我看來，沒有直接的關聯。如果壹定要有聯系的話，應該是和孩子成長的環境，左右腦的發育，接受什麽樣的早期家庭教育有關。
我記得有本書叫《卡爾弗特之父》。小卡爾·威特於19世紀出生於德國。因為早產，卡爾被評定為智障兒童。老威特是個牧師。他不認為孩子的能力是與生俱來的。他堅信孩子成長最重要的是教育，而不是天賦。壹個孩子最終成為天才還是庸才，不取決於天賦的大小，而取決於他從出生到五歲所受的教育。他還提出了兒童潛能遞減定律。這可能就是“沒有教不好的孩子，只有教不好的父母”這句話的原因吧。
有了老威特的耐心堅持，他尊重並給予更細微全面的關愛，同時註重0-5歲兒童的早期合理教育，使卡爾成為壹個成就高於常人的天才兒童。當然，其中的艱辛不難想象。當卡爾八九歲的時候，他已經能夠自如地使用六種語言，包括德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語。並且還熟悉動物學、植物學、物理、化學，尤其擅長數學。9歲時，他進入哥廷根大學。14歲被授予哲學博士學位，16歲被任命為柏林大學法學教授。23歲時，他出版了《但丁的誤解》壹書，成為研究但丁的權威。
所以，母親數理化弱，並不代表孩子數理化就不會好。就看怎麽引導孩子，怎麽激發孩子對數學和物理的興趣了。不是說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。我身邊也有父母智商不高甚至相當弱智的例子，但是生出來的孩子也很聰明，學習成績也挺好。
希望我的回答能幫到妳。
謝謝關心。
龍生龍，風生風，老鼠生下來就能打洞。但也有高職院校家長養的低能兒。
記得初中三年級的時候，我參加了數學考試。我曾經在壹個雙字上加了括號，被扣了三分，錯過了滿分。高考的時候我曾經考了120分我也考了105分。但是，我媽是個農婦，沒上過壹天學。(媽媽的媽媽也壹樣。)說起來我家大寶，我在數學方面壹點遺傳基因都沒有，學了不少。鮑爾的數學相當好。
另外，我的堂兄妹都是農民，我的弟妹小學都沒畢業。但是，他們的孩子是理工科的研究生。再說我姑姑也是壹天沒上學的老百姓。他兒子是公務員，理工科畢業。
孩子的勤奮是後天學習，和先天遺傳條件有壹點聯系，但聯系不是很大，不是小品裏說的媽媽聰明幾代。
j禁毒演講1
親愛的老師和同學們:
大家好！
毒品，這個邪惡的魔鬼，所到之處都充滿了災難。它過去和現在都在肆無忌憚地奪走我們的生命、健康、健康和幸福。為了更好的生活，我們必須珍愛生命，遠離毒品。
生命只有壹次。而我們的生命是如此珍貴而脆弱，就像溫室裏的壹朵美麗的花，經不起大風大雨，經不起毒品的摧殘。
毒品，這