二是加強民主監督，正確執法。提高依法辦事能力，既有賴於執法主體的高度自律，也有賴於來自其他權力的監督和制約。要建立黨內外、領導和群眾相結合、自下而上和自上而下相結合的有效監督機制，做到有權必有責、用權受監督、侵權受賠償、違規受追究。認真貫徹民主集中制原則，堅持集體討論決定重大問題，嚴格執行黨內民主生活制度，勇於開展批評和自我批評，充分發揮黨內監督的作用。要進壹步推進政務公開，提高工作透明度，讓群眾真正進行監督。對群眾和基層反映強烈的違法行政行為，要堅決及時查處。
三是強化目標責任，推動各級機關落實。抓落實要靠加強教育，激發幹部內在動力；還要明確責任，強化外部約束力。要建立抓落實的工作制度和機制，落實工作責任制，善於把工作目標分解落實到具體部門、單位和負責人。誰來具體落實，誰來監督檢查，每個環節都要有明確的責任，真正做到壹級抓壹級，壹級管壹級。每個人都有責任，各個層面都有壓力。要建立健全落實重大督查機制，完善巡視督查制度、信息反饋制度和信息通報制度，及時掌握工作進展和取得的成效，做到每項工作都有布置、有檢查、有考核、有獎懲，堅決杜絕坐而論道現象。
問題二:如何提高依法履職的能力？法官也是人，有些原則性不強的人容易被金錢誘惑。
問題三:如何提高依法履職、依法辦事的能力，提高認識，進壹步強化法治觀念。2.加強學習，努力提高依法履職能力。3.嚴格執法，自覺規範履職。4.模範地遵守法律。5.堅持政務公開，自覺接受監督。6 .嚴格執法責任，杜絕違法行政。7.依法建立和完善公職人員績效考核制度。
問題四:如何提高領導幹部遵紀守法、依法辦事的能力？因為提高黨員幹部依法辦事的思維和能力，是推進國家治理體系和治理能力現代化的需要。法治思維是基於法治的內在特征和對法治的信仰來認識事物、判斷是非、解決問題的思維方式。它是壹種法律思維、程序思維和權利思維。依法辦事，就是要運用法治思維和法治方式深化改革、促進發展、化解矛盾、維護穩定。當前，壹些國家工作人員特別是領導幹部依法辦事的觀念和能力不強，運用法治手段管理經濟社會事務的水平不高。有的認為“擺平就是穩定，擺平就是水平，沒事就是本事，妥協就是和諧”，有的對法治建設口惠而實不至，貼在墻上，做* * *標語，就是不抓在手裏；有些人特權思想嚴重，官本位觀念根深蒂固。他們認為法律統治人民，約束他人。知法犯法、以言代法、以權壓法、徇私枉法的現象依然存在。這些問題表明，提高領導幹部的法律思維和依法辦事能力是壹項重要而緊迫的任務。
問題五:如何提高黨員幹部依法辦事的思維和能力？註重依法思維的培養，教育引導黨員幹部在學習實踐中提高依法辦事能力。由於歷史原因，我國社會缺乏法治傳統，壹些領導幹部不習慣、不善於運用法治思維和手段推動工作、解決問題。因此，必須重視法律思維的培養，教育引導黨員幹部提高法律素養。壹是要牢固樹立法治信仰。黨員幹部要從關系社會主義法治國家建設、國家治理體系和治理能力現代化、黨和國家長治久安的高度，進壹步深化對法治的認識，對法治產生發自內心的認同和尊重。我們要深刻認識到，維護憲法法律權威就是用同壹意誌維護黨和人民的權威，維護憲法法律尊嚴就是用同壹意誌維護黨和人民的尊嚴，保證憲法法律實施就是保證黨和人民同壹意誌的實現。二要加強法治學習和培訓。中央有關部門分析了多名犯罪的原領導幹部的反省材料後發現，81.4%的人認為自己的犯罪與不懂法有關。今天，法治已經被確定為黨治國理政的基本方式。如果領導幹部不學法、不懂法，有的連基本的法律知識都不懂，怎麽當好領導？怎麽能保證不會出事呢？黨員幹部特別是領導幹部要帶頭學法，不僅要學習履行職責所需的法律知識，還要學習法律的原則、原則、價值觀和精神。通過學習，我們可以知道法律賦予了哪些權力，這些權力的邊界在哪裏，行使權力的原則和程序是什麽，不依法行使權力需要承擔什麽責任，從而提高按照法定權限和程序行使權力的質量。各級黨組織及其組織部門要加強法治教育培訓，把憲法法律列為黨委(黨組)中心組的學習內容，列為黨校、行政學院、幹部學院和社會主義學院的必修課，把法治教育納入各級幹部教育培訓規劃，幫助廣大幹部切實提高法治思維水平和能力。同時，要堅持把法治教育與道德建設結合起來，引導廣大黨員幹部自覺做弘揚社會主義核心價值觀的表率。第三，必須高度重視法治實踐。法治思維的培養，尤其是法治能力的提高，靠的是實踐。在領導和推進依法治國的過程中，各級領導幹部必須全身心地投入和身體力行。思考問題、做決策、做事情，第壹原則是依法辦事，有法必依；沒有法律規定的，遵循法治原則和法治原則。同時，要深入法治第壹線，註重解剖案例，善於總結經驗教訓，不斷提高運用法治思維和法治方式開展工作、解決問題的能力。
能否遵紀守法、依法辦事是考察幹部的重要內容，良好的法制環境由此形成。改進幹部考核評價，對於堅持正確的用人導向，形成依法辦事的良好環境十分重要。《決定》提出:“能否遵紀守法、依法辦事，是考察幹部的重要內容。同等條件下，優先提拔法治觀念好、依法辦事能力強的幹部。”這是黨的十八屆三中全會提出糾正僅以經濟增長速度評價政績後，對幹部考核機制的又壹次重要調整和完善。把法治素養和依法辦事能力作為考察幹部的重要內容，有利於引導和督促各級幹部自覺做學法、尊法、信法、守法的模範。我們黨選拔任用幹部的標準，廣義上是德才兼備。在不同的歷史時期，對幹部道德操守的具體要求是不同的。在全面建設小康社會、全面深化改革開放、全面推進依法治國的新形勢下，* * *同誌提出了“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢於擔當、清正廉潔”的黨和人民需要的好幹部標準，賦予了德才兼備新的時代內涵，是做好幹部工作的根本指針。按照德才兼備的要求和好幹部的標準全面準確地考核評價幹部，當然包含著幹部法律思維和依法辦事能力的內容。比如，堅定信念包括自覺堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統壹，堅定不移走中國特色社會主義法治道路；為人民服務包括堅持法治為民、依靠人民、造福人民，以促進社會公平正義為核心價值追求；敢於擔當包括堅持法治，執行法治意誌，堅決同破壞法治的行為作鬥爭；清正廉潔就是根據紀律和法律反對和戰勝形式主義者.....> & gt
問題6:如何提高黨員幹部的法律思維和依法辦事能力根據《決定》的部署，我們將從以下三個方面提高黨員幹部的法律思維和依法辦事能力:
1.註重法律思維的培養，教育引導黨員幹部在學習實踐中提高依法辦事的能力。
由於歷史原因，我國社會缺乏法治傳統，壹些領導幹部不習慣、不善於運用法治思維和手段推動工作、解決問題。因此，必須重視法律思維的培養，教育引導黨員幹部提高法律素養。壹是要牢固樹立法治信仰。黨員幹部要從關系社會主義法治國家建設、國家治理體系和治理能力現代化、黨和國家長治久安的高度，進壹步深化對法治的認識，對法治產生發自內心的認同和尊重。我們要深刻認識到，維護憲法法律權威就是用同壹意誌維護黨和人民的權威，維護憲法法律尊嚴就是用同壹意誌維護黨和人民的尊嚴，保證憲法法律實施就是保證黨和人民同壹意誌的實現。
2、加強法治學習和培訓。
今天，法治已經被確定為黨治國理政的基本方式。如果領導幹部不學法、不懂法，有的連基本的法律知識都不懂，怎麽當好領導？怎麽能保證不會出事呢？黨員幹部特別是領導幹部要帶頭學法，不僅要學習履行職責所需的法律知識，還要學習法律的原則、原則、價值觀和精神。通過學習，我們可以知道法律賦予了哪些權力，這些權力的邊界在哪裏，行使權力的原則和程序是什麽，不依法行使權力需要承擔什麽責任，從而提高按照法定權限和程序行使權力的質量。各級黨組織及其組織部門要加強法治教育培訓，把憲法法律列為黨委(黨組)中心組的學習內容，列為黨校、行政學院、幹部學院和社會主義學院的必修課，把法治教育納入各級幹部教育培訓規劃，幫助廣大幹部切實提高法治思維水平和能力。同時，要堅持把法治教育與道德建設結合起來，引導廣大黨員幹部自覺做弘揚社會主義核心價值觀的表率。
3.我們應該高度重視法治的實踐。
法治思維的培養，尤其是法治能力的提高，靠的是實踐。在領導和推進依法治國的過程中，各級領導幹部必須全身心地投入和身體力行。思考問題、做決策、做事情，第壹原則是依法辦事，有法必依；沒有法律規定的，遵循法治原則和法治原則。同時，要深入法治第壹線，註重解剖案例，善於總結經驗教訓，不斷提高運用法治思維和法治方式開展工作、解決問題的能力。
問題7:如何依法辦事1。轉變觀念，培養法律意識，是人們對法律現象的思想、觀點、知識和心理的總稱。根據法律意識主體和層次的不同，法律意識可以分為壹般法律意識、理論法律意識和專業法律意識。壹般法律意識的主體是普通公民，是普通公民在日常生活中根據個人的生活經歷和法律教育的影響而形成的壹種天然的法律意識。理論法律意識是理論研究者通過研究國內外法律而形成的全面而深刻的法律認識。而職業法律意識是指特定法律工作者的法律意識。國家公務員的法律意識屬於上述職業法律意識的壹種。國家公務員的法律意識通過各種方式和渠道對社會產生廣泛的影響，形成壹種無形的力量作用於許多普通公民，從而影響人們對法律的態度和看法。由於行政活動幾乎涵蓋整個社會的所有領域，行政機關的形象和國家公務員的法律意識對社會普遍法律意識的形成起著潛移默化的作用。它不僅有助於樹立法律的權威和良好形象，增強人們對法律和行政機關的信任，而且會削弱甚至侵蝕公民對法律和行政機關的信任。因此，改變舊的依法行政觀念，培養國家公務員的法律意識至關重要。1，改變“官貴民賤”的觀念，樹立“法律面前人人平等”的意識。封建時代“官貴民賤”，行政機關及其成員與普通民眾之間不存在平等。現代民主法治社會的建立確立了“法律面前人人平等”的原則，使行政機關及其成員和公民處於平等的地位。在我國社會中，國家公務員與公民地位平等，主要表現在以下幾個方面:第壹，法律對國家公務員與公民壹視同仁。國家公務員和公民壹樣，必須同樣受到法律的約束和限制。國家公務員也必須遵守法律，不能脫離法律。第二，公務員與公民法律地位的平等，並不要求公務員與公民享有和承擔完全相同的權利和義務。既然* * *要管理社會，就要有特殊的權力。現代法治要求的不是公務員與公民完全無差別的待遇，而是強調“公務員不應享有普通法上不必要的特權和豁免”。第三，公民有權對行政機關的決定提出異議，對違法的行政行為獲得國家賠償。面對占主導地位的行政機關，公民必須獲得與行政機關競爭的權利和途徑。行政訴訟和國家賠償是現代社會公民尋求保護和對抗行政機關的兩種重要方式。雖然公務員與公民平等的思想和制度在現代社會已經生根發芽、開花結果，但“官貴民賤”的封建思想依然存在，公務員在行政活動中往往處於管理者的地位，容易形成管理-服從的思維定勢。這種不平等的觀念不僅阻礙了行政機關與公民的正常溝通，也影響了行政公正和效率，甚至可能惡化* * *與公民的關系。所以，改變“官貴民賤”的觀念，樹立“法律面前人人平等”的意識，非常重要。2.改變“權力大於法律”的觀念，樹立“法定權威”的意識。現實生活中的各種現象，如家長制、以權壓法、以權棄法、以法變通，都是“權大於法”觀念的表現。因此，迫切需要改變“權力大於法律”的觀念，樹立“權力法定、權力有限”的意識。法定權力是依法行政的基礎和依據。"行政機關是法律的產物."行政機關的設立源於法律的規定，國家公務員的權力源於法律的授權，這是國家公務員生存的基礎。與“公民自由由法律界定”相反，公務員是被法律禁止的。國家公務員只能行使法律明確賦予的職權，否則就是超越職權，使行政行為違法。因此，它的力量是有限的。法定權威、有限權力是國家公務員必須樹立的法律意識。行使權力，做出決定，首先要看法律上是否有明確的授權；同時，即使有行使權力的法律依據，也必須按照法律規定的權力範圍和要求行使，不能為所欲為。在現代社會中，行政機關的作用和地位日益提高，國家公務員享有的權力日益擴大，這是不可回避的現實。
問題8:領導幹部提高法律思維和依法辦事能力的關鍵是什麽？“切實提高各級領導幹部推進法治的意識和能力，提高運用法律思維和方法深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。”“法治思維”的運用是堅持黨的依法治國總體思路的具體體現，也成為各級領導必須遵循的基本規則，這意味著執政黨要依法執政，領導幹部和公務員在工作中也要以法為本。
法治與法治思維的內涵
法治追求的是公平、公正、公開。法治要解決的核心問題是權力與權利的沖突。這裏的權力是指公權，權利是指私權。法治思維的運用是相對於人治思維和權力思維而言的。
牢固樹立法治觀念，培養法治思維品質，增強領導幹部運用法治思維的能力。領導幹部要牢固樹立法治觀念，形成法治思維定勢。領導幹部充分認識加強法治建設對全面推進社會主義法治國家建設的重大意義，充分認識法治建設與經濟建設、法治思維與權力行使、依法行政的關系，不斷增強法治建設的使命感、緊迫感和責任感。領導幹部要牢固樹立法治觀念。領導幹部要形成運用法治的思維定勢。加強各級領導幹部的法律教育，充實幹部的法律思維知識儲備。在領導幹部法律學習的內容上，要註意增強針對性和實踐性。在領導幹部法律學習的方式上，要註意加強多樣化和有效性。領導幹部要不斷提高運用法律思維的能力，豐富運用法律的實踐思維方式。
培養法律思維不是簡單地學習法律知識，而是著眼於優化領導幹部的知識結構，提高依法思考、依法決策、化解矛盾、維護穩定的能力。
堅持“依法治國、依法治國、依法治國”的方針，為領導幹部運用法治創造良好的社會和法律環境。強化黨和社會的監督機制。壹是在治國理政體系內，建立健全決策權、執行權、監督權既相互制約又相互協調的權力結構和運行機制，加強行政司法監督體系和監督制度建設。二是完善質詢、問責、離任審計、辭職、罷免和黨紀政紀處理制度，確保對各級領導幹部的有效監督。第三，加強NPC的權力監督和CPPCC的民主監督，促進其監督行為逐步制度化、規範化。第四，深化政務公開，建立健全各種陽光監督制度，不斷拓寬社會監督渠道，讓人民監督權力。五是按照有權必有責、用權受監督、侵權受賠償、違規受追究的要求，強化領導幹部的責任意識和擔當意識。
問題9:如何提高自己的法律思維和依法辦事能力？第壹，堅持學法尊法。
提高全體公民的法律素質，領導幹部的帶頭作用、示範作用、引領作用非常重要。各級領導幹部要清醒認識自己的地位、作用和影響，通過帶頭學法用法，推動全社會法治教育蓬勃發展。
二是堅持法定權限。
人民是權力的本體。各級領導幹部壹定要明白，自己的職權是法定的，不能越權辦事，法定職責必須是。要明白，權力只能用來為人民服務，維護人民的合法權益，絕不能用來謀取私利。
三是堅持法律面前人人平等。
不能整天喊法治，談法治，對別人談法治，自己管自己。甚至在壹個地方壹個部門？制度，並不是法律面前人人平等。
第四，堅持自覺接受監督，承擔法律責任。