第壹，解決大學生法制觀念缺失的問題，讓法律得到尊重。
近年來，不斷攀升的大學生犯罪數據頻頻告訴我們，校園並不平靜，大學生的法律素養依然很差。壹些所謂的富二代，官二代。他們不知道創業的艱辛，過著富裕的生活，沒有後顧之憂，對生活中的困難沒有擔憂，自然無法理解窮孩子的苦。在他們看來，金錢可以解決壹切。但是這個世界上有多少東西是用錢買不到的，比如愛情，青春，時間，友情，生命。他們不在乎錢，當然也不在乎別人的生活。看李剛兒子的壹句話:我爸是李剛！看著胡斌在事發後若無其事的樣子，甚至還在笑，我不得不感嘆，如果這樣的人成為我們社會的下壹代主人，這個社會會變成什麽樣子。然而，我們不能忽視當代大學生道德與法律的缺失，這讓我們深思。大學生為什麽走上犯罪道路？是教育本身的問題還是社會不良風氣帶來的負面影響？是的，我們不能說我們的教育沒有問題。讓我們看看，胡斌也是杭師大的學生，李也是河北傳媒大學的學生。雖然大學擴招以來，生源質量下降是必然的，但這是壹個彌天大謊:我爸是李剛！壹個有毒的人捅死了壹個人卻沒有殺死他！請問，這也是我們教育的“成果”嗎？當配套的教育措施和教師不能及時跟上步伐時，學校教育就難免有缺失的嫌疑，壹味關註“應試教育”和“專業技能”，對於涉及人格培養或道德操守的教育就被束之高閣。
此外，除了學校之外，家庭教育的缺失，家境殷實，孩子內向孤傲，父母的溺愛，形成了家裏的“小皇帝”類型，缺乏人性和最起碼道德標準的教育，以至於在面對違法犯罪事件時，無法做出正常的選擇。
第二，增強大學生的法制觀念
維護法律權威。
壹個合格的大學生應該具備哪些法律意識？首先，要培養學生的守法觀念，堅決同壹切違法犯罪行為作鬥爭，真正實現社會主義法制；其次，培養和樹立法律權威的觀念。任何個人、機關和組織都沒有超越法律的權力，都必須依法辦事，堅決反對“權大於法”、“人情大於法”的法律虛無主義觀念。同時，要杜絕壹切不勞而獲的錯誤觀念，培養只有付出才能有所得的好觀念；最後，我們應該培養公民在法律面前壹律平等的觀念。不分性別、民族、種族、職業等。，他們都平等地享有法律規定的權利和承擔法律規定的義務。不管是誰，只要觸犯了法律，都要依法追究。所有公民在法律適用上壹律平等，不允許任何人享有特權。因此，有必要教育大學生樹立公民在法律面前壹律平等的觀念。
第三，加大宣傳力度，培養良好的法律思維方式。
第壹，要對大學生法律思維方式的薄弱環節進行教育。由於年齡、經歷和心理的影響，大學生的法律思維模式存在壹些薄弱環節。他們認為“只要我安分守己，踏踏實實做事，好好學習，這輩子都不會犯法”，對法律壹無所知，自我法律保護意識差。還有壹些大學生法律觀念淡薄，遇事沖動，考慮不周。“不該做的時候就去做”，導致不必要的後果。此外，壹些大學生在思考和處理問題時僅憑主觀臆斷得出結論，導致人際關系緊張，甚至導致犯罪。二是把大學階段作為培養學生良好思維模式的最佳時期。大學階段是當代青年學生接受教育的最關鍵時期。由於他們缺乏社會經驗，再加上年少輕狂，尤其是80後、90後壹代，受成長環境的影響，他們思想幼稚、道德崇高、思維魯莽等弱點都在影響著他們的健康成長。因此，培養大學生的法律思維方式意義重大；三是加強對大學生的法律知識教育。對於當今社會的壹些著名案例，如“胡長清受賄案”、“原華特大走私案”等，可以組織學生觀看視頻，或者邀請相關辦案人員或著名法學專家到校授課，既能讓學生了解時事，又能深刻認識法律的權威性，樹立“法律比權力更重要”的論點，培養良好的法律思維方式，使他們能夠全面、深入地學習和認識法律。
作為大學生，我們應該做法律的忠實實踐者。
現在寒窗苦讀十年，進入大學學習更多更廣的知識，讓我們得到社會更多的尊重。在新的人生階段，我們有更多的自由時間，但不能失去做人的本性。如果我們可以自由的放松自己，我們的大學生會怎麽樣？這是我們當代所有大學生都應該深入思考的問題。大學生不僅要學習知識，更要在守法護發的年代，學會做人，學會做壹個基本公民，學會做壹個青年學生。如果國家培養出壹個有知識卻沒有道德底線，沒有法律意識的大學生，那麽我們的未來，家庭的期望，國家的希望都無從談起。
總之，我們當代大學生要加強自身道德素質建設，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；樹立責任感，學會承擔責任，再次遇到問題不能選擇逃避，從小事做起，從點點滴滴做起，嚴格要求自己。即使不能成為國家棟梁，至少也要成為壹個有素質有法律意識的合格公民，肩負重任，拿出自己的風格，不辜負祖國和人民的殷切期望。