早做打算，“痞子”可以讀研。
4月4日對大三學生汪哲來說是壹個特殊的日子。這壹天，他向身邊的人宣布，也向自己宣布，他要報考武漢大學行政管理專業的研究生。不出所料，汪哲聽到了同學們的微笑。
20歲的汪哲在周圍人眼中是個不折不扣的“流氓”。大學生涯已經過去兩年半了，汪哲幾乎沒上過什麽正經課，也很少去圖書館，更沒進過自習教室。如果他不在足球場上，那麽他就在網吧裏。如果他不在以上兩個地方，那麽他壹定是在床上睡覺。如果不是寒假的某天晚上我醒得很晚，無意中看到媽媽在為自己的未來哭泣，汪哲在畢業前是不會考慮自己要做什麽的。
是的，他決心考研。
基礎差壹點沒關系，笨鳥先飛才是真理。汪哲把準備考研的時間提前了，四月份開始邁出第壹步。汪哲首先根據自己的實際情況制定了考研復習計劃，並買了武大行政管理專業歷年的試卷來評估自己目前的水平。經過分析，汪哲開始有信心了:他發現武大歷年的考證和考試並不太難，基本沒有超出參考書的範圍。這壹次，汪哲似乎是吃了定心丸:備考的首要任務是快速提高英語，然後看參考書，惡補基礎專業知識！
“說到考研復習計劃，其實有兩層意思。壹個是如何制定復習計劃，另壹個是大家經常忽略的。就是如何制定壹個計劃來保證自己能遵守規則。其實很多人都做了復習計劃，甚至很多計劃表面上很充實很完美。可怕的是，很多研究朋友只是有決心，卻沒有長遠的誌向，花了寶貴的歲月。”汪哲說，為了克服自己貪玩的天性，他做了壹個詳細的計劃，批準每本書有多少頁，同時計算出復習階段是* * *，每本書平均每天要讀多少頁。同時，他確定了每天的復習時間，當然也要適當留出壹些休息和機動時間來調整每天的復習任務。
就這樣，憑借瘋狂的努力和證明自己的激情，汪哲堅持了下來。第二年4月的壹天，出乎所有人的意料，他收到了武漢大學的錄取通知書。
在輔導班，心理作用大於實際作用？
臨近畢業，很多藝術類專業的學生都想盡辦法參加各種招聘會，希望能在文藝單位找到工作。對於考研，由於藝術生的公共課基礎知識比較薄弱，大部分人都覺得力不從心。但偏偏有壹個藝術專業的大三學生放棄了去電視臺工作的機會，選擇了考研。這個人就是王文彥。
就讀於福建師範大學播音與主持專業的王文彥壹直希望去更大的城市發展，體驗更豐富多彩的生活。對他來說，實現這個夢想的途徑就是報考中國傳媒大學播音與主持專業的研究生，依靠讀研提高自己的專業水平。
公共課基礎差是他面臨的壹大困難，王文彥英語壹直沒學好。大三是基礎準備階段。鑒於英語基礎薄弱，王文彥從零開始進入暑期英語輔導班。
那年的夏天比王文彥想象的還要艱難。每天早上，他騎車去附近的禮堂上課，中午再騎車回學校，休息壹會兒，去自習室整理上午的筆記，做習題，鞏固學過的知識。也是在大三，王文彥再次經歷了高考般的緊張學習。他上午壹直記筆記、做標記，下午就看筆記、做練習。在輔導班剛學了20天，王文彥的神經就繃得緊緊的，瘦了整整壹圈，記了厚厚的筆記。又有什麽效果呢？王文彥沒有時間去想它。在經歷了艱辛而充實的考研生活後，雖然王文彥的英語成績不盡如人意，但他很慶幸自己參加了短短20天輔導班的強化學習。並不是說輔導班裏的學習方法和固定的寫作模式對考研有幫助。在王文彥看來，輔導班所起到的心理作用遠遠大於其實際作用。參加了輔導班之後，我總是感覺更自信了。大家都去輔導班，我當然也要去。不然錯過什麽重要新聞不就虧了嗎？
克服了英語這個“障礙”，政治和專業課的復習就相對容易多了。王文彥認為，在大三的備考階段，復習時間比較充裕，所以不管個人情況如何，都要做好政治理論的復習筆記。政治理論復習筆記要包括重要選擇題和重要分析題的知識點，字數控制在3萬字到5萬字之間。隨時看自己的筆記。剛開始可能要壹天，後來可能要半天，再後來可能要半小時。這樣做既能加強復習，又能節省時間，是壹種非常有效的復習方法。之後暑假去上了壹個政治強化輔導班，了解考研政治復習要點。
考研人才跨專業文章
花壹年時間旁聽專業課。
直到大三才決定跨專業。還來得及嗎？答案是肯定的。
程子在太原理工大學學習機械工程。雖然機械專業是這個學校的強項，但是對於程子來說，學習這個專業簡直就是壹種煎熬。他平時學習很努力，但是還是有很多東西不懂，不感興趣。對於他的未來，程子想找到壹條新的出路。
在上大學之前，程子利用業余時間學習了8年繪畫。有壹次他在做廣告牌的時候，壹個工業設計專業的老師對他說“妳畫的不錯，可以考慮考工業設計的研究生”。說者無心，聽者有意，處於迷茫狀態的程子在老師的話語中隱約看到了前方的曙光。
“考上工業設計研究生，做設計師。”在這個想法的啟發下，程子開始四處尋找工業設計專業的設置和考研要求，最終決定報考北京理工大學。決定跨專業後，程子突然覺得時間不夠了。對於大學生來說，大三是壹個特殊的階段。在這個階段，考生需要處理很多關系和困難，而對於跨專業的學生來說，這個時候需要處理的問題更加復雜:程子不僅要繼續學好自己的專業才能順利通過期末考試，還要準備畢業實習和論文開題報告。此外，為了跨專業成功，程子必須從這個時候開始學習新的專業。
面對壓力，程子沒有動搖，而是深入分析了自己的實力。他不擔心上公共課，但他關註工業設計方面的專業課。北京理工大學新生開的課都是繪畫基礎課，他之前的基礎就夠了。另外，大部分專業課因為時間原因，考研不會涉及。所以，程子需要惡補的是北理工大二大三的專業課知識。
於是，從大三開始，程子就埋頭於工業設計的專業書籍，利用壹切可以利用的時間學習工業設計的基礎知識。他還經常與工業設計專業的研究生交流，與他們談論化工領域的新趨勢，了解材料科學的前沿知識。大四相對輕松的時候，程子開始在工業設計班上專業課，花了壹年時間學習專業課，然後全力復習考研。
次年，程子順利通過復試，獲得了北京理工大學工業設計專業研究生公費名額。“我很慶幸我在選擇目標的時候是從現實出發的。我們班成績優秀的同學在北大學的是現當代文學專業，最後去了孫山。”程子現在很高興去想它。
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