森林防火相關教案中防火教案通用模板怎麽寫？壹.活動目標:
？1，知道森林防火的重要性，愛護森林。
？2.了解起火原因，知道小孩子不能玩火。
？3.了解火災時自救逃生的幾種方法和技巧，提高自我保護能力。
？4.培養孩子的自我保護能力。
？5.知道在危險情況下如何自救。
？二、活動準備:
？材料準備:消防圖片和視頻，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
？三、活動過程:
？1，老師引導孩子找幾個容易著火的物品，知道這些物品不能玩，激發孩子的活動興趣。
？老師:小朋友，妳們知道生活中哪些物品比較危險，容易引起火災嗎？
？老師引導孩子從壹些物品中尋找不能玩、容易引起火災的東西。
？2.觀看視頻，引導孩子說出火災的危險性。
？老師:看，圖中有什麽問題？
？老師:火災可能會造成什麽危害？
？總結:火不僅能燒房子和人，還能燒森林和汙染空氣。
？3.通過觀察圖片，引導幼兒說出如何防火，認識“防火”的標誌。
？老師:預防火災，孩子不要隨便玩火。
？老師:妳認為蚊香放在這裏有什麽危險？
？老師:蚊香不能靠近容易著火的東西。
？總結:小孩子不能隨便放煙花。不要玩未點燃的煙頭。看到未點燃的煙頭，要及時踩滅。
？老師展示“禁止煙火”的標誌，引導孩子認識。
？4.讓孩子知道幾種自救和逃生的方法和技巧。
？老師:發生小火災怎麽辦？著火了嗎？
？老師:困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
？總結:當孩子遇到火災時，不要驚慌。跟著大人到室外空曠處，找塊布或毛巾，將毛巾打濕捂住口鼻逃生。如果妳被困在火中，出不來，立即大聲呼救。
？活動反映:
？活動開始時，讓孩子積極探索，尋找日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子獨立說出不能玩的原因。體現《綱要》的理念，發展孩子的語言表達能力。在活動中，通過觀看火災的視頻和幾個貼近兒童生活經驗的片段，讓兒童在大腦中形成形象，讓他們通過觀察、思考和想象做出自己的判斷，從而豐富他們的安全和防火知識，從小培養他們的安全意識，為他們壹生的可持續發展打下堅實的基礎。最後，用遊戲的形式，讓孩子在遊戲中學習自救知識和技能。總之，在整個教育活動中，我們要面向壹切，尊重和關註每壹個孩子，為所有孩子提供壹個開放的環境，與他們壹起探索，永遠做孩子的支持者、參與者、引導者、合作者，從而豐富孩子的消防知識，提高孩子的自我保護能力。
森林防火相關教案防火教案通用模板怎麽寫？壹，教學目標
？1，了解森林的重要作用。
？2.了解森林火災的危害。
？3.了解壹些基本的防火知識。
？4、了解火警電話和報火警的方法。
？二、教學過程:
？(壹)、新課程的引入。
？展示壹張美麗的森林地圖。
？老師:同學們，這些圖片好看嗎？妳知道它們是什麽嗎？是的，他們是森林，他們是我們人類生存的朋友。妳知道森林是做什麽的嗎？
？1，森林的重要作用。(學生自由發言，老師指導總結)
？壹、森林是凈化空氣的地方。
？b、森林具有天然的防疫功能。
？c .森林是天然的氧氣工廠。
？d .森林是天然的消聲器。
？森林可以調節氣候。
？f、森林改變低空氣流，可以防沙塵暴，減少洪水，涵養水源，保持水土。
？g、森林具有除塵和過濾汙水的功能。
？h、森林是多種動物的棲息地，也是多種植物的生長地，是地球上生物繁衍最活躍的區域。
？但由於火災、毀林開荒，尤其是火災，森林面積逐漸減少，壹些植物瀕臨滅絕。我們的朋友會逐漸離開我們。那麽火災的危害有哪些？
？2.森林火災的危害。
？a、森林火災不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時，樹種被低值樹種、灌木、雜草所替代，降低了森林利用價值。
？b、由於森林火燒，林地裸露，森林涵養水源、保持水土的功能喪失，會造成澇、旱、泥石流、滑坡、沙塵暴等其他自然災害。
？(二)制作各類火災現場圖片。
？老師:看完這些圖片妳想說什麽？妳還在哪裏見過如此恐怖的場景？妳感覺如何？(命名後分組交談。)
？討論:讓學生在教師的指導下提出值得討論的問題，通過點名、分組或同桌交流等方式進行反饋。比如:
？(1)為什麽會發生森林火災？
？(2)圖中有多少動物？他們有哪些不同的表達方式？
？(3)這個男孩是如何幫助動物逃跑的？
？第三，比賽和遊戲很刺激。
？1，搶答案。
？(1)生活中有哪些因素會引起火災？
？(2)萬壹發生火災，我應該迅速撥打什麽電話號碼？
？(3)打架時是先救人還是先救人？停電還是先滅火？
？(4)報警時應註意哪些信息？
？(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、從安全出口逃生等。
？2.真或假。
？(1)禁止學生攜帶煙花爆竹、大炮、火柴等易燃易爆物品。
？(2)有壹天，壹個小學五年級的學生去山林野餐。
？(3)報警人姓名和電話可省略。
？(4)發生火災時，不要盲目開窗，用濕毛巾、衣服等衣物包裹頭腦，尤其是口鼻。
？(5)家用電器著火時，應立即關閉電源開關，切勿將水濺到電器上。
？3.學習關於小學生森林防火知識的兒歌。
？孩子，不要玩火，不要讓父母吃苦果。
？不要亂動火電，自我保護是關鍵。
？火警電話號碼是“119”。萬壹發生火災，不要離開。
？不要慌，不要亂，按順序慢慢撤離。
？濕毛巾，捂住口鼻，頭向前彎向地面。
？消防逃生要記清楚，老師和家長可以放心。
？4.引導學生在校園內檢查逃生路線。
？第四，總結。
森林防火相關教案防火教案通用模板怎麽寫？活動目標:
？1，了解森林火災的原因和森林火災的危害。
？2、認識森林防火的重要性，提高森林防火的安全意識。
？活動準備:
？1，燃燒森林的圖片或圖像
？2.引起森林火災的圖片或圖像
？3.森林火災造成嚴重後果的圖片或圖像。
？活動流程:
？首先，觀看燃燒的森林的圖片或圖像，並導致森林火災。
？1，什麽是森林火災？
？2.說說森林燃燒時的火災現場。
？二、結合圖片或圖像，了解森林火災的原因和森林火災的危害。
？1，妳知道為什麽會發生森林火災嗎？
？2.森林火災的嚴重後果是什麽？
？引導孩子用文字講述自己的場景。
？三、組織幼兒討論保護森林火災，並對幼兒進行森林防火安全知識教育。
？1.如何避免森林火災？
？(1)清明節掃墓時要特別註意燒香紙錢，防止火花吹到其他地方引起火災。
？(2)不要在山上生火或玩火。
？(3)山區不宜燃放煙花爆竹。
？(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以免引發山火。
？2.看到森林裏的火，我們該怎麽辦？
？第四，講壹個滅火防火的小故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
森林防火相關教案防火教案通用模板怎麽寫？活動目標
？1，知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，熱愛自然。
？2、讓孩子了解森林火災的原因，以及森林火災的危害。
？3.學習森林防火和安全知識，掌握自救和逃生的基本方法和技能。
？活動準備:
？森林防火課件和“森林著火”的故事
？活動流程:
？顯示圖片:
？提問:
？1.這是什麽地方？(森林)
？我們怎樣才能保護這麽美麗的森林呢？
？壹、觀看森林防火課件，了解森林火災的原因和危害。
？(展示森林火災圖片)
？提問:
？1.看到圖片有什麽感受？
？妳知道為什麽會發生森林火災嗎？
？3.森林火災的嚴重後果是什麽？引導孩子用語言說出看到的圖片。
？二、組織幼兒討論保護森林火災，並對幼兒進行森林防火安全知識教育。
？1.怎麽可能不引起森林火災？
？(1)清明節掃墓時要特別註意燒香紙錢，防止火花吹到其他地方引起火災。
？(2)不要在山上生火或玩火。
？(3)山區不宜燃放煙花爆竹。
？(4)不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以免引發山火。
？2.當我們在森林裏看到火時，我們應該做什麽？
？三、講“森林著火”的故事，啟發孩子從小養成熱愛森林、熱愛自然的好習慣。
？？附:壹天，狐貍在森林裏抽煙。抽完煙，狐貍扔掉煙頭，走開了。沒有熄滅的煙頭，從小火苗到熊熊大火。樹上的小松鼠看到了，趕緊拿起電話撥通了火警電話119。小松鼠說:“陽光花園著火了”，森林消防隊馬上趕到，把火撲滅了。森林裏的小動物們嘆息著說:“火雖然滅了，但是燒了大面積的綠草和樹木！”。小朋友，妳身邊有抽煙的嗎？如果有，請告訴他們不要扔煙頭！
森林防火相關教案防火教案通用模板怎麽寫？教學目標:
？1，了解森林的重要性。
？2.了解森林火災的危害。
？3.了解壹些基本的防火知識。
？4.發生火災如何報警？
？授課時間:壹個課時。
？教學過程:
？首先，講新課
？讓學生談論他們所知道的森林對人類的作用。
？第二，關註森林的重要性
？1，森林具有天然的防疫功能。
？森林是天然的氧氣工廠。
？3.森林是天然的消聲器。
？4.森林可以調節氣候。
？5.森林可以改變低空氣流，可以防沙塵暴，減少洪水，涵養水源，保持水土。
？6.森林是多種動物的棲息地，多種植物的生長地，也是地球上生命繁衍最活躍的區域。
？三、森林火災的危害
？1，森林火災不僅可以燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構；同時，樹種演替，由低值樹種、灌木、雜草轉變為低森林利用價值。
？2.由於森林被燒毀，林地裸露，森林涵養水源、保持水土的功能喪失，會引發水澇、幹旱、泥石流、滑坡、沙塵暴等其他自然災害。
？3.森林火災可以燒毀林區的各種生產設施和建築物，威脅林區附近的村鎮，危及林區人民生命財產安全。同時，森林火災會殺死和趕走珍貴的動物。當森林火災發生時，還會產生大量的煙霧，汙染空氣環境。此外，撲救森林火災耗費大量人力、物力和財力，影響工農業生產。有時造成人身傷亡，影響社會穩定。
？4.火燒跡地林木生長下降，為森林病蟲害的滋生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災後，森林環境變化劇烈，天氣、水土等森林生態受到幹擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能恢復。
？老師:森林火災是危害最大的森林災害之壹。中國也是壹個森林火災嚴重的國家。據統計，新中國成立以來，* *共發生森林火災70.5萬起，受災森林3874萬公頃，燒死3.3萬人，直接經濟損失數千億。1987大興安嶺森林大火燃燒了27晝夜，過火面積133萬公頃。被燒毀的森林相當於整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多人無家可歸。1986，雲南省安寧縣清流寺和玉溪市刺桐關發生兩起森林火災，過火面積3.2萬畝。參加滅火戰鬥15000余人，傷亡179人，其中犧牲80人。
？第四，預防森林火災。
？作為小學生，我們應該怎麽做？學生分組討論，匯報交流。
？1.當好誌願者宣傳員，大力宣傳森林防火的重要性，提高家長和周圍群眾的防範意識。
？2.不要玩打火機、火柴、蠟燭等。在野外，不要燃放煙花爆竹。
？3、必須嚴格控制火源，嚴禁明火進入森林。
？老師:萬壹發生火災，我該怎麽辦？(先讓學生說，然後老師總結。)
？首先妳要冷靜沈著，不要慌張，迅速撤離火場。然後撥打火災報警電話“119”讓專業人員救火。記得在報火警時要說清楚起火的確切位置，火勢大小，是否有有毒有害物質，是否有人員被困或受傷。
？五、復習總結布置作業。
？1，說說妳從這門課得到了什麽？
？2.寫壹篇學習心得。
森林防火相關教案的防火教案通用模板怎麽寫？活動目標:
？1，知道森林防火的重要性，愛護森林。
？2.了解起火原因，知道小孩子不能玩火。
？3.了解火災時自救逃生的幾種方法和技巧，提高自我保護能力。
？4.加強孩子的安全意識。
？5.探索和發現生活中的多樣性和特點。
？材料準備:消防圖片和視頻，玩具，毛巾，電話，幾個消防安全標誌。
？活動流程:
？1，老師引導孩子找幾個容易著火的物品，知道這些物品不能玩，激發孩子的活動興趣。
？老師:小朋友，妳們知道生活中哪些物品比較危險，容易引起火災嗎？
？老師引導孩子從壹些物品中尋找不能玩、容易引起火災的東西。
？2.觀看視頻，引導孩子說出火災的危險性。
？老師:看，圖中有什麽問題？
？老師:火災可能會造成什麽危害？
？總結:火不僅能燒房子和人，還能燒森林和汙染空氣。
？3.通過觀察圖片，引導幼兒說出如何防火，認識“防火”的標誌。
？老師:預防火災，孩子不要隨便玩火。
？老師:妳認為蚊香放在這裏有什麽危險？
？老師:蚊香不能靠近容易著火的東西。
？總結:小孩子不能隨便放煙花。不要玩未點燃的煙頭。看到未點燃的煙頭，要及時踩滅。
？老師展示“禁止煙火”的標誌，引導孩子認識。
？4.讓孩子知道幾種自救和逃生的方法和技巧。
？老師:發生小火災怎麽辦？著火了嗎？
？老師:困在房間裏？公共場所著火了怎麽辦？
？總結:當孩子遇到火災時，不要驚慌。跟著大人到室外空曠處，找塊布或毛巾，將毛巾打濕捂住口鼻逃生。如果妳被困在火中，出不來，立即大聲呼救。
？活動反映:
？在活動中，讓孩子積極探索，發現日常生活中容易引起火災的東西，讓孩子自主說出不能玩的原因。培養孩子的語言表達能力，豐富孩子的安全防火知識，從小培養安全意識。