GCT的申請條件:
1.在職工程技術或工程管理人員；或在學校從事工程技術、工程管理教學的教師；
2.獲得學士學位後具有3年以上工程實踐經驗；或者取得大學本科學歷後，工作經歷雖未滿3年，但具有4年以上工程實踐經歷；或具有國民教育系列大學本科學歷，並有4年以上工程實踐經驗；
3.出色的工作表現。
在壹些學校，報考電子與通信工程、控制工程、計算機技術等領域的考生不受工作年限的限制。被錄取為工程類碩士研究生者，需完成研究生課程並從事工程實踐兩年以上，結合工程任務完成學位論文(設計)，方可進行碩士學位論文(設計)答辯。
同樣，壹些學校報考軟件工程的考生也不受工作年限的限制。如果被錄取為工科碩士研究生，在完成研究生課程並結合軟件工程任務後，可以進行碩士論文(設計)答辯。
GCT考試壹般在每年6月的第三周，10，報名時間壹般在每年的6月至8月。成績壹般在5438年6月+次年10月公布，接下來的2-3月是錄取和開學時間。
GCT分數兩年內有效。如果分數達到上線分數線，可以選擇當年入學或者次年入學。下壹年入學時，妳不需要參加GCT統壹考試。
“GCT”考試原名為“GCT-我”(工程碩士研究生入學考試)，是攻讀工程碩士研究生的入學資格考試。
GCT試卷由語言表達能力測試、基礎數學能力測試、邏輯推理能力測試和外語應用能力測試四部分組成。
語言表達能力測試旨在以漢語為工具，測試考生的知識積累和語言表達能力。
通過對字、詞、句、篇的閱讀和理解，考察考生的自然科學、人文社會科學知識以及運用語言工具表達知識的能力。
數學基礎能力測試旨在考察應試者的基礎知識和基本思維方法，考察應試者的邏輯思維能力、數學運算能力、空間想象能力以及運用所掌握的數學知識和方法分析和解決問題的能力。
邏輯推理能力測試旨在考察考生對邏輯分析方法的掌握和運用能力。利用給定的信息和綜合的知識，通過理解、分析、綜合、判斷、歸納的過程，引出概念，尋求規律，對事物之間的關系或事件的趨勢做出合理的判斷和分析，確定解決問題的途徑和方法。
外語水平考試的目的是考察實際的外語水平、外語閱讀能力和外語運用能力。通過對外語詞匯、語法、閱讀、理解和日常口語的測試，了解考生運用外語的綜合能力。
“GCT”考試的知識涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等多個門類。通過給定的試題，主要考核考生的綜合能力水平和反應速度。
《GCT》試題全部采用客觀選擇題，包括閱讀理解、分析判斷、是非辨別、情景分析、數學解題、邏輯推理等。答案形式有選擇、填空等。選擇題是四選壹型的單項選擇題；填空題要求從四個給定的答案中選擇壹個正確的答案來填充問題中所列的空格，從而使問題的內容完整。考生必須從每道試題所列的A、B、C、D四個備選答案中選擇壹個正確答案，多選、不選或選錯均不計分；所選答案均為A或B、C和D，均視為無效論文。
《GCT》試卷滿分為400分，由四部分組成，每部分占100分。考試時間3小時，每部分45分鐘。“GCT”是全國統壹組織的考試，成績暫定兩年有效。
“GCT”分數線為高校招收工程碩士提供依據，沒有全國統壹的“GCT”合格分數線。高校可根據本校實際情況自主確定考生應達到的“GCT-我”測試成績，對合格考生進行綜合測試，包括專業筆試和面試，學校根據綜合測試結果決定是否錄取。
GCT經常問的問題:
1.沒有本科學歷可以申請嗎？沒有學士學位，是指以學士學位申請GCT的學生，因為沒有學過英語或者補考太多而沒有拿到學位，因為學習年限超過規定而失去申請資格(自考壹般需要四年才能畢業)。沒有學位的劣勢在GCT考試中得到了體現，該考試受到錄取率的限制。
錄取名額:無學位考生每年的招生名額不超過10%(其他專業的名額不同)，即如果壹所學校招收100人，只能招收10無學位學生。壹般學校在招生的時候，會把有學位和沒學位的從高到低分開。
2.GCT分數百分位:例如，2005年，GCT分數為230，其百分位為72%，這意味著在65，438+000名考生中，有72人的分數低於妳(不包括缺考)。2005年報考工程碩士的有67107人，中國GCT平均分208.7 (50.7%)。2004年，GCT的平均分數是265，438+02 (50.7%)。妳可以通過百分位數計算出妳的成就在中國的位置。很多學校2004年錄取190分(百分位數28.1%)，2005年錄取188分(百分位數30.3%)，所以可以猜測2006年有學位的錄取線應該也在30%以上(國家學位辦2005年文件規定，如果高校招生，從近兩年沒有學位的大學的分數線來看(2006年2102005年分數230，百分比72.3%。無學位者和有學位者(2004年65，438+090，2005年65，438+090)(2004年20分，2005年40分)之間的差距逐漸擴大，申請人數也在增加(根據教育部的學位和學位)，2005年有265，438+07，000多人申請了65，438+03專業學位，如報名人數比去年增加了近4萬人。其中，申請人數最多的是工程碩士，達到7.8萬多人。首屆體育學碩士、藝術學碩士、風景園林專業學位報名人數分別為2690人、4126人、1033人。所以，沒有本科學歷的學生，至少要多考40分才有保障。(註:各專業碩士比例按類別分別計算)
3.成功的關鍵是什麽？GCT考試？
GCT考的是綜合能力。死記硬背沒用，題型靈活。題目本身沒有考研難，但是對時間和反應速度的要求遠高於考研。
重點是反應快，這是考試的關鍵。很多考生在考試中的感覺就是題太多，寫不完，感覺像是在搶分。選擇壹個答案可以得兩分。
大部分考生覺得就是沒時間做。事實上，GCT測試的是做題的速度。如果時間足夠，即使不復習，很多考生也能考300分。對於考生來說，關鍵是時間不夠。所以從某種意義上來說，比全日制考研更殘酷。所以，輔導班變得越來越重要。尤其是名師的講解，更能起到“事半功倍”的效果。
其實這次考試也有投機取巧的技巧。比如壹般高校的及格線，220分就夠了。如果給大家算壹筆賬，x+(400-x)*0.25=220，也就是說，只要妳確定自己能答對160分，剩下的題閉著眼睛都是壹樣的答案，還有四分之壹的正確率，總分就是220分。但從這個意義上說，GCT考試並不難。其實只要有40%的同學真的答對了，基本就能通過考試。
4.在職考研用GCT合理嗎？
GCT考試的原因與我國工程碩士教育的蓬勃發展密切相關。隨著工科研究生教育的蓬勃發展，2001年底，國家成立了非全日制研究生入學資格考試課題組，在借鑒國外研究生選拔方式的基礎上，提出了改革我國非全日制研究生入學資格考試的新方法。
所謂參考國外研究生選拔方式，其實主要是指美國舉行的GRE標準化考試的常規模式和評價方式，引入並確立GCT考試作為未來工程碩士(包括其他專業碩士)的及格考試。
國務院學位辦工程碩士招生考試課題組經過充分調查研究，提出了兩階段考試錄取辦法，定於2003年開始實施，至今已實施四年。
從實際情況看，GCT的考試是成功的。從考試情況來看，與國內其他同類考試相比，GCT考試改善了考場紀律，提高了考試效率。從錄取情況來看，實際錄取結果與工程碩士入學考試的選拔預期壹致。GCT得到了社會的廣泛認可。
GCT檢驗的內容是合理的。語文、數學、邏輯、外語是綜合基礎素質和壹些常識性的東西。GCT試題采用客觀選擇題，知識面廣，重點考核考生的綜合能力和反應速度。理論上，這種選拔方式比其他同類考試更合理。當然，由於GCT是壹個新事物，它需要進壹步改進。
由於近年來GCT考試的成功實施，2003年GCT作為工程碩士入學資格考試後，2004年除了工程碩士外，又增加了農業推廣與獸醫專業碩士。2005年和2006年，風景園林專業碩士和高校教師相繼加入。2007年增加了漢語國際教育碩士和翻譯碩士，總的趨勢是逐年增加。
5.GCT復習備考的整體思路？
(1)使用權威的評審參考資料是基礎。當然，如果有時間，參加權威考前輔導，可以事半功倍。尤其是邏輯這門學科，壹個是我以前沒學過，壹個是這門學科的解題方法和技巧真的很重要。
(2)不要低估任何壹門學科，也不必過分追求任何壹門學科。復習備考的時候壹定要分配好自己的時間和精力。
(3)考前要有針對性的訓練。妳必須在有限的時間內完成題目，能否按時完成對考試的成敗尤為重要。考前模擬實戰訓練很重要。壹定要控制在三個小時內做完四科的模擬試題，這樣才能把握好考試的節奏，因為每個考生這四科的基礎都不壹樣。通過模擬訓練，找出適合自己特點的答題順序和時間分配方案，從而為現場考試確定自己的時間分配策略。
(4)同時要特別註意的是，千萬不要忽視考場上科目的安排。要從實際出發，結合自己的思維和心理特點，順利安排好所答科目，不至於在考場上壹頭霧水。先做哪個科目，後做哪個科目，應該有壹個策略上的考慮。極其重要的是，只要把握好考試時間的分配，合理分配時間，就能充分發揮自己的真實水平，取得高分。
沒有本科學歷如何申請工程碩士？
工程碩士在招生上對學士學位有壹定的要求，主要體現在錄取比例的差異上。在這裏我希望能幫助妳更多地了解壹些沒有學位申請GCT工程碩士需要註意的點。
無學位:指無學士學位，申請GCT有學士學位的學生。拿不到學位的原因無非就是沒有學過英語或者補考太多，學習年限超過規定(自考壹般需要四年才能畢業)而失去申請資格。沒有學位的劣勢在GCT考試中得到了體現，該考試受到錄取率的限制。
錄取名額:工程碩士每年招收的無學位考生人數不超過10%(其他專業碩士的名額不同)，即如果壹個學校招收100名學生，只能招收10名無學位學生。壹般學校在招生的時候，會把有學位和沒學位的從高到低分開。