當父母為“叫媽”而煩惱時，四川成都的壹位母親因為“不堪重負”想出了壹個解決辦法:她與7歲的兒子簽訂了平等條約。下面，跟隨筆者了解事情的來龍去脈。
小張(化名)是壹名在家辦公的作家。她有壹個7歲的兒子，上小學壹年級。因為丈夫經常出差，兒子很依賴她。平時上學還行。小過著平靜的日子，但暑假卻不同。
小張的工作經常被兒子不停的“叫媽媽”打擾。為了讓兒子更加獨立，小張制定了壹個“不要叫媽媽平等條約”，由1 ***10篇、3篇語文篇、3篇數學篇、3篇生活篇、1篇“綜合篇”組成。
小張說，合同簽訂後，兒子真的變了很多。很多他自己能處理的事情，就不會再叫“媽媽”了。很明顯這種家庭教育方式讓兒子的自理能力更強了，自學能力也提高了。
這個“條約”火了，引起網友尖叫，不少網友吐槽:同壹個世界，同壹個寶寶。有網友開始在評論區“吐槽”自己的孩子。有網友決定效仿這位寶媽，也有網友直言10可能不夠。
筆者認為“叫媽”事件是很多小學生都存在的“教育缺陷”。有些家長認為“孩子長大了就好了”，但其實如果不及早糾正，孩子長大了就更難糾正，不糾正就會變成“曼波男孩”。
作為作家，我知道“不被打擾”的重要性，也知道當妳身邊有“神獸”時，我會成為隨時可能被點燃的導火索。即使不是作家，馬寶也不想在打掃衛生或做飯時被打擾。其實“喊媽事件”是家庭教育的壹大問題。下面我們來詳細了解壹下。
首先，為什麽學生喜歡“叫媽媽”而不喜歡“叫爸爸”？原因有三:1，生活上媽媽更願意隨叫隨到；2.媽媽通常在學生的教育和生活上付出更多；3.爸爸往往是家庭教育中的缺失者。
其次，學生習慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活。有多少家長太“溺愛”自己的學生了，直接把飯餵到嘴裏就行了。溺愛過後，我厭惡學生的不自立。所以家長要從小培養學生的自立能力。
第三，學生缺乏良好的學習和生活習慣。很多家長為了充分利用學生的時間，把學生的日常計劃制定得非常嚴格，卻忽略了學生的意願。這種情況下，學生就會過分依賴父母，從而沒有良好的學習生活習慣。
方法壹:幫助學生制定詳細的學習計劃，建立獎懲制度。
良好的學習習慣需要頑強的自制力來支撐，而未成年學生的自制力不強，需要學習計劃的提醒和監督。以暑期學習計劃為例。每天要學習4個小時以上，然後做適當的戶外運動。為了鼓勵學生更好的按照計劃去做，家長可以在堅持壹周後給壹點鼓勵，堅持壹個月後給壹大筆獎勵。
方法二:把學生送到校外托管機構，讓他和同學壹起學習。
有些學生不聽父母的話，卻聽老師的話。有些學生不喜歡獨自學習，但他們喜歡和其他學生壹起學習。針對這種情況，家長可以選擇性價比好的托管機構。如果效果顯著，暑假結束後基本可以養成或堅持良好的學習習慣。這樣會有利於開學後接觸新學期課程，可能彎道超車。
方法三:家長以身作則，學生學習時，也配合閱讀。
家長是學生最好的老師，但如果學生在學習，家長在玩遊戲，會覺得不公平。但如果家長能拿出壹本書來閱讀，或者用筆記本作業，學生就會覺得自己不是壹個人在作業，學習動力會更強。但這種“陪讀”的情況初中以後就不要再用了，要逐步培養學生的自主學習能力。
《不要叫媽媽平等條約》火了，專門給神獸做的。既有利於培養學生的自立自強，也給了媽媽們壹個獨立的空間。妳決定效仿了嗎？
通過這件事，相信很多家長也了解了“叫媽”的前因後果。與其出現後再補救，不如早預防。希望在各位媽媽的共同努力下，通過家庭教育培養出更多優秀的學生。
今日話題:野獸出來後妳最大的問題是什麽？