第二，實際目的如下:
三、實踐過程
第四，實際感受
動詞 （verb的縮寫）實踐總結
1，多和藝人交流，多做筆記。
2.不時提問，積極與藝術家探討剪紙技藝。
3.互相幫助，共同完成實踐活動。
壹份完整的標準化文件通常由以下幾項組成:
標題；作者簽名；目錄；抽象；關鍵詞；文本；筆記；謝謝；參考文獻；附錄。
上面列出的10項目都是論文的組成項目。
壹份具體的經濟報告可能包括也可能不包括所有的項目。
壹般來說，在學術期刊上發表的壹般交際性論文中，標題、作者署名、摘要、關鍵詞、正文、註釋和參考文獻是必不可少的項目，而畢業論文和學位論文由於篇幅較長，除了壹般交際性論文的必不可少的項目外，還應包括目錄、附錄和摘要(比摘要略詳細)。
二、經濟論文中各類條目的寫作方法和要求
1，標題。標題是作者給論文起的名字，是論文的總代表，作者必須深思熟慮，慎重確定。
2.目錄。長論文應該編制壹個簡單的目錄。論文目錄是論文中各級子標題的順序排列。排出小標題並標明標題所在頁面的頁碼，便於讀者從整體上把握文章的邏輯體系，也為讀者選擇論文的相關部分提供了方便。其寫法和格式與壹般書刊相同。
3.抽象。它是對論文內容的簡要陳述，沒有註釋和評論，是壹篇與論文主要信息相等的完整短文，重點是論文的最終結論。
4.關鍵詞。關鍵詞是為了文獻標引的目的而從論文中選取的詞語或術語，用於表達全文主題的信息項。
5、正文。正文包括引言、理論和結論三個部分。壹般這三個部分在寫作中不需要表達清楚，但是如果論文的主體部分分為幾個章節或者幾個部分，就要盡量加上小標題來表達每壹部分的內容。
6.筆記。在經濟論文的寫作中，有些問題需要在正文之外進行說明，這就需要論文的另壹項內容——評論。它是經濟論文的有機組成部分，而不是文章之外的項目。論文中的註釋有兩種:補充內容的註釋和註明信息來源的註釋。
7.參考文獻。在經濟文件正文之後，應列出所使用的主要參考文獻。這是作者最初想法的基礎。列出來既是對他人勞動成果的尊重，也增加了論文的信息含量，讓研究同壹課題的讀者從中得到啟發。
8.附錄。附錄是對論文主要內容的補充。不方便放在正文中的信息內容可以放在附錄中。比如全文或者幾個圖表壹起使用，幫助讀者理解和消化文章內容的補充信息等。
調查報告的撰寫
(1)選材突出觀點。用材料來說明觀點，常用的方法如下:
1，有典型案例。
2.有比較的方法。
3.使用精確的數字。
(二)從實際出發，安排結構。調查報告的結構形式壹般根據本文內容和表達的需要確定。除了標題之外，通常有三個部分:開頭、正文和結尾。
1，開始。壹般來說，調查報道的前面往往會有壹段文字，沒有任何副標題，類似於新聞中的導語。調查報告的開頭起著“提示”全文的作用，必須簡明扼要，有助於讀者正確深刻地理解全文。
2、正文(正文)。這壹部分介紹了調查研究的具體情況、做法和經驗。為了使其清晰，大綱經常被列出並標有小標題。常見的安排如下:
(1)按照事物產生、發展、變化的過程來寫。
(2)用比較法寫作。
(3)根據內容的特點，列舉幾個方面的問題。
3、結尾。這壹部分是調查報告的結論，即全文的結論。
時間:2007年6月-13
地點:武隆縣
目的:發現街頭錯別字，記錄並改正。
分析:
走在街上，各種城市廣告、宣傳欄、招牌、店招、標語牌上都能看到各種錯別字。調查顯示，街邊各類招牌、廣告不規範，有的故意用錯別字，有的用同音字改成語，用繁體字。
壹些臨街店面廣告中存在錯別字，如“新形象”寫成“新形象”，壹見鐘情寫成“壹見鐘情”，伊拉克寫成“拉客”，“三國演義”寫成“服裝秀”，“挑挑”寫成“挑衣服挑裝飾品”，更是屢見不鮮。濫用簡化字的情況經常存在於各種手寫的通知中，有些錯別字不琢磨、不推敲甚至不研究真的很難識別！
調查結果:
現在學生生活中，錯別字、繁體字、簡體字少了，甚至沒有了。我覺得這個調查對我們的生活很有幫助，希望以後多組織這樣的活動。
感覺:
在我看來，這些不規則的字可以分為兩類:壹類是錯別字，壹類是其他字。有關部門應該調查清楚，店鋪為什麽要用錯別字做廣告招牌。很多小學生總認為廣告招牌上的字都沒問題，所以寫了很多錯別字，影響了用字的規範性和準確性。希望以後看到的字都是正確的，不要有錯別字！
本周五的語文綜合實踐課，我們發現了很多街頭錯別字。
我們班生活中最常見的錯別字是我們班的班主任毛老師。我們班作業本的教師壹欄裏的“毛”字，多是少了最後壹個撇號。任放學後對毛老師說:“再見，雅老師！”然而，在數百個姓氏中，並沒有這個姓氏。
周渝民發現了壹個街頭錯別字，但我不這麽認為。依依不舍，成語詞典裏有個舍不得的部分。但是，我們認為的y和y和b \u sh \u不能說是y和y和b \u she？從字面意思來看，應該是壹個名叫伊壹的布什爾人！
我還發現了很多街頭錯別字，比如什麽:某餐廳門口“抄”飯；在壹家裝修店門口，是“黃色”；在壹家汽車修理廠門口，輪胎被“沖洗”；在零售店門口，是“另售”的；壹份食堂菜單，魚“花園”...我只收集了壹部分，這輩子還有n多！
從這次語文綜合實踐課上，我明白了有壹些街頭錯別字是可以讓它消失的，就像馳騁沙場，招兵買馬，壹不小心就會變成高歌猛進。我們的作業本上壹定不能有錯別字，這不好，但有錯必改。