26歲的小安在大三時患有精神疾病。輟學後，社交功能退化，同學朋友疏遠，鄰居議論，不想出門。社區裏沒有康復機構...小安多次患病後在精神病院接受治療，基本康復，準備出院。他想有社交、朋友、技能、工作等需求。
父母壓力大，焦慮，沒有信心和技能照顧他。他們想搬到壹個有社區康復的地方。
問題:1。從社會支持的來源來看，小安的康復缺少哪些支持？
2.小安和他的父母需要什麽？
3、醫務社工，制定出院計劃。
2、壹個社區20分，60歲以上老人占20%，有知識，經濟好，身體健康...較少參與社區活動，幾棟樓業主。
該社區現在正面臨著社區外來務工人員的流動...已經發生了三起盜竊案。大家都有看法。有人建議鎖大門，引起很大反響。動員老年人參與社區安全和居民出行，開展社區社會工作。
問題:1，任務目標和過程目標分別是什麽？
2.組織老年人誌願者團體開展社區工作的步驟
3.老年誌願者組織社區工作用什麽專業技能？
3、20分壹個假釋犯，第壹段介紹家庭背景，第二段，談目前和父親壹起生活，關系不好，靠父親的退休金生活，姐姐關心他，但是條件不好。
他不想給他妹妹增加負擔。第三段，他說想找工作，但是不熟練，不好找，心情不好，不配合社區矯正，公益工作遲到。
問題:1，這個人的需求和問題。
2.建立職業關系的技巧
3、端正社區工作的觀念，(選擇)
4、24分壹個農村女人，家庭介紹，關系不好，支持力度差，感覺無能為力等。
Q: 1，增權的理論解釋，李芬無力感的原因。
2，優勢視角，說明她的資源。
3.女權主義的原則
4.從個人、團體和社區解釋策略。
5、16分關於地質災害，3名學生死亡，其他學生恐慌◎。
問:1，危機幹預原則1，社會支持來源，小安康復支持不足:
社會支持包括正式支持系統和非正式支持系統。正式支持系統包括社會工作者和醫生等專業幫助者，非正式支持系統包括家庭、朋友、同事和鄰居。在案例中，小安缺乏社會工作者和醫生的專業支持，非正式系統中的同齡人、鄰居和社區的支持也不足。(我回答問題的時候，好像沒有回答來自專業社工和醫生的正式支持。)
2.小安的需求:(我結合年輕人的需求和人生歷程)1)醫療康復需求，2)教育需求，3)就業需求，4)家庭生活需求，5)社會交往需求，6)婚戀需求，7)價值實現需求。
小安家人:1)情緒咨詢技巧指導，壓力釋放需求2)需要提供實用的醫療康復知識、技能和資源3)需要了解小安的精神和物質需求指導和溝通技巧4)需要提供社區支持網絡和資源。
3.出院計劃:目的-協助病人回家或轉往社區服務機構。
具體包括——評估，對患者及其家屬的情感和教育咨詢，各種服務的協調，包括家庭護理，營養服務，與患者的醫療保險公司打交道。轉診服務幫助患者在出院後找到社區資源，提供咨詢、日間治療和護理人員服務，幫助他們保持健康。
第二個問題，1，這個案例是關於社區治安和社區老年人工作，社區社會工作的任務和目標，社區和居民包括老年人的社會功能的開發，依靠自身力量實現社區治安和居民出行安全。
過程目標包括:1)改變認知，了解社區治安存在的問題及原因，宣傳相關知識；2)動員老年人參與社區活動，參與社區治安維護。
3)老年人誌願者小組將在社區安全巡邏，確保居民的安全和出行。
2.組織老年人誌願者小組實現上述步驟:首先建立專業關系，然後* * *商定小組活動計劃，包括建立小組目標:維護社區治安和居民出行安全。
團體招募:社區健康休閑老人團體計劃:在義務巡護組長的安排下，按時間和計劃實施巡護計劃:義務老人按計劃對巡護計劃進行評估。
居民效應評估、計劃實施過程和效果評估。
書的內容:利用聯合談心調節糾紛——通過小組工作幫助居民學習法律和安全知識，增強法律和安全意識——創傷咨詢。
3、專業技能:疏導情緒、傾聽和引導傾聽、共情和引導共情、接納、非理性信念的調整、行為改善等。
第三個問題是1。這個案子涉及到矯正社工的問題。假釋官小劉的需求是1)保障基本生活條件的需求，2)保障教育和就業權益的需求，3)重新社會化的需求。
問題是1)很難讓人同情；2)難以恢復和重建其功能；3)身份導致的社會資源網絡邊緣化結合簡單的案例分析。
2.建立職業關系的技巧:同理心、真誠、溫暖尊重、主動。
3.選擇A/B/C/E。
第四個問題
1，增權理論假設:1)個人無力感是由環境的排斥和壓迫造成的，根源於被壓迫群體的負面自我評價和在與外界互動過程中形成的負面體驗。宏觀環境的阻礙，讓他們很難在社會上有所作為。
2)社會環境存在直接和間接的障礙，使人無法發揮自己的能力，但這種障礙是可以改變的。3)每個人都不缺能力，個人能力可以通過社交不斷增加。4)服務對象都是有能力有價值的，社工的角色通過* * *活動幫助他們擺脫環境的壓迫和無力感，讓他們獲得能力，正常發揮自己的社會功能。5)社工和當事人是合作夥伴關系。
因此，李芬的無力感來自家庭環境的排斥和壓迫，家庭結構和互動中的負面體驗，以及李芬社會環境所能提供的有限幫助和支持。
2.優勢包括個人優勢。比如她吃苦耐勞，是家裏的經濟支柱。她更有能力照顧婆婆和女兒。
個人缺席，心情不好，悲觀，聽天由命等不良認知，
環境優勢，社工服務機構在他們村服務。
缺少環境，家庭關系不好，同伴支持不夠，村婦聯和派出所意識不夠，幫助有限。
3、女性主義社會工作的基本原則:
首先，要認識到女性是獨立的個體，有獨特的生活經歷
第二，承認社會上權力分配不均，資源不足，讓女性處於劣勢。
第三，應將婦女的困境提升到社會改革的高度，使婦女問題成為壹個個人和社會運作功能失調的結構，而不是將問題個人化。
4.個人層面:情緒輔導、改變認知、從優越感角度重建自信、重新規劃人生、技能訓練、職業培訓、家庭治療。
團體層面:婦女發展團體、支持團體、* *與發展等。
社區層面:建立社會支持網絡，爭取資源和政策。
問題5:危機幹預原則:1)及時處理2)限制目標3)輸入希望4)提供支持5)恢復自尊6)培養自主性。
學生的幹預可以結合以上內容。2008年社會工作法律與政策試題記憶
標題內容
1政治功能
參考答案:矛盾
2政府財力
參考答案:稅收
3政策輸入和輸出
參考答案:有效性
4數字數據
參考答案:定量
5生活津貼的概念
參考答案:* *同居。
有壹個孩子的，老人要辦理五保。
參考答案:支持
7住房等候名單
參考答案:實物配租
8申請法律援助
參考答案:行政部門
9看守所
參考答案:24小時