1.愛崗敬業。
2.誠實守信。
3.公平點。
4.服務大眾。
5.為社會做貢獻。
道德修養是自我修養，是道德活動的重要形式。所謂修養，主要是指人們在政治、道德、學術、技能等方面勤奮學習，個人有意識地將壹定社會的道德要求轉化為個人道德品質的內在過程。
問題二:什麽是職業道德修養？職業道德修養是指從事各種職業活動的人員按照職業道德的基本原則和規範進行的自我教育、自我改造和自我完善，使其形成良好的職業道德品質，達到壹定的職業道德境界。是壹種自律行為。
所謂職業道德素養，就是員工在道德意識和道德行為中，通過自我鍛煉和自我改造而形成的職業道德品質和職業道德境界。
職業道德修養是壹種自律行為，關鍵在於“自我修煉”和“自我改造”。任何員工職業道德的提高，壹方面依賴於他律，即社會培養和組織教育；另壹方面，要看妳自己的主觀努力，也就是修養。兩方面缺壹不可，後者更重要。
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問題3:職業道德的作用。職業道德是社會道德體系的重要組成部分。它壹方面具有社會道德的壹般功能，另壹方面又有自己的特殊功能，具體體現在:1。調整職業溝通中員工與服務對象的關系。職業道德的基本功能是規範。壹方面可以調整員工內部關系，即用職業道德約束專業人員的行為，促進專業人員的團結合作。另壹方面，職業道德可以調節員工和客戶之間的關系。2、有助於維護和提高行業聲譽。壹個行業的聲譽，即他們的形象、信用和聲譽，是指公眾對該行業及其產品和服務的信任程度。提高行業聲譽主要靠產品和服務質量，而員工的職業道德是產品和服務質量的有效保證。如果員工的職業道德不高，就很難生產出高質量的產品，提供高質量的服務。3.促進這個行業的發展。壹個行業、壹個企業的發展，靠的是高的經濟效益，高的經濟效益來自於高的員工素質。員工的素質主要包括知識、能力和責任，其中責任最為重要。職業道德高的員工責任心強，所以職業道德可以促進這個行業的發展。4、有助於提高整個社會的道德水平。職業道德是整個社會道德的主要內容。壹方面，職業道德涉及到每個從業者如何對待自己的職業和工作，也是壹個從業者的人生態度和價值觀的表達；它是壹個人道德意識和道德行為發展的成熟階段，具有很強的穩定性和連續性。另壹方面，職業道德也是壹個職業集體，甚至是壹個行業的全體工作人員的行為。如果每壹個行業和職業集體都有優秀的倫理道德，那壹定會對整個社會道德水平的提高起到重要的作用。
問題4:什麽是職業道德？和專業壹樣嗎？所謂職業道德，就是與人們的職業活動密切相關，符合職業特點要求的道德規範、道德情操和道德品質的總和。
每個員工，無論從事什麽職業，在職業活動中都應該遵守道德。比如教師要遵守教書育人、為人師表的職業道德。醫生應該遵守救死扶傷的職業道德等等。
職業道德既是從業人員在職業活動中的行為規範和要求，也是行業對社會的道德責任和義務。職業道德是社會道德在職業生活中的體現。
與專業不同，專業包含了就業要求等限制性條件。
問題5:教師職業道德有哪些內容？第壹，愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國的領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責和權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。第二，愛崗敬業。忠於人民教育，胸懷大誌，勤奮敬業，甘當天梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課，認真批改作業，認真輔導學生。不要敷衍了事。第三，關愛學生。關愛所有學生，尊重他們的人格，平等公正地對待他們。對學生嚴格要求，做他們的良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不得諷刺、挖苦或歧視學生，不得體罰或變相體罰學生。第四，教書育人。遵循教育規律實施素質教育。要有說服力，不厭其煩地教人，因材施教。培養學生良好的品行，激發學生的創新精神，促進學生的全面發展。不要把分數作為評價學生的唯壹標準。第五，當老師。堅守高尚情操，知榮明之恥，嚴於律己，以身作則。著裝得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事和父母。作風正派，為人正直。自覺* * *有償家教，不利用職務之便謀取私利。2.了解與學科相關的知識。了解學科發展2。職業道德。教師職業道德是教師在教育工作中應當遵循的行為準則和規範。它是教師道德結構的主要組成部分，對所有教師的道德品質起著重要的調節作用。(3)知識素養。教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性的全面發展。因此，擁有淵博合理的知識是教師做好本職工作的重要條件。(4)能力素養。壹定的能力素養是開展和完成某項工作所必需的，教師的能力素養是開展教育活動、完成教育任務的重要保證。(5)身心素養。教師的工作是壹種充滿高度創造性的繁重腦力勞動，也是壹種有壹定強度的體力勞動，所以教師必須有良好的身心素質作為保證。良好的身心素質是教師職業素質的基礎，在教師職業生涯中起著非常重要的作用。它能使教師在工作和生活中保持昂揚的精神狀態和輕松愉快的心情，從而提高工作效率，保證教育質量。
問題6:如何理解關於職業道德和職業素養內涵的討論，屬於倫理學的範疇。職業化是中國快速工業化進程中流行於商界的壹個新詞。經常用於企業管理者對員工的要求和評價中，是工業文化在漢語詞匯發展中的體現。這兩種內涵有交叉。職業素養涵蓋職業道德，職業道德是職業素養的核心內涵，兩者都強調從業者在職業活動中的行為。而職業道德重在“規範”，重在“道德”，職業素養重在“習慣”，重在“四育合壹”。
壹.職業道德
道德是調節個體與自身、他人、社會、自然關系的行為規範的總和，由社會輿論、傳統習慣、教育和內心信念所維系。它滲透在各種社會關系中，既是人們行為應該遵循的原則和標準，也是評價人們思想和行為的標準。道德主要分為社會公德、職業道德和家庭美德。
職業道德是從業人員在職業活動中應當遵守的行為準則，涵蓋了從業人員與服務對象、職業與從業人員、職業與職業之間的關系。職業道德既是對從業人員在職業活動中的行為要求，也是壹個行業對社會的道德責任和義務。職業道德具有專業性、廣泛性、實踐性和時代性。
職業道德的核心是為人民服務，職業道德的基本原則是集體主義，職業道德的基本規範是從業人員在職業活動中必須遵守的基本行為準則。職業道德的基本規範包括忠於職守(快樂、勤奮、精工)、誠實守信(正直、質量、守合同)、辦事公正(客觀公正、按規定辦事)、服務群眾(熱情周到、滿足需求、技藝高超)、奉獻社會(尊重公共利益和社會效益)。
不同行業的職業道德基本規範存在差異，更多體現在可操作的具體行為上。行業的職業道德關系到某個職業對社會的特殊責任。是多年職業活動中代代相傳的道德行為的積累，是同行業各種職業行為規範的* * *性，與本行業從業者的根本利益相壹致。
第二，專業素質
職業素質是從業人員在職業活動中表現出來的綜合素質，主要表現為基於個人的世界觀、價值觀、人生觀和專業知識技能的作風和行為習慣。職業素質包括職業道德、職業安全、職業形象、職業能力、職業體能、職業審美等諸多方面的觀念、知識、技術、相應的作風和行為習慣。這些作風和行為不僅體現在專業活動中運用專業知識的熟練程度和綜合專業能力，還體現在具有專業特色的思維方式，是否具有符合職業要求的道德行為和遵紀守法的習慣。就職業道德而言，職業道德在從業者職業行為中的習慣性表現，在職業素養中強調，即職業作風的養成。
從不同的角度理解，職業精神的內涵是細分的:
1.就職業素養本身而言，職業素養是分層次的。
公眾的職業素質是從事任何職業的勞動者都應該具備的素質，是職業人所具備的基本職業素質。行業專業性是壹個行業對本行業從業人員的專業性* * *要求，具有行業特點。崗位專業性是對某壹崗位從業人員的特殊要求，也是對某壹崗位從業人員“做人”和“做事”的具體要求。
2.就職業而言，專業性是專業崗位的內在規範和要求。
規範和要求是根據經濟社會發展的需要而產生的，即無論誰在壹個行業的專業崗位上工作，他的行為和習慣都必須符合這個專業崗位的具體規範及其對從業者的客觀要求。例如，公共交通工具的司機必須在其職業活動中將乘客安全放在第壹位。
3.對於用人單位而言，專業素養是衡量人員綜合素質的標準。
專業素質是考核在職人員和招聘新人時衡量員工綜合素質的標準。也是用人單位保證本單位良好效益和可持續發展的具體要求。除了* * *要求，用人單位對不同層次、不同崗位的員工的綜合素質要求也不壹樣。比如對新員工有起步要求，對老員工有基礎要求、更高要求和發展要求，對不同技術崗位和管理崗位的要求有明顯差異.....>;& gt
問題7:職業道德和職業素養壹樣嗎？有什麽區別？兩者的區別在於，職業道德壹般是指行使職業職能時所表現出來的言行和心理。比如做生意，做生意的人要誠信，要服務好，正品才能叫保持職業操守。專業素質壹般是指從事該職業的成員應具備的專業能力和思想道德水平。比如想在大企業做會計，連加減法都不會。可見“元素”不合格，想當銷售人員，充滿了欺騙，說明妳思想道德低下。總之可以說是專業素質不合格。
問題8:職業道德修養的方法有哪些？
是職業道德品質，是員工在道德意識和道德行為中自我鍛煉、自我改造而形成的職業道德境界。職業道德修養是壹種自律行為，關鍵在於“自我修煉”和“自我改造”。任何員工職業道德的提高，壹方面依賴於他律，即社會培養和組織教育；另壹方面，要看妳自己的主觀努力，也就是修養。
包括:1。2.誠實守信。3.公平點。4.服務大眾。5.為社會做貢獻
培養職業道德的途徑
首先，堅持學習馬克思主義倫理學。在馬克思主義唯物史觀中，論述了許多關於道德、社會主義道德、職業道德的科學觀點，是我們職業道德修養的指南，有利於員工樹立科學的世界觀、人生觀和道德觀，學習馬克思主義倫理學。我們必須堅持理論聯系實際。
其次，發揮榜樣的激勵作用，向先進模範人物學習。
十四屆六中全會決議指出:“社會主義現代化建設中湧現的先進集體和先進人物，是踐行社會主義精神文明的典範。”榜樣的力量是無窮的。學習先進模範人物的高尚品格和崇高精神，使之在全社會發揚光大，是社會主義精神文明建設的重要內容，是從業人員加強職業道德建設、提高職業道德水平的必由之路。
向先進模範人物學習，要緊密聯系自己職業活動和職業道德的實際，註重實效，自覺不受拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想的侵蝕，大力弘揚新時期企業家精神，提高職業道德水平，立誌在這個崗位上多做貢獻。
三、提倡“慎獨”、“積善成德”、“防微杜漸”慎獨壹詞出自中國古書《禮記》？中庸曰:“道者，須臾不可離，非道者，可離。壹個事故君子要小心不要看出來，恐懼幾乎是聞所未聞。勿見其隱，勿顯之，故君子慎之。”這意味著道德原則壹刻也不能離開，要時刻檢查自己的行動。壹個有道德的人在獨處、無人監督的時候，會小心翼翼地不做任何不道德的事。我們還是提倡“慎獨”，重在自律，也就是道德自律。慎獨是加強職業道德的有效而重要的途徑，也是壹種崇高的思想道德境界。
在提倡“慎獨”的同時，也提倡“積善成德”。就是精心維護自己的善行，精心培養自己心中已經開始出現的* * *社會主義道德觀念和品質的萌芽，讓他們不斷積累和成長。我國戰國時期的哲學家荀況曾說:“積土成山，因地制宜，枝繁葉茂；水滴匯成海洋，龍誕生了；積善成德，神明自得，聖心備。所以，不積跬步，不可行萬裏路；不積小流，成不了河。”高尚的道德人格和道德品質不是壹朝壹夕可以培養出來的，它需要壹個長期的積善過程。只有不拋棄小善，才能積累大善；只有積累所有的善，才能擁有高尚的品德。如果平時不守規矩，不積累善舉，只夢想有壹天遇到關鍵時刻挺身而出，那就不可能成為早晨的英雄。
積善的同時，也要“防微杜漸”。在職業道德領域，善惡分明。善雖小，猶善；惡雖小，終究是惡。所以員工壹定要註意克服任何不符合職業道德的言行，消滅在萌芽狀態。三國時期的劉備在遺囑中告訴兒子:“勿以小惡而為之，勿以小善而為之”，指的就是這種防微杜漸的栽培方法。在錯誤中，“小惡”是人們最容易忽視防範的。小惡雖小，但如果任其發展，就會泛濫成災。這所謂“千裏之堤，潰於蟻穴”。
問題9:良好職業道德的核心內容是什麽？職業道德是與人們的職業活動密切相關的、符合職業特點要求的道德規範、道德情操和道德品質的總和。它既是職業活動中對自身人員的行為標準和要求，也是職業對社會的道德責任和義務。
職業道德是指人們在職業生活中應當遵循的基本道德規範，即壹般社會道德規範在其職業生活中的具體體現。它是職業道德、職業紀律、職業能力和職業責任的總稱，屬於自律的範疇。它通過慣例和準則來規範職業生活的某些方面。
職業道德既是本行業人員在職業活動中的行為準則，也是行業對社會的道德責任和義務。
職業道德的基本內容是:愛崗敬業、誠實守信、公平公正、服務群眾、奉獻社會。
問題10:職業素質包括哪些方面的職業道德？職業素質是勞動者認識和適應社會職業能力的綜合體現，主要表現在職業興趣、職業能力、職業人格和職業情境等方面。其組成主要包括以下幾個方面:
1.身體素質:指體質和健康的素質(主要指生理)。
2.心理素質:指認知、知覺、記憶、想象、情感、意誌、態度、性格特征(興趣、能力、氣質、性格、習慣)等方面的素質。拓展訓練提高心理素質，很多知名人士通過拓展訓練提高員工的心理素質和團隊信任關系。
3.政治素質:指政治立場、政治觀點、政治信仰和信念的素質。
4.思想素質:指思想認識、思想覺悟、思維方法、價值觀等方面的素質。思想素質受客觀環境和家庭、社會、環境等其他因素的影響。
5.道德素質:指道德認識、道德情感、道德意誌、道德行為、道德修養和組織紀律的素質。
6.科學文化素質:指科學知識、技術知識、文化知識和文化素養的素質。
7.審美素質:指美感、審美意識、審美、審美情趣、審美能力的素質。
8.專業素質:指專業知識、專業理論、專業技能、必要的組織和管理能力等。
9.社會交往和適應能力:主要是語言表達能力、社會活動能力和社會適應能力。社會適應能力是後天獲得的個人能力之壹，也是職業素質的另壹個核心，從側面反映了個人的能力。
10，學習與創新素質:主要是學習能力、信息能力、創新意識、創新精神、創新能力、創業意識、創業能力。學習和創新是個人價值的另壹種形式，可以體現個人的發展潛力和正確的價值。