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#世界水日節水班會教案1#
壹、主題活動背景:
通過學習地理學《中國的水資源》我們知道，雖然地球表面約71%被水覆蓋，地球上的水總量很大，但淡水資源很少，大部分是海水。淡水僅占全球水儲量的2.53%左右，其中壹部分還分布在極地冰川中，難以利用。
隨著社會的發展，壹方面，人類生活和生產的用水量越來越大，另壹方面，未經處理的廢水、廢物和生活汙水的任意排放以及農藥和化肥的不合理使用造成的水汙染加劇了可用水的減少，使本已緊張的水資源更加稀缺。
二、主題活動的目的:
1，通過活動讓學生知道地球上的淡水資源是有限的，從而喚起學生節約用水的緊迫感和責任感。
2、通過活動，培養學生養成節約用水的良好習慣，做節約用水的小衛士。
3.培養學生分析問題、解決問題的能力，學會如何通過活動探索知識。
4、通過活動，使學生關心自然環境，培養學生的環保意識。
5、通過活動，設計節水方案，培養節水意識。
三、主題活動流程和方法:
準備階段:
(壹)互聯網找水內容:
1.水資源概況。
2.如何愛護水資源:壹方面，我們應該節約用水，另壹方面，我們應該防止水汙染。
3.水汙染的主要來源:工業汙染、農業汙染和生活汙染。
4.水汙染防治措施:(1)工業廢水、廢氣、廢渣處理達標排放；(2)農業中農藥和化肥的合理使用；(3)生活汙水經集中處理達標後排放；(4)合理開發利用水資源。
(2)明確本次活動的目的和意義:
1.了解水資源概況，做節水衛士。
2.知道節約用水的重要性。
3.學習如何節約用水。
看視頻:關於水汙染和土地幹旱。
討論階段:
討論:1。如果壹個壞掉的水龍頭每秒鐘漏壹滴水，假設平均每20滴水是1毫升，試著計算壹下這個壞掉的水龍頭壹天壹夜的漏水量。請問:妳從中得到了什麽？
2.讓學生調查日常生活用水的情況，了解如何節約用水。妳在日常生活中看到哪些浪費水的現象？
比如刷牙、洗澡、洗衣服都不用自來水。淘米澆花、洗菜沖廁所請不要開水龍頭。如果水龍頭損壞，及時修理。農業中的灌溉和滴灌。及時停止浪費水。水管漏水，及時向有關部門報告等。
3.展示“節水會徽”的標誌，讓學生探究其含義。
啟動行動階段:
請寫壹個公益廣告:請珍惜和珍惜每壹滴水，不要讓我們的眼淚成為世界上最後壹滴水。
拓展延伸:中國缺水，世界缺水，淡水資源短缺引起世界關註。因此，聯合國決定將3月22日作為65438至0993年的“世界水日”，而中國決定將3月22日至28日作為水周。目的是提醒人們節約用水，愛護家園，保護環境，維護人類賴以生存的家園——地球。
總結:同學們，水是生命之源。讓我們攜起手來，從自身做起，珍惜每壹滴水，保護我們共同的家園。
#世界水日節水班會教案2#
活動目標
1.萌發孩子節約用水、保護水資源的意識。
2.培養孩子理解和大膽表達自己感受的能力。
3.幫助孩子理解水的用途。知道水對人類、動物和植物的重要性。
教學重點和難點
重點:引導孩子認識水的重要性。
難點:培養孩子的節水意識。
要準備的活動
水、壹只玩具狗和壹個玩具娃娃的圖片；《水龍頭不哭》這首歌
每人壹杯水。
活動過程
(1)隨著音樂《船歌》邊唱邊做動作進入課堂，通過提問引出兒歌。
(2) 1.老師用玩具“狗”和“娃娃”以遊戲的口吻邀請孩子欣賞兒歌《我好渴好渴要喝水》，讓孩子給玩具狗和娃娃餵水培養愛心，並問:狗和小姐姐渴了怎麽辦？喝水後發生了什麽？引出說說水的作用。
2.請結合孩子的生活經驗談談水的作用。
3、教師與幼兒* * *結合觀察“水的作用”相關圖片，談論水的作用，根據幼兒的發言，教師進行拓展，幫助幼兒進壹步理解水與人類生活的關系，可以用兒歌《水是寶》的形式組織幼兒的發言，幫助幼兒理解兒歌的內容。
4.提出情景假設:如果沒有水...啟發孩子大膽說話。
5、引導孩子討論:水的作用很大，我們該怎麽辦？幫助孩子們更多地了解節約用水的重要性。
6.欣賞歌曲《水龍頭不哭》，在兒歌的伴奏下鼓勵孩子大膽表演，讓孩子有壹個節約用水的情感體驗，然後劃回家。
活動擴展
讓孩子和父母討論節約用水的好方法，等回到幼兒園再和他們交流。
#世界水日節水班會教案3#
教學目標:
1，初步了解淡水資源嚴重短缺是當今世界面臨的同壹個課題，讓學生知道水的珍貴，養成節約用水的好習慣。
2.學會做壹些可以節約用水的小事。
教學準備:
1.調查生活中浪費水資源的普遍現象。
2.收集並制定壹些節水措施。
教學過程:
第壹，用謎語揭示話題。
主持人上臺神秘地說:“我讓妳猜個謎語，好嗎？”主持人口述謎語:“雙手抓不住，壹刀劈不開。妳應該邀請它做飯洗衣服。”
第二，從生活經驗入手，引入學習。
1，生活中有哪些需要水的東西？為什麽不用海水洗澡、洗碗、做飯？
2.展示地球上水和淡水的比例圖，初步了解地球淡水資源的短缺情況。看完這張圖妳有什麽感想？
3.地球上所有的淡水都能用嗎？妳知道可以用多少淡水嗎？
4.總結過渡，導入“遊戲”。
第三，切蘋果遊戲，體驗淡水資源嚴重不足。
1，主持人:以蘋果作為我們這個星球的淡水總量，人類實際可以利用的淡水資源有多少？
2.妳覺得第壹次切蘋果的時候應該是壹半左右吧？為什麽？(不！)
妳覺得第二次切蘋果應該是四分之壹左右吧？為什麽？(不！)
第三次切蘋果。妳覺得應該是八分之壹左右吧？為什麽？(不！)
第四次切蘋果。妳覺得應該是十六分之壹左右吧？為什麽？(不！)看著這壹塊，妳是什麽心情？)
切蘋果第五次，老師把1/16蘋果片上的蘋果皮削掉，然後沈重地告訴學生:同學們，妳們看！1/16蘋果片上這麽薄的壹層蘋果皮，相當於全球60多億人可用的淡水資源總量。
3.學生在玩這個遊戲後談論他們的經歷。
4.了解中國嚴重缺水的情況。。
把蘋果皮再切成兩半，這就是我們中國6543.8+0.3億人可以使用的淡水資源。
秀:世界缺水，中國更缺水！我國工業部門每年缺水350億立方米，農業生產每年缺水6543.8+044億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人:同學們，看到這組數據妳們有什麽想法？
第四，小記者調查行動。
學生報道:生活中浪費水的現象有哪些？說說妳的感受。
第五，制定節水措施。
主持人:可用的淡水這麽少，怎麽辦？
討論:
1.洗手、洗澡、刷牙如何節水？
2.從飲水機取水如何節水？
3.洗很多碗怎麽節水？
4.如何壹水多用？
第六，設計廣告語言。
主持人:節約用水光榮，浪費用水可恥！讓我們壹起行動，讓學生設計壹些節水標語。廣告語言的要求是簡潔，有感染力。
第七，總結延伸。
主持人:希望我們班的每壹位同學都爭做節水專家，積極向家人和全校宣傳節水，做出自己的壹點點貢獻。
#世界水日節水班會教案4#
壹.活動目標
1.了解水資源對我們的重要性，樹立生態危機意識，使學生掌握壹些環境科學知識。
2、能提出解決水汙染問題和節約用水的具體可行的建議。
二、活動準備
1.學生觀察統計家裏的用水量，思考如何節約壹些水，哪些地方浪費現象比較嚴重，其他方面如何為環保做貢獻，並做好記錄(每個月走了多少個水表)。
2.請家長幫助學生查找有關節水的信息。
三、活動過程
1，班長宣布:“節約水資源，從我家做起”主題班會現在開始。
班幹部介紹活動的內容和要求。
2.老師介紹了地球上的水
例如，飲用水短缺，水體嚴重汙染，中國的水環境問題正在惡化，城市嚴重缺水...
3.學生討論
我們家有哪些需要用水的地方？
(2)做飯、喝水、洗衣服、靠碼頭、沖廁所、洗澡...
4.然後請學生想壹想，當我們用水時，有哪些浪費現象。
學生示例:
(1)洗衣服時，洗衣機比手洗用水量大得多。
洗碗的時候用水龍頭洗壹個碗需要很多水。
5.老師指導:如何從身邊的小事做起，節約每壹滴水？
6.學生和老師討論:我們家庭應該如何節約用水？
分類摘要
壹、樹立愛惜水的意識
長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不懂得珍惜，反而浪費。當我們知道我國人均水資源量豐富，地區分布不均，年份不可預測，年際差異大的情況下。再加上汙染，水資源更加稀缺，自來水其實很難來。只有珍惜水，牢固樹立“節約用水光榮，浪費用水可恥”的信念，才能時時處處註意節約用水。
b、養成良好的習慣
據分析，家庭只要註意改掉不良習慣，就可以節水70%左右。與浪費水有關的習慣有很多，比如:用馬桶沖煙頭、碎垃圾；為了收到壹杯涼水，白白放了很多水；土豆和胡蘿蔔先洗幹凈再去皮，或者先洗幹凈再選蔬菜；間歇用水(開門接客人、接電話、換電視頻道時)，開著水龍頭；停水期間忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水壹直流；睡前或出門前不檢查水龍頭；設備泄漏，沒有及時修復。
c、使用節水器具
除了養成良好的用水習慣，家庭節水中使用節水器具非常重要，也是最有效的。有些人寧願讓自己隨波逐流，也不願更換節水器具。其實長時間交這麽多水費不劃算。節水器具有很多種，包括節水水箱、節水龍頭、節水馬桶等。原則上有機械式(扳手、按鈕)和自動式(電動、磁感應、紅外遙控)兩種。
d、泄漏檢查塞流
家裏“滴水成河”可不是鬧著玩的。經常檢查家中的自來水管道。為防止稍有延誤，不要忽視水龍頭和水管接頭漏水。如發現漏水，請及時請人或自己修理，堵住流水。對於壹時無法修復的漏水，最好隨時用總閘門臨時控制水流。照顧好水龍頭，把水龍頭的水閘門擰下壹半，那麽漏流量自然就小了，同樣的時間，水的流失也減少了壹半。
e、節約洗澡水
用淋浴噴頭洗澡:
(1)學會調節冷熱水比例。
(2)不要讓灑水車裏的水壹直開著，更不要開著。
(3)盡量從頭到腳淋濕，然後用肥皂擦全身，最後壹次沖洗。不要單獨洗頭、上身、下身、洗腳。
(4)洗澡要專心，抓緊時間，不要閑著，或者邊聊天邊洗。不要和好朋友在衛生間大打水仗。記住:時間就是水！
(5)不要借洗澡的機會“順便洗洗衣服和鞋子”。在浴缸裏洗澡，註意:不要灌滿水，1/3-1/4盆就夠了。
f、衛生間節水
(1)如果妳覺得馬桶的水箱太大，可以在水箱裏豎著放壹塊磚頭或者壹個裝滿水的可口可樂瓶，減少每次沖的水量。但需要註意的是，磚塊或可樂瓶不要幹擾水箱部件的運動。
(2)水箱總是漏水最多，止水橡皮不嚴密，不止水。水滿了之後，從溢流孔流走；如果出水口的止水橡皮不嚴密，水會壹直流走，進水管會壹直進水。
(3)利用收集的生活廢水沖廁所，可以壹水多用，節約凈水。
(4)無論垃圾大小、粗細，都要從垃圾通道中清除，不能用廁所的水沖走。
g、多用途水
(1)可以洗腳，然後沖廁所。
(2)家裏要準備壹個收集廢水的大桶，完全可以保證沖廁所所需的水量。
(3)淘米水、煮面條水用來洗碗、洗筷子，既除油又節水。
(4)養魚澆花能促進花木生長。
四、班主任總結
節約用水是每個人的責任。只有每個人都註意節約用水，缺水才能離開我們，生活才會安定和諧，環境才會美麗舒適。我們青少年明白這些道理後，不僅自己要做到，還要做好宣傳，告訴親朋好友，讓大家都節約用水。這也是我們能做的對社會的貢獻。
#世界水日節水班會教案5#
目標:
1，讓孩子知道水是生命之源，初步了解水的三態變化。
2、讓孩子了解節水的主要方法。
準備:課件(全國缺水)《小水滴的旅行》，節水標誌。圖片:
日常生活用水(淘米、洗衣服和洗手用水)
流程:
1，看課件(全國缺水)
問:妳看到了什麽？這些圖片說明了什麽？
老師總結:水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物需要水，我們人類洗衣服、做飯、打掃衛生都需要水，離不開水。那麽水從哪裏來呢？
2.播放課件，講述“小水滴旅行”的故事
問題:水迪的家在哪裏？太陽壹發光，它就變成了什麽？(蒸汽)，蒸汽飄到哪裏去了？妳遇到了什麽？變成了什麽？當它落下時，莊稼、花草和樹木會喝水。人們喝的水是用各種手段從河裏帶過來的，要經過很多處理才能喝，所以我們都要節約用藥和用水。
3.老師和孩子討論節約用水的方式有哪些？
總結(播放課件):洗手時開小水，沖完廁所馬上關水龍頭，快速修復壞掉的水管。洗菜水和洗手水可以用來沖廁所或者拖地。
4.做節約用水的宣傳員。
苗頭:有很多人不會省藥省水。我們怎麽告訴他們？貼壹個標語(請關掉水龍頭，節約用水，水是生命之源...).
5.帶領小朋友張貼標語，結束活動。反思:通過了解水是生命之源，讓孩子初步了解水的三態變化，感知水給生命帶來的好處，懂得節約用水。
#世界水日節水班會教案6#
活動時間:
3.365438+下午0點
地點:
這個班的教室
活動目的:
1.引導孩子關註水，感受水，明白水與生命息息相關。
2.培養孩子愛水、節約用水、不汙染水源的良好習慣。
3、鼓勵幼兒積極參與保護水資源的活動。
活動流程:
先介紹壹下水的身份證:兒歌《水》
第二，介紹壹下我家鄉的水
(1)請程旭華媽媽給我們介紹壹下家鄉的水(古運河，天目湖...)
(2)請劉壹超的媽媽告訴我們如何節約用水。
第三，水的作用
兒歌:水是寶。
(2)出示家庭用水調查表。
③圖片展:親近水，關愛水。
四。保護母親河的愛心行動
①宋:《水娃娃》
②長卷畫:清河
③家長簽名，獻出愛心。
#世界水日節水班會教案7#
活動目標:
1.了解電的用途和重要性。
2.讓孩子知道節約用電。
3.想辦法省電，在生活中實踐。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.探索實驗，激發孩子探索的主動性。
活動的重點和難點:
活動重點:
了解電的用途和重要性。
活動難度:
節約用電
活動準備:
兒歌《我會省電》《省電》是輔助制作素材。
活動流程:
首先，進口部分
請指出活動室裏的電器設備並介紹其用途。
二、基礎部分
1.老師引導孩子理解日常生活需要大量的電，討論如果沒有電會對我們產生什麽影響。
2.讓孩子們談論如何節約用電。
3.展示童謠《我會省電》和小朋友說童謠:
我會省電，看電視，開燈，離不開電。
孩子，請珍惜。
記得當妳沒電的時候。
4.把孩子們分成兩三組，討論、設計並制作壹張“節約用電”的標誌牌，老師可以在標誌牌上寫上“節約用電”。然後，每個孩子拿著自己制作的“節約用電”小標誌牌，在老師的帶領下參觀幼兒園，看看有沒有人忘記關燈。如果有，請在旁邊貼壹張指示牌，請老師幫忙關燈。
5.回到活動室，讓孩子們談談幼兒園參觀的結果。
第三，結語部分
請小朋友回家和家長壹起完成“節約用電”的補充操作資料，第二天帶回幼兒園與小朋友分享。
活動反映:
在教學中，我用電器引入新課，讓孩子回憶生活，調動學習動力。當孩子對學習感興趣時，他們的心理活動就會被激活。利用信息技術創設情境再現生產生活，利用信息技術創設情境再現生產生活，利用信息技術創設情境再現生產生活。我建議孩子和家長做壹個節約用電的補充材料，帶到幼兒園和孩子分享，做環保衛士的活動。通過這種方式構建兒童自身的知識和能力，形成內化的道德品質，從而回歸生活，促進可持續發展，引導兒童的可持續行為。
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