1.思維課程的體驗:範文全集
思維是壹門組織形式相對容易，內容廣泛，強調自我認識和塑造的學科。現在，課結束了，但留給自己的思考是永遠的。以前我覺得思想課沒有專業課重要，但是經過壹個學期的學習，我才明白，思想品德是人的靈魂，語文學得再好，如果品德不好，只能是危害社會，危害人民。思考課不可或缺。它與我們的學習和生活密切相關。它來源於生活，最終進入生活。它開闊了我們的視野，關註了時代的脈搏，同時也解決了我們在生活中遇到的很多問題和困難。
冥想課程教導我們成為有智慧的人。有知識不等於有智慧。無論積累了多少知識，如果不加以應用，知識就會失去價值。學習冥想之後，我知道什麽時候該“做”，什麽時候不該做。知道自己在做什麽，知道自己愛做什麽，知道自己能做什麽。要自覺端正態度，通過學習積累經驗，用勇氣放棄包袱。對於弱者，我們不夠關心，我們需要幫助；對下屬公平是不夠的，要善良；原諒別人的錯誤是不夠的，要忘記他們；光夢想未來是不夠的，還要付諸行動。智慧只能由空而生，由學而智，由心而智，由物而智。每個人都有值得尊敬和學習的地方。慈悲的人教慈悲，野蠻的人教屈辱。壹個人如果缺乏智慧，不願意流汗，怎麽可能成功？
這學期，我們學習了思想道德修養與法制建設>這門課讓我受益匪淺。可能有人覺得這門課不重要，其實不然。隨著社會生產力的提高，人民生活水平不斷提高，對思想道德修養的要求也在不斷提高。壹個高度發達的社會，不在於它有多少生產力，而在於它全面發展的程度。社會越完善，越需要物質文明和精神文明的協調發展。精神文明發展的關鍵在於社會成員的思想素質。這就要求我們通過《思想道德修養與法律建設》這門課程來提高。
冥想涉及的範圍很廣，所以我想分部分說明我的理解。
第壹，追求崇高理想，堅定崇高信念。
眾所周知，理想是壹個人的目標，是壹個人能夠支撐的精神動力。沒有理想的人很可怕。我們大學四年沒有白住。沒有什麽，只是朝著壹個目標不斷努力，最終實現自己的理想。只有樹立馬克思主義的科學信仰和中國特色社會主義的* * *理想，才能在實踐中把理想變為現實，實現人生目標。
第二，繼承愛國傳統，弘揚民族精神
中華民族五千年的光輝歷史給我們留下了深厚的文化底蘊和許多優良傳統。愛國主義作為其中的重要組成部分，從來沒有因為時間的流逝而失去色彩。反而顯示出其在新時代的強大生命力。壹個民族的凝聚力和向心力，不在於數量，而在於民族精神，這是壹個民族的精髓。只有繼承和發揚優秀的民族精神，中華民族才能永遠屹立於世界民族之林。
第三，理解人生真諦，創造人生價值
世界觀和人生觀是人們對外界事物的根本看法和意見。只有樹立科學的世界觀和人生觀，才能獲得積極進取的人生態度。只有不為失敗而沮喪，不為成功而自滿，我們才能以高尚的人生觀指導人生，創造有價值的人生，使我們的生活更加豐富多彩。
第四，加強道德修養，錘煉道德品質
如果說能力是壹個人在社會上生存的硬件設施，那麽道德素質就是軟件設施。能力固然重要，但沒有道德後盾的能力只是壹種盲目的努力。壹個人只有遵守道德，才能規範自己的行為，才能使社會生活有條不紊地進行。而大學時期正是生命道德意識的形成時期。發展和成熟的重要階段。只有牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養，才能實現人的全面發展。健康成長的大學生。
2.思維課體驗範文大全
記得剛進大學的時候，向學長學姐打聽課程，聽說思想培訓班是學等於不學的課程，而且超級枯燥，可以逃課。可能當時我信了百分之八十，但是我想翹第壹節課也翹不了。那對老師來說太丟臉了。至少我聽完能睡半節課。結果，正是因為這個正確的選擇(禪修第壹課)，我才真正喜歡上了這門課。原本以為很無聊的純空談理論，“堵塞”了我們的思維，結果卻不是這樣。剛下課，老師就提出了最近學生很感興趣，課余時間經常討論的網絡熱點問題，讓我們討論。這讓我們對這些事有了很多怨氣，又怎麽能錯過這個機會呢？課堂上，我們暢所欲言，同學們熱烈討論。老師從多個角度和觀點給我們講解了這些問題的意義和影響。並且在教學過程中，播放了很多視頻，讓課堂氣氛更加活躍，兩個半小時的課程，我並沒有感覺到時間的漫長和疲憊。
壹個學期的冥想和學習讓我受益匪淺。學習和思考的目的遠非考試。這門課幫助我們大壹新生陶冶思想，凈化人生，認識人生，給我們大壹新生壹個在大學裏如何為人處事的真實人生燈塔。
思想道德修養的重點是充分認識時代特征、歷史使命和成才目標，適應變化，健康成長。生活對每個人來說都不容易。把人生分成幾個階段，大學似乎是最美好最重要的經歷。《思想道德修養》課程第壹章對大學生活進行了詳細系統的介紹，使我們對自己的大學環境有了全面理性的認識，對壹些突發問題有了思想準備和認識方法，起到了引導作用，對大學生活中的為人處事有了指導和借鑒作用。
對於大壹新生來說，我們面臨著無數的問題、想法和情緒。環境的陌生，生活的適應，學習的壓力，情緒的波動，總能在人最脆弱的時候沖過來。再加上我們心態不成熟，容易被困難折服，進入誤區。與過去的高中生活相比，大學是壹個全新的階段，少了束縛，多了自由；少壹些監督，多壹些自覺；不那麽僵硬，更靈活。這些新的變化要求我們學會接受和適應變化，健康成長。我是壹個男孩。我所經歷的坎坷生活幫助我養成了內向的性格。當我遇到挫折的時候，我常常失望沮喪，自暴自棄，自憐自艾。上了《思想道德修養》這門課之後，我的情況有了很大的改善，精神面貌也有了笑容，性格也變得更加開朗活潑。意識到所有的愛與恨，悲與喜，哭與笑，內向與外向都在慢慢結束，這是很感人的，也是我才恍然大悟，原來這些心理活動很大程度上是壹種心境。正如《思想道德修養》課程中所強調的“樂觀”健康心理，有了這種心情，壹個人的自信心就增強了。
學習完《思想道德修養》之後，作為壹名大學生，壹定要把理想信念放在第壹位，並以此作為自己的基礎、動力和行為坐標。要認真學習《思想道德修養》課程，註重學以致用，註重對實際問題的理論思考，註重新的實踐和發展，做到理論和實踐的統壹，在改造主觀世界的同時改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力。“正確認識個人與社會和國家的關系”是人生觀教育的邏輯起點。只有正確認識個人與社會、國家的關系，擺正自己的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價值、人生責任、人生態度、人生尊嚴等問題。好好學習，保持理論上的清醒和成熟。
政治堅定來自理論清醒。只有努力學習，才能有堅定的政治信仰和判斷是非的標準。因此，要以學習為第壹需要，堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習的主動性和自覺性，加強系統性和有序性，以勤學為先導，提高專業水平和工作能力，為創造性學習打下堅實的專業理論基礎。大學生應從審美的意義和標準出發，正確認識美與醜，正確處理真善美的關系，創造美與享受的關系，內在美與外在美的關系，樹立正確的審美觀，培養健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美好的人生。市場經濟既是法制經濟，也是信用經濟。做壹個誠實守信的大學生是對自己的絕對要求，敬業精神是壹個成功人士必備的素質，也是當代大學生思想道德修養的主要內容。
3.思維課體驗範文大全
轉眼間，這學期的禪修課即將畫上壹個圓滿的句號。如果上學期的馬援課讓我對廣闊的世界有了更多的了解，我就能明辨是非，分清黑白。那麽冥想就像是對我靈魂的壹次凈化，讓我知道是非，遵守規則。讓我明白了壹個人是什麽，為什麽。古語雲:“不提倡道德，則天下不寧。貪物，貪癡，癡是禍，禍必亂。”從古至今，道德是人們修身養性、提升自我乃至治國的必由之路。不同的社會形態有不同的階級觀念。就像封建社會壹樣，封建地主階級的道德是忠君孝，“三公”；農民階級的道德，是尊卑有別，貧富有別。在資本主義社會，資產階級的道德以個人主義為中心，自私自利，金錢萬能；無產階級的道德是建立在集體主義、無私、英勇獻身、公平和誠實的基礎上的。
思想道德就像壹片充滿生機的土地。人踩上去就不會虛榮。
當前，大學生正面臨人生發展最關鍵的時期。我們的生存和學習離不開思想道德。我覺得活著，思想意識壹定要正確，道德壹定不能敗壞。學會做壹個符合國家富強和社會進步發展需要的人；做壹個有理想、有道德、有高尚情操的人。這就需要我們每個大學生從現在開始牢固樹立正確的人生觀。
我不僅想成為壹個成功的人，還想成為壹個受人尊敬的人。當然，這離不開壹定程度的思想道德水準，要表現出對父母的孝順和體貼，對朋友的尊重和關愛，對對手的尊重。我想這是我應該做的壹切。
法律依據猶如星空。擡頭才能明白，頭頂上有約束。大學生在接受主流價值觀教育的同時，也面臨著其他觀念的吸引和誘惑。在這種情況下，我們的心態體現在法律意識上，多是搖擺不定、脆弱的法律心理。
我覺得應該從以下四個方面入手。
首先，樹立自覺守法的意識。自覺守法是法治的重要標誌和歸宿，創造法律的直接目的也是法律的普遍服從。
第二，嚴格執法意識。通過強調公正執法的重要性，可以培養當代大學生積極捍衛法律權威和尊嚴的意識。
第三，樹立尋求法律保護的意識。積極追求正當法律程序，保證合法權利的正確實現，監督司法公正。
最後，要有法律監督意識，依法行使監督權既是現代法治的要求，也是行使公民權利的表現。
中國社會主義法治建設的成敗取決於新壹代接班人的法律意識水平。青年的素質關系到我們國家和民族的長遠發展。年輕人知法守法，國家才能贏得未來。我們應該仰望星空，因為它是美麗的，思想道德是必要的。我們要腳踏實地，因為道路坎坷，法律基礎不能缺少。讓我們有遠大的目標，左思右想，在進取的過程中體會收獲的喜悅，在憧憬的季節裏實現青春的夢想。