通過這次主題班會，我們可以學習和掌握壹些安全知識，增強學生的安全意識，逐步提高學生的素質和能力。為此，我們將與我行舉行主題班會。本文是保安公司班會經驗，僅供參考。
安全伴我行班會時間:2065 438+2004年6月65438+2004年6月地點:我班教室。
活動背景:
這次班會的目的是給同學們灌輸壹些安
通過這次主題班會，我們可以學習和掌握壹些安全知識，增強學生的安全意識，逐步提高學生的素質和能力。為此，我們將與我行舉行主題班會。本文是保安公司班會經驗，僅供參考。
安全伴我行班會時間:2065 438+2004年6月65438+2004年6月地點:我班教室。
活動背景:
這次班會的目的是給同學們灌輸壹些安全知識，讓他們提高安全意識，普及安全意識，引導他們了解安全的重要性。讓學生了解身邊的安全、消防安全、交通安全。讓同學們時刻保持警惕，記住班會的意義——安全與我同行。活動目的:
讓學生珍惜自己的生命財產安全，保護自己的生命和交通安全，這是我們安全教育的目的之壹，但絕不是最終目的。我們的安全教育班會就是要讓同學們知道，在安全教育班會中學到的防護知識不僅要保護自己，還要幫助別人。當別人遇到危險時，我們應該能夠勇敢地站出來，表達我們的愛，並以實際行動來關心和尊重自己和他人的生命。生命教育，首先要立足於學生對生命財產現象的認識和理解，培養珍惜和熱愛生命財產的感情，從而進行安全教育，保護好生命財產，達到生命教育的最終目的。
這項活動既有優點也有缺點——優點如下:
1，緊扣主題，學生沒有排斥想象那麽豐富。
2.有些是互動的。
3、活動時間控制適當，內容充實。
缺點:
1，不邀請同學發表日常生活。2.不涉及個別學生。
2.活動中，有些同學沒有融入。
安全與我行班會的體會第二部分主題為“安全與我行”的班會總結xx年xx月xx日，xx班全體同學在Xx召開了主題為“安全”的班會。本文通過具體實例分析了我們身邊的人身安全和財產安全，提出了預防安全問題的措施以及面對這些危險時的正確逃生方法。
與上次班會相比，這次班會有了壹定的進步，準備工作做得很充分。同學們都準時到達活動現場，有秩序地坐在座位上。可能是有了第壹次經歷，學生們變得更自然了。起初，自由討論的想法也有自己的想法。答案是，他們沒有那麽緊張，但他們有條不紊，冷靜。學生的積極性有所提高，但仍有部分學生參與不夠，對時間的把握仍需進壹步控制和調整。總的來說，在輔導員的幫助和支持下，班會進行得很順利，同學們也很投入，積極參與，在學習知識的過程中也加強了同學之間的團結。我相信我們班的同學會再接再厲，更加重視安全問題。每個班委壹定會更加努力去改變自己的不足。
11月“與我安全同行”班會已圓滿結束！通過這次班會，我們學到了各種安全知識，也學會了壹些自救的方法。他提高了自己的防範意識，以及如何避免壹些常見的詐騙事件和安全問題。知道偉大，但也是渺小的，要好好照顧自己。
從安全夥伴銀行三的班會中吸取的教訓。這個班會就是給同學們灌輸壹些安全知識，讓他們提高安全意識，普及安全意識，引導他們明白安全的重要性。讓同學們了解身邊的宿舍安全、財產安全、交通安全。讓同學們時刻保持警惕，記住班會的意義——安全與我同行。
這個活動有利有弊——優點如下:1，貼近主題，學生沒有排斥想象；2、部分學生互動性強；3、活動時間控制得當，內容豐富；4、銜接工作自始至終井然有序；6，5438+0，未邀請學生表達對安全的理解；2、沒有邀請學生表達自己日常生活中的安全問題；壹些學生沒有參與其中。
希望以上優點能繼續發揚光大，缺點能盡快改正！
安全伴行班會第四課活動目的:通過本次主題班會，學習和掌握壹些安全知識，增強學生的安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動形式:素描、模擬、演示、拍手遊戲。
活動流程:
壹、用親情激發學生“我要安全”的意識。
老師:同學們，誰知道妳們的媽媽是多麽辛苦地把妳們帶到這個美麗的世界，然後把妳們撫養到這麽大的年紀？妳能告訴我們妳印象最深的是什麽嗎？同學們紛紛講述了生活學習中父母關心自己最感動最難忘的事。說到動情處，有同學流下了眼淚。
老師:是啊，從我們媽媽十月份懷孕生下我們開始，我們的父母就傷透了心，花了很多心血。父母額頭上的皺紋，幼時長出的白發，見證著父母的艱辛。所以我們要珍惜這來之不易的生命。我們是父母的驕傲，身體上的傷害就是對父母的傷害。如果我們珍惜和愛護父母，除了好好學習，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做壹些力所能及的事情，我們更應該珍惜自己的生命。因為如果我們受到壹點傷害，我們的父母會非常擔心和難過。同學們，妳們覺得他們珍惜自己的生命嗎？
第二，展示草圖，讓學生明白珍惜生命的意義。
速寫:壹個小孩在高速公路上騎自行車，壹輛汽車飛馳而過，將小孩撞倒在地，無法動彈。這孩子的臉上首先顯示出疼痛的跡象。路人趕緊撥打“120”急救。對方趕緊通知了孩子的父母。孩子的父母看到後，放聲大哭，撲向孩子。過了壹會兒，救護車來了，把孩子送到了醫院。醫生說如果司機不及時踩剎車，孩子的命就沒了。幸運的是，我只是摔斷了腳。
老師:同學們，妳們對這幅素描有什麽想說的？
健康1:我們不能在高速公路上騎車、滑冰或玩耍。這很危險。
生2:這孩子不遵守交通規則。行人應該靠右，而他靠左。
健康三:撥打“120”急救。
生4:要愛惜自己的生命，不要在危險的地方玩耍，這樣不僅會害了自己，也會害了別人。讓自己吃虧，也讓別人蒙受經濟損失。
生5:我們應該遵守交通規則，這是使家庭和社會安寧的壹個重要方面。
生6:我們每個人都不會每次都那麽幸運。如果他不吸取教訓，下次可能會丟了性命。？
老師:是的，我們應該珍惜我們的生命。人生重要。生命只有壹次，所以要珍惜和珍惜。所以我們應該保護自己。要有自我保護意識。那麽應該從哪些方面提高保護意識呢？
第三，讓學生了解安全知識，掌握壹些急救方法。
健康:註意水、火、電、氣、壞人、交通事故。學校之前也強調過這些方面，因為是以學校的形式講解，所以學生只了解這些方面。我把學生分成6組，每組7人。把這些方面的具體內容分別寫下來，壹個壹個來。人多力量大，學生寫好的時間不多，也很具體。我讓壹個群推薦壹個學生去報，老師會給出合適的解釋。
老師:如果有緊急情況，我們該怎麽辦？如果公共場所和家裏發生火災，緊急情況下如何逃生？
學生舉手回答，老師補充，好，我們壹起練習。公共場所發生火災時，應立即逃到室外樓梯，遠離火源。如果室內發生火災，無法從門逃生，應立即跑到有水的地方，關上門，向地面和門上潑水。然後用濕毛巾捂住鼻子趴在地上，等待救援。如果炒菜時鍋燒著了，就不要倒水，而要用蓋子蓋住燒著的油鍋。
然後我給同學們講解了觸電落水人員的急救方法。學生們聽老師講課並練習。
四、老師總結鼓掌遊戲結束，讓學生有壹種意猶未盡的感覺。
老師:在我們的生活中，有時會發生意想不到的事故。我們剛剛學到了如何緊急處理它們。在以後的班會上，我們會逐漸了解到時間真的很快，這節課又要結束了。讓我們以鼓掌的歌聲來結束今天的安全教育課。
教後感受:以前對學生進行安全教育，壹貫的形式是老師在上面說，學生在下面聽。就像過眼雲煙，印象不深。在這節課上，我先用父母的親情來喚起學生對生命的熱愛，然後通過小品、模擬、演練等形式，以及應急處理方法，讓學生感受到生命的價值和提高自我保護意識的具體內涵。學生們通過他們的眼睛、耳朵和手在腦海中留下了深刻的印象。俗話說“聽過就忘了。”我見過。我會記住的。我做到了，而且真的掌握了。"
第1課會議的目的:
1.讓學生了解壹些簡單的安全知識。
2.使學生掌握壹些應對火災、觸電、食物中毒和家中壞人的方法。
地點:教室
教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養相關防範能力。
四級會議流程:
1，第壹組代表表演防火:壹人讀劇情過程，三人表演。
2.經過仔細觀察和討論:
1怎麽了？他們是怎麽處理的？萬壹發生火災，我應該如何與消防隊取得聯系？撥打消防報警電話119，說明事故現場的詳細地址和火災情況。
總結:情景表演給我們介紹了哪些知識？還有哪些情況可能引發火災？萬壹發生火災怎麽辦？怎麽防火？我應該打什麽電話尋求幫助？
3、學習觸電現場表現的知識:
第二組的1性能:
2.經過仔細的討論和觀察，我們將討論:
A.問:發生了什麽？他們是怎麽做到的？
B.總結:情景表演給我們介紹了哪些知識？還有哪些情況可能造成觸電危險？觸電了怎麽辦？如何防止觸電？出了問題應該打什麽求助電話？
4、學習中毒現場表現的知識:
第三組的1性能:
2大家仔細觀察了演出後的討論:
A.發生了什麽事？他們是怎麽做到的？小英的說法正確嗎？如果不把果蔬生洗幹凈，很容易導致不良後果？我該怎麽辦？
B.總結:情景表演給我們介紹了哪些知識？還有哪些情況可能導致食物中毒？食物中毒了怎麽辦？如何預防中毒？如果出了問題，我自己處理不了。我應該打什麽電話尋求幫助？
5、學會防止壞人破壞知識:
1，第四組代表:
2.經過仔細觀察和討論:
剛才發生了什麽事？小紅這樣做可以嗎？會發生什麽危險？遇到這種情況怎麽辦？我該怎麽辦？b .總結:情境表現告訴我們什麽？如何防止這樣的事情發生？如果出了問題，自己處理不了，應該亮什麽求救？
動詞 （verb的縮寫）鞏固總結
匪警1火警和急救中心的電話號碼是多少？遇壞人撥打110，遇火災撥打119，急救中心撥打120。
壹旦發生火災和危險，保持冷靜並迅速采取有效措施。
註意事項:
防火:不要在棉布、柴堆、柴堆、柴油汽油庫等易燃物品附近玩火、放鞭炮。註意液化氣竈的合理使用，電熨鬥、電爐用完後要立即拔掉插頭。
防觸電:不要隨便亂動電器，註意對長期使用的電器設施進行檢查和維護。
預防中毒:不吃過期、腐爛的食物，農藥、殺鼠劑等有毒藥物要放在安全的地方。
防範壞人:不要相信陌生人。不要和陌生人壹起離家出走，晚上不要壹個人出門，遇到壞人記得他的樣子，不要把珍貴稀有的東西暴露在外面，平時不要帶太多的錢。
六名學生表達了他們對這次班會的感受。
七節課老師的總結
同學們，人生就像壹根絲線，壹頭連著昨天，壹頭連著明天。站在兩端之間，我們知道:因為生活，我們才會有今天，因為今天，我們的生活還會繼續。
生活中總有壹些突發事件。這些突發事件並不可怕。可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天，我們的目的是培養人們的意識和能力。在緊急情況下，我們可以用自己的經驗和知識來保護自己和他人的生命。
我們的生命珍貴而脆弱。壹個小小的意外，就可能吹穿生命這張脆弱的紙。壹點點燭光可能很微弱，冷的風雨隨時會把它撲滅。但是如果我們把它握在手中，小心翼翼地呵護它，那壹點點燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美好的生活吧！謝滿芳，“安全有我”主題班會
“與我安全同行”主題班會的設計
活動目的:
1.平均每天有40多名中小學生死於安全事故，這意味著幾乎每天都有近壹個班級的學生“失蹤”。涉及青少年生活學習的校園安全隱患有20多種:交通事故、運動傷害、網上交友安全、火災隱患、溺水等。有專家指出，通過安全教育提高中小學生的自我保護能力，80%的意外傷害是可以避免的。掌握壹定的自我保健知識，讓學生學會從容不迫，遇到緊急情況不急躁不慌張。樹立學生的自我保護意識，教會學生珍惜生命的意義。
2、通過教育，培養學生的安全責任意識，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為知識和技能，保障學生健康成長。
教學過程:
老師:同學們，妳們這裏有什麽？對了，是塑料瓶和玻璃杯。這兩樣東西哪個更脆弱？是的，當然是後者。其實後者就像我們的生活壹樣。如果我們失去了它，我們就不能回來了。生命寶貴。每個人都只有壹次。她不喜歡追回財富，也不喜歡漫無邊際的草地在平原上周而復始。誰失去了生命，不僅失去了壹切，也給活著的親人留下了精神創傷。而有壹根弦經常在我們身邊響起，有壹根弦連接著我們的生命線，它的名字叫“安全”！安全維系著我們每個人的生命健康，安全維系著每個家庭的幸福美滿。但是，我們經常會聽到這根弦斷裂的聲音，看到壹些觸目驚心的可怕場景。
請看圖。幾組學生災害地圖的計算機顯示
也許有同學會說，這些東西離我們很遠，地震泥石流不會來找我們。其實我們在講安全的時候應該從身邊的小事做起。今天，我們大家歡聚壹堂，開展以“珍愛生命，安全與我們同在”為主題的班會。讓我們邀請我們的小主人來玩吧。
男女主持人在舞臺上自我介紹。
是的，安全與妳、我和他同在。從我們身邊每天發生的事情來註意安全。
女:我們應該從哪些小事做起？讓學生看小品《踢球》，看看兩個學生做的對不對。
學生表演小品《踢球》
男人:看，多危險啊！為了壹個小足球獻出壹條腿，終身殘疾，多可惜啊！
女:是的，交通安全。我們必須時刻註意它。
男:同學們，這幅素描有哪些不正確的地方？
學生回答
女:對了，學生除了不要在馬路上打球，還要註意什麽問題？
學生回答:走人行道，先下車再不要擁擠，不要追車，不要過馬路，打球，追逐等等。再來看大屏幕。路上註意這些問題了嗎？如果不關註，請指正，因為生命對我們來說只有壹次，失去了就無法重新開始。上學路上壹定要註意安全。男:安全到校需要註意什麽？
女:不應該忘記學校安全。我們來看壹個短劇《課間十分鐘》，看看這些同學錯在哪裏。學生表演短劇“課間十分鐘”
m:看完小品，哪位同學來說說這些同學錯在哪裏？
學生甲:在教室裏打球，敘舊，上下樓梯應該在右邊。
女:很好，讓我們看看大屏幕，看看學生們還有什麽沒說的。上下樓梯應該在右邊。我們必須記住上下樓梯要適度。小品裏的三個女學生因為沒做而被打。記得上個月在新疆和湖南，學生上下樓梯不註意安全，引發校園踩踏事件，造成幾十名學生受傷。在我們學校，我經常看到有學生犯了小品裏那幾個學生的錯誤，就像我們學校某年級的兩個學生不按規則上下樓梯時發生碰撞，導致骨折至今未愈。希望大家看了壹個小品，以後可以指正。註意安全，珍愛生命。
同學們，我們有壹些關於安全預防措施的知識。讓我們進行壹次安全知識競賽。我們能接受挑戰嗎？回答:是的。
誰將是記分員？
在黑板上記錄結果。記錄者:ab
w:我們的要求是左右分成壹大組，哪壹組先舉手，正確答案加十分，錯誤不扣分。妳準備好了嗎？男:提問。
w:學生們很棒，所以我希望學生們在上學路上和在學校都能自覺遵守安全規則。
m:那麽同學們，想想安全問題除了學校還會涉及到哪裏？
答:在家，，，，
女:是的，人們說，“家是避風的港灣，是溫暖的搖籃。”學生生活在壹個幸福溫暖的家庭裏，受到父母和家人的關心和愛護。似乎沒有危險。眾所周知，家裏會有壹些無緣無故的災難飛向我們的學生。我們來看壹組漫畫。
漫畫；喜劇演員
m:通過漫畫，妳可以看到我們家裏有什麽安全隱患！
答:不按操作規程使用電器；壹個人在家，隨便給陌生人開門；自己拆裝電器；玩火；玩捉迷藏時躲在櫃子和箱子裏；觸摸電源；登高；地板很滑，容易摔倒等等。
女:對了，家庭安全同樣重要。同學們，這次班會妳們收獲了什麽？請談談妳的經歷！給每個人五分鐘。
回答:路上、學校、家裏都要註意安全。生命寶貴。
m:學生們真的收獲很大！
他:這壹次，我們真把劉姥姥弄進了大觀園——滿載而歸。
這次班會，主要線索是“打架的危害性——打架的原因——打架的預防”。同學們積極參與討論，學習相關法律知識，讓同學們知法懂法，學會自我保護。
主題班會選取真實案例和相關數據進行調查分析，讓學生認識到打架鬥毆的嚴重性和危害性，通過分析打架鬥毆的各種原因，預防打架事件的發生；提高學生的防範意識，以大無畏、互助、救人於危難的精神教育學生。
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