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通過這次主題班會,我們可以學習和掌握壹些安全知識,增強學生的安全意識,逐步提高學生的素質和能力。為此,我們將與我行舉行主題班會。本文是保安公司班會經驗,僅供參考。

安全伴我行班會時間:2065 438+2004年6月65438+2004年6月地點:我班教室。

活動背景:

這次班會的目的是給同學們灌輸壹些安

安全與我們壹起開班會的體會_安全與我們壹起開主題班會

通過這次主題班會,我們可以學習和掌握壹些安全知識,增強學生的安全意識,逐步提高學生的素質和能力。為此,我們將與我行舉行主題班會。本文是保安公司班會經驗,僅供參考。

安全伴我行班會時間:2065 438+2004年6月65438+2004年6月地點:我班教室。

活動背景:

這次班會的目的是給同學們灌輸壹些安

安全與我們壹起開班會的體會_安全與我們壹起開主題班會

通過這次主題班會,我們可以學習和掌握壹些安全知識,增強學生的安全意識,逐步提高學生的素質和能力。為此,我們將與我行舉行主題班會。本文是保安公司班會經驗,僅供參考。

安全伴我行班會時間:2065 438+2004年6月65438+2004年6月地點:我班教室。

活動背景:

這次班會的目的是給同學們灌輸壹些安全知識,讓他們提高安全意識,普及安全意識,引導他們了解安全的重要性。讓學生了解身邊的安全、消防安全、交通安全。讓同學們時刻保持警惕,記住班會的意義——安全與我同行。活動目的:

讓學生珍惜自己的生命財產安全,保護自己的生命和交通安全,這是我們安全教育的目的之壹,但絕不是最終目的。我們的安全教育班會就是要讓同學們知道,在安全教育班會中學到的防護知識不僅要保護自己,還要幫助別人。當別人遇到危險時,我們應該能夠勇敢地站出來,表達我們的愛,並以實際行動來關心和尊重自己和他人的生命。生命教育,首先要立足於學生對生命財產現象的認識和理解,培養珍惜和熱愛生命財產的感情,從而進行安全教育,保護好生命財產,達到生命教育的最終目的。

這項活動既有優點也有缺點——優點如下:

1,緊扣主題,學生沒有排斥想象那麽豐富。

2.有些是互動的。

3、活動時間控制適當,內容充實。

缺點:

1,不邀請同學發表日常生活。2.不涉及個別學生。

2.活動中,有些同學沒有融入。

安全與我行班會的體會第二部分主題為“安全與我行”的班會總結xx年xx月xx日,xx班全體同學在Xx召開了主題為“安全”的班會。本文通過具體實例分析了我們身邊的人身安全和財產安全,提出了預防安全問題的措施以及面對這些危險時的正確逃生方法。

與上次班會相比,這次班會有了壹定的進步,準備工作做得很充分。同學們都準時到達活動現場,有秩序地坐在座位上。可能是有了第壹次經歷,學生們變得更自然了。起初,自由討論的想法也有自己的想法。答案是,他們沒有那麽緊張,但他們有條不紊,冷靜。學生的積極性有所提高,但仍有部分學生參與不夠,對時間的把握仍需進壹步控制和調整。總的來說,在輔導員的幫助和支持下,班會進行得很順利,同學們也很投入,積極參與,在學習知識的過程中也加強了同學之間的團結。我相信我們班的同學會再接再厲,更加重視安全問題。每個班委壹定會更加努力去改變自己的不足。

11月“與我安全同行”班會已圓滿結束!通過這次班會,我們學到了各種安全知識,也學會了壹些自救的方法。他提高了自己的防範意識,以及如何避免壹些常見的詐騙事件和安全問題。知道偉大,但也是渺小的,要好好照顧自己。

從安全夥伴銀行三的班會中吸取的教訓。這個班會就是給同學們灌輸壹些安全知識,讓他們提高安全意識,普及安全意識,引導他們明白安全的重要性。讓同學們了解身邊的宿舍安全、財產安全、交通安全。讓同學們時刻保持警惕,記住班會的意義——安全與我同行。

這個活動有利有弊——優點如下:1,貼近主題,學生沒有排斥想象;2、部分學生互動性強;3、活動時間控制得當,內容豐富;4、銜接工作自始至終井然有序;6,5438+0,未邀請學生表達對安全的理解;2、沒有邀請學生表達自己日常生活中的安全問題;壹些學生沒有參與其中。

希望以上優點能繼續發揚光大,缺點能盡快改正!

安全伴行班會第四課活動目的:通過本次主題班會,學習和掌握壹些安全知識,增強學生的安全意識,逐步提高學生的素質和能力。

活動形式:素描、模擬、演示、拍手遊戲。

活動流程:

壹、用親情激發學生“我要安全”的意識。

老師:同學們,誰知道妳們的媽媽是多麽辛苦地把妳們帶到這個美麗的世界,然後把妳們撫養到這麽大的年紀?妳能告訴我們妳印象最深的是什麽嗎?同學們紛紛講述了生活學習中父母關心自己最感動最難忘的事。說到動情處,有同學流下了眼淚。

老師:是啊,從我們媽媽十月份懷孕生下我們開始,我們的父母就傷透了心,花了很多心血。父母額頭上的皺紋,幼時長出的白發,見證著父母的艱辛。所以我們要珍惜這來之不易的生命。我們是父母的驕傲,身體上的傷害就是對父母的傷害。如果我們珍惜和愛護父母,除了好好學習,不亂花錢,聽父母的話,幫父母做壹些力所能及的事情,我們更應該珍惜自己的生命。因為如果我們受到壹點傷害,我們的父母會非常擔心和難過。同學們,妳們覺得他們珍惜自己的生命嗎?

第二,展示草圖,讓學生明白珍惜生命的意義。

速寫:壹個小孩在高速公路上騎自行車,壹輛汽車飛馳而過,將小孩撞倒在地,無法動彈。這孩子的臉上首先顯示出疼痛的跡象。路人趕緊撥打“120”急救。對方趕緊通知了孩子的父母。孩子的父母看到後,放聲大哭,撲向孩子。過了壹會兒,救護車來了,把孩子送到了醫院。醫生說如果司機不及時踩剎車,孩子的命就沒了。幸運的是,我只是摔斷了腳。

老師:同學們,妳們對這幅素描有什麽想說的?

健康1:我們不能在高速公路上騎車、滑冰或玩耍。這很危險。

生2:這孩子不遵守交通規則。行人應該靠右,而他靠左。

健康三:撥打“120”急救。

生4:要愛惜自己的生命,不要在危險的地方玩耍,這樣不僅會害了自己,也會害了別人。讓自己吃虧,也讓別人蒙受經濟損失。

生5:我們應該遵守交通規則,這是使家庭和社會安寧的壹個重要方面。

生6:我們每個人都不會每次都那麽幸運。如果他不吸取教訓,下次可能會丟了性命。?

老師:是的,我們應該珍惜我們的生命。人生重要。生命只有壹次,所以要珍惜和珍惜。所以我們應該保護自己。要有自我保護意識。那麽應該從哪些方面提高保護意識呢?

第三,讓學生了解安全知識,掌握壹些急救方法。

健康:註意水、火、電、氣、壞人、交通事故。學校之前也強調過這些方面,因為是以學校的形式講解,所以學生只了解這些方面。我把學生分成6組,每組7人。把這些方面的具體內容分別寫下來,壹個壹個來。人多力量大,學生寫好的時間不多,也很具體。我讓壹個群推薦壹個學生去報,老師會給出合適的解釋。

老師:如果有緊急情況,我們該怎麽辦?如果公共場所和家裏發生火災,緊急情況下如何逃生?

學生舉手回答,老師補充,好,我們壹起練習。公共場所發生火災時,應立即逃到室外樓梯,遠離火源。如果室內發生火災,無法從門逃生,應立即跑到有水的地方,關上門,向地面和門上潑水。然後用濕毛巾捂住鼻子趴在地上,等待救援。如果炒菜時鍋燒著了,就不要倒水,而要用蓋子蓋住燒著的油鍋。

然後我給同學們講解了觸電落水人員的急救方法。學生們聽老師講課並練習。

四、老師總結鼓掌遊戲結束,讓學生有壹種意猶未盡的感覺。

老師:在我們的生活中,有時會發生意想不到的事故。我們剛剛學到了如何緊急處理它們。在以後的班會上,我們會逐漸了解到時間真的很快,這節課又要結束了。讓我們以鼓掌的歌聲來結束今天的安全教育課。

教後感受:以前對學生進行安全教育,壹貫的形式是老師在上面說,學生在下面聽。就像過眼雲煙,印象不深。在這節課上,我先用父母的親情來喚起學生對生命的熱愛,然後通過小品、模擬、演練等形式,以及應急處理方法,讓學生感受到生命的價值和提高自我保護意識的具體內涵。學生們通過他們的眼睛、耳朵和手在腦海中留下了深刻的印象。俗話說“聽過就忘了。”我見過。我會記住的。我做到了,而且真的掌握了。"

第1課會議的目的:

1.讓學生了解壹些簡單的安全知識。

2.使學生掌握壹些應對火災、觸電、食物中毒和家中壞人的方法。

地點:教室

教育重點:學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識,培養相關防範能力。

四級會議流程:

1,第壹組代表表演防火:壹人讀劇情過程,三人表演。

2.經過仔細觀察和討論:

1怎麽了?他們是怎麽處理的?萬壹發生火災,我應該如何與消防隊取得聯系?撥打消防報警電話119,說明事故現場的詳細地址和火災情況。

總結:情景表演給我們介紹了哪些知識?還有哪些情況可能引發火災?萬壹發生火災怎麽辦?怎麽防火?我應該打什麽電話尋求幫助?

3、學習觸電現場表現的知識:

第二組的1性能:

2.經過仔細的討論和觀察,我們將討論:

A.問:發生了什麽?他們是怎麽做到的?

B.總結:情景表演給我們介紹了哪些知識?還有哪些情況可能造成觸電危險?觸電了怎麽辦?如何防止觸電?出了問題應該打什麽求助電話?

4、學習中毒現場表現的知識:

第三組的1性能:

2大家仔細觀察了演出後的討論:

A.發生了什麽事?他們是怎麽做到的?小英的說法正確嗎?如果不把果蔬生洗幹凈,很容易導致不良後果?我該怎麽辦?

B.總結:情景表演給我們介紹了哪些知識?還有哪些情況可能導致食物中毒?食物中毒了怎麽辦?如何預防中毒?如果出了問題,我自己處理不了。我應該打什麽電話尋求幫助?

5、學會防止壞人破壞知識:

1,第四組代表:

2.經過仔細觀察和討論:

剛才發生了什麽事?小紅這樣做可以嗎?會發生什麽危險?遇到這種情況怎麽辦?我該怎麽辦?b .總結:情境表現告訴我們什麽?如何防止這樣的事情發生?如果出了問題,自己處理不了,應該亮什麽求救?

動詞 (verb的縮寫)鞏固總結

匪警1火警和急救中心的電話號碼是多少?遇壞人撥打110,遇火災撥打119,急救中心撥打120。

壹旦發生火災和危險,保持冷靜並迅速采取有效措施。

註意事項:

防火:不要在棉布、柴堆、柴堆、柴油汽油庫等易燃物品附近玩火、放鞭炮。註意液化氣竈的合理使用,電熨鬥、電爐用完後要立即拔掉插頭。

防觸電:不要隨便亂動電器,註意對長期使用的電器設施進行檢查和維護。

預防中毒:不吃過期、腐爛的食物,農藥、殺鼠劑等有毒藥物要放在安全的地方。

防範壞人:不要相信陌生人。不要和陌生人壹起離家出走,晚上不要壹個人出門,遇到壞人記得他的樣子,不要把珍貴稀有的東西暴露在外面,平時不要帶太多的錢。

六名學生表達了他們對這次班會的感受。

七節課老師的總結

同學們,人生就像壹根絲線,壹頭連著昨天,壹頭連著明天。站在兩端之間,我們知道:因為生活,我們才會有今天,因為今天,我們的生活還會繼續。

生活中總有壹些突發事件。這些突發事件並不可怕。可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的能力。今天,我們的目的是培養人們的意識和能力。在緊急情況下,我們可以用自己的經驗和知識來保護自己和他人的生命。

我們的生命珍貴而脆弱。壹個小小的意外,就可能吹穿生命這張脆弱的紙。壹點點燭光可能很微弱,冷的風雨隨時會把它撲滅。但是如果我們把它握在手中,小心翼翼地呵護它,那壹點點燭光就可能照亮整個世界。

讓我們把心中的溫暖獻給這美好的生活吧!謝滿芳,“安全有我”主題班會

“與我安全同行”主題班會的設計

活動目的:

1.平均每天有40多名中小學生死於安全事故,這意味著幾乎每天都有近壹個班級的學生“失蹤”。涉及青少年生活學習的校園安全隱患有20多種:交通事故、運動傷害、網上交友安全、火災隱患、溺水等。有專家指出,通過安全教育提高中小學生的自我保護能力,80%的意外傷害是可以避免的。掌握壹定的自我保健知識,讓學生學會從容不迫,遇到緊急情況不急躁不慌張。樹立學生的自我保護意識,教會學生珍惜生命的意義。

2、通過教育,培養學生的安全責任意識,使學生逐步形成安全意識,掌握必要的安全行為知識和技能,保障學生健康成長。

教學過程:

老師:同學們,妳們這裏有什麽?對了,是塑料瓶和玻璃杯。這兩樣東西哪個更脆弱?是的,當然是後者。其實後者就像我們的生活壹樣。如果我們失去了它,我們就不能回來了。生命寶貴。每個人都只有壹次。她不喜歡追回財富,也不喜歡漫無邊際的草地在平原上周而復始。誰失去了生命,不僅失去了壹切,也給活著的親人留下了精神創傷。而有壹根弦經常在我們身邊響起,有壹根弦連接著我們的生命線,它的名字叫“安全”!安全維系著我們每個人的生命健康,安全維系著每個家庭的幸福美滿。但是,我們經常會聽到這根弦斷裂的聲音,看到壹些觸目驚心的可怕場景。

請看圖。幾組學生災害地圖的計算機顯示

也許有同學會說,這些東西離我們很遠,地震泥石流不會來找我們。其實我們在講安全的時候應該從身邊的小事做起。今天,我們大家歡聚壹堂,開展以“珍愛生命,安全與我們同在”為主題的班會。讓我們邀請我們的小主人來玩吧。

男女主持人在舞臺上自我介紹。

是的,安全與妳、我和他同在。從我們身邊每天發生的事情來註意安全。

女:我們應該從哪些小事做起?讓學生看小品《踢球》,看看兩個學生做的對不對。

學生表演小品《踢球》

男人:看,多危險啊!為了壹個小足球獻出壹條腿,終身殘疾,多可惜啊!

女:是的,交通安全。我們必須時刻註意它。

男:同學們,這幅素描有哪些不正確的地方?

學生回答

女:對了,學生除了不要在馬路上打球,還要註意什麽問題?

學生回答:走人行道,先下車再不要擁擠,不要追車,不要過馬路,打球,追逐等等。再來看大屏幕。路上註意這些問題了嗎?如果不關註,請指正,因為生命對我們來說只有壹次,失去了就無法重新開始。上學路上壹定要註意安全。男:安全到校需要註意什麽?

女:不應該忘記學校安全。我們來看壹個短劇《課間十分鐘》,看看這些同學錯在哪裏。學生表演短劇“課間十分鐘”

m:看完小品,哪位同學來說說這些同學錯在哪裏?

學生甲:在教室裏打球,敘舊,上下樓梯應該在右邊。

女:很好,讓我們看看大屏幕,看看學生們還有什麽沒說的。上下樓梯應該在右邊。我們必須記住上下樓梯要適度。小品裏的三個女學生因為沒做而被打。記得上個月在新疆和湖南,學生上下樓梯不註意安全,引發校園踩踏事件,造成幾十名學生受傷。在我們學校,我經常看到有學生犯了小品裏那幾個學生的錯誤,就像我們學校某年級的兩個學生不按規則上下樓梯時發生碰撞,導致骨折至今未愈。希望大家看了壹個小品,以後可以指正。註意安全,珍愛生命。

同學們,我們有壹些關於安全預防措施的知識。讓我們進行壹次安全知識競賽。我們能接受挑戰嗎?回答:是的。

誰將是記分員?

在黑板上記錄結果。記錄者:ab

w:我們的要求是左右分成壹大組,哪壹組先舉手,正確答案加十分,錯誤不扣分。妳準備好了嗎?男:提問。

w:學生們很棒,所以我希望學生們在上學路上和在學校都能自覺遵守安全規則。

m:那麽同學們,想想安全問題除了學校還會涉及到哪裏?

答:在家,,,,

女:是的,人們說,“家是避風的港灣,是溫暖的搖籃。”學生生活在壹個幸福溫暖的家庭裏,受到父母和家人的關心和愛護。似乎沒有危險。眾所周知,家裏會有壹些無緣無故的災難飛向我們的學生。我們來看壹組漫畫。

漫畫;喜劇演員

m:通過漫畫,妳可以看到我們家裏有什麽安全隱患!

答:不按操作規程使用電器;壹個人在家,隨便給陌生人開門;自己拆裝電器;玩火;玩捉迷藏時躲在櫃子和箱子裏;觸摸電源;登高;地板很滑,容易摔倒等等。

女:對了,家庭安全同樣重要。同學們,這次班會妳們收獲了什麽?請談談妳的經歷!給每個人五分鐘。

回答:路上、學校、家裏都要註意安全。生命寶貴。

m:學生們真的收獲很大!

他:這壹次,我們真把劉姥姥弄進了大觀園——滿載而歸。

這次班會,主要線索是“打架的危害性——打架的原因——打架的預防”。同學們積極參與討論,學習相關法律知識,讓同學們知法懂法,學會自我保護。

主題班會選取真實案例和相關數據進行調查分析,讓學生認識到打架鬥毆的嚴重性和危害性,通過分析打架鬥毆的各種原因,預防打架事件的發生;提高學生的防範意識,以大無畏、互助、救人於危難的精神教育學生。

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