太湖當代職業技術學校有哪些特色專業？沒有，專業名稱屬於1類。旅遊服務與管理。營銷管理/市場營銷3。計算機應用計算機/計算機4。電子技術。數控技術應用模具數控6。機械加工技術機電/機械7。社會文化藝術/舞蹈/表演。太湖當代職業技術學校市場營銷概論是壹門基礎專業，主要研究如何吸引消費者購買產品和服務。作為壹名學生，如果妳想在未來的工作中獲得成功，妳必須掌握本專業的基本知識和技能。市場營銷專業的學習有助於妳更好地了解消費者的需求，根據市場情況制定最適合的營銷策略。
太湖當代職業技術學校的營銷
基礎教育制度:3-4年
職業能力要求:1，嚴格執行商品管理相關法律法規，具有誠實守信、顧客至上的職業意識；2.熟悉市場營銷的基本知識和相關法律法規；3、掌握商品經濟、商品流通和營銷成本核算的基本知識；4、掌握消費者心理、市場、廣告、公關、營銷、策劃等知識；5、了解價格、稅收、金融、會計等相關知識；6.具備市場調研、市場分析和初步營銷策劃的基本能力；7、能開展商品采購、商品促銷、商品展示、商務考察等基礎工作。
專業方向:電子產品營銷、汽車營銷、化妝品營銷。
就業方向:本專業畢業生主要面向工商企業，從事市場調研、商務談判、商品促銷、展覽、營銷、策劃等工作。
太湖當代職業技術學校社會文化藝術概論是壹門以社會文化藝術為主的專業，其目的是培養學生的社會文化藝術素養，使學生具有較強的創造力和實踐能力。該專業要求學生具有良好的文化藝術基礎，以及紮實的專業基礎知識和實踐能力。
太湖當代職業技術學校的社會文化藝術
專業教學的主要內容有:群眾文化管理基礎、群眾文化指導基礎、群眾文化基礎、藝術理論基礎、視唱練耳、樂理、素描、色彩、素描、繪畫基礎、舞蹈、民間舞、現代舞、歌劇等。校內外開展音樂實踐、美術實踐、舞蹈實踐、戲劇實踐、綜合實踐。
基礎教育制度:3年
培養目標:本專業培養社會文化藝術事業和文化產業的從業人員。
太湖當代職業技術學校旅遊服務與管理概論旅遊服務與管理是培養具有旅遊服務與管理能力的專業。學生畢業後可在各類旅遊服務機構從事旅遊服務工作，在旅遊企業從事管理工作。旅遊服務與管理專業的學生不僅要掌握基本的旅遊知識和旅遊服務技能，還要掌握壹定的經營管理知識和實際工作能力。
太湖當代職業技術學校旅遊服務與管理
專業能力要求:1。遵守旅遊行業職業道德，有較強的服務意識、安全意識和節能環保意識，遵守旅遊行業政策法規；2.掌握旅遊企事業單位基層服務和管理的基本知識，初步具備旅遊服務、基層管理和營銷的能力；3.較強的語言表達能力和人際溝通能力；4.較強的獨立工作能力、組織協調能力和適應能力；5.了解旅遊地理、民族風俗、宗教、歷史、旅遊心理等基礎知識；6、掌握旅行社銷售、策劃、文秘、票務、導遊工作流程和工作規範，並能勝任相應工作。
對應職業:導遊、公共場所服務員、展會講解員、旅行社策劃、旅行社外聯。
專業代碼:130200
主要教學內容包括:旅遊地理、中國歷史、旅遊英語、導遊業務、導遊基礎知識、中國民俗、旅行社業務與管理、旅遊政策法規、旅遊概論、旅遊心理學、禮儀等。在校園內進行普通話口語培訓和模擬導遊培訓；旅遊企事業單位實習。
太湖當代職業技術學校機械加工技術簡介機械加工技術是學生選擇的熱門專業之壹，主要是因為機械加工技術專業的學生通過學習機械加工技術的基本知識和技能，可以掌握機械加工的基本方法和技術，從而在機械加工行業發展。
太湖當代職業技術學校機械加工技術
專業教學的主要內容有:機械制圖、機械基礎、金工基礎、鉗工技術、電工電子技術與技能、氣動與液壓傳動、極限配合與技術測量、普通機床加工技術、數控機床加工技術等。在校進行機械加工、簡單設備拆裝等基礎訓練；在相關企業進行綜合實習和頂崗實習。
對應職業:車工、銑工、鏜工、磨床工、組合機床工、制牙工、刨工、沖床工、剪床工、數控車工、數控銑床工、磨具工。
基礎教育制度:3年
培養目標:本專業培養機械加工的操作人員和產品營銷人員。
太湖當代職業技術學校電子技術應用概論電子技術應用專業是培養具有電子技術應用能力的高級工程技術人才，主要培養學生電子技術的應用能力和分析能力。這個專業對學生的要求很高，需要有紮實的電子技術基礎知識和壹定的應用能力。
電子技術應用專業是培養高級工程技術人才，主要培養學生電子技術的應用能力和分析能力。
電子技術在太湖當代職業技術學校的應用
專業代碼:091300
繼續學習專業舉例:高職:應用電子技術、電子視聽技術；本科教育:電子信息科學與技術。
就業方向:本專業畢業生主要面向電子及相關企事業單位，從事壹般電子產品的生產、組裝、調試、檢測和維修，以及電子產品和電子元器件的采購、銷售和服務。
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