(2)融入課堂教學。充分發揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀的內容細化到各學科的德育目標中。加強道德與生活、道德與社會、思政課的教育教學，以及綜合實踐課程和校本課程建設，重點加強德育、語文、體育、藝術等課程的管理和評價，引導各學科教師根據課程標準和學生實際情況設計相應的教學活動，在傳授知識、培養能力的同時，自然將情感、態度、價值觀融入課堂教學全過程。積極開展學校課程教學研討，增加優秀傳統文化課程內容，分階段有序推進學校優秀傳統文化教育，提高學科教育實效。
(3)融入社會實踐。把社會主義核心價值觀細化到貼近學生的具體要求，引導廣大學生把核心價值觀轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參與“學雷鋒”等誌願服務和社會公益活動，確保每個學生每期至少參加1次學工科、學農業的體驗式勞動。組織學生到社會實踐基地或青少年課外活動中心開展有吸引力的教育實踐活動。在集動手、勞動、軍訓、合作、宣傳教育為壹體的實踐基地加強社會主義核心價值觀教育，引導學生走向社會、了解社會，讓學生在豐富多彩的實踐活動中培養發現問題、解決問題的能力，強化工作習慣、合作精神和生活技能，增強對社會的責任感和使命感。
二、將社會主義核心價值觀融入主題教育活動
(1)開展“向身邊好人學習，爭做道德模範”實踐活動。充分利用感動中國十大人物、道德模範、身邊好人、道德少年等先進人物的感人故事，引導學員學習理解他們走過的艱辛歷程及其背後的精神內涵，感悟人生真諦，增強對祖國和時代的責任感和使命感。利用班級道德講堂，以班級為單位，以學生交流感受、自我展示為主要形式，宣傳社會主義核心價值觀，營造“學雷鋒、做道德人”的濃厚氛圍。
(二)開展“敬老、愛老、助老”主題活動。廣泛開展孝道教育，弘揚中華孝道，加強以孝為本的家庭教育建設，培養學生的孝心和愛心，形成孝道、尊師、愛老的社會風尚。以孝敬父母、關愛老人為主題，寫出自己或身邊的孝敬父母、關愛老人的故事，表達個人的尊老愛老情懷。傳播經典家風，弘揚中華民族優秀家風，在家風中傳承民族信仰，進壹步增強社會主義核心價值觀的感召力。
(三)開展各種讀書活動。強化學生的閱讀意識，培養學生的閱讀習慣和能力，形成人人讀好書的濃厚氛圍，豐富學校的文化內涵，進壹步推進素質教育。組織寒暑假讀書活動，精心設計寒暑假讀書活動，引導更多青年學生利用假期參加內容豐富、形式活潑的讀書活動。倡導廣大中小學生閱讀傳統經典和文化，進壹步培育和踐行社會主義核心價值觀。
(四)開展重要活動和紀念日教育活動。以節日、宣傳日、紀念日為契機，組織學生開展道德實踐活動，將社會主義核心價值觀融入活動中。利用勞動節、抗日戰爭紀念日、國慶節、“九壹八”國恥日、南京大屠殺，培養學生的愛國情懷；利用母親節、父親節、教師節開展感恩教育活動，培養學生為人民服務的意識；利用國際禁毒日和全國法制宣傳日開展實踐活動，增強學生守法觀念；通過考試紀律教育培養學生誠實守信的良好品德；通過組織學生假期社會調查等實踐活動，加深學生對社會主義核心價值觀的認識和理解。