安全教育主題班會教案1
壹、教學目標:
1，讓同學們多了解壹些與生活息息相關的交通規則，明白自覺遵守交通規則的重要性和不遵守交通規則帶來的危害，明白每個人為了自己的安全和每個人的安全都必須遵守交通規則。
2.形成人人學習和講文明安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力以及對生活的熱情，為他們的健康成長打下良好的基礎。
3.學習壹些交通安全標語和交通標誌，指導我們在現實生活中如何去做。
二，教學中的難點
通過此次主題活動，進壹步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握壹些自救和自我保護的技能；珍愛生命，健康成長。
三、課時:壹課時。
四、教學準備:
黑板上用彩色粉筆寫著“珍愛生命，安全第壹”八個藝術大字。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(1)引入對話:
(2)事件的啟示
請分組討論並報告結果。老師的結論:再多的錢也買不回孩子的生命。“高高興興出門，平平安安回家。”生命只有壹次，我們每個人都要珍惜自己的生命。
(3)興趣拓展
1，小品表演:(主要講壹個司機逃逸的事件)
2.故意設計壹些表演中的錯誤，在小品之後提出來給學生看。學生比較熱心(比如報警110，而不是119；比如報警的人首先要告訴警察事故發生的具體位置，而不是簡單的說“快來，這裏有人被撞了！””)這壹環節的設計更好地讓學生掌握了交通安全知識，印象深刻。
3.學生有感受，看完小品說說自己的感受。
(4)交通安全
全國每天發生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經濟損失731000。真的很悲哀。提醒學生特別註意交通安全，上學時遵守交通規則，過馬路時提高警惕，註意過往車輛。及時消除交通隱患。
1，路上要註意交通安全
(1)走在路上靠邊，走在中間會阻礙車輛通行，有被撞的危險。
走路時，不要邊走邊玩或看書。
(3)如果幾個人壹起走，妳要排隊走到壹邊。隊伍要豎著，不能橫著，以免妨礙別人走路。
(4)不要在馬路上打鬧、玩遊戲或滑旱冰，容易發生危險。
5]下雨前後要特別註意車輛，最好穿黃色雨衣、雨靴、雨傘等雨具，以引起司機的註意。打傘的時候，不要用傘擋住視線。不能把傘當玩具，以免刺傷人。
安全教育主題班會教案二
教學目標:
1.了解溺水安全，實現人生價值。
2.培養學生形成觀察溺水安全的習慣，掌握溺水救援方法。
教學過程:
第壹，新課程的引入
生命只有壹次，每個人都要註意安全，珍惜自己的生命。今天這節課，我們將學習預防溺水(板書題目:預防溺水安全教育)。
二，新課程教學
(1)溺水原因
在炎熱的夏天，每個人都想在河裏或池塘裏遊泳。然而，因為缺乏遊泳常識而溺水的人卻時常發生。
1，溺水原因:
(1)在河流、運河、池塘、水井、水池、水庫中濺水引起的；
(2)街道下水道沒有井蓋，下大雨時看不清，導致人員掉入下水道，施工現場的溝渠和開闊水域沒有明顯的警示標誌和護欄；
(3)不會遊泳，遊泳時間太長，疲勞，在水中突發疾病，尤其是心臟病，盲目遊入深旋渦。
老師:所以，多學習壹些自救互救的知識和技能，可以給自己和他人更多的保護。下面我們就來學習壹下專家對溺水死亡原因和癥狀的描述。
(2)死亡原因
幻燈展示:據醫學專家介紹，溺水死亡的主要原因是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或喉部強烈抽搐，造成呼吸道閉合而窒息。
(3)溺水癥狀
據醫學專家介紹，溺水的主要癥狀是呼吸困難，嘴唇和指甲發青，嘴唇和口鼻周圍有泡沫，甚至昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救
1.溺水死亡進展很快，整個過程不超過5-6分鐘。因此，溺水後，爭分奪秒地做好現場救援工作，挽救溺水者的生命是極其重要的。學生談論溺水事故後如何自救。
2.討論後，鼓勵學生列出他們的想法。
(5)預防措施
為了防止溺水事故侵害我們的生活，加強預防是關鍵。如何預防溺水事故，同學們有什麽好的想法，不妨給老師出出主意。根據學生的想法總結。
1，學習溺水相關知識，知道溺水的危害，知道壹些溺水的預防和急救措施。
2.沒有家長和老師的同意，不要去遊泳。不要獨自在河邊或池塘邊玩耍。幼兒外出玩耍必須由家長帶領，不可獨自亂跑，以免掉入下水道、糞坑。
3.初學遊泳的時候，可以上遊泳課，有老師輔導。不要在標明禁止遊泳的地方遊泳和戲水。在江河湖海遊泳，壹定要有同伴，不能壹個人遊。
4.學會遊泳後，不能忽視水上安全。下水前做好充分準備。遊泳時要根據自己的體力和能力量力而行。當妳餓了或者太飽太累的時候不能下水。
5、發現下水道井蓋，應及時與有關部門聯系以便盡快修復。
第三，結論結束了
同學們，今天，我們通過學習掌握了壹些自救和預防溺水的知識。在以後的學習和生活中，要加強學習，經常模擬演練，鞏固所學知識，隨時提高警惕，特別是在危險的地方，防止溺水事故的發生。祝大家有美好的壹天，有更美好的明天！
安全教育主題班會教案3
設計背景:
近日，全國各地接連發生的幾起重大校園安全事件，再次敲響了校園安全的警鐘。針對當前學生自身安全意識不高和當今社會的復雜性，加強學生安全防範知識教育，指導學生自我保護方法，提高防範能力，預防校園傷害事故。
教學目的:
1，明白自我保護的重要性。
2.學會在不同場合保護自己。
活動準備:
近期幾起重大校園安全事件的材料。
教學過程:
首先，引入話題。
材料壹:3月23日7點20分左右，福建省南平市實驗小學門口，壹名中年男子持砍刀砍殺13小學生...
4月12日下午4點30分左右，合浦縣西場鎮西鎮村小學門前約400米處，發生壹起慘案。壹名男子用菜刀砍傷7人，造成壹名8歲小學生和壹名80歲老婦死亡，另有兩名小學生、壹名學齡前女童和兩名村民受傷...
4月28日15: 00左右，廣東省湛江市下轄的雷州市雷城第壹小學發生壹起命案。壹名男子沖進校園，持刀刺死18名學生和1名老師...
29日上午9時40分，江蘇泰興市鎮中心幼兒園發生壹起傷人事件。壹名男子持刀沖進校園，砍傷31人，其中包括28名兒童、2名教師和1名保安。其中五人受重傷，有生命危險...
材料二:“命案”背後的思考
從這些悲劇中可以發現壹些特點:行兇者年齡偏大，事業和感情受挫，對社會不滿，為發泄個人憤怒而殺人報復。
不可否認，當今社會確實有很多陰暗面，社會矛盾始終存在。鄭民生的《變形記》和《謀殺》給社會敲響了警鐘。可以說，不僅僅是這些遇害小學生及其家庭的“悲劇”，更是整個社會的“悲劇”。
二、展示題目“提高安全意識，學會保護自己”
看到這些新聞，大家壹定很難過吧！我們每個同學的生命安全都是非常寶貴的，所以我們應該珍惜自己的人身安全，學會保護自己。
三。指導和培訓
1.當妳受到壞人威脅時，妳該怎麽辦？
學生討論，然後老師總結:
(1)沈著冷靜，足智多謀，不要采取迎頭痛擊的方式；
(2)以人身安全為首要前提，金錢是身外之物；
(3)如有可能，向他人求助，並及時報警。
2.壞人闖入校園實施暴力該怎麽辦？
學生討論，然後老師總結:
(1)盡早回避，趕緊告訴老師；
(2)不要受壞人擺布，不要害怕，大聲喊叫，引起周圍同學和老師的註意；
(3)迅速報警；
操作訓練:請前後座的同學練習如何應對上述情況。表現好的學生被邀請表演。
總而言之，危險無處不在。例如，我們可能會遇到以下問題。想想我們應該做什麽。
1.走路或騎車如何註意交通安全？
2.液化氣和電器怎麽用？
3.如果發生火災，我該怎麽辦？
4.如何預防食物中毒？
5.哪些地方和行為容易遭雷擊？
6.在學校活動中如何保護自己的安全？
7.如何在校外活動中保護自己的安全？
四、安全提示
危機時刻逃生的基本原則:
保持冷靜，趨利避害；學會自救和保護自己；
想盡壹切辦法不斷求助；記住電話號碼，隨時呼救。
110-報警；119-火警；120-急救；122-交通事故報警
打電話的時候要說清楚地點和相關信息。
動詞 （verb的縮寫）總結:
生活是美好的，生活是多彩的，而擁有這壹切的前提是安全。所以壹定要時刻提高安全意識，努力增強自我防範能力，讓警鐘長鳴！
安全教育主題班會教案4
作為家長，希望孩子在學校安全度過每壹天，健康快樂成長。壹旦發生安全事故，就會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕壹萬，就怕萬壹。如果我們作為壹名教師加強安全管理，我們可能會防患於未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更加輕松愉快。關於安全教育，我會在今後的日常工作中這樣做:
校園安全:
1.不要驚慌或擁擠上下樓梯，按順序進行。妳不能從樓梯的扶手上滑下來。如果心慌，很容易扭傷腳踝；如果擁擠，會發生跌倒事故；如果滑動扶手掉下來是很危險的。
2.課間活動要文明，追逐打鬧容易受傷。記住教學是最好的政策。
3.打掃衛生的時候，壹定不要用掃帚打打鬧鬧。
4.為了督促孩子們自律，我特意在課間安排了壹名安全監督員，發現壹些學生在課間或課外活動中有不安全的行為。安全主管首先制止了他們，然後向老師報告了他們。如果發現不安全行為，老師及時教育，彌補管理上的漏洞。
校外安全:
1，告誡同學們遵守交通規則，看紅綠燈過馬路，不要橫穿馬路，尤其是突然從花壇裏跳出來，非常危險。
2、按時上學和回家，不要早到，有不安全的音素留在外面；放學按時回家，讓家長放心。最好不要去同學家，也不要私下約在什麽地方玩。如果妳去了，讓父母知道。
3，網吧，遊戲廳不能去，裏面的人很亂，環境也不好身心健康。萬壹遇到壞人，就很麻煩了。
4.放學後學生坐公交車，孩子容易擠。我會安排壹個值班的車長維持秩序，我們壹定要排隊上車，到站壹定不能擁擠。
5.路上遇到陌生人，最好少跟他們說話，壹定不要索要陌生人的東西。
6、雨天，不要在大樹下避雨，雨天出門要小心，最好不要出門。
食品安全:
1，提醒同學們盡量在家吃早餐，壹定要吃好。
2、不吃小吃和地攤上的食物。
3、多喝白開水，少喝飲料，尤其是碳酸飲料。
4、不能暴飲暴食和暴飲暴食，容易損傷腸胃。
假日安全:
寒假:不能長時間坐在電腦前，在家人的監督下燃放煙花爆竹。
暑假:不能壹個人去遊泳，遠離水庫大壩。
作為班主任的日常管理安全；
1，及時和家長溝通。
2.在家長會上，告知家長學校的時間安排，讓家長監督孩子按時上學，按時回家。
3.如果孩子沒有按時到校，也沒有請假，應該馬上和父母取得聯系，通知他們。
4.如果在網吧或遊戲廳發現孩子，及時與家長溝通，加強對孩子的管理和教育。
5.如果孩子在學校生病，不能獨自離開學校，必須通知家長來學校接孩子回家治療，並讓孩子填寫請假條。
安全教育主題班會教案5
教學目標:
1.通過交通安全教育，讓學生了解生命的價值，掌握相關的交通安全知識，認清學習的目的，增強安全意識。
2.引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中開發潛能，豐富自己的生活，提升生命的意義。熱愛生命，保護生命。
3.為加強對學生法制和交通安全的教育和管理，使學生增加法制意識，知法、守法，保障身心健康，安全完成學業，
教學重點:
讓學生認識各種常見的交通信號、標誌、標線，了解交通常識，知道要自覺遵守交通規則。
教學難點:
加強交通法規的學習並遵守。
教學過程:
解釋交通事故案例。
第壹，進口
通過壹系列活動，讓學生樹立交通安全意識，從心理上遠離交通安全隱患，加強自身素質訓練。為貫徹落實《公安部、教育部關於加強中等職業學校交通安全工作的通知》精神，繼續做好我校交通安全教育工作，減少交通違法行為，杜絕交通事故發生。讓學生了解交通活動中必要的安全知識，了解安全的重要性，並將所學知識傳達給周圍的人。
二、交通法規
法規:
1，道路，交通
2.行車安全
3.交通規則
4、道路交通標誌和交通信號
5.看圖，識別標誌
常識文章:
1，為什麽行人走人行道，路邊沒有人行道可以走？
2.行人過馬路為什麽走人行橫道？
3.沒有人行橫道的時候需要註意什麽？
4.為什麽我們不能翻越護欄？
5.為什麽不準提車，不準追車，不準強行停車？
6.為什麽不能邊走邊看書或者做其他活動？
7.騎自行車需要註意什麽？
8.坐車需要註意什麽？
9.遇到交通事故怎麽辦？
警告文章:
1.騎自行車違反交通規則。
2.走路時違反交通法規。
3.鐵路或鐵路道口違反交通規則。
4.交通安全教育卡
三、看小品——《爸爸媽媽，對不起》
場景壹:壹個孩子要去上學。他的父母壹直告訴他路上要小心...但他壹直說他父母很啰嗦。
場景二:剛來學校的時候，路上耽誤了壹段時間，差點遲到。在校門口過馬路時，他不耐煩，不走人行橫道，就想趕緊跑到對面去。這壹刻，悲劇上演了。正當他過馬路時，壹輛汽車直接撞了他，他倒在血泊中。
場景三:他因醫院搶救保住了性命，但再也站不起來了，生活不能自理。他看著為他難過的爸爸媽媽，留下了深深自責的淚水。
老師提問:看完小品有什麽感受？與此同時，妳認為我們應該做些什麽來盡量避免這些悲劇？小組成員討論並表達他們的感受。
這節課的總結
學生，通過壹系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從心理上遠離交通安全隱患，加強自身素質培養。繼續進壹步完善我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答類練習題
1.行人過人行橫道時，什麽方式最安全？()
a，繼續向右看。b，繼續向左看。c、先向左看，再向右看。
2.行人在沒有紅綠燈和人行橫道的路口應該如何通過？()
a、快速跑過B、示意機動車讓行，直行通過。
c、確認安全後直走。
3.當黃燈持續閃爍時，表示()
壹、有危險，車輛和行人不準通行。b、車輛和行人可以優先通行。
c、車輛和行人要註意觀望，確認安全後通行。
4.路口信號燈同時為紅色和黃色是什麽意思？()
a，馬上會變綠，準備啟動。
b、清空路口，禁止通行。c、道路暢通，快速通過。
5.機動車行駛時，除了駕駛員要按規定使用安全帶外，同車還有誰要使用安全帶？()
a、前排乘客B、後排乘客C、所有乘客
動詞 （verb的縮寫）課後作業
1，需要打車的時候可以()
a、不要在機動車道上騎車B、不要在十字路口騎車C、不要在人行道上騎車。
2.機動車停在機動車道上，應該如何上下車？()
a、從機動車左側下車B、從機動車右側上下車
c、只要不妨礙其他車輛和行人，可以在左右兩邊上下車。
3.小紅在等公交車的時候，要站在()依次排隊。
a、在機動車道上b、在站臺上或指定地點c、在非機動車道上d、在人行道上。
4.小楊每天都要經過鐵路道口。當他通過鐵路道口時，他應該()。
a、快速穿過欄桿b、進入入口，觀察後通過。
c，壹停，二看，三過D，欄桿放下先過。
5.很明顯，在晚自習騎車回家的路上，迎面遇到了壹輛迎面而來的車，車燈很刺眼。顯然，為了安全起見，我應該()。
a、用手擋住風景；b、慢慢閉上眼睛；c、下車靠邊避讓；d、逆光行駛。
不及物動詞擬采取的措施
1，提高學生交通安全意識
2.了解交通安全有些行為是不安全的。
3.引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀和職業選擇。
4.培養青少年的交通安全自我防範意識。
5.壹旦發生不安全的事情，要知道如何處理。
總結:
希望通過這次安全教育，啟迪同學們，了解生命的價值，掌握相關的交通安全知識，正確面對遇到的困難，選擇正確的方法解決問題，樹立正確的認知，樹立積極的人生觀和價值觀。
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