打火機，不玩，電插座，危險，熱水瓶，禁止觸摸，煤氣罐，煤氣泄漏不要慌，趕緊打開門窗，火警請撥打119，詳細地址要清楚。牢記安全知識。我不做危險的事情。自我保護是最重要的。我是媽媽的好寶貝。妳家，住高樓，別爬陽臺翻筋鬥。註意安全，保持安全。當妳回家時，妳應該關上門。如果有人敲門，先問壹下，防止壞人闖入。出門在外要鎖門，防盜意識要增強。以下是我帶來的反思幼兒園教案在安全領域的範文。歡迎閱讀參考。
幼兒園安全教案反思(壹)活動目標
1，認識常見的交通標誌，知道標誌是社會生活環境中不可或缺的符號；了解標誌的功能和特點。
2.讓孩子學會根據信號行動。
3.激發孩子的想象力創造標誌，培養孩子的創造力。
要準備的活動
1.準備各種交通標誌圖片和書籍。
2、準備自制標牌所需的各種材料。紙板、鉛筆、記號筆等。
3，壹個娃娃。
活動過程
首先，故事導入:
老師:孩子，今天早上壹個孩子委托我們幫壹個忙。是誰呀？她遇到了什麽困難？讓我們壹起來看看吧！老師:奇奇，壹個娃娃，前幾天買了輛新車。今天早上她開著車去廣饒遊玩，但是壹進城就發現我們路上有很多她不認識的標誌。她從來沒有見過他們，不知道他們是什麽意思，所以她不敢開車進城，所以她不得不向我們的孩子求助！
第二，認識交通標誌
老師:看！琪琪娃娃畫了所有這些交通標誌。讓我們來看看他們是什麽意思！
(教師展示各種交通標誌的圖片，並要求幼兒自由表達自己的觀點，並試著說出這些標誌是什麽，代表什麽意思。)小朋友舉手回答:紅綠燈，禁止停車，禁止行人，禁止非機動車等。
老師:剛才，所有的孩子都說了這些標誌的含義。是這樣嗎？老師會告訴妳的！(老師詳細講解每個交通標誌的名稱和含義)。
遊戲——我的意思是妳說:(教師可以指出標誌圖片，讓幼兒說出標誌的名稱和含義，讓幼兒鞏固復習)教師帶領幼兒說出標誌的名稱和含義。
老師:妳還見過哪些交通標誌？它能告訴我們什麽？鼓勵幼兒大膽回答。
第三，交通標誌起著很大的作用
老師:現在我們都知道了許多交通工具的含義，孩子們，想象壹下如果沒有這些交通標誌，我們的生活會是什麽樣子。(孩子自由想象和回答，孩子壹個接壹個回答。)
老師總結:交通標誌在我們的生活中起著重要的作用。沒有交通標誌，路上的車就會亂跑，沒有規則，互相謙讓，容易造成交通事故。如果沒有交通標誌，人們不知道什麽是停車場，那麽車輛就會隨意停放，對我們的行走和生活都會產生很大的影響；如果沒有交通標誌，上班時道路會很混亂，影響人們的工作等等，所以我們可以看到交通標誌是社會生活環境中不可或缺的符號；不可或缺。我們都應該認真執行這些交通標誌所表達的意思，自覺遵守交通規則，做壹個優秀的交通標兵。
第四，我是壹個小設計師。
1，老師:小朋友，奇奇剛才說她完全能理解這些交通標誌的意義。她對我們2班的小朋友說謝謝，我現在要開車去參觀我們的幼兒園了！妳開心嗎？但是，我和我們幼兒園的琪琪壹點都不熟。奇奇在每個教室和房間都做什麽？所以我覺得我們今天應該做壹個小小的設計師，為我們的幼兒園設計壹些標誌，就像交通標誌壹樣，讓奇奇來的時候知道這些地方是幹什麽用的。比如，我們可以在洗手的水龍頭上設計壹個標誌，比如，使用時關小水龍頭，用完後記得關掉，不要浪費水資源等等。
2、小朋友找設計目標老師:小朋友，現在妳出去找找我們教室或者幼兒園哪裏需要招牌？(小朋友找的時候可以跟著指引走。)
3、幼兒為幼兒園設計標牌並制作(幼兒自己動手，教師巡回指導，對於能力較弱的幼兒重點指導)
4.標識粘貼老師和小朋友* * *把小朋友自制的標識粘貼在合適的地方，讓設計師告訴其他小朋友它們的意義。讓孩子了解標誌的名稱和作用。
活動擴展
可以邀請小班的孩子參觀展覽並解釋他們的標誌的意義，也可以要求他們在放學後帶領父母參觀設計的標誌。
幼兒園安全教案反思第二部分活動目標
1.我知道工地裏有很多建築材料和大型機器，非常危險，不能隨便進入。
2.多了解施工現場，知道安全帽和安全的目的。
3.擴大知識面，增強孩子的自我保護意識。
4.培養孩子思考問題和解決問題的能力。
5.增強思維的靈活性。
要準備的活動
孩子們有壹本書和壹個視頻。
活動過程
先讓孩子看視頻，了解工地情況。
1.工地上有什麽？
2.了解各種建築工地上的安全標誌和高大的建築機械，如攪拌機和起重機。
第二，給孩子介紹壹些簡單的工地知識。
1.為什麽叔叔頭上都要戴頭盔？
2.為什麽房子旁邊有很多綠色的網？(可以防止磚塊、木頭等物體從高處墜落傷人。)
3.蓋房子之前要做什麽？
4.房子外面的架子是怎麽起來的？
5.建築工地上有很多沙子。我們小孩子可以在工地上玩嗎？為什麽？
第三，老師引導孩子欣賞各種建築的圖片，讓他們談論自己喜歡的建築。
第四，引導孩子看童書，看圖說話。
1，這是什麽地方？
2.小孩子在工地做什麽？
3.這樣對嗎？(請兒童解釋原因)
老師總結:今天，我們了解了很多關於建築的知識。我們小孩子愛動腦筋，愛提問，但是要記住工地很危險，小孩子不能就在上面玩。
幼兒園安全領域教案反思第三部分活動目標
1.知道幾個特殊的電話號碼及其功能。(關鍵)
2.了解使用這些特殊電話號碼的具體情況。(難度)
3.有初步的自救意識。
要準備的活動
1，帶有“110”“119”“120”“114”等電話號碼的圖片。
2.有警察和警車、醫生和護士的車、消防隊員和消防車的照片，還有壹部電話或手機。
活動過程
第壹，進口。
老師:小朋友，妳知道妳家的電話號碼嗎？我們用這部手機給父母打電話。(展示手機)
老師:有壹些特殊的電話號碼非常有用。妳知道是哪些嗎？
第二，讓孩子知道幾個特殊的電話號碼，知道它們的用途。
老師:孩子們，看這個數字。和我們家電話號碼有什麽不同？什麽情況下需要使用這個電話號碼？對我們的生活有什麽幫助？打完這個電話，什麽車會出現，誰會出現？他們會怎麽做？(展示110的圖片)依次展示“120”、“119”等電話號碼的圖片。
三、遊戲“我該怎麽辦？”“做什麽？”
老師:現在我們來做壹個遊戲，看看說得好不好。這裏有壹些圖片。讓我們看看圖片中發生了什麽。我們可以打什麽電話來幫助他們解決問題？誰出現了？
活動結束:
老師總結:今天，孩子們表現得很好。在遊戲過程中，妳善於思考問題，還記得壹些特殊的電話號碼。
幼兒園安全領域教案反思第四部分活動目標
教育孩子懂得用“喊”(如喊親戚、其他大人、同齡人等。)遇到危險或緊急情況時尋求幫助。
要準備的活動
兔子頭飾每人壹個，兔媽媽頭飾壹個，狼頭飾壹個。
活動過程
壹、遊戲:
主班老師扮演兔媽媽，班裏老師扮演狼，小朋友扮演白兔，分別戴著頭飾。
老師壹邊講解，壹邊教孩子根據以下情節玩遊戲。
兔媽媽領著小兔子在草地上采蘑菇，采了壹大筐。兔子渴了。兔媽媽讓兔子們休息壹下，自己去找水。狼出現了，兔子“嚇壞了”。有些人哭了，有些人躲了起來...這時，壹只兔子(換成了老師)大叫:“媽媽，快來！來人啊。救命啊！”媽媽及時趕到，趕走了狼。
二、總結:
“媽媽”表揚了在緊急情況下會叫媽媽的兔子。教幼兒在遇到緊急情況或危險時喊“有人”、“救命”、“媽媽，快來”。這個遊戲可以反復玩，讓孩子練習喊的內容。)
第三，提問:
“小朋友，妳有危險的時候會喊嗎？妳怎麽尖叫了？”教育孩子懂得用“喊”(如喊親戚、其他大人、同齡人等。)遇到危險或緊急情況時尋求幫助。
對幼兒園安全領域教案的思考第5部分活動目標:
1.知道在冰雪上慢慢走，不要在冰凍的江湖上玩耍。
2.遇到危險不要慌張，用正確的方式自救和求助。
3.孩子可以主動回答問題，增強口語表達能力。
4.培養孩子的自我保護能力。
活動準備:
1，多媒體教學資源:《可怕的冰洞》錄音及圖片；被大雪覆蓋的道路、結冰的道路等的圖片。
2、兒童讀物38-40頁。
活動流程:
1，演示壹個小實驗，讓孩子知道冰面容易破碎，知道在冰面上玩耍的危險性。
(1)演示實驗“脆弱冰面”:老師事先將壹盆水冷凍，讓孩子觀察冰面，用手或其他物體按壓或擊打冰面，讓孩子觀察冰面破裂的過程。(如果可能的話，可以直接把孩子領到冰凍的小水池裏做這個實驗。).
(2)引導孩子討論:如果在結冰的江湖上玩耍，會有什麽樣的危險？
(3)老師總結:結冰的水面看起來光滑結實，其實很容易破。如果在結冰的河面或湖面上行走、玩耍，容易破冰，小孩容易落水，非常危險。
2.老師講故事:《可怕的冰窟》引導孩子懂得自救和求助。
(1)老師首先要完整的講壹個故事。
(2)組織幼兒討論:故事中的妞妞為什麽會掉進冰窟窿裏？他是怎麽得救的？冰裂後豆豆做了什麽？
(3)老師總結:湖泊、河流結冰時，孩子要記得不要在冰上行走、玩耍。如果不小心在冰面上行走，發現冰面有裂縫，應立即臥倒，向前爬行或慢慢向岸邊滾動，同時大聲呼喊，在最短的時間內得到救援。
3.展示多媒體教學資源:大雪覆蓋的道路和結冰的道路的圖片，引導孩子觀察和討論。
問題:冬天經常下雪，路面會結冰。這樣的路面怎麽走才安全？
老師總結:在雪地或結冰路面行走時，盡量穿防滑鞋；註意慢慢走，不要追逐打鬧；過馬路時牽著大人的手更重要，小心通過，防止摔倒，發生危險。
4.老師指導孩子們閱讀童書第38-40頁“冬天如何走在濕滑的路上”，討論並完成操作。