中小學責任督學督導是縣級人民政府教育督導部門對區域內各學校設立責任督學，在校門口顯著位置公布責任督學的姓名、照片、聯系方式和督導事項，對學校進行定期督導的制度。自2013年以來，為轉變政府管理職能，加強對學校的監督和指導，為人民提供滿意的教育，國務院教育督導委員會辦公室在全國中小學逐步建立了責任督學督導制度。
目前，中小學責任督學掛牌督導全覆蓋基本形成。1.2萬多名專兼職督學活躍在近26萬所中小學，形成了全方位、全過程的中小學日常督導機制，推動了教育督導常態化，成為踐行教育督導創新、推動教育改革發展的重要制度。
壹是註重民生導向，把人民需求作為最準確的“風向標”。掛牌督辦圍繞人民群眾最關心、最迫切、最期盼的需求，著力突破發展瓶頸，切實解決實際問題。以“育人”為導向，落實育人的根本任務，把握正確的辦學方向，加強思想道德教育，促進學生全面發展。以“公平”為導向，關愛留守兒童，關註隨遷子女就學，協助控制輟學，積極參與義務教育均衡發展的督導評估。以“問題”為導向，高度關註亂收費、亂排課行為，幫助防止教材過重，正常監控學生課業負擔，緩解擇校熱，涵蓋學校管理、教育教學、學生學習、條件保障、教育質量等各個方面。以“安全”為導向，重視校園內部的常規安全、校園周邊環境的安全、學生欺淩的防控。推動全社會共同承擔起青少年成長的責任。
二是推進制度建設，用改革編織最嚴密的“防火網”。完善制度體系，國務院頒布了《教育督導條例》，教育部出臺了《關於加強督學責任區建設的意見》、《中小學掛牌督學督導辦法》、《中小學掛牌督學督導條例》、《中小學責任督學工作規範》等壹系列規範性文件， 為建立教育督導責任區、指派督學定期督導責任區內學校的教育教學工作提供了制度保障，並對中小學責任督學掛牌督導進行了總體制度設計。 完善組織機構，壹套由各級政府、教育行政部門、督導部門、督學責任區、責任督學組成的層級清晰、工作協調、監督有效的中小學責任督學掛牌督導體系基本形成。加強督學隊伍建設，實現對上市中小學的全面覆蓋。2016教育部發布《督學管理暫行辦法》，各地建立了以學校校長為主體，名師和教研人員為補充，教育行政人員和社會人士為補充的責任督學隊伍。
三是提升管理水平，讓內涵發展成為最有力的“助推器”。幫助學校規範辦學行為。監督學校開設規定課程，促進學校規範招生行為，促進學校實施依法治校。督促學校提高教育質量。責任督學將“診斷”、“督導”、“引導”、“教學”等督導手段有機銜接，引導學校改進教學方法，促進學校特色發展，引領學校長遠發展。引領各地實現典型示範。2015年，國務院教育督導委員會辦公室印發《中小學責任督學督導創新縣(市、區)工作方案》，建立中小學責任督學督導創新縣(市、區)評估認定制度，通過示範帶動中小學責任督學督導水平提升。截至目前，已分兩批認定237個掛牌監管創新縣，在不同地區樹立了壹批可學習、可借鑒的優秀典型和工作標桿，有力推動了整體監管工作。
在新時代、新形勢、新任務下，責任督學掛牌督導將加強對各級辦學方向、標準、質量的規範引導，鼓勵教育理念和人才培養模式與時俱進創新，不斷完善督導政策、完善督導制度、創新督導方式、提高督導質量，努力營造社會各界理解、理解、支持責任督學掛牌督導的濃厚氛圍。
努力構建現代學校督導制度。不斷完善責任督學督導制度，以各級各類學校及其他教育機構的管理和教學督導為重點，建立規範辦學行為、落實育人根本任務的學校督導機制，加強對辦學方向、標準和質量的規範引導，促進學校優化內部治理，辦出特色和水平，促進學生全面發展， 引導學校及時解決教育中的熱點難點問題，努力構建德智體美勞全面培養的高等教育體系。
積極實現有價值的學校督導效果。對於教育領域的各種問題，我們不回避，不隱瞞，敢於碰石頭，啃骨頭。責任督學發現教育資源配置不均衡、教育布局和結構不合理、教師隊伍結構性缺失等問題，及時向督導部門報告，促進政府及相關部門履行教育相關職責。堅持以法律法規和政策規定為依據開展掛牌監管，加強對招生收費、分班、課程設置、教學安排、作業安排、校園安全等方面的日常監管，確保辦學行為符合規範要求。
大膽創新高質量的教育督導方式。把創新責任督學督導制度作為深化教育改革創新、教育體制改革和教育管理改革的重要抓手，努力提高教育服務經濟社會發展的能力。創新監管方式，探索增強上市監管科學性、有效性和權威性的途徑，試行專家團隊監管、學科專家監管等監管方式。創新督導內容，針對社會關註、人民群眾關心的教育熱點難點問題和制約教育發展的瓶頸問題，適時開展督導。創新督導工作信息化，充分利用大數據等新技術，實現教育督導與互聯網深度融合，構建“互聯網+教育督導”新格局。
有效推動新時代教育督導的發展。推動學校樹立科學的教育質量觀，加強教師隊伍建設，深化課程教學改革，促進學校內涵發展和特色發展。促進教育公平發展。督促各級政府和學校均衡配置資源，努力讓每個孩子都享有公平的教育機會，重點關註特殊群體，全面提高義務教育鞏固率。促進學前教育包容健康發展。促進義務教育均衡高質量發展。督促各級政府全面履行促進義務教育均衡發展的法定職責，推動城鄉義務教育壹體化發展。促進普通高中多元化發展。
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