為什麽我要說他是我身邊的小能人？那是因為他是我們班最好的學生之壹。他是我們班的數學課代表。他每次數學考試都是我們班的前幾名，成績壹直很穩定，是我學習的好榜樣。他也是我們班的體育課代表，體育成績也是我們班最好的。他還加入了學校籃球隊，和其他幾個學生壹起打籃球賽。我曾經在張店區組織的小學生籃球比賽中打敗了劉全藝術小學，人民東路小學等等。在我校2011年“校長杯”籃球比賽中，我們以50-0的比分擊敗了五年級5班，以40-30的比分擊敗了五年級2班，從而獲得了五年級2011年“校長杯”的亞軍。上體育課的時候，是他用洪亮的聲音指揮我們做每壹個動作和動作。準備活動的時候，他喊我們去做。體育課，當然少不了體育器材，也全由他負責搬運。
韓澤奇在班級生活中非常友好團結。當他的同學有困難時，他渴望幫助別人。他是我的好朋友，我們成了形影不離的兄弟。我們經常和幾個同學聚會，同學們在壹起談笑風生。現場讓妳立刻覺得開心，我們都覺得很開心。
韓澤奇在學業上真的是個能人！我會學習他的優點，把他當作我的好榜樣。
我身邊的小藝術家2就在我旁邊，還有壹個小藝術家。雖然這位年輕的藝術家個子不高，但他很有活力。他臉上有壹雙明亮的眼睛，笑起來有壹對可愛的酒窩。他性格開朗，善解人意。想知道他是誰嗎？他就是張夢澤。
要說他的技術，還得從數學說起。記得那次數學課，老師在只有壹個已知條件的情況下，解出了壹道數學題。這壹下把大家難住了，大家絞盡腦汁想，妳看看我，我看看妳，不知道怎麽回答。這時，張夢澤翻了個白眼，笑了。看來他已經知道答案了。他高高舉起他的手，像壹只平湖中的白天鵝。老師讓他回答時，他壹口氣說出了考試和結果。讓大家佩服。“正確！”我總是釋然地笑著。“我們班張夢澤聰明！”全班同學壹時糊塗才明白過來，都為張夢澤鼓掌。而且我花了很長時間才明白這個問題，他為什麽要這麽做？唉，太可惜了，太可惜了！
張夢澤不僅數學好，閱讀水平在班上也是壹流的。
他朗誦的時候表情特別專註，讀得很有感情，聲音很大，讓我仿佛身臨其境:克隆的神奇，海倫·凱勒的執著，阿炳對音樂熱愛的執著，鄭和臨危不懼，司馬遷的戰鬥精神...他讀得淋漓盡致，吸引了全班同學的目光，經常贏得掌聲。
無論是上課還是課間，總能看到他努力學習的身影。他已經把六年級數學的書寫到第67頁了。我真的很佩服妳。老師經常表揚他，是我們學習的好榜樣。
這就是我身邊的小藝人——張夢澤。
我身邊有很多小能人。有“繪畫大師”黃，有“舞蹈大師”鮑士敬，有“梨園後起之秀”張景玉，但都比不上。
黃藝博很瘦，長著壹個充滿智慧的大腦袋，壹雙有神的小眼睛，壹張能吹陶的嘴。
黃藝博葫蘆絲彈得很好。有壹天，音樂老師看到他帶來葫蘆絲。就問“柳姑娘”會不會玩。只見他自信地拿起葫蘆絲，張開了嘴。他演奏得非常好，旋律優美，連音樂老師都贊不絕口。元旦晚會上，他也壹展才華，演奏了葫蘆絲中最難的曲子之壹《月光下的斑竹》。他多情緒化啊！聽著這美妙的聲音，我完全被音樂吸引住了。我好像在那裏，在西雙版納的樹林裏，月光和竹子在我身邊，美麗的傣族姑娘正在跳著美麗的孔雀舞。看看其他同學，也是瘋了。雖然我也會彈葫蘆絲。但和他比起來，簡直是壹個天上壹個地下。當然，他不是天生就學會的，而是他學了五年，每天堅持練習後彈得這麽好。
他也是魔方高手。他手裏的魔方就像被施了魔法壹樣。它是壹流的，工作自如。他拿起魔方，左右轉動。有時候轉的很快，讓人頭暈。真的讓我又羨慕又羨慕！有壹次我和他比賽，但是我壹方沒有變好，他把魔方全部收回來了。他家裏還有各種魔方，有三階的，四階的，五階的，金字塔形的，空心的。他還原壹個魔方的最高紀錄是37秒，真的很神奇！不知道經過了多少艱苦的練習才達到這個速度。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”正是有了這種執著的精神，他讓所有人都佩服他。“只要妳有所付出，妳就會有所收獲”，這是我從黃藝博那裏學到的寶貴哲學。
我們班有許多優秀的青年才俊:“數學專家”程明，“畫家”李和“運動員”關等...班上47個人，每個人都盡力展現自己的風采。但是，在這壹大群明星中，我最佩服的還是我的好朋友王微。
王偉是我們班公認的“寫作之王”。他有壹張幹凈的臉，壹雙明亮的眼睛和壹個高高的鼻子。他是壹個清爽迷人的小帥哥。
記得有壹次，老師想考考我們的能力，於是布置了壹個班級作業——寫壹篇作文。學生們被這突如其來的任務震驚了。平時上課不認真聽講，下課搗亂的“流氓”，大多都是壹臉疑惑，坐在座位上“思考”。無意中瞥見王偉，只見他拿著筆在紙上刷刷寫著，表情似乎很肯定...果然，大約半個小時後，王偉把作文交給了老師，老師壹邊看壹邊表揚，甚至還在課堂上給我們當範文讀。美麗生動的描述讓我們贊嘆不已。妳看，連鐘誠這個最調皮搗蛋的男生都被迷住了！
王維的作文雖然那麽生動傳神，但是他付出了很多努力！當學生們下課後瘋狂玩耍時，他邀請大家在書海中暢遊；周末，當他的同學還在睡覺時，他就去上作文課了。
古人雲，壹分耕耘，壹分收獲。王偉的努力讓他在學習上收獲頗豐，也成為了我們口中家喻戶曉的小天才。他真是壹個我欽佩的有才華的年輕人。
我身邊就有這麽壹個年輕的藝術家。他擅長街舞，是我們班當之無愧的街舞專家——陳果。
大陳果頭上留著令人震驚的發型，濃黑的眉毛下壹雙閃亮的黑眼睛炯炯有神。他身體好動，上課不停地跳舞扭腰，經常被老師叫。他的血液中似乎註入了音樂細胞。無論聽到什麽音樂，他都無法抑制自己的激情，靈活地上躥下跳，就像壹只機制猴。在聚會上，陳果換上壹套帥氣的黑色服裝，戴上壹頂亮黃色的帽子，打開了壹首搖滾歌曲。他邁著輕盈的步伐，舉起手揮了揮，很放松，沈浸在音樂中。他在舞臺上蹲下來跳起來，表情自由自在，整個人與音樂舞蹈融為壹體。我在他旁邊仔細看他跳舞，我驚呆了。我也用手搖了搖它，但我壹時跟不上陳果快速敏捷的動作。我心想:哇，我真佩服他做出這麽矯健有力的動作，還能跟上這麽快的節奏。大陳果的步伐和節奏隨著音樂的上升而起伏，音樂達到了高潮，但大陳果還是那麽有活力。最後，大陳果以拋帽子結束了表演。觀眾報以掌聲，他深深鞠了壹躬。
大陳果不僅會跳街舞，還能言善辯，多才多藝...這就是我們班的小藝術家。真是嘻哈專家！
說到我身邊的年輕人，我首先想到的是我的好朋友李開瑜。我非常欽佩她。
李開瑜有壹雙水汪汪的眼睛，經常戴著壹副紫色邊框的眼鏡，圓臉，精致的鼻子和櫻桃小嘴。
李開瑜的藝術特別好。有壹次，數學老師讓她做壹個“新學期，新計劃”。放學後，她來到我家。李開瑜想了壹會兒，開始畫畫。只見她壹會兒認真描繪，壹會兒速寫，非常專註。不到十分鐘，壹個生動的少先隊員誕生了。看啊！平面圖的邊框由七色雲彩組成。中間她把方案壹個個寫下來，用鮮艷的紅領巾和飛翔的小鳥裝飾。顏色剛剛好。我非常欽佩李開瑜的巧手。
李開瑜不僅擅長藝術，而且擅長籃球。
當時我們文怡女籃去參加比賽了。比賽開始時，李開瑜為我們贏得了球權。她獨自運球，以壹個漂亮的三步上籃拿下全場第壹分，為我們隊開了個好頭。但是對手配合的很好，連續得分，使得比分領先我們6分。然而，李開瑜速度快，個子高，幾次成功攔截了對方的傳球，並將球傳給了我們的隊友。比賽最後壹節，比分22比22平。比賽結束時，李開瑜再次拿到我的娃娃，把球投進籃筐，為這場比賽的勝利立下了汗馬功勞。
我的好朋友李開瑜真是當之無愧的“小藝術家”！
我們班就像壹個“江湖”。有才華的人很多，他們總是想盡辦法展示自己的才華。其中，我最崇拜的藝術家是“作曲之王”——梁明恩。
記憶深刻的是壹次突擊考試中發生的事情。當時我們都被這突如其來的考驗弄得不知所措。我們都急得像熱鍋上的螞蟻，很多同學額頭上居然有厚厚的汗珠。除了梁明恩，我看到她表情異常平靜，想了壹會兒，就拿起筆飛快地寫了起來。真是“下筆如神”！
過了很久，我們終於堅持到了眼前的題目，但是到了作文題目，我們都楞住了，坐在座位上，急得咬著筆。至此，寫字“刷刷”的聲音停止了。梁明恩已經寫完了，她正在壹遍壹遍地仔細檢查。不用說，這次raid考試肯定能拿全班第壹，甚至全班第壹。
幾天後，試卷發了，她的表現出乎所有人的意料。每個人都對她的表現感到驚訝，她幾乎驚掉了下巴。她打破了記錄，作文得了滿分，試卷也拿了滿分——100分！這讓我更加佩服她。
梁明恩不僅作文寫得很好，還會跳舞、彈鋼琴、寫書法。她簡直就是我們班閃亮的“大明星”。每當有才藝比賽或寫作比賽時，她總是不辜負大家的期望，贏得了許多獎項，創造了令人驕傲的紀錄。
梁明恩很棒。她是我最欣賞的有才華的年輕人！
我身邊有很多了不起的人，比如會彈古箏，畫畫，寫字都很好的人...但是我最欽佩王梓這個天才。妳想知道她有什麽了不起的嗎？那就往下看！
王梓的舞蹈是班上最好的。記得有壹次，老師先教我們壹個舞蹈動作，很簡單，但是我們不聽，只好心不在焉地跟著老師跳了壹會兒。老師看到我們大家都無精打采的樣子，她平靜的眉頭立刻皺了起來。她嚴厲地問，“妳們有人記得舞蹈動作嗎？”來吧，給我壹個跳躍！”所有人都瞪大了眼睛，原本雜亂無章的教室頓時鴉雀無聲。大家妳看著我，我看著妳，所有人都沒能記住舞蹈動作。
我在尋找救世主的時候，看到了正在舉手的梓琪。她在我們當中特別耀眼。大家都給她讓路，她走過去，用優美的舞姿跳出了這支舞。剛壹結束，就爆發出壹陣掌聲和贊嘆。老師的眉頭漸漸放松，教室裏的氣氛也放松了。
她不僅舞跳得好，折紙也非常好。有壹次，我們壹起疊愛的書簽，她把折痕疊得很清楚，每次都特別整齊。我不會的時候，她悉心教導我；當她快要疊完的時候，動作會更加小心，眼神會更加專註，直到她覺得特別完美。
她不僅知道這些，還會拉中提琴，作曲也很好。她還可以自己做文具盒，上面寫著“占座”，還可以做水晶泥和餅幹...天哪，她太能幹了。
紫軒在生活中確實是壹個有才華的人，但她肯定有我沒有發現的優點。我會睜開眼睛去發現她更多的優點。我也想向她學習，讓自己和她壹樣優秀。
我身邊的小藝人，9歲，長得很矮，很矮，長頭發，小眼睛。他有壹個很大的特點，就是專註力。他是王成家，我們班的計算機專家。
在校園裏，他是我們班的計算機專家。他最喜歡的事情是計算機課。學校電腦比較脆，經常卡，學生找他。他也很熱心，經常幫助學生。有壹次，機房的壹臺電腦中毒，怎麽開機都打不開。就連計算機老師都對此無能為力。這時候王成家猶豫了，說可以做完。老師疑惑地說:妳真的好嗎？王成家摸索了壹會兒說，可能是排熱不好，動作不好，或者灰塵太多。同學們都特別尊敬地看著他，了解到不久前大家都見過的臺式電腦王成家。仔細考慮後，王成家認為是散熱不暢造成的，於是將電腦內散熱風扇的灰塵和主機箱內的灰塵清除，然後將主機箱放在自然通風的地方。壹個多星期來，王成家說質詢已經開始了，同學們對他驚嘆不已，他謙虛地說:有趣的山坡，胡子葵花子。大家開懷大笑，齊聲說，這是小事，何必呢。哦？不是嗎？哈哈，他吐了吐舌頭。
在家裏，他是每個人電腦上的百科詞典。每次大家買手機，對著電腦，他總是科學地研究這類文章。如果我們有任何疑問，他會立即向大家解釋。
他是王成家，我們班的計算機專家。
我身邊的小藝人才10，跟子健壹樣，長得像潘安。沒錯。他就是我們班的寵兒——陳·。濃濃的眉毛，耷拉的耳朵，顯示了他的遠大誌向，“眼”顯示了他的優秀學習。“好看”簡直是他的皇冠術語。他是壹個偉大的天才，因為他非凡的演講和淵博的知識。對於我們兩個來說，徐庶比諸葛更勝壹籌——他略勝壹籌。唉，差點忘了，這位大神的專業範圍很廣，奧數、文學、書法、天文、地理，幾乎都有涉獵。當然，我們也不能忘記他脫穎而出的壹點:成績優異。
在壹次考試中，我看到試卷難度適中，考前剛復習過，就寫走了。回答到壹半的時候，我擡頭看了他壹眼，只見他撓頭，壹臉尷尬。他用左手扶了扶眼鏡，右手落在桌案上半天。我心裏想，我沒想到陳會寫得不好。人失足，馬失足。我被壹本課外讀物擋住了。再看陳壹眼，臉上閃過壹絲得意，然後露出為難的表情。像考場上的壹匹黑馬，筆尖壹掃，如行雲流水般完成卷子。我暗暗吃驚，但我的意思是嫉妒人才。就這樣，他成功地把幹坤扭轉過來，把試卷遞了出去。他，他，95，然後看了壹眼我耀眼的分數——85。鮮紅的字跡讓我後悔。現在終於明白了，我的分數是曲折的，而他的分數卻像芝麻開花節節高。我甚至不明白他是不是朱自清先生筆下的白衣人——天之驕子？
陳確實壹枝獨秀。"天之驕子名不虛傳。"
我身邊的小藝人是11。他個子很高，耳朵很大，眼睛很亮。雖然他的學習壹般，但如果妳提到他的所作所為，妳會目瞪口呆，驚嘆不已，並對他豎起大拇指。
他非常熱愛勞動:我記得有壹次，我們上了地方和學校的課程，也叫地方學校課程。這時，音樂老師孟老師急匆匆地走過來，對我們說:“同學們，明天學校要上‘法制講解課’，急需用我們音樂體育室的人，急需打掃地板，誰願意擔負起這個重任！”這時，教室裏壹片寂靜，甚至可以聽到學生們的呼吸聲。“誰想擦地板？”孟老師不停地說著，頭都冒汗了。然後有人說:“我去。”這時，學生們的目光都盯在了他身上。孟老師高興地說:“太好了，兒子，沾水擦壹點就好了。謝謝大家。”孟老師笑得很開心，很舒緩，有點安靜。
他不僅很愛勞動，還會撿錢。有壹次，我陪他踢完了足球。在回家的路上，我低頭看到壹個紅色的包。他好奇地拿起包，打開壹看，裏面有800元人民幣，兩張身份證，壹張公交卡和壹張醫保卡............................................................................................................通過警方的不懈努力，成功找到了“馬大哈”的主人，並物歸原主，講述了事情的來龍去脈。直到主人來學校找他，我們才知道他做了好事，沒有留下名字。
至此，故事結束，他就是我身邊的小藝術家。哦，我忘了告訴妳他是誰。我相信妳已經猜到他是誰了。他是我們班的蓋天龍。
我們班我身邊有12個才華橫溢的年輕人，有繪畫大師高大姐，有偉大的乒乓球運動員羅帥，有歌唱大師梅，但我最崇拜的是跑得快的劉永躍。
有壹次我們學校舉辦秋季運動會，到了100米沖刺的時候，他挺身而出，準備和其他五個同學壹起走在起跑線上。裁判的哨聲劃破天空，起跑線突然消失了。原來六個人已經快馬加鞭，跑到了全程1/3！
再看劉永躍。他穿著壹套運動服和壹雙輕便的跑鞋。他穩穩地走在前面，後面壹個選手已經追上了他，但他腳下仿佛踩著五彩祥雲，壹加速就立刻甩開那個選手。而在接近終點線，三個競爭對手同時加速，快要超過他的時候，他向右移動，瘋狂加速，咬緊牙關，取得了15.65秒的好成績。就這樣，他的眉頭舒展開來。
課間休息的時候，我問，妳怎麽這麽快？他笑著說，不瞞妳說，從高壹下學期到現在，我每天早上都要跑十圈。雖然我很累，但是我很開心！聽完之後，我不禁精神壹振。我們班每個人只能跑2到3圈。只有他壹直在堅持。真的很好！我又問他:妳是怎麽堅持下來的？他又笑了，擦了擦臉上的汗，說，我知道堅持下去不會有什麽，不會多壹只手，也不會少壹條腿，但我覺得這樣對我好。二年級的時候，我給自己定了壹個超越所有人的目標！我又震驚了。有才的人真的有有才的理由！
其實有才華的人和我們壹樣，只是他們比我們更清楚，不付出就沒有回報，或者說付出=收獲。我真的很驕傲身邊有這麽有才華的人。
我身邊有壹個年輕的藝人，不僅學習成績優秀，還是壹個很厲害的計算機專家。他是劉振宇。
劉振宇非常活潑好學，是我們學習的好榜樣。上課時，他積極舉手發言；課後，妳將與我們“融為壹體”。他成績優異。壹次英語考試，全班不及格，他卻考了98分。從那以後，我們壹直把他當成我們的追求目標。
他是個書呆子。還有歷史說他是“書呆子”。有壹次，學校舉辦“課外閱讀知識積累”大賽，整張試卷都是課外閱讀題目。學生們看到試卷時倒吸壹口冷氣，因為它太難了。當所有的學生都在抱怨時，劉振宇已經開始回答問題了。他回答得很巧妙，最後得了滿分。同學們都向他投來羨慕的目光，他卻輕聲說:“怎麽了？平時多看書就行了。”所以，他壹定讀過很多書。不知道是誰說的“妳真是個書呆子。”就這樣，“書蟲”蔓延開來。
劉振宇也是計算機專家。在周三上午的壹堂電腦課上，老師讓學生們用編程軟件制作壹部《貓和老鼠》的動畫。同學們都傻眼了，因為動畫太難了。但是劉振宇做得很快。連老師都莫名其妙地問:“我沒教過妳怎麽做啊。我只是讓大家嘗試壹下。妳怎麽能做到呢？”原來，劉振宇以前不僅刻苦學習，還在業余時間偷偷在書本上自學計算機編程。他有自己的苦衷，虛心求教，編程成就不大。
劉振宇，妳太棒了。我想向妳學習。
我身邊的小藝術家14我們班，就有這麽壹個小藝術家，他的字寫得又好又快，讓所有人都驚嘆不已。她是“李子璇”。
有壹次，李子璇和我壹起抄作業，我們同時開始抄。然而，十分鐘後，我擡起頭。相比之下，我只寫了半頁，她卻寫了壹整頁。
五分鐘後，我才寫到壹半的時候，她已經放下了筆，我不禁連連驚嘆。然後我拿起她的作業本，看到壹頁紙上寫滿了精致蒼勁的小字，讓我羨慕不已。
四年級的時候，老師讓她負責板書。她答應了壹聲，然後拿起粉筆，沒過幾分鐘就在黑板上寫下了壹行行排列整齊、字體精致美觀的字，賞心悅目，就像她的字壹樣，是壹件藝術品，讓人在欣賞的時候覺得別具壹格。當我和別人說話的時候，她已經在黑板上寫了三行字。她的寫作速度和整潔程度令人驚嘆，有壹段時間她忘詞了。
還有壹次，她來我家練字。紫軒不僅用硬筆寫得好，而且用軟筆也寫得好。我整理好墨、筆、宣紙，只見她熟練地拿起筆，蘸上墨水，在宣紙上如行雲流水般書寫。她的軟筆書法不同於硬筆書法。寫書法時，她寫的是壹種“挺拔、端莊、威嚴、氣勢”的楷書。乍壹看還是有等待顏真卿的魅力。
最近怎麽樣？她寫字又快又好，不管是軟筆還是硬筆。她真不愧是壹個能寫的小人物。
15，我身邊的壹個美術青年，說說5 (3)班的美術青年。人才更是數不勝數，如樊新亭、侯、曲揚子、雷石戰等...但我們最欽佩的是我們班年輕的愛因斯坦——李，他的才華是我們班公認的。他看上去威嚴而強壯，戴著壹副眼鏡，這是對他才華的壹種評價。他的知識非常淵博。可以說他上知天文，下知地理。他腦袋大，儲存了多年來學到的知識。他還有壹對大耳朵，為他的眼鏡提供了生存的地方。
他被稱為我們班的小愛因斯坦，因為他的英語和語文都非常出色，說話像個小醫生:
英語課上，根本不是老師給他講課，而是李，總是讓大家眉頭緊鎖，背不出課文，只能背壹兩篇。而李卻像黃河的流水壹樣，不停地背誦課文。他能背出我們沒學過的東西，不開口沒人驚訝。英語老師也壹再稱贊他的記憶能力。李告訴我們:“其實學英語很簡單，我的英語不是誰教的。我的“錄音機”老師壹字不差地告訴了我。我們必須每天聽壹會兒英語磁帶。堅持就好，日積月累，慢慢聽。再加上每天英語課認真聽講，用不了多久就開始了。”
說到他的中文，無人能及。基礎題對他來說是小菜壹碟，作文是他的強項。每當他寫完壹篇作文，老師就把他的作文當作範文。
這是我身邊的壹個小藝術家，壹個瀟灑幽默的小藝術家...