政治是壹種影響所有社會成員利益並支配其行為的社會力量。這個詞壹般用來指政府、政黨等國家的行為。以下是我對八年級下冊政治知識點的總結，歡迎大家參考！
人民當家作主的國家。
1.中國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。
2.所謂公民權利，是指憲法和法律承認並賦予公民的某些權利和利益，受國家保護，在物質上得到保障。憲法規定的公民最重要、最基本的權利，稱為公民基本權利。
3.人民是不同於敵人的政治概念，公民是法律概念。他們是只具有某國國籍，根據該國憲法和法律享有和承擔義務的人。在我國，公民既包括具有中國國籍的人，也包括被剝奪政治權利的人。
4.我們享有的權利需要來自家庭、學校、社會和其他人的保護，否則我們的權利將會喪失。
5.中國建立了以憲法為核心，以立法和司法保障為主要內容的權利保障體系，保護公民權利。
6.立法保護是以法律的形式確認公民的權利，用國家的強制力來維護；司法保障是指通過法律懲罰各種侵權行為，保護公民權利。
我們享有廣泛的權利
7.中國是社會主義國家，公民享有廣泛的權利。憲法是對公民基本權利的確認和保障。
8.公民在行使權利時應尊重他人的權利；公民在行使權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益；在法律允許的範圍內行使權利；我們應該以合法的方式行使我們的權利。
9.言論自由不是無限制的絕對自由。濫用言論自由是法律所不允許的。具體來說，言論自由在兩個方面受到法律限制:壹是公民不得利用言論自由侮辱或者誹謗他人；二是公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實施危害國家安全、破壞民族團結、敗壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。
10.如果妳隨意行使他們的權利，不僅會破壞國家和社會的穩定，還會懲罰那些非法行使權利的人。
我們應盡的義務
11.這些義務來自家庭、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務是憲法和法律要求公民履行的義務。
12.為什麽要履行法律義務？
我們不能只享受權利而不履行義務。我們必須履行我們的法律義務；
②在中國，公民的權利和義務是壹致的。我們每個人既是享受權利的主體，也是履行義務的主體；
自覺履行這些義務是我們的“天職”，也是愛國的重要體現。我們要弘揚愛國主義精神，以實際行動表達愛國之情，履行法定義務。
13.我國憲法規定的公民義務是公民的基本義務。具體包括:維護國家統壹和民族團結；保守國家秘密；愛護公共財政，遵守勞動紀律，遵守公共秩序，尊重社會公德；維護祖國的安全、榮譽和利益；依法服兵役和參加民兵組織；依法納稅；等壹下。
14.所謂道德義務，就是社會成員按照社會道德規範，自願承擔對他人和社會的道德責任。廣大社會成員自願履行道德義務，不僅有利於形成溫馨和諧的人際關系，還能促進整個社會的文明進步。
15.弘揚中華民族傳統美德，遵守“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規範，積極履行各方面的道德義務。(八榮八恥)
忠實地履行自己的義務
16.忠實履行義務的具體要求:我們積極做法律鼓勵的事情；我們必須按照法律的要求去做；我們永遠不會做法律所禁止的事情。
17.我們應該積極做法律倡導的事情，這是忠實履行義務的重要體現。
18.中國的法律和社會主義道德相互配合、相互促進、相互補充。壹切為法律所禁止的行為都受到社會主義的譴責；法律義務很多，這也是社會主義道德的要求。我們積極實施法律倡導和鼓勵的行動，有利於弘揚社會主義道德，促進社會主義精神文明建設。
19.為了維護公民的合法權益，保障國家的長治久安，我國法律明確規定禁止公民實施某些行為。總之，只有正確行使權利，忠實履行義務，才能做壹個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。
生命和健康權
20.生命權和健康權包括生命權、身體權和健康權。
21.人身權是公民最基本、最重要的權利，包括人格權和身份權。
22.人格權是人與生俱來的做人的權利，包括健康權、人身自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權等。
23.公民的人身自由不可侵犯。法律賦予我們廣泛的遷徙自由，任何組織和個人不得侵犯公民的人身自由。法律禁止非法搜查身體、非法拘禁和非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由的行為。
24.生命權和健康權是公民參與所有社會活動和享有所有其他權利的基礎。壹旦失去了生命，任何權利都失去了意義。生命權和健康權是公民最基本的個人權利。
25.保護未成年人的生命健康是全社會的共同責任。中國法律對未成年人的生命健康權給予特殊保護。
同樣的權利，同樣的愛。
26.我們有權珍愛生命，維護健康，積極鍛煉，增進健康，使自己擁有強健的體魄和燦爛的精神；有權在生病時及時就醫，恢復健康，增強體質；當自己的生命健康受到他人非法侵害時，有權依法進行自衛，請求法律保護。
27.公民的生命健康權，除了為正義而死，不得讓渡或放棄。因為人是社會性的，壹旦出生就有社會責任。如果壹個人因為困難、挫折、挫折而自殺，必然會給親朋好友帶來無盡的悲痛和巨大的財產損失，也會引發老人無人照顧、年輕人無人照顧等壹系列社會問題。如果公民傷害自己的身體，比如乞丐傷害自己以博取他人同情，必然會造成更大的社會負擔。所以自殺和自殘是違背社會道德和法律的。
每個人都有人格尊嚴的權利。
28.公民作為“人”，享有最起碼的社會地位和最起碼的被他人和社會尊重的權利，這就是人格尊嚴權。
29.人格尊嚴權體現在名譽權、肖像權、姓名權和隱私權中。
維護我們的聲譽是我們的權利。
30.壹個人的名聲是對壹個特定的人的品德、才能、信譽的客觀社會評價。
31.客觀公正的社會評價才能滿足我們的精神。信譽好的人不僅能獲得社會更多的尊重，還能獲得經濟利益。
32.良好的聲譽首先取決於個人的良好表現。而品行良好的人並不總是得到客觀的評價，人們的名譽權經常被侵犯，降低了社會評價，使他們精神痛苦。侵害名譽權不僅是對他人人格尊嚴的踐踏，也是混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序的行為。
33.所謂名譽權，是指人們依法享有的排除他人侵犯其客觀社會評價的權利。名譽權主要表現為控制名譽利益的權利和維護名譽的權利。我們有權利用我們的良好聲譽獲得更多的利益；有權保護自己的名譽不受不正當的損害；在名譽受到侵害時，有權依法追究侵權人的法律責任。
34.當眾辱罵、諷刺、嘲笑、挖苦他人，向他人扔贓物，都是侮辱行為。無中生有、捏造事實傷害他人等行為屬於誹謗。
肖像權和姓名權
35.公民依法享有對自己肖像的支配權，包括肖像權、使用權和獲得報酬權。
36.侵犯肖像權的具體表現:以營利為目的使用公民肖像；惡意破壞、玷汙、醜化公民肖像的；利用公民的肖像進行人身攻擊等。
37.名字包括官名、筆名、藝名等。作為區分人的性格符號，它傳遞著特定的個性化含義，是每個人性格的基本標誌。
38.姓名權是公民依法決定、使用和變更自己姓名的權利，並排除他人的侵犯。年滿18周歲的成年人有權決定自己的姓名，有權使用自己的姓名、筆名、藝名，有權按規定更改姓名。未成年人和精神病人的姓名權由其監護人行使。
39.盜用他人名義只是指未經他人同意或者授權，以他人名義進行某種活動，以擡高自己的社會地位或者謀取不正當利益。冒用他人名義是指為了達到某種目的，冒用他人名義，冒充他人進行活動。
(侵犯姓名權的壹般表現:幹涉他人使用姓名權(決定、使用、變更、挪用、冒用)
隱私受到保護。
40.與公共利益無關的純個人事務。這些都是私人的。具體包括:私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀、家庭關系、財產狀況等。；個人事務，如日常生活、社交等。；私人區域，如房屋、個人行李、書包等。
41.隱私權是指公民依法享有的私生活安寧和私人信息保密的權利。
42.公民有依法不公開自己的身體狀況、家庭關系和儲蓄密碼，禁止他人非法收集、傳播和使用自己的個人信息等個人信息保密的權利。
尊重和維護隱私權
43.觀看、刺探他人私生活，通過私讀日記、私信等方式刺探他人秘密，通過道聽途說傳播他人隱私，非法使用他人個人信息等。，都是侵犯隱私的行為。
44.當隱私權受到侵害時，要勇敢地運用法律武器，通過與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉。如果造成了極大的精神痛苦，妳有權要求精神損害賠償。(妳也要增強自我保護意識，鎖好隱私。)
45.隱私的內容:私人信息；個人事務；私人領域。
46.隱私權的內容:私人生活中的和平權；個人信息的保密性；個人通信內容的保密性。
知識幫助我成長。
46.教育的含義:教育是以促進人類發展和社會進步為目的，通過傳授知識和經驗來培養人的社會活動。教育是人類文化的壹種傳承和催化活動，是連接過去和未來的中介。)
47.教育的作用:壹方面，教育是每個人壹生的準備；另壹方面，激發人的潛能，不斷完善和創新自己，從而開辟人類發展的道路，為未來奠定基礎。
48.教育的含義:(教育是壹項基本人權)所謂受教育權，是指公民有機會接受國家的文化教育，有權利從教育中獲得物質幫助。
49.義務教育的含義:所謂義務教育，就是所有適齡兒童少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業。
50.義務教育具有強制性、公益性和統壹性。
51.孩子上學不上學只是個人的事情嗎？答:
(1)受教育不僅是公民的基本權利，也是公民的基本義務；
(2)國家的經濟振興、科技進步和社會發展，在很大程度上取決於勞動者的素質，這直接關系到社會主義現代化建設。所以，教育不是個人的事。
珍惜學習機會
52.當我們的受教育權被他人剝奪或侵犯時，可以采取非訴訟和訴訟的方式來維護。
53.為什麽要履行接受教育的義務？為了我們自己的發展，也為了我們國家的繁榮和社會的進步，我們必須珍惜教育的機會，履行教育的機會，為中華民族的快速發展而努力學習。
54.如何完成教育？壹是認真履行按時入學義務；二是認真履行接受規定年限義務教育的義務，不得輟學；第三，認真履行遵紀守法的義務，尊重教師，努力完成規定的學習任務。
55.初中生應該如何珍惜學習機會:①積極開展自主學習、合作學習、探究學習，註重養成良好的學習習慣，提高學習能力；2.我們要接受教育，勤奮學習，更新知識，提高能力，學會學習，進入終身學習的時代；(3)要樹立遠大誌向，珍惜在校學習的機會，自覺履行接受教育的義務，用勤勞和智慧收獲成功的果實，使自己的人生輻射祖國的繁榮昌盛，建設國家，建立事業。
這財產屬於誰？
56.財產所有制:個人所有制、國家所有制和集體所有制。
57.公民的個人財產包括:公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜、法律允許公民所有的生產資料和其他合法財產。
58.財產所有權是指所有人依法對其財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是誰擁有財產的法律表達，是與經濟利益相關的民事權利。
59.公民個人所有的合法財產，直接關系到公民本人及其家庭成員的衣食住行，是實現公民其他權利的物質基礎。維護公民的正常生活，鼓勵他們積累財富，創造財富，意義重大。
60.中國的民事法律命令侵權人將被損害的財產恢復原狀，並賠償受害者的經濟損失，以保護公民合法財產的所有權。
61.我國刑法對侵犯財產的犯罪分子處以有期徒刑、無期徒刑、死刑等犯罪手段，保護公民合法財產的所有權。
62.法律是壹種外在的強制性道德嗎？法律禁止的行為是道德強烈譴責的行為。對於壹些危害社會和他人的不良行為，僅僅譴責是無助於解決問題的。只有用法律武器，才能打擊肇事者。因此，法律是壹種外在的強制性道德。
63.①.對權屬有爭議時，應依法向人民法院提起訴訟，請求確認其權屬；
(2)財產被他人非法占有，拒不返還的，可以向人民法院提起訴訟，請求法院強制占有人返還原財產；
(3)當我們的財產因不法侵害而受到損害或損失時，我們應向人民法院提起訴訟，要求侵權人賠償損失。
(4)發生可修復的糾紛時，可以提起訴訟，要求恢復原狀。
⑤.國家行政機關及其工作人員，在行使職權過程中，存在行政違法行為。違法給予沒收財產的行政處罰時，要求依法撤銷裁決或者給予行政補償，以維護其財產所有權。
財產將留給誰？
64.在法律上，留下財產的死者稱為被繼承人，被繼承人留下的個人合法財產稱為遺產。
65.作為遺產，必須滿足三個條件:壹是必須是公民死亡時留下的財產；第二，必須是公民個人所有的財產；第三，必須是合法財產。
66.依法繼承死者遺產的人稱為繼承人。被繼承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母是法定繼承人，享有繼承權。
67.所謂繼承權，是指繼承人依法取得被繼承人遺產的權利，是根據血緣關系、婚姻關系、贍養關系而確立的。
68.第壹順序繼承人包括:配偶、子女、父母。第二繼承人包括:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始後，第壹順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第壹順序繼承人或者第壹順序繼承人放棄繼承權的，由第二順序繼承人繼承。
69.所謂法定繼承，是指由法律直接規定繼承人的範圍和順序，由法律直接規定繼承份額的分配原則的繼承方式。
70.遺囑繼承是指繼承人立遺囑繼承被繼承人遺產的方式。遺囑繼承最大的好處是被繼承人可以完全按照自己的意願處分財產。
71.法定繼承人以外的人取得遺囑中規定的遺產，不是遺囑繼承，而是受遺贈人根據受遺贈人(立遺囑人)的遺產取得遺產。
72.在繼承上，要摒棄不顧他人，多占為己有的心態。作為繼承人，家人之間應該互相關心，互相尊重，互相包容，不要忘了利益，斤斤計較。在我們的傳承中，不僅要嚴格遵守法律，還要大力繼承和發揚中華傳統美德，踐行社會主義道德。
73.當我們的繼承權受到侵犯時，不要忍氣吞聲，要加強維權意識，學會依靠社會力量，用法律武器維護自己的合法權益。
無形財產
74.所謂智力成果，主要是指人類腦力勞動創造的勞動成果，表現為科技成果、發明創造和文學藝術作品。
75.保護創新權是對創新精神最有效的鼓勵。為了鼓勵人們創造無形財產，各國都通過立法來保護智力成果所有者的權利。
76.知識產權又稱知識產權，通常包括反不正當競爭中的版權、專利、商業秘密等。
77.公民創造智力成果和享有知識產權沒有年齡限制。未成年人的智力成果權受到非法侵害的，其父母或者監護人可以向有關機關請求法律保護，要求侵權人承擔法律責任。
我們有“上帝”的權利
78.在經營者和消費者的關系中，經營者處於有利地位。現代社會，商品生產規模擴大，花色品種日益復雜，消費者難以直觀了解商品的性能和質量，從而在購買中處於被動地位；相對於組織性強、實力強的經營者，消費者往往是孤軍奮戰，容易出現“店小二欺客”的現象，導致消費者處於劣勢。也有個別經營者忘義，利用自己的有利地位損害消費者利益。
保護消費者權益，有利於促進生產的發展，保障社會再生產的順利進行，維護社會的正常秩序，使人民過上更好的生活。
80.消費者應該享有安全的權利。
人身和財產安全是公民在社會中生存的基本條件；消費者應該有知情權
有權了解其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況；消費者應該有自主選擇的權利。
消費者有權自主選擇經營者提供的商品或者服務；自主選擇商品品種或者服務方式；決定是否購買或接受任何服務；
消費者應該享有公平交易的權利。
消費者在購買商品或者接受服務時，有權獲得質量保證、價格合理、計量正確等公平交易條件，有權拒絕經營者的強制交易行為。
81.消費者享有九項權利，包括安全權、知情權、自主選擇權、依法要求賠償權、結社權、受教育權、人格尊嚴權、尊重民族風俗習慣權、監督權。
作為消費者，我們也應該履行自己的義務，維護市場秩序，做有修養、有秩序、道德高尚的“神”。
維護消費者權益
83.擁有壹雙“雪亮的眼睛”，即增強自己的判斷和選擇能力，會在眾多的商品信息中進行比較和鑒別，不會盲目跟隨其他消費者，從而充分行使消費者的權利，選擇恰當合理的消費行為。
84.維權意識:積極學習和掌握有關消費的知識；獲取消費知識有助於我們做出正確的消費選擇；掌握有關消費者權益保護的知識，如相關法律法規的規定、消費者維權的途徑等。
85.在交易過程中，要充分利用自己的消費者知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給經營者可乘之機，防止侵權行為的發生。侵權發生後，要勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益，讓不法經營者原形畢露，受到應有的懲罰。
86.維權途徑:與經營者協商解決；請求消費者協會調解；向有關行政部門投訴；根據與經營者達成的仲裁協議，向仲裁機構申請仲裁，向人民法院提起訴訟。哪種維權方式要看具體情況。
公平是社會穩定的平衡。
87.不同的時代，面臨不同的問題，對公平有不同的理解。公平體現了人們對自由的追求，對權利的尊重，對自身力量的肯定。
88.公平的含義:公平是得到妳應得的，公平是分擔妳該做的。人們心目中的公平，就是事情要處理合理，不偏袒任何壹方，不偏袒某壹個人，也就是參與社會合作的每壹個人都要承擔應有的責任，獲得應有的利益。
89.如果人們在社會合作和交往中受到不公平的對待，感到不公平，就會感到委屈、憤怒，甚至報復。這種心理和行為降低了人與人之間的信任，導致雙方關系惡化，合作難以為繼；會對經濟發展產生負面影響，甚至帶來壹系列社會問題，影響社會的長期治安。
90.只有公平，社會才能為人類發展提供平等的權利和機會，社會每壹個成員的生存和發展才能得到保障；有了公平，我們才能通過誠實的勞動得到我們應得的，滿足我們合理的期望，從而充分調動我們的積極性。
91.公平總是受到壹定社會條件的制約，任何社會都會存在壹些不公平的現象。公平永遠是相對的，無論我們怎麽努力，都不可能達到絕對的公平。
92.處理不公平現象的正確方法:
(1)增強權利意識，善於尋找解決辦法，通過法律手段尋求幫助和解決問題，以尋求最大限度的公平；
2.調整我們的思維方式，理性反思我們的價值觀。也許我們會更客觀地看待生活中的“不公平”現象。
倡導公平，維護正義，需要我們與破壞公平的行為作鬥爭，向受害者伸出援助之手。
93.對公平的判斷受到個人價值觀和思維方式的制約。
94.合作是正常社會生活的必要條件。基於公平的合作是好的合作。公平的合作必然是互利的合作。樹立公平合作意識，有助於我們順利融入社會，為社會做貢獻。
學習的重要性(為什麽學習是成功的階梯)
(1)學習可以提高道德修養。人的高尚品格不是天生的，而是後天在學習生活中培養出來的。學習可以幫助我們明辨是非，塑造健康的人格，培養高尚的道德品質，正確把握人生的舵。
(2)學習可以增長才幹。學習是豐富知識、增長才幹的主要途徑。
(3)學習能適應社會發展的要求。只有不斷學習，才能與時俱進，適應社會發展的要求。
為什麽教育既是權利又是義務？
根據我國憲法，中國人民和公民有接受教育的權利和義務。
(1)教育可以為人的壹生幸福打下良好的基礎。受教育可以改變我們的生活和命運，這是每個人自身生存和發展的要求，也是我們公民的壹項基本權利。
(2)教育不僅能改變個人的命運，還能決定國家的未來。從國家發展對公民的要求來看，教育是中國公民的壹項基本義務。每個公民都有責任通過接受壹定程度的教育為國家的經濟發展和社會進步做出貢獻。
如何落實“終身學習”(珍惜受教育權)
(1)珍惜受教育的權利，履行受教育的義務。
(2)堅持讓自己受教育達到法律規定的年限。
(3)努力使自己德、智、體、美全面發展。
(4)爭取更高的文化水平，積極以不同的方式學習。
對外開放的國策
(1)對外開放是我們的基本國策。中國的發展離不開世界，孤立只能導致落後。中國要發展，要進步，要繁榮，就必須吸收和借鑒壹切先進的東西。
(2)中國堅持對外開放的基本國策。中國的對外開放是全方位的；要正確處理獨立自主、自力更生和對外開放的關系:獨立自主、自力更生是對外開放的根本出發點；我們要全面提高對外開放水平。
民族精神/精神文明建設
(1)中華民族形成了以愛國主義為核心的團結、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
(2)民族文化是民族之根，民族精神是民族之魂。每壹個中華兒女都有責任和義務弘揚和培育民族精神，成為民族精神的傳播者、推動者和建設者。
(3)在新時代，培育民族精神，最重要的是結合時代和社會發展的要求，不斷為其增添新的活力。
國家安全/民族團結/國家統壹
(1)國家安全事關整個國家和民族的生死存亡，我們應該積極履行維護國家安全的政治義務。
(2)樹立國家安全意識。自覺關心和維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。
(3)要自覺維護民族團結，這是我們的責任和義務。
(4)實現祖國統壹是中國人民的共同願望和民族的根本利益。我們應該以自己的實際行動反對分裂，維護國家統壹。這是我們的責任和義務，也是我們愛國的重要體現。
* * *與財富/財富來源相同。
(1)***富裕是社會主義的根本原則。中國積極實施* * *與繁榮。
(2)要讓先富帶動後富，最終實現同富。
(3)中國尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造，讓壹切創造財富的源泉都流入並惠及人民。
努力奮鬥/努力創業
(1)全面建成小康社會，實現各族人民的共同理想，需要艱苦奮鬥的精神。
(2)艱苦奮鬥主要表現為企業家精神，這是創造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。
(3)艱苦創業在不同的時代有不同的內容。新時代推進現代化，需要艱苦奮鬥的精神，特別是開拓創新的精神。
(4)青年學生應該:
①在學習上:頑強拼搏，不怕困難。
②生活上:艱苦樸素，勤儉節約。
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