小學交通安全教育教案

2017小學交通安全教育教案

從小做起，從自身做起，樹立良好的交通安全意識，養成良好的安全習慣，才能遠離交通事故，保障家庭幸福和社會和諧。以下是我整理的交通安全教育教案，歡迎參考！

1交通安全教育教案壹、教材分析:

這節課主要講交通規則常識和交通規則在現代社會生活中的重要性，以及自覺遵守交通規則的意義。新課程標準指出，以幼兒直接參與豐富多彩的活動為主要教學形式，強調在活動中教育。所以我創造了五個交通遊戲。通過爭當小交警，安全過馬路，乘坐小常識公交車，提高學生的學習興趣，積極參與其中，最終形成正確的行為習慣。

二、教學對象分析:

這壹課是給二年級學生上的，他們年紀小，好動，對交通知識和交通安全的重要性知之甚少。但是只要是他們感興趣的活動或者遊戲，他們都願意做，願意學，前提是孩子在？中學玩，學校玩？才能符合他們的年齡特點和接受度。

三、設計理念:

體育健康課應該立足於？健康第壹？基於什麽指導思想？快樂運動？為了引導和真正促進學生的身心健康，室內體育課應該更加生動活潑，豐富多彩，富有時代感，使學生在精神上得到陶冶，思想得到提高，知識得到發展。

四、教學目標:

我確定本課程的教學目標如下:

1.讓學生知道安全標誌的含義，以防止事故發生；

2.運用合作、討論、交流等學習方法，培養學生的安全意識和合作意識，互相幫助、互相學習，從而提高學生良好的品德。

五、教學重點和難點:

教學重點:通過視聽資料和兒歌，讓學生在遊戲情境中形成對安全標誌的記憶。

教學難點:通過發散思維引導學生認識更多的交通安全標誌。

六、教學方法、學習方法:

教學方法

在新課程中，教師要引導學生積極參與學習生活，在與學生的不斷互動、對話、交流和溝通中引導學生的學習活動。我把遊戲作為孩子愛教的壹種形式。以下是我在這節課中使用的教學方法:

1，課堂教學活動法

根據初二小學生的特點，我設計了競賽、講故事、看視頻等教學活動。

2.情景教學

我在這門課的教學中創設了多種情境，讓學生在具體情境的啟發下有效學習。

3.兒歌教學法

在這節課上，我設計了壹首兒歌貫穿整個教學活動，讓學生在充分感知交通標誌的基礎上，加強對交通安全知識的記憶。

(2)學習法律

1，績效展示學習法

在教授這門課程時，我引導學生參加各種表演，讓學生在豐富多彩的活動中認識交通標誌。

2.合作學習法

合作學習為所有學生提供了參與學習的機會，有助於培養學生的合作精神和競爭意識。

3.競賽討論法

從學生的生活經驗入手，以競賽的形式調動學生學習的積極性、參與性和主動性，活躍課堂氣氛。

七。教學設計的意圖

1，小學生(壹級)好動的天性，讓他們在遊戲中學習交通安全，在生活中學習交通知識，最終形成正確的行為習慣。

2.打破傳統的室內課堂教學模式，采用五組合作探究學習。

3.根據學生的心理和生理特點，我們采用小組合作探究學習的方法。首先，我們用圖片告訴學生應該註意什麽和學習什麽，並引導他們思考、猜測和討論安全標誌的含義。最後，通過師生之間的* * *探索，讓學生理解安全標誌的含義，樹立關註安全、珍愛生命的意識。

4.運用多媒體信息技術整合課堂，提高學生的學習積極性，活躍課堂氣氛，營造民主和諧的學習環境。

八、課前準備

教師準備:五副牌子，兒歌，視頻。

學生準備:收集關於交通標誌的知識。

九、教學過程

(A)吸引興趣和引入新課的熱情。

首先，孩子們聽著歡快的音樂，走進教室。他們和老師壹起參觀室內班級布局的標誌圖，並在該位置和老師壹起做動作。音樂停止後，老師和學生打招呼。

然後老師領著問:同學們，我們教室裏來了幾個新朋友。妳認識他們嗎？(導入交通安全標誌圖標)，根據學生的回答，引入題目，師生壹起讀:理解交通安全標誌。

(二)學習經驗，能力提高

(老師展示了本課重點講解的五種交通標誌)。組織學生分組討論，初步了解交通標誌，並詢問學生:如果答案正確，用手勢，如果答案錯誤，用手勢。

1，提問思考引導學生認識紅綠燈。

老師指出白板上的紅綠燈標誌並提問。這是什麽意思？

請幾個同學回答，老師會及時表揚。在黑板上寫字。紅燈停，綠燈行。老師和學生壹起讀，加深印象。

2.引導學生認識紅、黃、綠燈，組織表演斑馬線遊戲場景。

老師問:為什麽信號燈是紅黃綠？請學生回答，

老師總結說，因為這三種顏色對人的視覺穿透力最強，尤其是紅色，霧天光線不易擴散，所以禁行標誌都是紅色。黃色代表警告，綠色代表安全，紅色代表危險。

老師組織學生玩快速反應遊戲。要求:紅燈亮，立正。綠燈亮了，站好。黃燈亮了。停下來四處看看。

遊戲結束後，老師及時對學生進行評價和表揚，進壹步激發學生的學習熱情。

老師展示的？斑馬線前左右看(壹起讀)

老師表揚學生，組織學生討論:我們如何文明過斑馬線？學生可以設計壹個場景，和爺爺奶奶、父母、朋友壹起看哪壹組想象力豐富，表現最好。老師布置完任務後，參與到學生中，指導他們表演，然後組織五個小組逐壹展示，並有老師和學生的點評。

3.帶知識的遊戲教學？,

教師語言引導如何做文明公民？

在黑板上寫字？導讀:不要把頭伸出車外。

教師組織？搶知識遊戲？環節，鼓勵學生積極回答，師生共同評價。

4.老師用的是學生學過的中文標點嗎？！？去學習？小心危險？安全標誌，加深學習印象，寫在黑板上——人命可不是鬧著玩的。

5.老師先通過網絡遊戲讓學生自主學習無人值守鐵路道口的標誌。老師宣布正確答案，並在黑板上寫下——壹停，二讀，三過(師生都讀)

了解交通標誌後，教師用兒歌加深學生對本節課所學的五種交通安全標誌的理解。

6.延伸學習:老師總結，其實我們國家的交通標誌分為主標誌和輔助標誌，有壹百種。老師在這裏收集了壹些交通標誌。當然，我們應該與妳分享它們。讓我們來看看。

師生* * *參與理解(禁止攀爬)、(註意車輛)等交通安全標誌。

(3)利息展期、調整和收回

1.教師根據小學生好學、模仿能力強的特點，組織觀看生活中交警指揮交通的視頻。(此時播放視頻，讓學生壹起做。)

看完視頻，放音樂組織學生給小交警做節奏感練習。

老師適時給予表揚和鼓勵，讓學生在輕松愉快的氛圍中放松。

十、黑板設計

了解交通安全標誌

交通燈標誌，斑馬線標誌，

乘客安全標誌、註意安全標誌、無人看守鐵路道口標誌。

妳拍壹個，我拍壹個，紅燈停綠燈行。

妳拍兩個，我拍兩個，斑馬線前左右看。

妳射三個，我射三個，別把頭伸出車外。

妳拍四，我拍四，人生就是兒戲。

妳射五，我射五，停，看，傳球三次

2 .道路交通安全教育教案1份。教學目的

1，通過老師講課、學生討論等形式，喚起學生對交通安全的重視。

2.掌握步行、騎行、騎車等交通安全常識，明確日常生活中應該怎麽做才能保證交通安全。

3.通過交通安全知識和有獎問答的互動，激發學生的學習興趣。

二、教學重點:關註交通安全，掌握走路、騎車、騎車等交通安全知識。

教學難點:步行、騎車、騎車等交通安全知識。

三、班會程序

(壹)、項目簡介

1，播報壹系列因不註意交通安全而引發的路面悲劇。

老師講述:隨著經濟的發展，地球母親變得越來越美麗，馬路上川流不息的景象隨處可見。然而，由於壹些人的交通安全意識薄弱，在繁忙的道路上上演了壹幕幕無法挽回的悲劇。

2.當妳看到車輪下鮮活的生活新聞，當妳發現尖銳的汽笛聲裏隱藏的陣陣歡聲笑語，當妳面對那些觸目驚心的場景，妳想說什麽？

3.老師總結:面對這樣的悲劇，我們能不感到痛心嗎？道路交通事故還在各種事故領域？頂級殺手？。生命在妳手中，交通安全不容忽視。所以今天我們將壹起學習道路交通安全知識，並要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規？

●安全乘坐

1，車輛的選擇。

首先，妳要選擇車況好、駕駛技術好的車輛，如公交車、小巴、出租車、學校班車等。，因為這些車輛所屬的客運單位都有嚴格的車輛檢驗檢測制度，駕駛員都經過嚴格的培訓、考核和三年以上的駕駛經歷，有專業的從業資格證。千萬不要乘坐非法的社會黑車，因為這種車的車主和司機往往剛拿到駕照就急於賺錢。他們沒有資格證，沒有系統的交通安全培訓，有沒有交保險費都是問題。不能坐三證、改裝三輪車、電瓶車，因為這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，坐他的車等於坐炸彈。其次，對司機來說也是壹種選擇。盡可能地，人們不應該乘坐醉酒司機駕駛的汽車，更不用說汽車由醉酒的人駕駛。另外，如果妳的父母會開車，為了家庭的安全和幸福，妳要積極勸說他們不要酒後駕車。

2.乘車期間的安全。

取車後不要將頭和手伸出窗外，防止車與車相遇時發生危險。不要往車外扔東西和吐痰，不要在車行駛時和司機聊天，不要在車內嬉笑打鬧。在成人後面騎兩輪摩托車時，要戴安全帽。騎摩托車、電瓶車、自行車要朝前騎，不要橫著騎。不要把腳伸進輪胎裏，以免摔倒或壓傷。

●安全騎行。

1，騎自行車(含電動自行車，下同)不能走機動車道。因為法律規定:機動車、非機動車、行人分車道？。在高速公路上行走是違法的。既然法律沒有給妳在高速公路上的通行權，妳就不應該在高速公路上開車。如果妳堅持在高速公路上行走，往往會導致交通事故。

2.騎自行車時不要倒車。因為法律規定:機動車、非機動車允許靠右通行？。如果妳朝相反的方向行駛，妳可能會與對面的車輛相撞。

3.騎自行車時不要直著穿過十字路口。如果需要過路口，要按？右側通行？原則上從非機動車道繞行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車在過機動車道時也要進行，包括自行車過人行橫道。

4.不要成群結隊騎自行車，肩並肩，嬉笑拍掌，雙手甩在後面。自行車轉彎時，盡可能伸出左右手，示意要轉彎的方向。因為現在路上機動車太多，有的司機超速，我們不得不疏忽大意，麻痹大意。特別是在沒有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，機動車在道路中間通行，非機動車和行人要在道路兩側通行，更要註意騎行安全。在目前的道路上，要保證騎行的安全並不是壹件容易的事情。請不要做出任何危險的舉動，如蜂擁，肩並肩，大笑，扇耳光，否則妳可能會為妳的魯莽行為承擔後果。

5.經常檢查和修理妳乘坐的車輛，以確保它處於良好狀態。在學校或放學後騎車時註意檢查車輛，重點檢查車輛的剎車和車鈴是否完好，是否需要維修或更換，不要讓不安全的隱患留給自己。

●走路安全。

1，分道行走，自覺靠右。所謂右側通行，是指道路上行駛方向的右側通行。在市區或者其他有人行橫道的地方，過馬路壹定要走人行橫道，因為這是法律賦予行人絕對通行權的地方，所以壹定要充分利用，遵守紅燈停綠燈行的規則。如果有車輛想強行進入人行橫道，妳可以伸出左右手示意它減速，不要猶豫。

2、不要盲目穿越。過馬路其實是壹件很危險的事情。許多汽車和行人的碰撞發生在行人過馬路的時候。我們知道汽車不能只靠停下來就停下來，所以我們應該非常小心。可以借鑒香港人的做法，采用？先看左邊，再看右邊？最好的辦法，就是到高速公路邊，先看左邊有沒有車來，如果沒有，就要過前半段；看看右邊有沒有車過來。如果沒有，那就趕緊到後半段，和我們平時說的不壹樣。慢壹點，看看，過？都壹樣。總之要看清楚路。

3.不要邊走邊看書，不要在路上互相追逐，不要在路上玩耍和長時間停留。高速公路是壹個非常危險的地方。如果妳不註意，妳會後悔壹輩子。人們常說:惹不到我就躲？機動車是壹種高速的危險工具，可以給人帶來好處，也可以帶來災難，這就要求我們要利用它，避免它的危害。只要掌握車輛運動規律，學會避讓，就能在寬闊的道路上安全平穩的行走。

(3)、交通安全知識競賽(形式)

1.交通燈是什麽顏色的？有哪些功能？

2.紅燈亮了行人該怎麽辦？

3.黃燈亮的時候我可以過馬路嗎？

4.什麽燈亮了才能走？

5.走路時如何註意交通安全？

6.騎自行車如何註意交通安全？

7.走路時如何註意交通安全？

1)走在路上，要走人行道。如果沒有人行道，妳應該走路邊。

2)集體外出時，有組織、有秩序地行走。

3)在沒有交警指揮的路段，學會避讓機動車，不要和機動車爭道。

4)過馬路時，要遵守交通規則。綠燈，紅燈停？。