小學生法制班會教案1
主題名稱:
註意交通安全
教學目標:
1，使學生認識各種交通信號、標誌和地標的作用。
2.使學生了解相關的交通法規。
3.讓學生明白應該自覺遵守交通法規。
重點和難點:
1，各種交通信號、標誌、標線的作用。這既重要又困難。
2.相關交通法規。這
小學生法制班會教案1
主題名稱:
註意交通安全
教學目標:
1，使學生認識各種交通信號、標誌和地標的作用。
2.使學生了解相關的交通法規。
3.讓學生明白應該自覺遵守交通法規。
重點和難點:
1，各種交通信號、標誌、標線的作用。這既重要又困難。
2.相關交通法規。這才是重點。
教學方法:
記憶法、情景模擬法、講解法
教學過程:
首先，創設情景，引入新課，激發學習興趣
1，用電腦播報了壹組“違章造成重大交通事故”的新聞。(讓學生認識到違反規則的後果，使學生以極高的情緒投入學習和思考，自然進入學習新知識的情境。同時也深受教育，知道重視交通安全，增強交通安全意識有多重要。)
2.提問:為什麽會這樣？(引導學生明白是違章造成的)，那麽生活中妳了解哪些交通法規和標誌呢？它們的作用和意義是什麽？今天，我們將重點討論這些內容。(引出本課的重點和難點，重點講解)
二、學習各種交通標誌(重點和難點)
1.讓學生拿出事先準備好的各種標牌，在課堂上展示，介紹，並說出這些標牌所代表的意義和作用。
(1)互相介紹同桌。
⑵全班同學可以自由交流。
(3)請學生在平臺上介紹。
註:這使學生在有效的空間裏自由交流，充分發揮學生的自主性，同時又有壹定的感性認識，使這門課的學習變得輕松愉快，有助於學生加深理解。
2.學習日記。
(1)顯示討論問題:
A.根據柳巖日記的內容，找出並確認她日記中提到的各種交通信號、標誌和標線。
談論這些交通信號、標誌和標線各自的功能。
(2)出示檢查日記。(聲音、形狀和動畫同時顯示)
(3)學生根據課文內容分組討論。
(4)集體交流(交流時，電腦會顯示日記中提到的各種交通信號、標誌、標線及其作用)
3.類比學習其他交通標誌。
(1)電腦顯示各種交通標誌。
(2)部分電腦展示，展示前要求部分學生發言。
(3)引言:這些交通信號、標誌、標線是為了保證車輛和行人的安全。我們應該聽他們的嗎？(回答是)，但是我們還應該聽誰的呢？(交警，同時在文中展示交警的圖片)
4.總結:通過前面的學習，我們知道，要實現交通安全，就要服從交警的指揮，平時更要註意觀察和記憶各種交通信號、標誌、標線的圖案，理解其含義，按照其要求去做。只有這樣，車輛和行人才能各行其道，遵守各自的規則，我們的生命財產才能得到保障，交通才會有序。
5.導讀:為了保證交通安全，除了上述必要的交通技術措施外，國家還以法律的形式制定了壹些強制性的規定。本條例的全稱是《中華人民共和國道路交通管理條例》，簡稱《交通條例》。
第三，學習壹篇《交通法規》的文章。
1.指導學生閱讀後，告訴學生《中華人民共和國道路交通管理條例》於8月1988日由國家實施，是我國統壹交通秩序管理的基本法。它不僅是小學生行為規範的要求，也是對公民的約束。規定的內容非常全面和詳細。這裏只摘錄壹些與我們相關的部分，供學生理解和學習。
2.讓學生邊閱讀邊討論。
(1)國家為什麽做出這些法律規定？
(2)制定這些條款有什麽好處？如果妳不這樣做，會發生什麽？
讓學生踴躍發言，根據自己的經歷或耳聞目睹的事例，談談制定這些規定的理由。
3.用電腦展示插圖，啟發學生說出每張圖片的內容，讓他們知道應該學習和觀察哪些行為。
第四，類似於從學校到書店的活動，設置了很多“關卡”供學生練習。
動詞 （verb的縮寫）總結:
通過“註意交通安全”的學習，我們學到了很多有用的知識。我們不僅知道交通標誌，而且從法律角度理解交通法規的意義。交通安全是壹件與我們日常生活密切相關的大事。為了他人和自己的安全，我們壹刻也不能忽視。我們不僅要自覺遵守交通法規，還要向父母和妳熟悉的人宣傳，讓大家共同努力維護良好的交通秩序。(播放音樂時)
小學生法律班會教案2
教學目標:
通過學習相關的安全知識，使學生樹立自我保健、自我救助的觀念，形成自我保健、自我救助的意識，使學生安全健康地成長。
教學時間:
壹個課時
教學過程:
對話介紹:學生生活在壹個幸福溫馨的家庭，受到父母家人的關心和愛護。似乎沒有危險。但是家庭生活中還是有很多事情需要註意和小心對待，否則很容易導致危險和意外。
下面說說家居安全需要註意的事項:
1，用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多。因此，我們有必要掌握壹些基本的用電知識。
1)認識電源總開關，學會緊急情況下關閉電源。
2)不要用濕手觸摸電器或用濕布擦拭。
3)用後拔掉電器插頭。
4)遇有煙霧、火花、燒焦味等。發現使用中，應立即關閉電源開關並停止。
5)如果有人觸電，盡量及時關閉電源；或者用幹燥的木棍將觸電者與帶電電器隔開，不要直接用手救人。
2、氣體的安全使用
1)燃氣具工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋裏溢出的水澆滅，造成大量燃氣泄漏，引發火災。
2)使用燃氣器具(如燃氣竈、燃氣熱水器等)時。)，室內通風要充分保證，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、遊泳時註意安全。
1，遊泳需要體檢。
2.謹慎選擇遊泳地點。
3.下水前準備演習。
4.吃飽或餓的時候，不要在劇烈運動和辛苦工作後遊泳。
5.水下情況不明時不要下潛。
6.如果發現有人溺水，不要貿然下水施救。妳應該叫大人來幫忙。
第三，交通安全
1，走路如何註意交通安全。
1)走在路上，要走人行道。如果沒有人行道，妳應該走路邊。
2)集體外出時，有組織、有秩序地行走。
3)在沒有交警指揮的路段，學會避讓機動車，不要和機動車爭道。
4)過馬路要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。
2.在非機動車道右側騎自行車。12歲以下的孩子不允許在街上騎自行車。
四、發生火災怎麽辦？
1.撥打火警電話119。報警的時候，告訴消防部門哪裏起火了，也要告訴是什麽著火了，怎麽樣了。
2.壹旦受到火災威脅，不要驚慌，要冷靜，盡量離開火場。
3.逃生時盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻，用濕衣服包裹身體。
動詞 （verb的縮寫）社會公共安全的公共性與滿意度
公眾的安全感和滿意度是公眾對壹定時期內社會保障、人身和財產權益受到或可能受到侵害和保護的程度的綜合意識反應，即社會保障滿意率，反映了人們對社會保障的肯定和相應的生活態度。自治區社會管理綜合治理委員會委托自治區統計局社情民意調查中心以電話訪談的方式對全區社會治安情況進行調查。調查電話號碼:。提高公眾的安全感和滿意度是壹項系統而復雜的民生工程，需要全民參與，狠抓落實。
不及物動詞總結:
只要處處小心，註意安全，掌握自救自護知識，鍛煉自己的自護自救能力，勇敢應對各種異常情況或危險，就能健康成長。
小學生法制班會教案3
1.班會時間:2019 12.9。
二、班會地點:教室
三、參與者:全班同學和班主任。
4.主持人:班主任
5.班會主題:法制教育“反邪教”班會。
不及物動詞目標:
1，組織壹次深刻而有意義的班會宣傳法律，進壹步了解法律法規知識，強化學生的法制觀念，形成自覺遵守和維護法律的習慣。
2.了解邪教的本質特征和危害性。
3.學會用科學的眼光分析和解決問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
七、主要內容:
1，加強法紀教育，引導學生學法守法，自覺遵守學校規章制度。
2.加強安全教育，防止踩踏、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化、誘惑、遊戲廳、舞廳、網吧、邪教，堅決杜絕由此引發的犯罪。
八、形式:
討論交流。
九。活動流程參考
1，主持人開場白，宣布主題班會開始。
2.學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律知識
3.討論如何處理以下行為。
有人跳窗破門而入，有壹個人看到了，悄悄走開了。
壹名毒販正在誘騙壹群中學生吸煙。
有的同學強行向同學借錢，不借就找人打。
朋友被打，群毆別人幫他。
4、班主任總結。
願同學們從小樹立法律意識，讓法制永遠伴隨我們，讓幸福永遠伴隨我們。
5.首先，我們通過壹個視頻來了解什麽是邪教。(看視頻)
(1)，什麽是邪教？
邪教組織是指利用宗教、氣功或者其他名義建立、神化首要分子，利用制造、傳播封建迷信邪教理論等手段迷惑、欺騙他人，發展、控制成員，危害社會的非法組織。
(2)邪教的壹般特征是什麽？
所謂的領袖雖然來自弱勢群體，但他有著強烈的出人頭地的想法，強烈的統治欲和政治野心。
(2)宣揚世界末日的來臨也是邪教的慣用手法。
所謂的信徒大多來自弱勢群體，他們被強制灌輸和控制思想，搞神秘主義，追求神秘的精神體驗。
(四)邪教教主利用各種欺騙手段騙取信徒的信任，要求信徒放棄物質享受，節儉禁欲，交出私人財產。
(3)邪教是如何騙人的？
(1)天堂與地獄、鬼神的使用；
(2)把領導當成神來騙；
(三)編造過往債務進行詐騙的；
(4)以健身、治病救人為名行騙；
⑤利用信仰的需要傳播福音，騙人；
6.制造新的迷信。
(4)邪教的本質是什麽？
邪教的本質是反人類、反社會、反科學的。
(5)邪教的危害有哪些？
(壹)剝奪信教群眾的人權；
(2)家庭和人性的幻滅；
(三)騙取群眾血汗錢的；
(四)擾亂生產生活秩序的；
⑤煽動鬧事，擾亂社會秩序；
⑥危害國家政治。
7.邪教的危害
邪教騙人的時候，假裝關心妳，讓妳覺得很親近，不自覺就上當了。
案例:魏因病動了手術，生活更加困難。壹天，兩個神秘人來到魏家“安慰”魏，魏十分感激。這兩個人漸漸成了魏的“知心朋友”。魏被騙入邪教，交了300元錢和600斤麥子。魏積極參加邪教活動，欺騙他人，到外地散發邪教傳單。邪教被取締後，魏被繩之以法。他很後悔。
8.如何防範邪教(學生先說說自己的看法，老師總結)
①良好的行為和健康保障
②思路清晰，做事理性。
③積極主動，樂觀向上。
9.樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
青少年是國家的未來，民族的希望。青春期是壹個人世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期。希望同學們樹立科學的“三觀”，自覺抵制各種腐朽思想、歪理邪說的侵蝕，自覺抵制邪教，傳播科學、弘揚文明，對邪教的宣傳活動充耳不聞、不信謠，敢於揭露和舉報邪教的違法犯罪行為，不斷用先進文化充實自己，才能健康。
三。摘要
“邪教”是精神和壹切邪惡的化身。它控制著人們的思想，無休止地折磨著無知的人們。邪教殘害生命，殘害青少年，是對國家和社會的犯罪。任何國家的政府都不會視而不見，都會堅決打擊！邪教就像壹把利劍，招搖過市，充滿誘惑。壹旦他們刺傷了人們的心，他們將永遠無法生存。這把劍包含了欺騙的元素。如果壹個人沒有科學知識，不懂科學發展觀，只知道祈求上天的恩賜，祈求神佛的恩賜，貪圖微薄的利益，那麽他就很容易被這把劍刺傷心臟，毀於汙穢之中。還有壹些人頭腦簡單，相信別人的話，所以容易被欺騙和迷惑。迷失了方向之後，會壹直朝著錯誤的方向前進，而且不會悔改。對他來說也是那麽容易就染了原本純真的心。
同學們，鏟除邪教是我們義不容辭的責任。科學是反對迷信和邪教最有力的武器。科學知識幫助人們消除愚昧無知，從根本上制止迷信的形成。作為社會主義新時代的人，我們應該遵守以下四條法律:第壹，從我做起，不信邪教，抵制邪教；第二，影響和帶動身邊人不信邪教，排斥邪教；第三，發揮我們的知識和智力優勢，大力弘揚科學精神；第四，帶頭踐行文明健康的生活方式，積極參加健康向上的文體活動，自覺抵制邪教的歪理邪說，讓邪教無立足之地！
請談談妳對這次班會的體會和理解。)
今天的班會到此結束，謝謝大家！
小學生法制班會教案4
壹、班會課理念:
由於學生法制觀念淡薄，法律無知現象嚴重，違反校規校紀的現象時有發生，而且往往在不知情的情況下違反校規校紀。交通安全知識也很薄弱。由於缺乏法律意識，在受到傷害時不知道如何用法律武器保護自己。因此，舉辦這次主題班會，是為了教育青少年知法、學法用法，爭做知法守法的好學生。
二、教學目的
1，通過觀看視頻、表演小品等形式，喚起學生對壹些法律知識的了解和對交通安全的關註。
2.通過這次班會，學生可以了解壹些基本的交通規則，逐漸形成自覺遵守學校日常行為規範的良好行為習慣。
三、重點內容
1.加強交通安全知識學習，遵守交通法律法規。
2.組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識，加強自我保護意識。
第四，教學方法
討論法、案例法與情景喜劇表演
動詞 （verb的縮寫）課前準備
1，讓學生收集關於違法行為的法律知識和關於交通事故的新聞。組織學生排練小品，學習唱歌，探索班級才藝展示的學生。
2、選擇和培養班會主持人。
3.制作ppt課件。
第六，教學過程
1.通過素描至少表現出學習法律的重要性。
2.觀看交通安全視頻，回答法律和安全知識問題，班級同學表演快板《做壹個守法好孩子》。
3、聯系實際，討論身邊違反校規校紀的行為，尋找解決辦法。
4.全班宣誓做壹個知法懂法的合格中學生。
5.班主任寄語。
6、合唱班歌曲。
小學生法制班會教案5
主題名稱:
學會依法保護自己——足智多謀的於傑。
教學目標:
為了未成年人的健康成長，家庭、學校和社會都有責任保護他們。兒童自己有更大的責任保護自己。教育學生在緊急情況下有躲避危險的權利，保護自己的生命權，生命只有壹次，保護自己的生命權最重要。在特殊情況下，我們可以靈活應變地與壞人鬥爭，保護自己。
重點和難點:
1.讓學生認識到生命的重要性。
2、學會運用法律手段機智靈活地處理問題，避免陷入危險或脫離危險。
教學方法:
引入例子，激發興趣。抓住關鍵環節，深刻領會。討論問題，拓展思路。
教學過程:
首先，導入:
1.關於維權的話題肯定很多。妳知道妳有什麽權利嗎？(讓學生了解未成年人的合法權利)
2.妳還有生存的權利，還有在緊急情況下躲避危險的權利。遇到特殊情況，要隨機應變，靈活保護自己。請看這樣壹個例子。(案件內容顯示在大屏幕上)
第二，分析和理解
(壹)提出問題，談談自己的理解。
1.看完這個例子，妳能告訴我余傑是怎麽從鬼門關裏走出來的嗎？
2.於傑是個怎樣的孩子？妳從於傑身上學到了什麽？
(2)結合實際。講講妳身邊的故事。
根據書本、保險、聽廣播、網上搜索的材料，告訴學生妳所知道的青少年自我保健、自我救助的故事還有哪些。
(3)討論(討論內容顯示在大屏幕上)
在下列情況下妳應該怎麽做？(可以選擇2-3個感興趣的話題談談自己的做法)
1.當妳獨自在家時，壹個陌生人敲門。妳應該開門嗎？
2.如果路上有陌生人跟著妳，妳該怎麽辦？
3.陌生人送妳壹本漫畫書，說是禮物，妳該怎麽辦？
4.壹個人回家，打開門發現房間亂七八糟或者有異味，妳該怎麽辦？
5.妳壹個人在家的時候，有人說妳爸爸或者媽媽讓他去接妳上班。妳會去嗎？
6.當妳不認識的人給妳糖果、飲料等誘人的食物時，妳該怎麽辦？
7.放學後有陌生人搶妳書包或威脅要錢怎麽辦？
8.當妳被壞人挾持時，妳會怎麽想辦法逃出虎口？
(4)表演《妳是陌生人》。
(5)教師總結
同學們，生命對每個人來說都只有壹次。保護自己和懲罰犯罪是我們的責任。請多加註意。CCTV 1的《法制報道》，天津衛視的《案例與法》等法制節目，從中得到壹些法律知識的啟迪。
小學生法制班會教案6
壹、教學內容:
當前，暴力犯罪突出，群體犯罪嚴重，各種社會群體因素對中小學生造成了諸多不良影響。在這個班裏，青少年接受法制教育，增強法制觀念。
二、情感態度和價值觀:
加強法制教育宣傳，增強學生自我保護意識，讓學生養成依法學習、依法認識、依法辦事的良好習慣，切實樹立和維護學校良好的學風和社會的穩定發展。
第三，知識和技能目標:
讓學生更多地了解法律和法制教育的重要性，讓學生知道在某些情況下(如搶劫、敲詐勒索等)如何運用法律維護自己的合法權益。)
第四，教學方法:
通過案例分析和學生參與討論案例來加強學生的法律觀念。
動詞 （verb的縮寫）教學過程:
1.簡介:學生都是十壹二歲。相信大家都會判斷對錯。但是，為什麽那麽多未成年人會因為壹時的迷茫而走上犯罪的道路呢？現在，隨著社會的發展，青少年犯罪率增加了。面對這個沈重的問題，我們是否應該深入思考？
2.解釋青少年犯罪的特點。
(1)犯罪趨於年輕化。
(2)社會閑散青少年犯罪突出。
(3)學生犯罪數量逐年增加。
(4)犯罪類型復雜。
3.學生討論:青少年犯罪的原因。
4.總結青少年犯罪的原因
(1)社會因素
(2)家庭因素
(3)學生的心理因素
互相交流
學生和主持人壹起討論壹個案例，並發表自己的意見。
布置家庭作業
這個星期，每個人都要寫壹篇關於這次班會的周記，談談如何做壹個知法守法的少年。
小學生法制班會教案7
教學活動的目的:
1.培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。
2.增強學生的法制觀念，讓他們懂得遵紀守法的道理，懂得如何用法律武器保護自己。
活動形式:
通過具體案例展開，讓學生參與討論，發言，互相交流感受和學習經驗。
活動方式:
小組討論，個人發言，老師總結。
活動流程:
首先，這個案件導致:
事情發生在壹個小區的居民樓裏。那是星期天。三個初中生在四樓走廊窗戶前玩耍。a不慎將B推出窗外，從高達20米的四樓重重摔下。當時B的臉色鐵青，血從鼻孔和耳洞直往外流。後來，B被市醫院救護車救了出來。
第二，學生討論:
問題1:A誤傷B是否違法？
1，學生討論發言。
2.老師總結:是否構成壹定程度的社會危害，是認定是否違法的重要依據。比如兩個人開玩笑，妳打我我打妳，無傷大雅，不違法。但如果其中壹方不小心打中了對方的眼睛，打壞到了傷殘的程度，那麽他就是違法的，必須承擔法律責任。因此，該案中的A導致B從樓上墜落並受重傷，明顯違法。
問題2:A違反了什麽法律？
1，同學討論交流
2.老師:學生們說得很對。其實在法律上，違法行為分為兩種:壹般違法行為和嚴重違法行為。有明確的法律規定來區分，但有壹點是肯定的，那就是嚴重的違法行為比壹般的違法行為對人或社會的危害更大。因此，A的失言對B造成了嚴重傷害，其行為已構成嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。a觸犯了刑法第四章侵犯公民人身權利罪。
問題3:妳認為案件中的A應該受到怎樣的法律懲罰？
1.學生根據自己對案件的理解和情感投入發表意見。
2.老師:同學們，妳們知道嗎，確定壹個人是否犯了罪，犯了什麽罪，應該受到什麽樣的制裁，不是憑感情，也不是壹個人能決定的。在法律上，有明確的規定作為依據。
根據《刑法》第四章侵犯公民人身權利、民主權利罪第二百三十五條規定:過失傷害他人，致人重傷的，處三年以下有期徒刑或者拘役。
問題4:妳能從這個案例中得到什麽啟示？
學生們回答。
三、案例分析:
案例:顯示信息:
6月17日下午3點，連江縣戴東鎮某小學1班，孩子們正在聚精會神地聽語文老師講解和布置復習統考的各種題目。語文老師講到漢字的“筆順”時，有同學小聲笑了。原來，這個班的學生小東叔叔的名字與“筆順”諧音，有了解情況的同學把這當成了笑話。
下課後，不知名又好奇的同學小明問同學，為什麽壹說“筆順”大家都會笑。小東突然不高興了，覺得很丟臉，於是和小明吵了起來。剛吵了幾句，下課鈴又響了，爭吵暫時中止，教室又恢復了平靜。不過，也許是小東和小明都年輕好勝。下午五點半放學，大部分同學都已經回家了，只有小東和小明兩個12歲的孩子留在教室裏，繼續爭論下午的話題。妳說壹句，我就頂壹句。他們越吵越兇。
爭吵中，小東伸手打了小明壹耳光。小明不甘示弱，撲向他，兩人開始擠在壹起扭打起來。不知道什麽時候，小明把小東往墻上壹推，小臂卡在了小東的脖子上。五秒，十秒...悲劇就在這個時候發生了。看到小東和小明打架，正在打掃教室的林等四名同學趕緊上前制止。四個學生費了九牛二虎之力，花了壹分多鐘才把他們分開。然而悲劇還是發生了，因為小東的脖子被卡了太久，被拉走的時候癱倒在地，臉色發青，大小便失禁...據了解，小東和小明是六年的同學，平時挺好的。然而，因為壹個小小的玩笑，兩個還沒有完全懂事的孩子在離世時受到了驚嚇，悲劇給兩個同樣貧困的家庭帶來了致命的打擊。
(聽完這個沈重的故事後，學生們又陷入了沈思...)
老師:讓我們多學習法律，多了解法律，遵紀守法。讓法律指導我們的言行，讓傷害遠離我們，讓我們都有壹個美好的未來！請用十分鐘寫壹篇關於當今法制的感想，然後找壹些關於青少年犯罪的案例，為我們下壹篇法制十分鐘做準備。
四、教師總結:
同學們講得很好！是的，我們都是活潑的少年，愛玩是我們的天性。但是，我們開玩笑的時候，壹定要註意安全。不要因為壹時的沖動去傷害別人，也不能因為壹時的大意讓別人傷害自己。這不僅會觸犯法律，還會給雙方造成終身的痛苦。
會有多痛苦啊！希望同學們從今天開始註意與同學相處，開玩笑時註意分寸，課間註意文明休息。不要讓那個沖動的瞬間成為悲劇的開始。另外，要多學習法律，時刻用法律約束自己的行為，做壹個知法守法的好公民！