寫作思路:可以先寫弟弟的外貌特征，然後選擇具體事例，通過壹兩件印象深刻的事情介紹他的性格特點。
作文1:弟弟今年剛滿5歲。他的臉圓圓的像個球，身材不胖不瘦，眼睛很大。我弟弟被我們全家人稱為可愛。他被我們稱為可愛，因為他的行為很滑稽。現在讓我把他介紹給妳。
第壹件事是有壹天，他媽媽在幫他洗澡。我不知道他從哪裏學來的。他拿起壹條毛巾，背在背上，像個大人在洗澡。我們全家都笑了。
第二件事是上幼兒園。中午午休，所有的孩子都在休息。他不知道從哪裏弄來剪刀，幫睡在旁邊的小女孩剪頭發。小女孩醒來後才發現。她跑去跟老師說，老師把他叫過去批評了壹頓。他告訴老師:“我是理發師，我想讓她變得更漂亮。”我們真是哭笑不得。
第三件事是有壹次，我們家買了壹個仿魚箱，裏面有電子魚。不知道我哥什麽時候看到的。大喊:“媽媽，媽媽，這裏有這麽大的魚！””我馬上把手伸進去，只聽砰的壹聲，弟弟大聲叫道:“媽媽，為什麽我抓不到這條魚？我想抓魚，我想抓魚。“我馬上跑過去告訴他這不是真的魚，並告訴他這個東西怎麽玩。哥哥太聰明了，壹學就會。
我弟弟是壹個調皮可愛的人。
作文2:我們家的喜劇演員是我弟弟。他只有3歲。他是我們家真正的喜劇演員。有了他，我們家經常有歡快的笑聲。他胖乎乎的，圓臉，紅皮膚，水汪汪的大眼睛，紅紅的嘴巴。笑起來很滑稽。
今天下午，弟弟中午醒來，跑到媽媽房間。他單腿跪下，雙手握拳，說:“問候我的母親！”！我站在旁邊看到了。我笑得前俯後仰，我媽也跟著說，快起來吧，兒子！聽了這話，他出去玩了壹下午才回來，汗流浹背，看電視。媽媽說:“跟我去浴室洗澡吧！”"他說，"不，不。"於是，媽媽把他帶到了浴室。當媽媽轉身去放水的時候，他悄悄地溜了出去，媽媽把他抱了回來。我只聽他嘆了口氣，說:“哎，這個‘過澡’沒用。”所以他只好乖乖地去洗澡。
我哥去洗澡的時候，我控制著電視。我剛調了壹個頻道。他聽後趕緊在身上擠了點沐浴露，趁媽媽不註意溜了出去。他跑到客廳，雙手叉腰走向電視機。他看得津津有味，壹邊看壹邊扭。他媽媽看到這壹幕，哭笑不得。
說到這裏，看看我的記憶。我還沒有介紹我弟弟的名字。他的名字叫xxx。
作文3:我的小弟弟不是很高。他有壹個大腦袋，大眼睛和短眉毛。他說話時眼睛眨得很漂亮。讓我告訴妳關於他的事！
他跑得很快，喜歡騎滑板車。我的小弟弟壹吃飯就跑來跑去。我真的受不了他。他的演講還可以，雖然有幾個字發音不準，但還是擋不住他的興趣和精力。他總是罵人，所以奶奶不太喜歡他。他總是叫他的弟弟“迪迪”。我教他叫他“德德”，他還是叫我“德德”，讓我哭笑不得。
我奶奶家裏養了壹只小狗。小哥哥看到小狗說:“妳看小打小鬧！”“我趕緊過去看看。“小打小鬧”在哪裏？只有壹只毛很亮的小狗，嗅來嗅去，也許在尋找同類的氣味。”小打小鬧！”哥哥壹邊說壹邊用手指給我看，我終於明白了，他說的“小打小鬧”是壹只小狗。
哥哥喜歡在沙發上搭個帶靠墊的“房子”，也喜歡躲著人。他愛玩我媽買的大富翁飛行棋，有時候還會耍花招，我就讓他玩。
我非常喜歡我的小弟弟。他讓我看到了我的童年，學會了如何做哥哥，教會了我勇敢面對失敗。