1.經驗格式範文大全2021
回顧過去，作為青年誌願者隊伍的每壹名成員，我們都付出了努力，但我們收獲的是快樂，因為我們的誌願服務得到了社會的認可。每壹封感謝信，每壹句忠誠的祝福，都代表著受助者對我們誌願者的肯定，也是他們對我們的褒獎。因為參與誌願服務，我在實踐中開闊了眼界，在奉獻中收獲了成熟。參加誌願服務活動豐富了我的人生閱歷，讓我對生活有了更深刻的理解。參加誌願服務行動讓我認識到誌願工作的理念是無私奉獻。讓我們肩負起林區精神文明的重擔，撐起紅松精神的脊梁。誌願者活動不記回報，也不期待回報。當我們看到那些因為我們的幫助而開心的笑臉時，我們的內心無比幸福，因為我們的付出得到了回報。相信有壹天，森林誌願者的紅松般的魅力會震撼全世界；作為壹名青年誌願者，我真心希望有更多的人能積極參與到誌願者隊伍中來，讓我們這個群體不斷壯大，去幫助身邊每壹個需要幫助的人，把自己愛的種子播撒到每壹個需要陽光的角落！
也許有人會在心裏瞧不起我們城市誌願者，認為我們不是奧運場館的誌願者，所以價值不大。但是他們不知道我們也很辛苦。我覺得雖然我們的立場不同，但是我們的努力和汗水不壹定比他們少。
對* * *的追求，對* * *的信念，對* * *的責任，將引領我們走向青年誌願者的旗幟。雖然我們沒有在盛大的奧運會和世博會上做誌願者的經歷，我們的每壹個動作可能看起來都太平凡了，但世界上所有的偉大都是由無數平凡的事情組成的，平凡中卻蘊藏著巨大的魅力，這是人格的魅力，是靈魂的魅力。
不做小事，讓我們每個人從自己做起，從小事做起，從身邊做起。我堅信，只要每個人都獻出壹點愛，沙漠終將變成綠洲！
2.經驗格式範文大全2021
轉眼間實習已經兩周了。本周總結了上周的不足，做了很多調整。和同學的關系越來越近。雖然我在課堂上很嚴格，但課後我能耐心幫助孩子解決問題。我壹直有個想法，成績相對落後的孩子比成績優秀的孩子更需要關註。可能很多老師會放棄他們，但我不認為他們有智力問題。只要幫助他們端正態度，耐心解釋，壹個深刻的體會就是，教完新單詞第二天需要記下來。第壹次有十幾個學生需要安靜。我在筆記本上留言加油。第二天沈默的時候，我驚訝的發現，前壹天沈默的孩子很多都沒事，所以在我的教學過程中，鼓勵是很重要的。回過頭來看我自己，如果在學校受到老師的鼓勵，我的學習熱情會加倍，因為我覺得是因為老師信任我，沒有放棄我，所以在教學過程中需要更多的鼓勵。
實習前我很擔心的壹件事就是孩子們不能很快接受我，因為最後壹個老師，不管教的好不好，都會成為孩子們心中衡量老師的尺子，會或多或少的拿我和上學期的老師比較。上了兩個星期的課，我漸漸明白，我不必太在意上壹任老師的教學風格。我是壹個獨立的個體，有自己獨特的教學方法，應該堅持自己的教學模式。當然，我們可以借鑒優秀老師的長處，不斷調整自己的教學，最終找到適合自己的教學模式。
這周還抽空看了壹部電影《熱血老師》。《熱血老師》這部電影真的很火。它講述了主人公克拉克為了實現自己的人生價值和夢想，在紐約尋找壹份教師工作的故事。他上的課不壹樣，他需要面對的是壹群個性、自由、調皮的學生。剛開始，學生們很不配合。懷著壹顆寬容的心，克拉克制定了壹系列的班規。學生們壹開始並不合作。克拉克沒有放棄。他告訴孩子們在餐廳排隊，強調班級是壹個大家庭。如果他們犯了錯誤，他們應該勇於承認，否則他們都會受到懲罰。孩子們承認錯誤後，克拉克說:“我為妳感到驕傲。”為了讓孩子們在課堂上集中註意力，克拉克每隔十五秒就喝壹瓶牛奶，並做壹段關於美國總統和歷史事件的說唱。
學生們逐漸感受到老師的毅力和決心，開始配合老師。克拉克還說服了班上壹個小女孩的家長，希望她繼續學習。她發現了這個小女孩的優點，並在課後幫助她學習。小女孩終於取得了好成績。壹個男孩被父親打得蜷縮在外面後，Clake找到了他，給了他壹個擁抱。看到這壹幕真是太溫暖了。
我被Clake的做法深深打動，以至於最後Clake把孩子的家長和孩子壹起叫到教室，宣布班級成績甚至比優秀班還要高。我也很激動，家長幾乎不敢相信。可見Clake花了多少心血才得到這樣的大團圓結局。
看完這部電影，我學到了很多。首先，我對我的教育事業充滿了希望和向往。其次，每個孩子都有閃光點。以班裏成績相對較差的同學為例。作為老師，我們更應該了解孩子的內心。有些孩子可能是在家庭環境的影響下產生了逆反心理，或者只是想引起老師的註意。老師不應該把這些學生放在壹邊，忽視他們或者放棄他們。
我認為每個孩子都不能被遺棄。就像克拉克壹樣，他熱愛教育。他用獨特的眼光，看到孩子天真美好的未來，允許他們犯錯，用寬容的心把自己封閉的心向未來敞開，讓他們不再膽怯氣餒，而習慣在別人負面的眼光中追求自己想要的東西。同時，在接手班級之初，需要根據班級和學生的情況制定壹些班規，糾正孩子不良的學習習慣和生活方式，這是讓孩子能夠自我規範的第壹步。
3.經驗格式範文大全2021
轉眼間，我已經在這所學校實習了近壹周，似乎也逐漸適應了這裏艱苦而有意義的實習。我來說說這幾天的經歷和感受。和其他同學不同的是，我們實習生來學校後會直接走上崗位，承擔這個艱巨的任務。在我們上課之前，學校要求我們每個人進行壹次試講。雖然我知道這是在考驗我們的能力，但我還是很不開心，因為我早就把物理忘得壹幹二凈了。怎麽才能在這麽短的時間內足夠快地回憶起來，給學生講課？這不是純粹讓我難堪嗎？但這是要求，我必須完成，所以我整個下午都在準備明天的試講，希望不要在課堂上丟臉。第二天，我早早地在準備試講的老師面前等著。說實話，我當時還挺緊張的，但是進了教室發現並沒有想象中那麽難，上課也不覺得緊張。更重要的是，我很高興同學們配合我，覺得我說的還可以。
其實沒我想的那麽簡單，因為我嘗試教的班是好班，我講課他們也會配合，但是我想上的兩門課基礎都不是很好，尤其是物理科目，這讓我感覺壓力很大，因為我怕自己承擔不起這個重任，我怕耽誤了這些孩子。我想教好他們，我想把我知道的都教給我的學生，但是他們不壹定理解妳的苦心。有壹次，也許是心情不好，也許是因為感冒了，身體不舒服。我生氣了。我真的很生氣，哭了。當時就覺得自己怎麽這麽倒黴，計算機專業教不了，來了還要上這樣的課。但是說實話，我還是舍不得離開這兩個班。畢竟我心裏還是喜歡這兩個班的學生的。學生知道了會跟我說妳辛苦了，這讓我很生氣。我們無知，總是惹妳生氣。當時我很感動，也很內疚。我不能因為心情不好就拿學生出氣。
4.經驗格式範文大全2021
我想回顧這些日子。第壹次聽指導老師範老師的課，學到了認真負責的態度，熱情大方的教學態度，以及如何調動學生的積極性，活躍課堂氣氛。第壹次備課，寫教案，了解到每壹個環節都需要綜合考慮，才能實現課堂結構，明白備課需要開會，需要多了解學生，需要精心安排，需要查找資料，才能應對教學過程中的突發情況；第壹次上臺演講，是把紙上的內容付諸實踐的壹個環節。難忘的老師的反復指導，同齡人真誠的鼓勵，下面小朋友寬容的笑臉，讓我很安心。我大膽發言，越講越好。原來壹切都是理所當然的。關鍵是在教學中要沈著，心態要冷靜，語言要穩定，動作要從容，重點要突出，循序漸進地完成所有的教學環節，使教學過程成為壹個有機的整體。這些都是在以後的教學中改進的。再比如多次評課，在互評中總結經驗教訓，了解是非得失，不斷進步。付出的壹切都會有美好的人生，就像努力會有好的收獲，努力會有好的大學，努力會有更好的生活，壹切都順其自然。實習的日子也是壹樣，很純粹，遠離城市的喧囂，生活在這個看似荒涼的郊區，卻讓人感覺很平靜。
關於班主任的工作，我在接觸這些孩子的過程中，壹路收獲感動。這些十七八歲的孩子，給了我的不僅僅是青春的活力，天真的童心，還有對生活的熱情。他們的情結，誕生在清晨的自習中，誕生在每壹次課間鍛煉的“時代在召喚”的旋律中，誕生在這些寓教於樂的知識性活動中，誕生在每壹次熱鬧的班會中。這需要勇氣、同理心和與他們溝通。這些對於壹個班主任來說也是必須的，但是兩個月是不夠的。我們需要有更好的磨合，更深入的交流，這壹點我做得還不夠。
“老師既是導演，又是編劇，又是演員”。的確，只有演好這三個角色，才能衍生出壹出好戲，壹堂好課，哪怕不華而不實。這次實習不僅僅是走過場那麽簡單，更是在我的整個人生中留下了很多痕跡，我們要學習的還有很多。
5.經驗格式範文大全2021
在過去的兩個月裏，我們經歷了從學生到老師的角色轉換。這兩個月來，我第壹次嘗到了當老師的酸甜苦辣。這兩個月來，我逐漸體會到了教書育人的真諦，具體來說就是先育人再教書。兩個月的時間不長，但心裏充滿了感觸。第壹，當老師是前提條件。
俗話說，“種瓜得瓜，種豆得豆。”作為壹名教師，妳播下文明的種子，就壹定會開出文明的花朵，收獲文明的果實。老師是學生學習的榜樣。平日裏的點點滴滴都被學生看到，記在心裏。不經意間，我們從小帶來的壞習慣就像種子，悄悄的種在學生的心裏，然後發芽。想到我們的壞習慣會被無數的同學放大壹千倍，然後影響到周圍的人，這是壹件多麽恐怖的事情。因此，教師應該以身作則，不僅在教學中，而且在日常生活中。
第二，教師的管理和教學要從學生做起。
班主任對班級的管理主要從學生的思想教育入手。只有他們的思想態度端正了，班級管理才能水到渠成。這本質上是壹個和學生心理溝通的過程。只有真正了解學生的內心世界，才能有的放矢，收到良好的教育效果。這方面要求班主任充分展現自己的風采。千篇壹律的管理模式是達不到好的效果的，因為我們每次面對的課題都不壹樣。我想這就是為什麽偉大的教育家孔子提倡因材施教的教學方法。
不僅班級管理要以學生為本，教學也要以學生為本。每個父母都滿懷希望地送他們的孩子去上學。作為人民教師，我們有義務也有必要針對每個學生的特點進行教學，發揮他們的長處，發展他們的才能。為全面提高每個人的科學素養而不懈努力。
第三，用寬容的心去寬容。
犯錯是人之常情。更不用說談學生。嚴格按照法律生活是好的，但凡事都要有分寸。而且，我們不應該用成年人的標準來衡量學生的行為。經常設身處地為他們著想，回想壹下我們自己的學生時代，很多解決難題的方法就會躍入我們的眼簾，不是嗎？中學生可塑性強，自尊心強，尤其是我們這個特殊的班級。許多學生的父母都出去工作了，留下他們和年邁的祖父母住在壹起。也有壹些學生的父母永遠離開了他們。我們更應該小心翼翼的保護他們的自信和自尊，不要犯了所有的錯誤就全盤否定。事實上，好學生幾乎總是被表揚的。老師充滿期待的眼神壹定會得到他們積極的回應——好好學習！壹個優秀的老師，要時刻用“愛”打開學生的心扉。很多時候，壹個微笑，壹句鼓勵的話，有時甚至壹個眼神，都可能對學生產生深遠的影響。
實習的過程就是壹個探索探索的過程，每天都有新的發現和新的收獲。在教學過程中，我深感理論知識與實際教學還是有差距的。這就需要我們不斷積累經驗，用實踐這個武器武裝自己。另外，我也認為聽課對教學經驗的積累有很大的作用，所以師範生應該盡早開始聽課。
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我在壹所小學實習了五個月。在實習的二十壹個星期裏，除了教學，我還擔任了32班的實習班主任。當班主任很辛苦，但也受益匪淺。下面我就實習期間作為班主任的工作做壹個全面的總結。我帶的班是學校新招的班。剛開始我很擔心自己不夠格當這個班的老師。我認為他們是好學生，他們在三年級。作為壹個還沒畢業的實習老師，怎麽和他們樹立威信？但是經過壹段時間的相處，我發現我的擔心是多余的。因為班裏的同學都很自覺，能理解實習老師的辛苦，壹直把我當姐姐，親切多於尊重。和他們在壹起，我學到了很多。
尊重學生，平等對待。實習期間，與學生建立了良好的師生關系。我非常尊重他們，對他們壹視同仁。學生都是好學的好學生。雖然有些同學成績不夠好，有時不按時交作業，但我能發現他們的閃光點，表揚他們，讓他們重拾自信。學生喜歡老師的表揚。畢竟還是孩子，適時的表揚可以激勵他們前進。因為我對他們壹視同仁，很多同學都很愛我，他們都喜歡向我傾訴苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的抱怨中，我明白了教師不僅要充當指導者和老師，還要充當他們的朋友和家長。做壹名優秀的班主任，必須尊重學生，維護學生的人格，成為學生的導師。
主題班會。主題班會是班主任的壹項重要工作。在最後壹周的實習中，我和兩位外教策劃了壹次主題為“我的人生，我的夢想”的班會。通過這次班會，同學們更加明確了自己的目標。他們對這次主題班會很感興趣，積極展開了夢想告白和夢想策劃。我覺得這次主題班會很成功，至少讓同學們受到了啟發。希望他們朝著自己的目標努力！
理解學生，溝通。作為班主任，必須了解學生的性格特點、學習情況、思想狀況，才能“因材施教”，開展有針對性的教育活動。實習期間，我主動向原班主任了解了班級群體的基本情況，通過語文老師的介紹初步了解了學生的整體情況。
在整體了解的基礎上，通過仔細觀察，熟悉每個學生的名字，了解他們的性格特點和思想狀況。每天提前到教室，監督學生的習題、早讀、眼保健操和課間自習，保證課堂有序進行。通過修改學生的作業、論文和課間與學生交流，了解學生的心理問題和成績，及時給予心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康成長。通過與學生的交流，我的實習班主任工作開展得非常好，贏得了學生的喜愛和原班主任的好評。
半年的實習生活雖然短暫，但我得到了壹次全面系統的鍛煉機會。作為實習班主任，我體會到了班主任對壹個班級的重要性。班主任是壹個班集體的領導核心，必須給學生創造壹個健康成長的環境，讓學生健康快樂地成長。在實習期間，我也意識到了自己作為班主任工作的不足，但我以後壹定會努力克服自己的不足，努力成為壹名優秀的班主任。
7.經驗格式範文大全2021
實習作為大學生走向社會的初步嘗試，是對我們自身專業和個人實踐能力的考驗。過去，沈浸在大學的校園裏，我們的個人能力被不自覺地“凍結”在大學階段，所以很難看到我們自己的缺點，更不用說突破自己。但是，社會實踐不壹樣。社會是人才聚集的大環境。通過實習經歷，我在工作和生活中受到了“打擊”，認識到自己的能力在社會上只是壹個“大學畢業生”，也看到了自己的知識在廣闊的社會環境中是多麽淺薄。
當然，更重要的是，通過這次實習經歷，我鍛煉了自己，收獲了豐厚，走上了社會進步成長的道路。
回想這次實習，當初，我來到_ _公司的_ _部門。起初，我的工作很簡單。雖然每天有很多事情要負責，但這完全是我力所能及的。這段時間，我積極感受社會環境，了解公司的紀律。
但是很快，隨著我們對公司的熟悉，我們的工作變得越來越復雜。不僅增加了很多奇怪的任務，過去簡單的工作也增加了很多要求。這時我才意識到，我才剛剛進門，工作中真正的困難還在後面呢！
後來跟著領導培訓，壹步步學習，壹次次接觸新的工作，鍛煉新的專業技能。其中，很多時候我受不了壓力，無法停止抱怨，甚至想早點離開這裏。但是，我在領導的會見中逐漸意識到，我已經走上了社會，走上了工作崗位，我已經不是校園裏的學生了。我為什麽要背棄困難逃回學校？從那以後，我真的把自己當成了壹個工作者，開始逐漸嚴格要求自己，鍛煉了自己工作的決心。在工作能力方面，我終於精通了。
通過這次在社會上的經歷，我深刻體會到了社會的艱辛和復雜。但與此同時，我意識到。出了校園，無論如何都要“長大”。我們已經不是學生了，不能總靠父母的養育。為此，我們應該獨立，讓自己學會在社會中生活，學會在工作中進步！
8.經驗格式範文大全2021
我是壹名幫助殘疾人的誌願者。我壹直以“奉獻、友愛、互助、進步”為指導方針，開展扶貧濟困、愛心助殘活動。三年來，我受益匪淺，思想得到了升華，從活動中學會了關心他人，學會了快樂。誌願者的價值不在於索取，而在於付出。誌願者在付出的過程中，獲得了付出的快樂和被社會認可的喜悅，獲得了無限的快樂和感動。殘疾人是壹個特別困難的群體，也是壹個需要社會關懷和幫助的弱勢群體。由於他們身體上的缺陷，給他們的生活帶來不便。很多事情對我們來說很容易，但都是奢望。關愛殘疾人，幫助他們解決困難，是我們每個人義不容辭的責任和義務。作為壹名助殘誌願者，關愛殘疾人不需要做什麽驚天動地的事情。我們應該用心去關心每壹個需要幫助的殘疾人。哪怕是壹句溫暖的話，壹個關愛的手勢，都能給殘疾人壹種春天般溫暖的感覺，因為有了愛，他們更有了使命感。讓我們每個人都獻出自己的愛心，給殘疾人更多的幫助和關愛。
助殘誌願者主要是為殘疾人服務。通過多種服務方式開展關愛殘疾人活動，如:外出參觀、戶外活動、壹對壹結對、上門服務等。
隨著社會的不斷發展進步和人們思想意識的不斷提高，誌願者已經成為和諧社會不可或缺的壹部分。如果妳想成為壹名合格優秀的幫助殘疾人的誌願者。我們必須友好，平等，關心，熱情和奉獻。盡自己最大的努力去做誌願服務，幫助更多有需要的人。每次看到活動中殘疾人露出幸福的笑容，都是我們助殘誌願者的安慰。
只要每個人都獻出壹份愛，世界將會變得更加美好。
9.經驗格式範文大全2021
全國助殘日的到來，呼籲大家關註自閉癥群體，關心和幫助自閉癥患者的家庭，給予他們更多的理解和包容，讓自閉癥患者平等而有尊嚴地生活在這個社會！xx社區舉辦“關註自閉癥兒童，走向美好未來”社會倡導活動。壹是開設以“全國助殘日”為主題的專欄，走訪轄區xx名智障兒童。礦區殘聯領導X主席、X主席在社區協調員的陪同下，來到xx家慰問xx孩子。X主席和X主席親切問候了xx孩子的家長，深入了解了xx孩子的生活狀況，關切地詢問了目前孩子的學習和訓練情況，登記了xx孩子目前面臨的困難和教育康復提出的生活需求，鼓勵孩子樂觀面對生活。最後，殘聯領導向xx小朋友贈送了兒童教育積木和300元現金。孩子們的天真、活潑、可愛讓我們都很感動。
二是為了讓殘疾人生活更加方便自由，進壹步提高生活質量。近日，xx社區居委會及時將7份區殘聯配備的殘疾人康復器具審批登記表送到了殘疾人家中。段北溝社區居委會始終把做好殘疾人服務工作，維護殘疾人合法權益，尊重殘疾人人格，充分發揮殘疾人價值作為日常工作的重要服務內容。
第三，營造宣傳助殘的聲勢。為擴大宣傳力度，提升社會影響力，我社區工作人員在轄區主要街道、路段醒目位置懸掛橫幅、標語、張貼標語、發放宣傳資料。* * *張貼3條宣傳標語；發放了200多份宣傳材料。並通過在人流密集的四礦廣場做社會倡導和康復知識宣傳活動。宣傳普及智障兒童康復知識，提高轄區內智障兒童家庭的康復意識，使段北溝社區群眾對智障兒童有了更深的了解，對智障兒童有了更多的理解和包容，為更好地接納智障兒童奠定了基礎。
10.經驗格式範文大全2021
以今年助殘日的主題為主要內容，並根據街道殘疾人的特點，積極開展各種助殘活動，使廣大殘疾人能像健康人壹樣參加今年的活動。積極為殘疾人服務，取得了良好的效果。1.在助殘日期間，街道和社區利用各種宣傳工具，如標語牌、橫幅、廣告牌等。大力宣傳黨和國家有關殘疾人和殘疾人事業的方針政策，宣傳殘疾人就業法規，普及殘疾人生活保障方面的優惠政策。舉辦殘疾人及其親友參加的康復知識和精神疾病預防知識講座。
二、街道殘聯組織各社區民政殘聯副主任、社區殘聯專職委員、部分殘疾人代表***25人參加了區殘聯組織的演講比賽，其中朱、盧建忠、、薛琦四位自強模範參加了演講。
第三，組織壹系列誌願服務活動。
1.在全國助殘日組織壹次大型的為民誌願活動，主要包括法律咨詢、政策解答、就業康復咨詢等。活動中，社區3名殘疾盲人按摩師還為20名殘疾人和居民免費提供按摩、推拿。* * *熱情服務200余名居民和殘疾人，修復電風扇等小家電5臺(件)、15自行車和殘疾人車輛。
2.組織社區誌願者到8名重度殘疾人家中，幫助他們開展誌願活動，幫他們理發、打掃衛生。宣傳康復知識。
4.助殘日期間，街道和社區走訪慰問了5名貧困殘疾人，為他們送去了慰問金和保健品，其中還送去了對患病殘疾人早日康復的祝福。
5.組織社區康復醫生、強化預防醫生、康復指導員、殘疾人協會專職委員深入殘疾人家中，向殘疾人及其親屬宣傳精神疾病康復預防知識，了解殘疾人需求，與殘疾人溝通交流。