心理學分類

現代心理學的發展在理論上已經形成了作為壹門科學的基本而獨立的體系。在應用上，它與各種社會實踐領域建立了廣泛的聯系，從而形成了許多學科分支，體現了科學體系中的獨立分類。\ x0d \ x0d \普通心理學\ x0d \ x0d \普通心理學是研究正常成年人心理過程和人格心理特征的壹般規律的學科，是心理學最基本、最重要的基礎研究。普通心理學研究心理過程的發生發展和個體心理特征形成的最壹般的理論和規律，確立心理學研究的最壹般的方法論原則和具體方法。普通心理學既包括過去研究中已經總結出來的、被科學實踐證實的、科學家認可的理論和規律，也包括不壹定被所有人認可但影響較大的學派的理論和學說，以及科學發展前沿的新成果和新發現。所以，普通心理學的內容不是壹成不變的。在其已經形成的理論體系上，不斷豐富新的內容。這壹點尤其重要，因為心理學仍然是壹門年輕的科學。\ x0d \ x0d \在普通心理學的範圍內，根據心理活動的基本過程和個體的心理特征，還可以分為感覺心理學(視覺、聽覺、觸覺、運動、嗅覺、味覺等。)、知覺心理學、記憶心理學、註意心理學、思維心理學、言語心理學、情緒心理學、動機心理學、智能心理學、氣質心理學、人格心理學等基礎學科。\ x0d \ x0d \生理心理學\ x0d \ x0d \生理心理學是從人體生理學和神經生理學、神經解剖學和神經生物化學等方面研究心理學的生理基礎和機制的學科，是心理學基礎研究的重要組成部分。生理心理學是在現代腦科學研究成果和現代技術方法的基礎上，揭示大腦解剖部位和大腦功能發生的各種心理現象的規律。生理心理學還包括神經心理學、心理生物學、動物心理學等子學科。\ x0d \ x0d \社會心理學\ x0d \ x0d \社會心理學是研究特定社會和群體條件下個體心理、動機和人際關系的發展和規律的學科。社會心理學重點研究個體社會化的條件和規律，個體社會動機和態度的形成，人際關系和群體心理的形成和影響。社會心理學包括民族心理學、家庭心理學等子學科。\ x0d \ x0d \異常心理學\ x0d \ x0d \它研究人的心理的異常行為，包括認知活動、情緒活動、動機和意誌行為、智力和人格特征。因此，也可以說異常心理學是研究和揭示心理異常的發生、發展和變化規律的科學。\x0d\\x0d\醫學心理學的分支，研究病人的異常心理或病態行為。又稱病理心理學，它運用心理學原理和方法，研究異常心理或病理行為的表現、原因、機制和發展規律，探討鑒別評價的方法和矯正預防的措施。變態心理有很多種形式。根據心理過程或癥狀可分為感覺障礙、知覺障礙、註意障礙、記憶障礙、思維障礙、情緒障礙、意誌障礙、行為障礙、意識障礙、智力障礙、人格障礙等。根據精神疾病的臨床表現或癥狀，可分為神經癥性障礙、精神病性障礙、人格障礙、藥物和酒精依賴、性變態、心理生理障礙、適應障礙、兒童行為障礙、精神發育遲滯等。\x0d\\x0d\評價心理現象是否異常，壹般需要從三個方面進行考察:①從統計學方面。群體中處於正常曲線兩端的個體是異常的。(2)從個人生活史來看。經常將個人目前的心理活動與過去的心理活動進行比較，看是否有異常變化。③來自社會適應。根據個體社會適應性缺陷的程度，可以分析其是否異常。另外，在評價心理現象是否異常時，也不能忽視參考社會文化背景等信息。\ x0d \ x0d \異常心理的矯正分為心理治療和物理治療兩大類。心理治療，如言語和非言語心理治療、催眠療法、暗示療法、行為療法等。物理治療包括心理治療、物理治療、心理生理治療和手術治療。此外，壹些綜合療法也能取得顯著效果。預防是變態心理學的重要課題。因為異常心理產生的原因非常復雜，需要從各個方面采取綜合的預防措施才能有效。\ x0d \ x0d \變態心理學是醫學心理學的壹個分支，研究患者的變態心理或病理行為，又稱病理心理學。它運用心理學原理和方法，研究異常心理或病理行為的表現、原因、機制和發展規律，探討鑒別評價的方法和矯正預防的措施。\ x0d \ x0d \發展心理學\ x0d \ x0d \發展心理學是研究個體心理發展規律的學科。發展中的個體，無論處於哪個發展階段，其心理發展都包括所有的心理過程和特征，但也分別具有主要發展方面和主要矛盾。在全面發展的基礎上，每個階段的主要矛盾已經解決，即將向下壹個階段過渡。發展心理學要研究個體心理發展各階段各方面的矛盾和變化。發展心理學可分為幼兒心理學、幼兒心理學、學齡兒童心理學、少年心理學、老年心理學等子學科。發展心理學是心理學理論體系的重要組成部分，也是教育和培養發展中人的理論基礎。\ x0d \ x0d \教育心理學\ x0d \ x0d \教育心理學是研究學校教育教學中學生心理活動規律的學科。主要涉及掌握各學科知識技能的心理活動特點和規律，研究智力的發展和測試方法，影響教學過程的心理因素、道德品質和行為習慣的形成，家庭、學校、群體和社會意識形態對學生的影響。教育心理學涉及的範圍很廣，可以包括德育心理學、學習心理學、主體心理學、智力缺陷與補償、智力測量和教師心理學。\ x0d \ x0d \勞動心理學\ x0d \ x0d \勞動心理學研究人在勞動過程中所需要的心理能力和素質，研究操作程序和操作條件對操作者心理特征的適應。勞動心理學可以包括工程心理學和工業心理學。工程心理學主要研究生產高度機械化和自動化條件下人與機器的相互作用。工業心理學研究生產者的選擇和操作的合理化。\ x0d \ x0d \文學心理學\ x0d \ x0d \文學心理學在各個藝術領域有不同的研究對象。對於繪畫藝術來說，重點是光感、體視學和視知覺的規律，如光感和色感的靈敏度，視知覺的參照和透視規律。至於音樂藝術，則側重於發音和聽覺的特點，如發音的機制和規律，聽覺的音高、力度、音色、節奏、旋律等。對於舞臺美術來說，是壹個完整的人物，需要研究性格、情感體驗與表現、人格結構與行為的綜合特征；探索各種角色的典型特征和在舞臺上再現的規律。藝術心理學還應該研究藝術家特有的心理素質，如形象思維能力、情感體驗特征等等。人的藝術特長屬於特殊才能，不是每個人都具備的。因此，識別藝術家的心理特質和人格差異並制定測量方法是壹個重要的研究方面。\ x0d \ x0d \運動心理學\ x0d \ x0d \運動心理學研究體育活動和比賽中所涉及的心理特征。在壹般運動中，研究各種運動所涉及的骨骼肌系統的解剖特點，器官活動的靈敏性和敏感性，以及受意識支配的能力，研究運動技能和技能形成的壹般規律。在運動競賽中，要研究競賽條件下的情緒特征、意誌品質和人格特征，以及競賽中動機水平和情緒狀態對運動技能發生的影響。在運動員的選拔中，心理選拔和測量方法的制定也是重要的研究領域。\ x0d \ x0d \航天心理學\ x0d \ x0d \航天心理學研究空天飛行條件下人類心理活動的特點。在陸地外異常條件下從事高強度駕駛作業，要求飛行員和航天員具備全面過硬的心理素質和完善的人格特征。在飛行中，缺乏視覺參照物，操作完全依靠儀器儀表的指示，這就要求飛行員具有視覺和動作的準確協調和反應能力，對錯覺的意識敏感性，堅強冷靜的意誌，穩定的情緒等特點。失重條件下的航天飛行要求高度的心理反應變化的適應能力和自我協調能力。為了培養和選拔飛行員和航天員，心理素質的測量和訓練過程的檢測方法都是重要的研究方面。\ x0d \ x0d \組織管理心理學\ x0d \ x0d \組織管理心理學研究的是某個群體——某個企業或者某個學校的組織管理中的人的因素。它涉及到領導者和被領導者的心理素質以及他們之間關系的協調。壹方面包括領導者對被領導者心理活動的掌握，如對制作人專業能力和技能的了解，用於評價和選拔人才；了解制作人的動機、情緒和需求，以預測他們的表現和對工作的影響；協調與生產者的關系，發揮他們的生產和工作積極性。另壹方面，也包括對領導者心理活動特征的研究。比如對領導能力、領導風格、領導心理素質的理解，用來評價領導行為，選拔領導者。組織管理心理學不僅可以用於工業生產和企業管理，也可以用於學校、醫院、文體機構等機構。\ x0d \ x0d \臨床或醫學心理學\ x0d \ x0d \心理異常可由遺傳和社會適應不良引起。臨床心理學(Clinical psychology)是研究心理異常的原因、發病機制、癥狀、診斷、預防和治療的學科，是將心理治療從心理咨詢中分離出來，作為面向社會和醫療服務的專門事業。臨床心理學包括嚴重的心理變態疾病(如精神分裂癥)；還包括由心理因素引起的輕度神經癥(如神經性焦慮)或抑郁癥，以及由心理因素引起的軀體疾病(如高血壓)。後者被稱為心身醫學；並從治療的角度，研究病因、診斷和預防，形成新的健康心理學。心理異常的研究不僅在醫學實踐中有重要作用，而且有助於從異常與正常的比較中揭示心理機制。因此，從學科和學術研究的角度來看，研究心理異常的病因、機制、診斷和治療的學科稱為異常心理學。\x0d\\x0d\司法與犯罪心理學\x0d\\x0d\司法心理學是研究違法行為和處理違法行為中的心理問題的學科。它涉及對犯罪過程中的犯罪原因、審訊技術和改造手段的研究，對罪犯的偵察、審訊和改造。偵察訊問人員應具備的心理素質和技能也是研究的壹部分。\ x0d \ x0d \犯罪心理學與司法心理學重疊，前者側重於犯罪行為的心理原因。尤其是未成年犯的心理特征、心理動機、個體人格和情感特征是研究的重要方面。還要調查研究罪犯的個人成長背景、家庭、學校以及引發犯罪的社會因素。