在該報告中，妳要介紹妳打算做的畢業論文的內容，方法，預期成果，科學性，創新性，條件等。以說服評委們認為妳的選題具有研究價值和可實施性。 開題報告是指開題者對科研課題的壹種文字說明材料。這是壹種新的應用寫作文體，這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容")，向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然後由他們對科研課題進行評議。亦可采用"德爾菲法"評分；再由科研管理部門綜合評議的意見，確定是否批準這壹選題。開題報告作為畢業論文答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之壹。
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。由於開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告壹般為表格式，它把要報告的每壹項內容轉換成相應的欄目，這樣做，既便於開題報告按欄目填寫，避免遺漏；又便於評審者壹目了然，把握要點。 開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法。 開題報告的內容大致如下：課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報名提綱。 報名提綱包括： (1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論； (2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究)； (3)大致的進度安排； (4)準備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設備等)； (5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等)； (6)經費概算； (7)預期研究結果； (8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。 同行評議，著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
編輯本段開題報告的格式(通用)
綜述由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是壹個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。
編輯本段開題報告舉例
學 生： 壹、 選題意義 1、 理論意義 2、 現實意義 二、 論文綜述 1、 理論的淵源及演進過程 2、 國外有關研究的綜述 3、 國內研究的綜述 4、 本人對以上綜述的評價 三、論文提綱 前言、 壹、 1、 2、 3、 ··· ··· 二、 1、 2、 3、 ··· ··· 三、 1、 2、 3、 結論 四、論文寫作進度安排 畢業論文開題報告提綱 壹、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師 二、目的意義和國內外研究概況 三、論文的理論依據、研究方法、研究內容 四、研究條件和可能存在的問題 五、預期的結果 六、進度安排
編輯本段開題報告寫作方法
如何選擇問題
我壹直縈繞於懷的，是在寫博士論文開題報告的壹年多時間裏，導師薛瀾教授反復追問的壹個問題：“妳的 puzzle 是什麽？”多少次我不假思索地回答“我的問題就是，中國的半導體產業為什麽發展不起來。”薛老師以其特有的含蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這麽簡單的道理，這麽明顯的答案，到底哪兒不對了？！ 奧妙就在於提出問題的“層次”。不同於政策研究報告，學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。理論是由壹系列前設和術語構造的邏輯體系。特定領域的理論有其特定的概念、範疇和研究範式。只有在相同的概念、視角和範式下，理論才能夠對話；只有通過對話，理論才能夠發展。極少有碩博論文是創造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發展，因此，在提出問題時，要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。審視我最初提出的問題“中國半導體產業為什麽發展不起來”，這僅僅是對現象的探詢，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產業政策過程是精英主導的***識過程嗎？”在這個命題中，“政策過程”、“精英政治”、“***識訴求”三個術語勾勒出研究的理論大體範圍和視角。 其次，選擇問題是壹個“剝筍”的過程。理論問題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實背後，而發現理論問題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是壹個長期積累的過程。不過初學者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第壹步，先劃定壹個“興趣範圍”，如半導體產業、信息產業、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關的媒體報道、政府文獻和學術文章，找到其中的“癥結”或“熱點”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來分析“癥結”或“熱點”、運用了哪些理論工具，如公***財政的視角、社會沖突範式等。第三步，考察問題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無法解釋中國的問題？或者同壹個問題能否用不同的理論來解釋？或者理論本身的前提假設、邏輯推演是否存在缺陷？通過回答這些問題，我們找到自己研究的立足點。不過還要註意我們研究在規定的壹到兩年時間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。 最後，如何陳述問題？陳述問題實質上就是凝練核心觀點的過程。觀點應當來自對現實問題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經濟和社會發展充滿動態的、豐富的景象，如何才能用恰當的術語、準確的邏輯表述出來呢？雄心勃勃的初學者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究範圍、明確研究對象，從而理清對象的內在邏輯，保證能在有限的時間內完成規範的學術論文。如“中國半導體產業政策研究”就是壹個非常含糊的陳述，我們可以從幾個方面來收縮話題：（ 1 ）時間：從 1980 年到 2000 年；（ 2 ）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場、企業、治理結構等；（ 3 ）視角：政治和政府理論中的精英研究；（ 4 ）案例： 908 工程、 909 工程、 13 號文件和《電子振興》，這是發生在 1980 － 2000 年間半導體政策領域的兩個重大工程和兩個重要文件。通過這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過程”、“精英”、“***識”幾個顯而易見的概念上，問題也就水落石出了。同時，問題清楚了，我們在篩選信息和資料時也就有了明確的標準，在這個“信息冗余”的時代，能夠大大提高研究效率。
如何做文獻綜述
首先需要將“文獻綜述（ Literature Review) ”與“背景描述 (Background Description) ”區分開來。我們在選擇研究問題的時候，需要了解該問題產生的背景和來龍去脈，如“中國半導體產業的發展歷程”、“國外政府發展半導體產業的政策和問題”等等，這些內容屬於“背景描述”，關註的是現實層面的問題，嚴格講不是“文獻綜述”。“文獻綜述”是對學術觀點和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（ Review 就是“評論”的意思），因此要帶著作者本人批判的眼光 (critical thinking) 來歸納和評論文獻，而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。評論的主線，要按照問題展開，也就是說，別的學者是如何看待和解決妳提出的問題的，他們的方法和理論是否有什麽缺陷？要是別的學者已經很完美地解決了妳提出的問題，那就沒有重復研究的必要了。 清楚了文獻綜述的意涵，現在說說怎麽做文獻綜述。雖說，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。 技巧壹：瞄準主流。主流文獻，如該領域的核心期刊、經典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：壹是圖書館的中外學術期刊，找到壹兩篇“經典”的文章後“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質量較高的學術文章，通常是不會忽略該領域的主流、經典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到壹些較為早期的經典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是壹本不少（國內出版的所有圖書都要送繳國家圖書館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯網上可以輕松查詢到。 技巧二：隨時整理，如對文獻進行分類，記錄文獻信息和藏書地點。做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不壹定有用，事後想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有壹份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對於特別重要的文獻，不妨做壹個讀書筆記，摘錄其中的重要觀點和論述。這樣壹步壹個腳印，到真正開始寫論文時就積累了大量“幹貨”，可以隨時享用。 技巧三：要按照問題來組織文獻綜述。看過壹些文獻以後，我們有很強烈的願望要把自己看到的東西都陳述出來，像“竹筒倒豆子”壹樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀。仿佛壹定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫過十多萬字的文獻綜述，後來發覺真正有意義的不過數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開辟道路，這條道路本來就是要指向我們所要解決的問題，當然是直線距離最短、最省事，但是壹路上風景頗多，迷戀風景的人便往往繞行於迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時，頭腦時刻要清醒：我要解決什麽問題，人家是怎麽解決問題的，說的有沒有道理，就行了。
如何撰寫開題報告
問題清楚了，文獻綜述也做過了，開題報告便呼之欲出。事實也是如此，壹個清晰的問題，往往已經隱含著論文的基本結論；對現有文獻的缺點的評論，也基本暗含著改進的方向。開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來。 寫開題報告的目的，是要請老師和專家幫我們判斷壹下：這個問題有沒有研究價值、這個研究方法有沒有可能奏效、這個論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此，開題報告的主要內容，就要按照“研究目的和意義”、“文獻綜述和理論空間”、“基本論點和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個方面展開。其中，“基本論點和研究方法”是重點，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但壹談到自己的研究方法時但寥寥數語、壹掠而過。這樣的話，評審老師怎麽能判斷出妳的研究前景呢？又怎麽能對妳的研究方法給予切實的指導和建議呢？ 對於不同的選題，研究方法有很大的差異。壹個嚴謹規範的學術研究，必須以嚴謹規範的方法為支撐。在博士生課程的日常教學中，有些老師致力於傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問題。這都有利於我們每壹個人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，並具體實施於自己的論文工作中。 開題報告(文體形式) 課題名稱： 姓 名： 年 級： 班 級： 成果形式： 完成時間： 指導老師： 壹、研究的目的及其意義 二、研究的主要內容 1、 2、 3、 4、 5、 三、研究的主要方法和手段 1、2、3、4、 四、實施的步驟 1、2、3、4、5、6、7、 表1—1 開題報告 (表格形式) 主題： 課題題目： 導師： 課題組成員： 組長： 班組： 簡要背景說明(課題是如何提出來的)： 課題的目的與意義： 活動計劃： 1)任務分工： 實地調查： 上網： 查書面資料： 總結論文： 發倡議： 2)階段步驟： 分階段實施 階段 時間（周）主要任務 階段目標 壹 周 二 周 三 周 3)計劃訪問的專家：校內 老師等
編輯本段開題報告的基本寫法
綜述
開題報告的基本內容及其順序：論文的目的與意義；國內外研究概況；論文擬研究解決的主要問題；論文擬撰寫的主要內容（提綱）；論文計劃進度；其它。 其中的核心內容是“論文擬研究解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這壹部分，以此為基礎撰寫其他部分。具體要求如下：
論文擬研究解決的問題
明確提出論文所要解決的具體學術問題，也就是論文擬定的創新點。 明確指出國內外文獻就這壹問題已經提出的觀點、結論、解決方法、階段性成果、……。 評述上述文獻研究成果的不足。 提出妳的論文準備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。 妳的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內容，提出和論證它是論文的目的和任務，因而並不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結果。開題報告的目的就是要請專家幫助判斷妳所提出的問題是否值得研究，妳準備論證的觀點方法是否能夠研究出來。 壹般提出3或4個問題，可以是壹個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個並行的相關問題。
國內外研究現狀
只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關的前沿文獻，其他相關文獻評述則在文獻綜述中評述。基於“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內容重復。 3．論文研究的目的與意義 簡介論文所研究問題的基本概念和背景。 簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。 簡單闡述如果解決上述問題在學術上的推進或作用。 基於“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復。 4．論文研究主要內容 初步提出整個論文的寫作大綱或內容結構。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同於論文主要內容，而是論文的目的與核心。 關於國內外研究現狀要註意的問題 壹：內容方面，論文綜述是為自己後面的研究內容和研究方案服務的，所以論文綜述的總結要結合到自己的研究內容上面，切忌總結壹些和自己研究內容不相關的部分。 二：每個人的研究問題都不壹樣，有的人的課題屬於老壹點或者是熱熱門的課題，這壹類的課題壹般現有的方法比較多，所以在總結綜述的時候盡量要把自己的範圍縮小，面不要太大，要點要到位；也有些人選的課題是比較新的課題，由於目前研究的人不多或者是剛剛起步，方法不是那麽成熟而且也不多，因此可以考慮在總結綜述的時候稍微的將面鋪的廣壹點。在總結文獻的時候往往會出現壹些關鍵的詞或者概念，如果是大家都知道的，就不要啰嗦的解釋了；如果不是人人皆知的概念，最好是附上壹些簡潔的解釋。 三：論文綜述切忌把自己看過的論文壹篇壹篇的總結下來。妳可以按照方法分類進行介紹，或者按照歷史發展的過程中的壹類壹類進行總結，壹定要有分類的意識，如果不理解，可以參考相關的文獻綜述。同時，每壹篇論文總結不要太長，簡單的介紹壹下該論文的內容即可，重點是說壹下文獻中的方法的優缺點即自己對文獻中方法的評價。如果在文獻綜述中想要重點介紹壹下某壹篇文章，可以列壹些公式，但是壹定要對公式中的東西進行解釋，不要直接放在那裏就不管了。如果是實在說不清楚的情況下，可以添加壹些圖或者表進行說明，但是不能有效果圖
開題報告應註意的問題
壹、題目要準確 題目就是文章的眼睛，要明亮而有神，是論文研究內容的高度概括，是整篇論文的研討中心，題目就是告訴別人妳要幹什麽或解決什麽問題。因此，論文題目要註意以下幾方面：題目應當精練並完整表達文章的本意，但切忌簡單的羅列現象或者陳述事實；文章題目不宜使用公文式的標題；文章題目要體現研究的側重點，要呈現研究對象以及要解決的問題（也就是研究的對象和研究內容壹定要在題目呈現）；論文題目要新穎、簡潔，字數最好不超過20個字，如果確因研究需要，就采用主副標題； 二、框架要完整 開題報告框架主體部分包含的內容主要有： 1.選題緣由 2.文獻綜述 3.研究的理論基礎 4.研究的主要內容 5.研究的目的和意義 6.研究的思路和方法 7.研究的步驟 8.論文提綱 三、主體要完美 （壹）選題緣由 選題緣由就是要說清楚我們為什麽選這項研究。首先，要闡明我們的研究人員的整體素質以及綜合考察研究人員在這個領域的合作研究更切實壹些；第二，選題對我們今後的工作和學習以及後續研究具有哪些代表性、典型性、新穎性；第三，該選題的時代背景和實現背景的意義如何； （二）文獻綜述 在論文的寫作過程中，文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐，在理論和實踐上都具有壹定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤，壹是只是高度的加以概括和總結，三言兩語就結束了；二是把所有的文章和書本都壹壹羅列上去。文獻綜述的目的在於幫助我們理清思路，看前人是如何研究的，已有哪些方面的研究成果；文獻綜述是我們現有研究的依據。對於文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成，文獻資料查詢壹定要結合論文的關鍵詞，對大量文獻資料進行觀點提煉，並在歸納總結中思考自己研究的亮點。 （三）概念界定 概念界定就是要對論文的關鍵詞下操作性定義，借鑒前人已有的經驗和經歷在自己的研究領域提出自己的新觀點，尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關概念的實際含義。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等，我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。 （四）研究的理論基礎 研究的理論基礎要基於自己的研究內容進行選擇，我們常常所說的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會學等各類學科的權威性的壹些教育教學觀點和理論。 研究對象：根據自己的選題，確定研究對象，首先，壹定要介紹清楚妳的研究對象來源於哪些地區；其次，這些研究對象妳是如何選取的；第三，妳的研究對象主要是哪個年齡段，哪個學歷層次等等；第四，妳的研究對象壹***有多少人，男女個多少人等，也可根據研究的需要對研究對象分類。 四 內容要要點化，註意術語的選用。 研究內容壹般是2~3點，當然也可以更多，但是如果只是壹點是絕對不夠的。在研究內容中，首先提壹下自己的研究內容，然後對自己的研究內容進行壹些簡單的解釋。這壹部分壹般有半頁到壹頁基本也就夠了（自己的觀點，僅供參考）。研究內容是要和將來的畢業設計結合起來的。所以在決定研究內容的時候要註意工作量和涉及的內容。首先工作量壹定要夠，其次是涉及的面不能太散亂。因為在後面的研究生畢業論文中，自己的研究內容也就兩章，所以要把自己的工作做的相對集中壹些，這樣更有利於將來寫畢業論文。 在寫研究內容時的術語。壹般可以選擇的有：改進…的方法，提出…的方法。切忌寫：實現…的方法，研究…的方法；在寫自己的研究內容的時候，壹定是要可行的，有科學依據的，切忌自己憑空想象。
研究方法
我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法，在目前的中小學教研中，運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等；我們在介紹自己的論文方法時，不是對方法概念的解釋，而是要介紹妳如何使用的研究方法，比如問卷調查法，妳就要闡述清楚妳的問卷是自制的呢？還是沿用的前人的呢？我們在研究用，不要羅列壹大堆的研究方法，主要提煉壹兩種研究方法，側重研究就可以了。
研究價值與創新
就這個部分，不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的，比如有的老師說他的研究有利於提高某某地區的教育質量等等，別人壹看“提高”這個詞就不相信，最多是“改善”。教育質量的不是壹項科研就可提高的，另就本土文化的研究，是否具有良好的推廣性，還有待實證；研究的創新是相對別人這方面的研究，別人沒有的，妳自己總結提煉出來的新亮點，也是妳文章的亮點。研究的價值與創新應立足於自己的本研究，不能把自己無關的或自己根本解決不了的羅列上去。
研究階段
研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟，這個部分我們壹定要細化，各個階段幹什麽，目的明確且應呈現什麽樣的成果；階段分工要明確，在各個階段具體由誰負責、由誰處理相關事項；階段時間分配要合理，有步驟、有計劃的實行。
參考文獻
格式要規範，其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱並用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期（如果是書目就要寫清楚頁碼）；另外，每部分的標點符號都是有規定的，並且字號壹般用小五。對於來源渠道不壹樣的文章，要分別標明其文章類型，
編輯本段開題報告的內容與撰寫要求
開題報告的內容壹般包括： 題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。
2.1
開題報告——畢業論文題目題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求: ①準確、規範。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規範。 ②簡潔。要用盡可能少的文字表達，壹般不得超過20個漢字。
2.2
開題報告——畢業設計立論依據開題報告中要考慮： ① 畢業論文的選題目的與意義，即回答為什麽要研究，交代研究的價值及需要背景。壹般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然後再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，註重資料分析基礎，註重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。 ② 國內外研究現狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過於局限。與問題無關則流散無窮；過於局限又違背了學科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某壹學科領域在壹定時期內的研究概況；“述”更多的並不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要註重分析研究，善於發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點；要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是壹個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。 此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，壹方面可以反映作者立論的真實依據，另壹方面也是對原著者創造性勞動的尊重。
2.3
開題報告——畢業設計研究方案開題報告中要考慮： ① 研究的目標。只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的幹擾。 ② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷於被動。 ③ 研究的方法。選題確立後，最重要的莫過於方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取壹個新的視角，采用壹種新的方法，也常能得出創新的結論。 ④ 研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每壹階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。 ⑤ 擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，並采取可行的解決方法和措施。 ⑥ 創新點。要突出重點，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4
開題報告——畢業設計條件分析突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時又要註意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要，要以知識結構的互補為依據。