作為壹位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1遊戲適用範圍：
這種遊戲適用於每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。適用的內容以認讀為主，可以是拼音字母、音節、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……遊戲時可以讓學生拿著自己寫的生字卡，在教室裏自由活動，遇到誰就考考他字卡上是什麽字，同時讀讀對方同學手裏字卡上的字；也可以由教師先指定壹半學生坐在位置上做考生，等另壹半小老師來考試，然後相互交換角色。“考考妳”的遊戲操作簡便，全體學生都能參與，識字效率高，而且將默寫生字的內容有效地融入了遊戲之中。
遊戲目標：
1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
2、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
3、體驗合作創編遊戲的樂趣。
遊戲準備：
學生每人自制卡片若幹張。
遊戲操作過程：
師：小老師們，昨天我們學習了第8課《陽光》，現在請妳在卡片上寫出自己已經學會的生字和想要考考別人的生字。寫完後，可以拿著妳的生字卡片去找個小夥伴考壹考。
小百科：考，從毛從人（
幼兒園大班教案 篇2教案準備
錄音機壹臺，動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁各壹個，小紅若幹朵。
教案過程
壹、隊列練習：
1、立正、稍息、看齊；
2、原地踏步——立定。
3、教師提示動作要領，口令指揮幼兒練習，啟發幼兒向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調壹致。
4、教師對動作姿勢標準的幼兒表揚鼓勵。
二、慢跑去“公園”。
1、教師帶領幼兒成兩路縱隊繞場慢跑“公園”。
2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。
三、參觀“動物園”，做仿生練習：
1、教師依次出示動物頭像虎、鴨、雞、駝鳥、蛙、袋鼠、大雁，用形象化的語言啟發幼兒模仿，如：“壹群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的.歌”；“池塘裏的小青蛙正呱呱地捉害蟲！”……
2、教師巡視觀察，表揚鼓勵動作模仿形像、情緒飽滿的幼兒，提高幼兒模仿的能力。
四、“羊媽媽教小羊學本領”活動。
（壹）學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠，落地輕巧。
1、壹步踏跳，雙腳落地；
2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；
3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地。
（二）
1、故事“羊媽媽教小羊學本領”引入；
2、教師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊學跳過小溝的本領”的全過程；
3、“羊媽媽”講解示範跳“小溝”的動作，簡介踏跳區概念，提示重、難點；
4、“羊媽媽”與“小羊”，***述動作口訣；
5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解後連貫，速度先慢後快；
6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取；
7、請壹位“小羊”示範正確動作，“羊媽媽”示範錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析；
五、結束部分。
分組檢查評比，給優勝者頒發小紅花。
小羊學本領幼兒園看圖說話例文：
壹天早上，在壹個大草原上，有許多座山，山前有綠綠的青草，草地上還長著五光十色的花兒。
山羊爸爸和小羊乖乖去爺爺家。在路上，山羊爸爸回過頭來，對小羊說怎樣對付狼的辦法。小羊把山羊爸爸的話都記在腦子裏。
忽然，有壹只餓了三天的狼，兇惡地說：“今天妳們就當我的美餐吧！”小羊壹聽，就用角把狼撞到了。
山羊爸爸對小羊說：“妳真聰明，這麽快就學會了本領。”小羊聽了山羊爸爸在誇獎自己，高興得笑了。
幼兒園大班教案 篇3活動目標：
1.以《西遊記》為載體，理解歌曲並完整演唱。
2.增進樂曲結構的敏感性，大膽表述歌曲中的藝術形象。
3.感受歌曲的情景，體驗集體表演和遊戲帶來的快樂。
活動準備：
自制大小芭蕉扇各壹把，披風、頭飾裝扮。西遊記人物ppt
活動重點： 借助西遊記的故事內容和人物形象理解歌曲並完整演唱。
活動難點： 大膽表述歌曲中的藝術形象。
活動過程：
壹、開始部分
師：妳們都看過西遊記嗎？妳都知道那些人物？
二、基本部分
1.師裝扮：
師：那我現在去裝扮壹下，妳們猜猜我是誰？（播放西遊記人物PPt，師裝扮）
師：我是誰？（幼：觀音）再猜？我看妳們是猜不出來了。
2.法器：
師：我亮出法器妳們就知道我是誰了？西遊記裏面每個人都有自己的法器。（變出小芭蕉扇）
師：我是誰？（幼：鐵扇公主）對了！
師：妳們是誰？我的小妖們！那我喊妳們妳們可要答應哦！（小妖們！！——唉！壹邊答應壹遍扭起來）男孩女孩分別答應壹次，全體答應壹次！
師：本公主最喜歡聽好聽的聲音！小妖們？
3.咒語：
師：我的芭蕉扇可是有威力的，但它有壹個咒語！剛才我在來的路上碰到了壹個男的，我懷疑他是悟空變得，想要偷我的芭蕉扇，我小聲壹點說咒語哦，妳們仔細聽嘍！（壹扇能熄火、二扇能生風、三扇下起雨）
師：聽到什麽了？妳說！本公主再說壹遍！小妖們—哎！念給本公主聽聽！問問老妖們會了沒？壹起念念！
4.變大芭蕉扇：
師：來，到本公主身邊來，有壹個小妖嘴巴沒動我懷疑他是假的，看著本公主再來壹遍！
師：哎！悟空，悟空妳怎麽來了？（引導幼兒轉過身背對老師，變出身後的大芭蕉扇）哇！妳們的咒語念的太棒了，我的芭蕉扇變大了！
5.學唱歌曲：
師：還有壹首歌是唱本公主的，聽聽看歌裏面是怎麽唱本公主的？
師：歌裏面是怎麽唱本公主的？妳來說說？還有什麽？最後壹句說壹說！
師：小妖們—哎！來唱唱本公主，看誰把本公主唱的最好聽，我就帶誰去吃唐僧肉！
師：小妖們—哎！給本公主說說，哪句最難？
師：轉過身唱給老妖們聽聽？
6.遊戲
最後壹句把人壹扇扇到十萬八千裏可變化為椅子後面、桌子底下、窗戶底下等進行互動。
三、結束部分：
幼兒回教室尋找孫悟空！
幼兒園大班教案 篇4活動目標
1.鞏固認識10以內的人民幣，了解並能清楚地說出不同幣值之間的簡單換算關系
2.練習使用人民幣買賣文具。
3.要養成愛護文具的好習慣。
活動準備
10以內的人民幣、黑板畫《文具超市》
活動過程
1.復習10以內的人民幣。教師出示面值10以內的人民幣若幹，引導幼兒復習人民幣的不同面值及簡單的換算關系。
2.連壹連。
(1)把幼兒用書《文具超市》畫在黑板上，觀察各種文具上的價格，找到手持相應數額人民幣的孩子，並連線。
(2)引導幼兒想壹想10元最多可以買幾種文具?
延伸：結合慶“六壹”玩具義賣活動，幼兒扮顧客，教師扮售貨員，幼兒拿錢買玩具，並告訴其他幼兒自己用多少錢買了什麽?它有什麽用?
幼兒園大班教案 篇5活動目標：
1、在歡快的音樂中模仿鴕鳥，創造出多種舞步。
2、能看懂圖譜，具有初步用符號記錄的意識。
3、在音樂遊戲中保持愉快的心情。
4、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
5、能跟著節奏打節拍。
活動準備：
鴕鳥圖片、音樂《瑪卡麗娜》《動物世界片頭曲》、記錄單、裝飾物。
活動重難點：
在歡快的音樂中模仿鴕鳥，創造出多種舞步。
能看懂圖譜，具有初步用符號記錄的意識。
活動過程：
（1） 欣賞音樂，引起幼兒興趣。“今天，我帶來了壹段音樂，大家來聽聽音樂裏發生了什麽故事？”幼兒回答。
（2）欣賞圖片，鼓勵幼兒模仿鴕鳥的姿態。
（3）嘗試創編舞步並用符號進行記錄。“鴕鳥們想用這段音樂來開壹場舞會。
朋友們來幫幫它們，妳們來隨音樂跳壹跳。”幼兒隨樂進行表演。請個別幼兒說說他跳的舞步並用自己的方式記錄，其余幼兒學習。
（4） 集體隨樂看圖譜進行表演。（左右交替舞步、踢踏步、小碎步、十字步）
（5） 聽音樂，引出舞會第二部分《獅子來了》引導幼兒學習躲避獅子的辦法。提示幼兒在逃跑過程中鴕鳥仍要保持它的姿態。
（6）幼兒自己裝飾成鴕鳥，隨音樂遊戲兩遍。（教師當獅子）遊戲之後總結註意的事項。
（7）請幼兒自己進行遊戲。（幼兒當獅子）
活動反思：
《鴕鳥的舞會》這節音樂活動是將之前觀摩的壹節音樂活動稍稍改動得來。雖在原有基礎改動了壹些地方，但操做起來有些地方還需要思考，遊戲中孩子在躲避獅子時候對情緒和動作的控制問題應得到重視。
小百科：鴕鳥的祖先也是壹種會飛的鳥類，它是怎麽變成今天的模樣，這與它的生活環境有著非常密切的關系。鴕鳥是壹種原始的殘存鳥類，它代表著在開闊草原和荒漠環境中動物逐漸向高大和善跑方向發展的壹種進化方向。