教培機構教務工作計劃1根據我校教師隊伍的實際情況和學校的具體部署，本學期教務處將繼續在推進課程改革、深化課堂教學改革、提高教學質量、加強教師隊伍建設、做好學籍管理等方面開展工作。具體措施如下:
壹是嚴格執行新課程方案，繼續做好新課程的實驗工作。
1，按照新課程標準要求，充分規定課程類別，將“歷史與社會、美術、體育與健康、研究性學習、信息技術、勞動技能”列入課程表，要求教師嚴格按照新課程標準充分規定課時，努力提高課堂教學效果；搞好綜合社會實踐活動，結合本校和本地區實際，搞好校本課程的開發與研究。
2.根據新標準，讓所有教師重新學習，樹立新課程理念。
首先，為每個學生的發展建立新的教育價值觀。二是樹立“課程是生活、經驗、知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的新課程觀。三是樹立新的教學觀，即“教是交往，教是師生學的統壹”，“是師生的生命歷程，是師生自己創造的生命體驗”，“按學生的學習規律教學，引導學生走向知識，而不是帶著知識走向學生”，“用教材教，不是教教材，課程標準比教材更重要”。第四，要樹立新的教師觀，教師不僅是知識的傳遞者，更重要的是學生學習的組織者、指導者、參與者、合作者和促進者，是“課程的開發者和建設者”，做引導學生提問的引導者，做啟發學生探究問題的組織者，做與學生共同解決問題的合作者。五是樹立“註重培養學生創新精神和實踐能力”和“知識不僅是掌握，更重要的是成為能力”的新質量觀。第六，樹立“學習是建構知識，而不是傳遞知識”的終身學習新理念，倡導“自主、合作、探究”的學習模式，“知識改變命運，學習才能生存，學習才能創造未來”。第七，樹立人才是有層次的，每個人都可以成為人才的新人才觀。八是樹立“立足過程，促進發展”的新課程評價理念，讓學生的考試成為成功的體驗、個性發展的展示、潛能發展的展示。我們要牢牢把握教育觀念的轉變，樹立新的課程觀。
第二，加強教學管理，提高教學質量
(壹)課程實施的基本途徑是課堂教學。根據新課程理念，對課堂教學提出以下要求:
1.我們應該強調新的發展觀，尊重學生的個體差異，以成人為目標，促進每個學生的不同發展。
2.教學中要堅持知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的有機融合，培養學生的創新精神和實踐能力，加強與學生生活和現代社會、科技發展的聯系，註重學生的學習興趣和體驗，註重終身學習所必需的基礎知識和技能，鼓勵學生以“今天的我”追求更完美的“明天的我”，引導學生學會學習、學會合作、學會生存、學會學習。
3.要轉變教師的角色，建立民主、平等、和諧的師生關系，突出教師在教學中的參與者、合作者、促進者和指導者的角色，改變教學方法，使教師和學生在學習中成為壹體。
4.要落實學生的主體地位，遵循學生學習的規律，創設引導學生積極參與的學習環境，激發學生的學習興趣和熱情，改變學生的學習方式，倡導自主、合作、探究學習和研究性學習，促進學生主動、生動的學習，提高學生的學習動機。
5.要樹立“尊重差異、追求個性、包容差異”的現代教學理念，根據學生的個性差異實施個性化教學，采用“同題、分類要求”的方法，低起點、小步快跑、多活動、快反饋，努力幫助學生體驗成功。
(二)與新課程教案相對應，實施集體備課。
1，傳統的教案評價是以內容全面、字數多少、字寫得是否工整為標準。評價課改後的教案，應以教案是否有獨到見解，是否體現了課程標準的理念和方法，教學是否將學生置於發現者、研究者和探索者的地位，是否為學生的學習和發展創造了適宜的環境和條件，是否在新知識的生長點上給學生留下了適宜的條件。
2.要加強教師之間的交流學習，提倡集體備課，加強教師之間的相互聽課(每位教師壹學期至少聽15節課，工作不滿三年的教師每周至少聽壹節課)。對於作業，教師要精心設計，及時批改，對學生提出壹定的操作規範，要求學生及時批改。要加強課外輔導，嚴肅考試紀律。做好每壹次考試的質量分析。
3.充分發揮骨幹教師的示範教育作用，用好新教材。今年初中已經全面進入課改實驗階段，明年高中也將進入這壹階段。面對如此巨大的變化，要讓每壹位教師在短時間內準確把握新教材的脈搏，吃透每壹課，做好每壹課，是非常困難的。只能充分發揮骨幹教師的帶頭作用，上示範課，講經驗，談收獲來影響其他教師用好新教材。
(3)加強對“六個認真”的檢查和監督，本學期至少檢查四次“六個認真”並根據情況對個別教師進行抽查，及時向全體教師通報檢查情況，及時調整不稱職的教師；另外，行政領導和教研組組長平時要加強聽課的檢查(行政幹部壹學期至少要聽20節，教研組組長至少要聽15節)。
(四)做好教研組的管理工作，各教研組應根據學科特點，圍繞提高學科教學質量開展多種形式的教研活動，並做到有內容、有記錄。要充分發揮備課組的作用，統壹進度、要求、考試。另外，教研組要把培養青年教師、組織各種課外興趣小組、豐富學生課外生活、發揮學生個性作為壹項經常性的工作，每個小組都要開展評課、評選優秀學生的活動。
(5)繼續抓住新課程實施的契機，積極開展教學科研活動，邊實踐邊研究，在研究的基礎上再實踐，使項目工作壹開始就朝著健康的方向發展。
(六)成立以校長為首的質量管理領導小組，重點管理壹、二、壹、二年級基礎上的畢業班。壹是加強年級管理，使整個年級有壹個良好的教育教學氛圍；二要加強學生思想工作，讓學生在學習過程中有目標有信心，有奮鬥精神。第三，壹定要註意平衡，學科之間的平衡，學生之間的平衡。我們必須抓緊做好後進生的改進和轉化工作，提高優秀率和合格率。四是加強考試研究，準確把握課改新形勢下出現的新的評價理念和標準；第五，要嚴肅考紀考紀。考試要單人單桌，杜絕作弊，集體流水線閱卷，統壹評分標準。
(七)加強學科競賽管理指導，繼續實施“金牌行動”計劃。
每學期各學科都會組織學生參加競賽。各教研組在進行競賽時，要考慮競賽的輔導工作，有老師輔導學生，選擇輔導材料和場地，通過競賽讓學生真正掌握知識。同時，通過比賽，可以做出成績，打造學校特色，提高學校知名度。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
1.教師要加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀、人生觀，增強實施素質教育的自覺性，教書育人，為人師表，愛崗敬業。要不斷完善知識結構，提高專業水平，掌握現代教育手段，在工作中勇於探索。
2.要充分發揮骨幹教師的作用，樹立學校的學科帶頭人；各學科要開展青年教師評課評選活動，提高青年教師的專業素質；對新教師要開展新老教師結對活動，讓新教師盡快適合並勝任教育教學工作；采取走出去、請進來的方式，努力為青年教師創造條件，積極支持青年教師參加各種形式的進修活動。
四、將繼續貫徹語言文字法，做好各項日常工作，開展各種活動，營造規範健康的校園語言文字應用環境。
首先，加強輔導和檢查，實現學校廣播站的規範化。依據普通話市級標準，調查在職教師不達標情況，上報補考名單，做好普通話補考工作人員輔導工作。
其次，裝飾環境，營造宣傳氛圍。
再次，學校會舉辦各種活動(“成語知識”大賽，演講比賽等。)加強學校師生規範用字的意識。
五、搞好身體健康，做好學籍管理。
1，做好兩操兩課，特別註意運動標準，註意衛生防疫，做好學生體檢；初三要抓緊體育中考訓練。
2、做好學籍管理工作，嚴格辦理轉學、借讀、病假、復學等手續；要努力鞏固學額，爭取鞏固率達到100%。
教學培訓機構教務管理工作方案2壹、指導思想:
在《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作指南》的指導下，根據課程改革的精神和幼兒園兒童的實際情況，開展了個性化教育的專題研究。
二、具體措施:
1.提供自主選擇的材料。
在活動中，提供不同的素材讓孩子選擇和創作。比如在藝術區，引導孩子收集不同形狀的玻璃瓶，讓他們用羊毛、布、錫紙、羽毛、橡皮泥、彩紙等裝飾瓶子，給孩子自由的選擇和創作空間，提高孩子的創新思維能力。
2.提供沒有固定玩法的素材。
這學期，我決定嘗試建立壹個“環保加工廠”，把孩子們收集的紙箱、瓶蓋、樹葉、貝殼、廢光盤、紐扣、布、舊報紙、保鮮膜、卷紙芯等材料分門別類地放在裏面。這些材料沒有固定的玩法，孩子們可以根據自己的意願自由組合和玩耍。
3.提供新材料
當材料過於簡單，或者孩子已經掌握了材料的用法時，可以考慮放入新的材料，適當加強操作的難度和趣味性，以喚起孩子學習的生動性。比如引導孩子探索“摩擦起電”現象，材料如彩色紙屑、塑料筆、竹筷、玻璃棒、不銹鋼勺、布帛、皮草等。並為兒童準備了實驗記錄單。壹段時間後，發現孩子對這種重復的活動過程和結果失去了興趣，於是可以用紙卷的小棍代替彩色紙片，用壹塊電池做底座，把小棍放在電池上，再用擦過的塑料吸引小棍在電池上移動。新材料能引起孩子新的興趣。
4.提供可流動的材料。
在自主活動中，允許孩子開放地使用各種材料，促進孩子的交流，拓展創作和表達的空間。例如，“商店”裏全是孩子們自制的食物。“顧客”買完儀器後，被勸著提心吊膽地把自己的廢品送到“廢品收購站”。在這個互動過程中，材料的利用率大大提高，孩子的溝通能力和創造力也得到了鍛煉。
教學培訓機構教務管理工作計劃。安全工作是壹切工作的第壹位。綱要中指出:“幼兒園必須優先保護兒童的生命，促進他們的健康。”無論從家長還是老師，誰都不想傷害幼兒。家長把孩子放在老師手裏，期望孩子在幼兒園快樂安全的生活。老師從家長手中接過孩子後，還得讓孩子在幼兒園健康成長，讓家長安心工作。為了讓家長把孩子托付給我們，讓每壹位家長把健康的孩子帶回家，在新學期，我們制定了以下措施:
第壹，完善各種安全制度
落實安全措施，進壹步加強安全管理。
第二，定期對公園內的建築物進行檢查
消防措施、大型玩具、食品衛生、晨檢等。
第三，當妳早上來到花園
關註孩子的健康，穩定孩子的情緒。
第四，來公園要註意孩子是否攜帶危險品。
如:別針、紐扣、小刀、硬幣、金屬絲、玻璃器皿等。如果有，老師要及時收集，避免吞食或抓傷其他小朋友。
五、班主任帶課的時候。
每天註意衛生間、教室、午睡室是否有孩子遺留。上廁所時壹定要有護士老師跟隨，防止孩子上廁所滑倒；午睡的時候，壹定要有老師照看。
六、在戶外活動中應註意以下幾點:
1.要穩定孩子的情緒，不要讓孩子過於激動，以免亂跑，發生意外。
2.玩大型玩具時，老師要註意不要讓孩子擠來擠去，或者從下往上爬。以免滑下時擠在壹起或壓成壹堆，對孩子的健康造成傷害。
七、教育孩子不要在廚房玩耍，不要帶火柴、打火機到花園。
八、下班後，鎖好教室門窗，關好水電。
9月具體安排:《跳動的心臟》、《如何防雷安全用電》。
十月:路上的交通標誌和紅綠燈。
11月:可預防的SARS肺炎和食品袋上的秘密。
12月:《洪水要來了》《萬壹發生火災怎麽辦》。
壹月:保護我們的胃，當壹個人在家的時候。
教學培訓機構教務工作計劃個人教學工作計劃中有三個“重點”4:
(壹)註重師德形象
隨著教師地位的日益提高，社會和公眾對教師的要求和期望也越來越高。因此，努力做到:思想純潔，積極進取，勤奮工作，孜孜不倦的教導；努力實現:為人師表，為人師表。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步和文明的先行者和倡導者。
(二)註重教學效果
教學質量關系到學校的生命力。同樣，教學質量也是任何壹個教師的知識魅力和人格魅力的體現。因此，在新的學期裏，我努力做到:
(1)繼續探索新課改之路，理解新課改的精神實質，真正融入課堂教學實踐。優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。
(2)形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上註重培養學生的語言表達能力、思維能力和創新精神。
(3)嘗試對學生進行學習方法的指導，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。
(4)作文教學中，充分利用民生班的學習機會，加強輔導和訓練。在平時的教學中，要系統地進行課外文言文和現代文訓練，有效提高學生的分析能力。
(5)做好培訓補差工作。提高班裏優秀學生的語文成績，總分不受語文成績影響。利用補課加強對基礎薄弱學生的輔導，保證至少有壹節課平均分領先。
(三)註重思想教育
班主任是壹個優秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者。新學期，我將把“社會主義核心價值觀”教育放在首位，努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育和理想主義教育。密切配合學校開展“爭創美麗學校”活動，爭創優秀班集體。
新學期個人目標:愛崗敬業，努力工作，踏實做事，努力做壹個讓學生、家長、領導、社會滿意的老師。
教培機構教務工作計劃5根據學校年度工作意見和教學工作實際，制定本學期工作計劃:
壹、指導思想
認真貫徹落實新壹屆學校工作會議精神，以“創建優質學校、示範學校”為目標，加強內涵建設，深化教學改革，提高創新能力，努力使學校教育教學管理更加科學規範。
二、總體目標
以創新管理為引領，以提高教學質量為目標，以課程改革為載體，以課堂教學為抓手，以專業團隊和活動建設為動力，促進學校特色發展和教育質量提升。
三。主要任務
1.繼續深化課程改革，推進專業建設和課程建設。實施專業發展規劃，會同培訓辦全面完善專業教學計劃，大力推進辦學模式改革。積極聯合教學部門和實訓辦公室進行教學改革，以教學內容和教學方法的改革為重點，以課堂教學的有效性為重點，努力加強學生綜合素質教育和實踐能力的培養，以模塊化、項目化、綜合化的課程完善校本課程建設。
2.完善各類教學管理制度，加強教學日常管理和過程監控，提高教學質量。教學過程的質量直接關系到教學質量的成敗。全校日常教學運行要堅持標準化、常規化，確保教學任務的完成和教學質量的提高，加強教學常規檢查，註重日常檢查，提高日常教學運行質量和水平。做好教學過程中的安全教育和設備設施的安全檢查，確保教學安全，不發生教學事故。完善信息反饋系統，促進教學質量的逐步提高。通過課內聽課、專項檢查、教學巡回、座談會、問卷調查等形式，快速準確地進行信息收集和數據處理，全面掌握第壹手資料，及時將信息反饋給校領導和相關人員，並及時通報。
3.加強專業隊伍建設，落實項目化活動和項目責任。積極鼓勵和支持教師承擔研究工作。積極開展公共教學、觀摩課教學、專題研討、教學業務競賽等活動。