時光荏苒，壹段時間的工作活動已經告壹段落。回顧這段時間，我們的工作能力和閱歷都有所成長。讓我們為今年的工作寫壹份工作總結。相信很多朋友都不知道工作總結的開頭怎麽寫。下面是壹篇關於培養和指導青年教師的範文，僅供大家參考。讓我們來看看。
青年教師培養指導工作總結1教師是學校的人才資源，也是學校的寶貴財富。而青年教師是學校的未來和希望。但由於青年教師剛剛走上工作崗位，工作經驗相對淺薄，教學經驗不足，往往需要壹段時間的師徒關系或壹段時間的重點扶持和培養，才能成為有用的材料。為了提高教學質量，增強教師的專業素質，加強新教師的培養，學校制定了導師制。
李潤福和崔心心是指導辦下達的培訓指導指標。培養和指導項目的課堂教學和備課。我在培訓和指導方面采取了以下措施:
第壹，加強新教師的理論學習，提高自身素質。
為了豐富自己的理論知識，做好教育教學工作，他們首先閱讀了《化學課程標準》、《中學化學教師》、《中學化學教學設計》等書籍。閱讀大量的理論書籍使他們學到了很多理論知識，這對我們的教學非常有益。其次，我們壹起借了很多精品課的光盤，廣泛吸收別人的精華，不斷優化我們的課堂教學結構。通過努力，他們的課堂教學取得了很大進步。
第二，備課，聽課，互相評價。
學期初，我們制定了壹個計劃，壹起備課，聽對方講課，聽完後多提建議。在工作中，我們也是如此。在過去的壹個學期裏，我聽了大約10節新老師的課，讓他們學到了很多組織教學和課堂評價的經驗。新老師也經常聽我的課。每次聽都會提出很多有價值的建議，幫助他們不斷進步。我還利用課余時間和他們壹起學習教學理論和經驗材料，探索化學新課程的教學方法。此外，我還利用學校的化學教研活動和聽其他老師的公開課，吸收他們的優點，彌補自己的教學不足。
經過壹個學期的培訓指導，兩位青年教師的課堂教學、備課、授課都有了很大的提高，完成了本學年培訓指導的目標任務。由於這位同誌的努力和指導老師的幫助，他們在課堂教學中啟發學生思維、調動學生學習積極性的教學方法得到了全校的認可，目前已能勝任化學教學工作。
他們盡最大努力指導學生備考，體現了求真務實的精神。在指導學生考試的過程中，可以結合學生的知識水平和心理特點，組織學生進行有效的復習。經過培訓和指導，通過自己的努力和同誌們的幫助，他們在工作中取得了顯著的成績，相信在不久的將來，他們會成為我校壹名優秀的化學教師。
培養指導青年教師總結2這幾年我壹直在關註青年教師的成長，尤其是新教師。為全面提高青年教師素質，促進其專業成長，進壹步提高我校教學水平，學校組織新老教師結對開展“傳”“幫”“帶”活動，是建設學習型學校的壹項長期而深遠的舉措。在這學期，我負責指導年輕教師張家芳。我知道輔導不是壹種空洞的形式，但它將承載壹種責任和壹種自我表達。我深深感受到身上的責任和壓力。在這次活動中，我也是本著“共同學習，共同進步”的理念，在互助學習中共同成長。轉眼間，學期就要結束了。和張老師壹起，我收獲了努力和快樂。為了今後更好地開展這項工作，我們將這次幫教活動總結如下:
壹、師德:
我認為:要做好“傳承、幫扶、引領”，首先要以身作則。首先我要以身作則，起到示範作用。以身作則，首先要讓張老師牢記“為人師表，為人師表”的校訓，引導她發揚愛崗敬業的精神，熱愛教育教學工作。讓她知道自己的權利和義務。本學期，張老師依法教學，愛崗敬業，無違紀行為。
二、教育教學:
1，我對工作要求嚴格，處處給年輕老師做榜樣，把自己的工作經驗和教學經驗壹點壹滴毫無保留的傳遞給她，學會分享。張老師遇到困難，壹定要給予真誠的關心和幫助，幫助她走出困境。嚴格要求自己和張家芳先生在幫助下取得進步。
2、指導和加強教育理論和課堂教學的學習，形成正確的教育觀念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這就要求通過對新課標的解讀，將理論與實際教學工作聯系起來，盡快熟悉教學過程中的每壹個環節。在工作的同時，鼓勵張老師多讀教育理論書籍，領會綱要精神，時刻不忘提高自身素質，不斷提高精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能，提高教育教學水平。
3.指導的基本活動之壹是相互傾聽和評估課程。在日常教學中，通過相互聽課、評課等活動，討論和研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進和完善課堂教學方法，不斷提高自己的專業素質。
這個學期，我聽了楊老師的四次講座。課後對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，提高張老師的課堂教學能力。重點是在教學過程中如何根據新課標的要求確立教學目標、重點和難點，並能根據學生的實際情況和我校的教學實踐建立切實可行的教學方法，通過此次活動提高張老師對教材的理解和駕馭能力。經常指導張老師如何寫好課後反思，如何做好優秀和次要學生的培養，並經常檢查和批改作業，指導她如何積累教學經驗，不斷改進課堂教學，提高教學水平。面對我提出的壹些不足，張燦老師認真反思，虛心接受建議和指導。經過壹個學期的培訓和指導，張老師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有了很大的提高，本學期基本完成。
4.請張老師學習我的經驗，但不要做神仙；可以學習名師的瀟灑，但不要刻意模仿。妳要有自己獨立的思想，獨特的見解，獨特的風格，絕對不能失去個性。
5.要求張老師學會溝通、交流、合作。只有向別人學習，才能在自己的教學中得心應手。
在指導青年教師的過程中，我自己也不斷進步。今後，我將壹如既往地做好自己的本職工作，同時，做好師徒工作，註重與青年教師共同探討的過程，將自己在教學經驗、知識技能等方面的微薄之力分享給我們的青年教師，為紅廟中心學校的美好未來貢獻自己的壹份力量。
培養指導青年教師工作總結3我從20xx年開始從事語文數學教學工作以來，壹直嚴格要求自己，不斷提高自己的專業水平。同時，我根據學校的要求，積極開展師徒工作，做好青年教師的指導和培養工作，使青年教師盡快成為我校教育教學的生力軍，成為教學骨幹。擔任現職以來，先後擔任小瑩、董誌紅、彭淑華等老師的指導老師。他們中的許多人在評估課上獲獎，他們的論文在省市兩級發表，他們多次被評為先進工作者和先進班主任。對於青年教師，按照學校的統壹要求，我在以下幾個方面給予青年教師指導:
1.要求受教青年教師在政治上、思想上認真貫徹教育方針政策，不僅教書育人，而且為人師表，努力成為學習、工作、師德的表率。
2.指導青年教師備課聽課，在教學中嚴格按照“五個自覺”的要求進行教法指導，充分了解學生，備課準備學生，根據不同班級學生情況備課聽課，提高學生學習效率和學習效果。
3、引導青年教師認真學習業務知識，教學生壹碗水，教師要有壹桶水，並要求青年教師利用業余時間加強學習，不斷強化專業水平。
4.鼓勵青年教師認真積極地講授大學以上各類評課、觀摩課、示範課、公開課，為自己爭取壹個鍛煉的舞臺。我積極指導他們，配合他們教實驗班，幫他們修改教案。有時候我會先給年輕老師上觀摩課，讓他們知道如何掌握教學過程。鼓勵他們，增強他們的信心。通過我的悉心指導，我指導過的青年教師在不止壹個優秀班級中獲得過壹等獎和二等獎。
5.引導他們認真學習新課程標準，掌握現代新課程標準精神，積極推進課程改革，不斷更新自己的新理念，努力在新課程改革中創新和提高。
以後我會更加努力，和他們攜手共進。
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