1.大綱能力的解釋
文字表達能力——熟練運用規定的語言,運用解釋、陳述、討論等。準確、規範、簡潔、流暢地表達想法和觀點。
對考生寫作能力的考查,本質上可以從兩個方面來理解:
壹方面考察考生是否具備從材料中提煉材料主題、表達核心思想、分論點、進行合理論證的能力。
另壹方面考察各種能力的疊加,比如駕馭素材的綜合能力、透過現象看本質的能力、有效整合各種元素的能力、相關社會熱點現象的儲備等。
二、真題的感知和分類
2017甲級
問題4:從給出的信息出發,結合實際,以“觀念決定未來”為題,寫壹篇議論文。(40分)
要求:觀點鮮明,內容豐富,論點合理,結構清晰,語言準確流暢,800-1000字。
2017乙級
問題4:從給定的信息出發,以“能上能下”為題,自選角度,聯系實際,寫壹篇議論文。(40分)
要求:1。參考給出的信息,但不要拘泥於此。2.主題明確,內容充實,結構合理,語言流暢。3.字數800-1000。
2016中的甲級
第四題:從“給定的信息”出發,結合實際,以“尊師重道”為題,寫壹篇議論文。(40分)
要求:觀點明確,內容充實,邏輯嚴謹,語言流暢,800-1000字。
2016乙級
第四題:參考“給定信息”,聯系實際,以“誌向的困難不在於贏得人,而在於贏得自己”為主題,從自選角度,寫壹篇議論文。(40分)
要求:(1)觀點明確,內容充實,邏輯清晰,語言流暢;(2)參考“給定信息”,但不要拘泥於“給定信息”;(3) 800-1000字。
2065438+2005年4月甲級
第四題:從“給定的信息”出發,結合實際,以“不忘妳的首創精神,從而達到妳的最終目的”為題,寫壹篇觀點鮮明、視角開闊、理解深刻的議論文。(40分)
要求:(1)從“給定信息”出發,但不拘泥於“給定信息”;(2)內容充實,論據嚴謹,語言準確,800-1000字。
2065438+2005年4月B級
第四題:從“已知信息”出發,結合實際,以“公共安全管理的智慧與情感”為題,寫壹篇議論文。(40分)
要求:觀點明確,內容充實,論證嚴謹,語言流暢,800-1000字。
2065438+2005年9月B級
第四個問題:從給定的信息出發,結合實際,“改變也是壹種競爭力!”就該話題寫壹篇議論文。(35分)要求:主題集中,內容充實,論證嚴謹,語言流暢。800-1000字。
2014中的甲級
第四個問題:《給定信息》列舉了社會上壹些不尊重傳統文化的現象。請以“致敬傳統文化”為題寫壹篇文章,談談自己的理解。(40分)
要求:主題明確集中,材料豐富,結構合理,論點嚴謹,語言富有表現力,800-1000字。
2014乙級
第四題:從“給定信息”出發,結合實際,以“好政策仍需真正落實——從60年減負開始”為題,寫壹篇文章。(40分)
要求:主題明確集中,材料豐富,結構合理,論點嚴謹,語言富有表現力,800-1000字。
2013甲級
問題4:請參考所給資料,以“補齊全民健身短板”為題,寫壹篇議論文。(40分)
要求:主題正確,內容豐富,論證深入,語言流暢,900-1100字。
2013乙級
第四個問題:高溫是自然災害。以人為本、科學治理是防災減災的重要理念,防災減災是政府的重要職責。請以“被高溫燒烤的政府責任”為題寫壹篇文章。(40分)
要求:主題正確,內容豐富,論證深入,語言流暢,800-1000字。
2012甲級
第四個問題:南宋思想家朱曾說:尊重自己,才會得到別人的尊重;慢了就慢了。請根據所給信息,結合實際,以“堅定民族自信,重塑節日文化”為題,寫壹篇文章,談談自己的體會和思考。(40分)
要求:主題正確,內容豐富,論證深入,語言流暢,900-1100字。
2012乙級
第四題:參考給定的資料並結合實際,從自定義的角度就“帶薪休假”問題寫壹篇文章,擬壹個標題,寫壹篇文章。(40分)
要求:主題正確,內容豐富,論點深入,語言流暢800-1000字。
省考寫作題總結:題型位置比較固定,都是第四題;書寫字數波動不大,A級為900-1100字(理想字數約1000)或800-1000字(理想字數約900)。二類考試相對固定在800-1000字(理想字數900字左右);題目類型多為命題作文,只有2012 B題目和2016 B題目對題目作文有相關的題目要求;除了2065438+2005年9月的B級考試,分數都是40分。
問題分類:
1,命題作文
命題作文,顧名思義,有明確的標題,文章的整體內容是根據標題來確定的。這類題目在命題過程中,分為兩種形式:
(1)特定主題類型
文章的主題可以通過題目的內容直接定義,其特點是題目命題是文章寫作的中心論點。
例2065 438+05 4月吉林省考試B級試卷
從“給定信息”出發,結合實際,以“公共安全管理的智慧與情感”為題,寫壹篇議論文。(40分)
要求:觀點明確,內容充實,論證嚴謹,語言流暢,800-1000字。
示例2017國考副省級試卷
參考所給信息,以“以水為師”為題,聯系實際,寫壹篇文章。
要求:(1)觀點清晰深刻;(2)參考“給定信息”,但不要拘泥於“給定信息”;(3)思路清晰,語言流暢;(4)總字數為1000-1200。
(2)模糊主題(主題解釋)
題目命題比較模糊,無法直接從指定題目中找出中心論點。而是要結合給定材料的相關主題來解讀題目中的內容(類似句子作文),找出材料中對應的關鍵詞或關鍵句子。
例2065 438+2005年4月吉林甲級試卷
從“已知信息”出發,結合實際,以“不忘初心,以達最終目的”為題,寫壹篇觀點鮮明、視角開闊、理解深刻的議論文。(40分)
要求:(1)從“給定信息”出發,但不拘泥於“給定信息”;(2)內容充實,論據嚴謹,語言準確,800-1000字。
示例2013國考副省級試卷
《給定資料6》中“歲月失語,唯有石頭會說話”的銘文,能引發很多人的思考和感慨。請參考“給定數據”,以“歲月失語,唯有石頭會說話”為題,寫壹篇文章。(35分)
要求:選擇自己的角度,思路清晰,考慮周到;聯系實際,不拘泥於“給定信息”;內容豐富,語言流暢;800-1000字。
2.半命題作文
給考生壹些文章題目,考生需要填寫內容來完成題目,題目的補充內容是考察的重點。補充內容多與材料有關,或與文章中心論點相似的關鍵詞。(近五年省考題中無此題)
示例2013國考副省級試卷
請以“讓……大放異彩”為題,寫壹篇內容充實的文章。(35分)
要求:(1)替換“讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……讓……(3)觀點清晰,結構完整,語言流暢。(4) 800-1000字。
3.話題作文
題目作文,題目會在題幹中給出明確的題目,根據某個題目寫壹篇文章。話題作文通常以“……”為主題,以“……”為話題,或圍繞“……”為主題提出命題來表達。答題要求中往往有自擬題目、參考給定信息、密切聯系給定信息、聯系實際、內容充實等關鍵詞,要求考生通過題目擬出符合主題的題目。
(1)句型
與句子理解題類似,在題幹中給考生壹個或幾個有引申意義的句子(多為壹句話),要求考生結合材料和對這句話的思考寫出文章內容。
例2016吉林省考試B級試卷
參考“給定信息”,結合實際,以“誌向的困難不在於贏得人,而在於贏得自己”為主題,從自選角度,寫壹篇議論文。(40分)
要求:(1)觀點明確,內容充實,邏輯清晰,語言流暢;(2)參考“給定信息”,但不要拘泥於“給定信息”;(3) 800-1000字。
例2017全國地市級試卷。
請深刻理解《給定數據5》結尾處劃線的壹句話“只要我們能靜下心來,從水中學習,我們的智慧和情操壹定會得到提高”,根據實際情況寫壹篇文章。(40分)
要求:(1)選擇自己的角度,思路清晰;(2)參考“給定信息”,但不要拘泥於“給定信息”;(3)思路清晰,語言流暢;(4)總字數1000 ~ 1200。
(2)故事化
這類題目壹般比較難。壹般題目會引用材料中的典故或某個事件,這就要求考生根據材料中典故的思維找到中心論點,與材料的主題建立聯系,進行寫作。
示例2012國考副省級試卷
《給定數據7》講述了壹個農婦劉女士和李太太壹家的感人故事。請以這個故事為題,自己寫壹篇文章。(40分)
要求:(1)結合“給定信息”,關註當下社會現實和自身經歷;(2)觀點明確,內容充實,層次清晰,語言流暢;(3)總字數800-1000。
例2016春季入學考試試卷(這叫命題作文,但答案類似於故事作文)
英國探險家喬治·馬洛裏有句名言:“因為山在那裏!”影響了無數勇於探索和攀登的人。請從“給定信息”出發,結合實際,以“企業家心中的山”為主題,寫壹篇文章。(40分)
要求:(1)選擇自己的角度,思路清晰;(2)參考“給定信息”,但不要拘泥於“給定信息”;(3)思路清晰,語言流暢;(4)總字數1000 ~ 1200。
另外,考生在審題的過程中,也要明確題目的相關點,比如材料中題目給出的句子的位置和出處,以及句子的字面解釋。當大主題下有多個小題目時,在寫作中也要註意小題目之間或小題目與大主題之間的關系。
三、對題目的解釋要求
1.主題明確,符合要求。
壹個明確的主題就是要旗幟鮮明,突出妳的中心論點,不要旁敲側擊。而且這個主題要符合題目的要求。
2.充分的論據和有力的論據
強論證是指在拋出論點後,需要從理論和事實上說明論證的必要性和合理性。為了做到這壹點,要用很多論據來具體解釋和證明。
3.結構合理,語言流暢。
結構就是論點的構成,也就是說論點要安排合理。先說什麽,後說什麽,要說清楚。語言的流暢性要求考生在論證、解釋、說明自己的觀點時要有深刻的思想,用準確、簡潔、流暢、有文采的文字表達自己的思想。